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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）学校心理健康教育-[福建师范大学]福师《学校心理健康教育》在线作业二
6 l. o" x7 t& \8 T试卷总分:100 得分:100) H* F; }, a& M
第1题,性心理辅导的目标是* S2 y- e" w, o/ H" X
A、性健康教育$ `$ h: s4 O% E
B、性道德
9 n, G) v/ C1 o# `7 ZC、性意志训练9 j, a/ O( H# z% m* f7 `
D、增进学生的性心理健康
% F0 F! g* w7 P& c正确资料:. m! p( X3 T- [( q6 `3 C
6 u5 z2 T5 I$ u9 m0 Q
' N; s( X7 G1 Z) a. R1 Y+ b
第2题,情绪辅导又称
; g0 H6 f) H, q7 c0 rA、情感教学
( Z G, s( i9 K9 J( C7 PB、情感教育2 M# t+ [) H4 q* i0 `8 n
C、情绪教育; S5 E; c+ T3 ^8 i8 k8 ^
D、情感训练8 o3 Y$ \8 w) I) ]
正确资料:% J0 H6 R7 H$ z" m
5 _+ J% `9 A: A7 l8 E0 J6 J' F6 r7 }
2 ~7 b) i) X+ K0 C5 f/ e. A
第3题,1946年世界卫生组织明确指出健康是指一种身体的、心理的和社会适应的
" x& j0 [8 M- \) T- s1 @A、完善状态
8 U7 _7 Z5 O* s; t; S5 p; E6 `B、完整状态
. [8 k& { |; SC、健全状态
& H$ @- V, l" {0 ^( \D、完美状态
9 {) P K% f: q/ x+ m正确资料:- ?1 V0 I( O+ i: w. x
9 X3 q! x: g) w! F7 H" H8 `" x
+ f' ?# Z& x! F) ^第4题,是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力是激励和指引学生进行学习的一种需要是影响学生学习的一种重要的非认知因素3 l( d" R+ M1 _/ G6 x
A、学习目标3 f/ @1 X. |& P
B、学习动机. m- F9 S$ y3 R# F1 K; k
C、学习热情* c1 k4 _' b: q0 N! E, L
D、学习策略
" H3 |- A2 b+ @/ |$ G正确资料:! x7 p/ I% k+ Y6 M, P5 ]
# E6 t4 G Y5 A
. o( v0 Q6 X$ T- w y; U9 H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"瓶颈"
' Z5 }, S: t8 BA、教育管理部门的支持) ]0 ?. }3 W( C/ |; W: v. p
B、校内各部门的紧密配合- B# F+ t2 o" U! w2 z: a! i
C、高素质专业教师队伍的缺乏
3 M- @$ X" |' l4 V+ nD、理论研究滞后7 s# F4 L: P' v2 @; L
正确资料:
# G# _- w7 r& V8 `8 d! f/ \' C3 R- ?5 l) } |9 r
* I- Y$ y# K; D+ Z& u7 B' r, {第6题,对学校而言指导家庭开展心理健康教育的途径不包含
9 a2 g. ?; t3 t1 j7 ]# n# fA、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程1 f% K& x4 i8 m8 k1 i0 H# i
B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
; j+ c* Z: F& ^. dC、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
; ]; H7 R: q8 O4 A3 ED、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动: }2 w* N' f; }& W7 ^
正确资料:
; W3 a' B3 V: q2 N: ~) M) D5 t2 N7 w- x! a" C3 |
9 l( D+ j1 @$ G( q0 q! g2 _8 V第7题,是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"瓶颈", j9 G w. i( @' Y! {
A、教育管理部门的支持
* z& K# n y4 ~( C, l, c7 L% CB、校内各部门的紧密配合5 ~# t" @! M* I: u. ?7 A7 h, Y5 L
C、高素质专业教师队伍的缺乏
) c% V4 L4 j3 s8 tD、理论研究滞后
/ k7 ~$ M: K$ c6 d正确资料:
6 B" q' M: m5 Z2 h
' @# ~4 X. F9 N. J1 I
$ o) f( B& e6 Q1 y7 o$ i8 C \第8题,美国著名的职业指导专家把人的个性类型划分为现实型Ｒ型、研究型Ｉ型、艺术型Ａ型、社会型Ｓ型、企业型Ｅ型和常规型Ｃ型
% q8 w1 ^6 Z6 I& ^+ t. ]A、卡特尔
9 t" m, b5 Q; }5 s0 B4 c, i$ H+ pB、霍兰德. \4 e! w, u3 b6 S- c
C、埃里克森! O3 q* A, N6 Q$ x( F7 ~
D、詹姆士
" F$ J* t4 N; ^8 o正确资料:" o) L4 z% I# q/ }
/ g8 d* ?2 i, a& y9 M% g& v, c0 ^* _6 `$ s' [' b( `' J' P# i
第9题,是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程
3 U0 [8 R/ T. d/ K+ M/ _, U" j$ {8 kA、职业角色
3 L3 S$ H! A1 y/ v! A4 H" gB、职业生涯2 @) x! f2 t) g7 K; x
C、职业经历6 \' s3 D2 X6 W. E8 g, E
D、职业劳动- f) c, V5 z) t$ F
正确资料:( ~6 r! w% D' {; t+ Z
7 b; C! \+ e4 r" [& y, b) W4 v& F! ~' f. C) C
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力是激励和指引学生进行学习的一种需要是影响学生学习的一种重要的非认知因素
+ S* s1 p+ t+ x1 ~% ^+ ~: a: WA、学习目标
3 r# F. B- }) w' q1 f- }B、学习动机7 D& i Y, C1 _% Z
C、学习热情/ B9 Y2 N( Q# l. j
D、学习策略0 W7 _) W" Q5 y C- R) o$ \
正确资料:
/ ^+ k5 g' j; @
! y2 b0 S+ O* `( ^6 o3 I& u& m' g
第11题,学校心理咨询与辅导的过程一般包括
7 x# m; n, M& V) C' F8 h4 ^: ~) |A、五个阶段
$ w u2 k2 _2 J) z" d7 XB、六个阶段0 d; v! P/ t8 W7 ]
C、四个阶段
' ^. {7 `0 u: D, v3 uD、七个阶段
+ m1 ~/ x3 X% V: @5 H+ K, G- s, {. x9 l正确资料:" v" h% P& ~6 t3 i
+ _3 @( G8 h7 H6 D6 A3 U" x+ r" ^
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,素质通过遗传获得故又称遗传素质亦称8 f7 z( J6 ]& f* X5 {$ _, a
A、禀赋
% m5 y# _5 w, j+ o. f, e3 XB、天资: n9 g8 j+ w- a# ?1 {4 G# j5 a. g
C、资质
, j m9 G# [3 B4 w) ~" ZD、天赋
0 k! C% U# S/ H1 s/ S0 Q; P正确资料:
4 t7 }0 D" K- E# O% j, t2 m: G! g: h, e, c# P+ E
1 U9 \8 A6 z# n" o) }) |. k0 |第13题,社交辅导又称- O5 _9 j% S( v% F( Z* _* @
A、人际交往教育
% P8 {+ L8 W$ J2 l$ kB、交往培训" R1 E8 M7 | c3 {+ _
C、人际关系学
$ ~2 C5 g7 y$ k3 ]D、社交教育6 J9 S0 o3 L; T
正确资料:
; K! a) H& ~/ B% e& S' {# n$ w1 N' U+ v! s+ j
* N2 w6 C0 r# f' Q1 J( R# Y第14题,教师要以发展的眼光来看待学生不仅善于发现学生身上出现的问题更要把握学生的过去很好地预测学生将来可能出现的问题指的是
: ^) A( A* E: L7 F h% HA、尊重性原则" X, _4 m9 ^* W, Z
B、发展性原则 E1 z" l% p2 y3 t R
C、活动性原则. p6 i. [" k, b8 h! Y# S
D、整体性原则
B8 [' C% j! i( d2 {" l& o/ @正确资料:1 q6 t8 g. m7 K* n
9 m( N* Y: ]. k- }& _: K
+ } ?! ^/ \' E3 E: H1 Y9 S& |资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是一个人的整个精神面貌他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征
, B g3 ^" Y6 ?( mA、个性4 I. f1 J' P# L- l# `+ v6 ?" S6 j
B、气质
5 m" x9 c C4 HC、性格
: b4 A; k( t' QD、智力/ b( d) ^9 m3 @. r% g' f
正确资料:
* _2 I) t# Y% L+ o: Q, }. {6 _. @; i
# @ J' T* p$ U第16题,小明一向是个聪明活泼的孩子可是刚上初一时一次因为迟到挨了班主任的批评第二天表现出对学校的恐惧赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于' O5 Y* N0 z+ ?( L$ e" Q
A、暂时的心理状态6 q0 {4 A& b$ W
B、青春期心理特点2 x$ e- \8 p4 p" c
C、个人的人格特质- ]- ^7 x! ?( I5 h0 K" g G& v) }
D、社会适应不良" t J2 W% @( J! g; S2 z
正确资料:7 D, K3 y1 g# C$ G+ |1 F& x7 M$ {
1 F8 w- u: L, a' c/ V- I
4 X0 B+ L, k2 o0 ] S! F0 q2 Y第17题,是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程
( C1 y g7 e! U2 h7 Q9 u8 lA、职业角色$ V) s7 o4 F9 E% |( Q6 W3 S
B、职业生涯
9 G2 }1 C; D, P' Z WC、职业经历7 ^: B8 F: l, r2 C( G
D、职业劳动
% n" h. [, T& O" f( n1 M# \ C正确资料:3 t. z, _; w0 Q! Z
( O$ v" y1 [8 U% N$ ?
g. P% q8 c2 v7 \" k
第18题,从20世纪80年代始至今我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段
2 {8 m; j4 V+ A y4 iA、调查呼吁阶段
1 x# x% {% F. h- E; G$ GB、尝试推行阶段. s2 G4 O' X F, y+ N- g H
C、尝试起步阶段
6 p1 H# ~1 @/ fD、发展推进阶段
% D& M4 }) c0 J$ R" e5 A正确资料:,C,D/ `- ?% f% A5 J5 s: G
5 m) O8 M' h: a, Z1 }: _
: F5 b1 O" D! j6 M0 a! h1 \5 {% L, I第19题,生涯辅导具有下列特性; J9 d/ v7 U- Q" b+ p; U7 V
A、发展性* n; ~+ E. L8 I# K9 f' @
B、广泛性 d/ f& H; ]( C' c1 L0 \
C、科学性
1 u* a+ e: U; q, W: P5 t" l) e" jD、综合性/ k1 C5 z0 y9 ?! K4 q! g
正确资料:,B,D6 Z, }5 [' T7 F& a2 m2 G
+ ]! I: w, j. D% @' Z( ~* {/ D* v
# ~- V! `; f: U资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,有人根据在校学生活动的范围从以下四个方面制订了心理健康的标准% N6 v3 a1 S$ W& |! ] x& p& `+ \
A、学习方面
! _9 A* m" `0 V' {5 M2 vB、人际交往1 b1 f$ C; c' K; E( q' N
C、家庭活动
! u% ? |7 |. u7 gD、社会适应
( \( l7 V+ ]7 B: lE、与自我有关的活动+ g G; t' m- I) l7 Y3 H
正确资料:,B,D,E
, r( F4 i+ D1 F: ]& K: `
6 s$ ^4 D5 k! w m+ E5 `, q+ B6 H6 Q4 N! T- o5 W# N) s3 |
第21题,教师职业生涯发展的特点是5 _2 n* @$ V" d
A、无生涯性和高独立性
) E- p h4 m& k7 |B、工作对象的强同质性和高差异性7 ^% W7 A! F6 T1 W& f' |3 m6 g3 i+ w
C、与工作对象的年龄差距呈增大趋势& J# x' n7 a9 b x6 o" I
D、强示范性和时空相对无限性+ K& t* y( D/ f, x! x* S
正确资料:,B,C,D
% I- \0 x! L& t- K K3 @ U: R9 l! }* I: q% w. J/ n% s: ^3 q9 Z& M
3 z. R+ o/ Z C, C
第22题,对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的"思想和行为"的改变$ B; ^9 }% W3 w8 Y+ P/ L% _
A、文化
1 K# ]1 f O" o& C+ EB、政治
) |$ R. E" D1 L- a& fC、经济
5 e% i+ \3 i5 w2 J: iD、心理
* A- ^, ?$ j* {2 k8 E) |# i+ A正确资料:,D+ q% ^6 }4 z- |1 W% w6 v
$ r9 }8 Q: q$ G- ]! D j9 }
% T# d* v4 e% W& h: [第23题,学校生涯教育的阶段
) T2 K* M |, z8 r& eA、生涯认知阶段$ d. f% U+ g: m1 k) j1 @# C
B、生涯探索阶段3 N' c4 M; w$ C* U" _8 |
C、生涯定向阶段* ?' E6 }, v. \ }' T& c* O$ R
D、生涯准备阶段6 F8 b7 x% j5 [, Q! E2 p& g+ ^
E、生涯安置阶段
# X3 U i) c u) S, `: j) Z% V正确资料:,B,C,D,E
% Y# M' s" u, o
1 V0 n* F# t$ U8 \" I" y/ ^( T8 Y4 c, ?+ _7 O( M
第24题,根据行为障碍的不同表现方式将其分类如下
1 `+ [8 e& x# g% |/ Q0 i* K0 OA、不良动作习惯9 P7 ]- D; ?6 G% ?/ S, F
B、退缩性行为
9 z( m9 Q9 n4 h( sC、攻击性行为
$ {, }0 S4 N/ e( G* O3 UD、特殊行为问题* R% t9 K* m' s& Z: ^, ^
正确资料:,B,C,D
# k( p/ V7 X8 W" N* w) ^8 K2 U1 W8 m3 @; ~6 `3 z- k; g G
`1 Z5 f+ H4 Y( `- ^0 p! Q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,影响中小学生心理健康的因素有
' X4 W* R) q$ NA、生理因素& `! w# @1 t1 @0 E, B
B、家庭因素
* Z! `2 @1 g$ V8 k bC、学校因素
: d) c1 k' u% x bD、社会因素
: h/ d8 E2 H" K9 u0 n9 ?E、个人心理因素
; I/ O; u5 t* C: J+ ^. ?F、青春期身心发展特点6 S$ \ B7 V5 p9 ^
正确资料:,B,C,D,E,F9 u( [/ s$ V0 [5 _7 g: U+ s- `
/ L* M# O& y6 u& W3 _& z+ I- Y. b9 h
7 V' Z- w) o% |第26题,当前中小学生主要心理问题有
$ K) o+ h* J9 f! UA、学习困难9 A5 u; H/ T2 v/ L- t/ E
B、人际关系障碍
5 f( W7 i: P6 B) p" Q: j6 HC、自我意识偏颇
; H+ w1 ^4 P$ p9 j4 ]8 x' ID、行为障碍% P& z: O: y7 Q8 S
正确资料:,B,C,D
( P. r V; n5 \; J; E: Q% F1 u
/ c5 i9 M z& ^7 c
9 r( n* k5 y' w) G% A# g第27题,学校心理咨询室的布置要体现
' R, P$ x+ T( _* ~2 [ w1 [A、温馨性
! m3 W6 S2 U1 s& H( \" v% OB、隐秘性
' }0 q! B5 Q0 J) w( C1 sC、安静性6 q. C, I$ V* R8 H+ Z1 F( T' k
D、宣传性
. ]+ L/ f" Z1 M% j% Y正确资料:,B,C,D. ?3 V3 X/ ]+ a/ S$ H) z
) H2 ~1 P! `! K1 l
0 e5 a8 Q" a, ^& r% p, L6 h# T$ r+ @
第28题,迄今为止心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有理论取向
3 Q g5 ]) u w) G1 _A、行为取向: n- w! t w/ x6 e4 Y
B、认知取向
8 y: q# k) H Q6 hC、人格取向
. s/ s& { P# ~; p* T( b oD、人本取向3 J5 g# r8 B6 q$ V. _7 q1 ]4 y' x1 X v3 h
正确资料:,B,C) N6 N) b4 N$ o$ M0 U2 b& I! v
# g& X+ z+ B& U {6 f
; h& ~) Y" c0 T! ~. M% y" y( a, R
第29题,教师职业角色特点有
% i! N3 F3 ?: AA、教师角色责任的弥散性
( ]# N0 n; |. W' _/ {( tB、教师角色期望的严格性
6 d# _5 a* y4 e- ^3 q' RC、教师角色的易混性
( Y* |0 P6 K* v4 B7 ED、教师角色的多重性( z" r+ g' M X- {0 j" F5 f- d
正确资料:,B,C,D
5 B, w" z+ g ^0 [+ p V" K) i
/ J& Q* D% U% v9 R8 N5 C+ X
9 d+ T* T, N. t* z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,根据在校学生活动的范围可将学生的活动分为以下四个方面& q7 p& ?! f8 w8 Z+ k# v
A、学习活动
; g7 L2 d: T" R- O2 O9 y7 SB、人际交往活动
+ D& r, j5 H: W' ?% U2 S9 WC、家庭活动+ H% p9 v/ [- b' m. F4 Z
D、社会适应
) r! _$ M* }& bE、与自我有关的活动
% c; V) E. o. ^$ k1 S正确资料:,B,C,D- O! }$ J( R) @) n1 r
) E% o3 c: |+ K, }
3 q) H" A+ D5 P, {# M. c: @
第31题,学校开展心理健康教育的意义有
' h2 V9 a: Y ?, N) v9 u5 U! b- gA、符合时代发展的要求3 L% j9 E. l# f" ?2 G: D3 B3 F1 N
B、有助于推动我国教育改革的进程9 `8 f7 C. n4 a( s, ?3 n3 B1 V
C、满足学生成长、发展的需要5 H& T, p9 t# q% A2 s* ?7 v/ I" {) F
D、满足家长的要求/ L8 F. E7 I- A8 a
正确资料:,B,C/ H0 ~7 @% N" {7 q& A( h9 q
5 H( f% M( I: v6 W* h1 C
4 [/ T7 j9 j% L' B7 p第32题,良好的心理状态具有标志
9 C: @3 T6 d, ~& l$ g YA、不生病
! Z4 y0 N0 ~* s8 k: A Y3 `* c! {B、平衡
7 U+ `, l1 O- r* y1 h4 ]" C4 ]! N# `C、有序! @- L9 E' d; l( [1 e
D、和谐% ~3 [. ~# @# e' }& |2 L
正确资料:,C,D
$ m2 t$ {8 V( N" C/ O( k; z/ V0 k5 L+ T( h
6 S3 }! N G: f: R% ]& a7 d8 N第33题,以下属于行为治疗技术的有
" N" R1 A" w5 q/ W* ~# JA、系统脱敏% L$ z. q+ g2 X* D
B、自由联想- H6 g, k0 E# }# U/ g
C、自我管理
9 N1 `; o6 X" V$ @* VD、"以人为中心"疗法, z- Q6 Q8 Q# C6 \6 R2 `) C
E、厌恶疗法 | }, u5 V/ y: C8 k' K
正确资料:,C,E
" t4 Q0 c' Y/ ^ T3 e3 d- i. l6 A6 I; c; W& e
9 C# @9 h; B6 C! |+ t
第34题,学校心理咨询与辅导主要有 u/ R$ A, U" g, Z7 [
A、直接咨询与辅导
% B- a5 a5 e* m' Y9 P" AB、书面咨询与辅导
_% T! Z# |# `: m- x& G3 sC、集体咨询与辅导* W( I, D0 l! H4 @
D、报栏咨询与辅导
$ G: T2 N2 S6 ?) y0 ]正确资料:,B,C,D
6 d2 ?( x% d5 b
% o' X( T9 ?" R b* d6 z
+ w3 M7 ^4 Z& c8 n$ |* E第35题,学习困难的表现是
/ c& y* c' B% z0 k' EA、先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷7 e9 `" Q5 C% l: P% c U
B、自信心不足$ K3 d6 {( I2 @
C、不能掌握正确的学习方法$ e' V) i& E2 h4 Z6 q4 W ^
D、学习态度不端正
1 N" ~1 e$ c3 z$ b" P' j正确资料:,B,C,D
" B1 x) c4 k& W% Y- h" q& d
/ z4 o5 I. ~0 Y$ I7 }' D: @1 Q/ ?* g; M* B7 p& s$ q* s( ?' c
第36题,学校心理健康教育档案的主要内容有
- C9 _+ M8 u% m6 e4 _( R5 PA、学生的自然情况. ~3 k0 k8 x0 b0 X3 K8 q' P
B、学生的家庭情况6 i2 c7 Z$ X6 k9 a! g" M
C、学生各学期的学习成绩
+ Z# F% U( |! @/ p7 h f K h* QD、学生心理测验的基本情况
- |" s, N; k: I v正确资料:,B,C,D1 T: d6 A& v3 g* e
7 w; b/ b( y" q! { P1 g
9 [9 g; i: X8 Q2 `# Z
第37题,学校心理健康教育内容的选择受到的制约
) [: h6 \( j, IA、心理健康教育目标, V1 S1 H( k `$ A
B、学生的年龄特征和心理发展水平4 G$ s" f4 p. F, y" x, n
C、社会中其他人的态度
7 v' x2 j- g. z4 v& g4 E QD、当前形势和学生的心理健康现状1 \* h7 H: s, y( U& C
正确资料:,B,D( j0 F; F7 Y: @$ L, e" u# {. w9 S
* X8 A. H# Y( z5 x# V# i! ^4 n
+ a( b! l# T9 V, N* {7 m8 y第38题,学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是) w" s: v$ o7 _5 z, r& ^7 H
A、预防心理疾病
" b+ s c! ?. p' d2 S$ UB、提高心理素质
1 [* b' C7 u4 q% F" I' RC、消除心理疾患
- s) M! | Y! D! Y5 JD、进行职业辅导4 w, ^8 F+ f% x# M% O R% _
正确资料:,B,C: d9 `+ J+ V9 G* Y3 h
+ n% i6 e9 p* l9 _) E
! n4 E0 n7 F! X2 U( }第39题,心理健康教育课程是一门活动本位的课程
$ i% o' G9 o# G7 u: H* o5 w0 I4 F6 BA、错误$ h1 {# Z& D& f8 y6 Y
B、正确9 X7 x# }7 d1 w1 [" I# G2 Y
正确资料:
& ]3 H! F) `+ y: C" w" f O, w' J
J" @% n: i2 x3 Z4 D0 q3 _9 B. l3 W7 i
第40题,分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上共同协商和制定心理咨询与辅导的目标7 I8 b2 R7 D" i0 X
A、错误
6 J! [5 t- k( x9 Q5 o. pB、正确
/ t. _& L* l4 z1 ]- \正确资料:
& ]! i( c3 Y$ i7 e, R# j1 G: a' D- {# ^( Q: r8 I0 l
. p+ v+ X8 w- a S: Y
第41题,人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的9 L+ ? o' i' y2 p* ]
A、错误+ F8 w" M$ N8 _3 @8 w9 J1 m/ z
B、正确: I# P2 [. W& |1 h! X# l3 {
正确资料:9 O; w. |" H: ?) c
+ c" m7 F" ~$ G$ V7 v& @
% N# T' T" I9 f! P第42题,心理健康教育的基础目标是防治心理疾病增进心理健康5 x$ j# ]/ S+ k/ A: J
A、错误
( ] D1 r6 h+ J9 W0 ~( J* BB、正确
% Q3 P, [9 `" o正确资料:. `2 e+ N( F& B! b4 Y
6 p" B+ p; ^/ ], T
! T2 g2 `8 {0 A# x6 b第43题,心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义重视活动过程对学生发展的影响坚持以过程性评价为重
5 g! J2 |" J' ~/ M# YA、错误) _) t& U% L4 M# V. Z/ }
B、正确
! V B V3 X; A6 I4 {1 q0 B正确资料:# A/ m' c4 m1 E1 w9 E
3 R* N/ l8 V n3 e4 A6 d$ m
2 o3 K; _$ V8 G1 z
第44题,适应性心理咨询主要面向全体学生通过咨询为学生排解心理困扰减轻心理压力改善适应能力因此适应性心理咨询对应的是矫治性功能3 r: b# ^1 c' `# `. r9 _
A、错误/ c3 V. D# y' D( {! B# o( O4 p
B、正确3 S0 n( {( H6 C$ B! S
正确资料:
. r2 q1 `- k: e$ b. Z. i3 Y- b) n- |9 }; i, {+ ^! _
6 Q+ `7 c; j- q& P- e7 N
第45题,智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现智力IQ是评价智力水平的一个相对比较客观的指标( [ ?1 ^3 u7 C7 F0 R% H' B. B/ l
A、错误
% x+ t/ N: g, u9 D/ OB、正确% }2 J* a$ P& F/ k# U' ~
正确资料:
8 \- }/ k* u( B
; \& `* ^- _% m* P4 U/ W1 ~9 d1 y8 \0 u$ Y: i) D9 R" S1 V
第46题,常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径+ s9 H, U" d8 a! @& X, h
A、错误
* K8 N% [8 o% }; _B、正确
. d q# y0 O* V! j正确资料:
# U8 Q3 c/ L$ d# h2 H D3 V4 Z# l& n& x8 a
* e7 n1 v! s' o/ v6 c- Q( I7 a6 w第47题,心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术对当事人进行帮助以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍促进其人格向健康协调的方向发展恢复其心理健康的过程
+ G" g/ l8 M! ~ ]' _A、错误* P, I: u, [9 _( o! j5 v4 N6 e/ ~
B、正确' ~: q) t! k/ u) a$ c
正确资料:
3 g3 Q% [+ Q+ _& a, L, |
_8 v5 M2 k! _. G h' k0 C' H0 ]
, x: C& k% h4 D0 A0 R/ `4 u# Y第48题,学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式它既可是内隐的规则系统也可是外显的操作程序和步骤
/ G; \+ |9 ^* {$ O: pA、错误
: ^; i j- s0 g. S9 aB、正确
2 J7 W6 y1 ~7 ?& h+ P正确资料:
- \9 s0 r% L+ I9 ~* W3 g9 x# C% F" F8 _
, I% \' H7 W' h2 P) `9 d+ m
第49题,教师角色的认同指对自己的行为很满意3 C5 w& V) k! C3 d
A、错误
4 O+ S1 J) v6 ~8 R! OB、正确
8 X: R* J0 u& ^# ?8 L正确资料:2 E, H, o7 G- |4 p. Q# p7 V
' t8 l& M+ D9 d! X1 S _# q' h3 {- j* v
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,智力发展是心理健康的基础而心理健康是智力发展的标志之一
W5 J! q8 J0 ]1 a" M/ r3 eA、错误$ B! {) ^% R- b7 J
B、正确
" m8 ]) w) G4 a" }* Y; ^# l1 J, F正确资料:
, L" d& i6 U* P% r! o3 z8 }4 U/ E( Y2 A$ D8 _
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+ {$ b: q# f6 Q9 ]4 V3 F |
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发表于 2022-4-22 19:44:58
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