|
|
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）现代教育技术-[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一
. b- C# E& A7 [2 {1 A% g1 v试卷总分:100 得分:100
: ]) ^! |3 k/ p3 T第1题,将幻灯片装入片盒时幻灯片应6 h7 Z( h9 j$ s1 I) l- R+ n
A、图像倒立，正像背向光源
$ ]$ {: v# s( M: r! rB、图像倒立，正像面向光源! T) L$ e3 u, U# p( B
C、图像正立，正像背向光源& j! ~3 B; m% d* O4 Y8 S
D、图像正立，正像面向光源( J. w( c& g' ^" z- F% j
正确资料:
) ^ `5 w; R- l6 [% w. F& P$ \8 ]- }& ~! g
' p# l$ V" j F) V# n6 K第2题,目前我国的教育、教学工作中常用的录像带的格式是5 M% }& F* E' M6 i4 D8 M: {! C- K H- K
A、1/4英寸9 o" k. `+ r! l6 o0 ~# \3 Y
B、1/2英寸β型
! l* L2 t4 k+ H3 u* S$ TC、1/2英寸VHS型
8 S# ^7 W* `% M9 g7 h# T/ K2 cD、3/4英寸U型' Z9 A7 z }6 e, o" s \5 O: _ \
正确资料:. A; ?/ L& D( ?/ n Y6 O1 c
# b1 P4 y0 k: L" E) z# [$ \
1 k+ _2 `- n+ ~" R! q$ o第3题,当媒体用于传递以教育为目的的信息时被称为
# c' w F) B% F4 t! uA、学习媒体
( m0 O, V3 S2 r/ T6 S# p$ xB、视听媒体6 Z$ I% l: o- b1 Y
C、教学媒体' W7 O6 N b9 N
D、大众媒体# A5 M# w$ \% d& k
正确资料:
9 X2 v8 ^2 I, r: S% { E8 ^9 c& k4 V3 f5 A+ Y
0 [5 D, ?" I' f7 M \/ X第4题,我国的电化教育萌芽于8 ?; x! w2 k" c8 F% e4 T
A、19世纪末
, h0 i& o) Z& i q% p+ |1 [& pB、20世纪20年代3 O6 T; {# L: E) D6 z% a( o- e
C、20世纪40年代
1 M0 V3 x/ `8 J8 Q9 g: wD、20世纪60年代
1 ?# q% _8 Q0 l8 h3 R; [1 z8 \正确资料:. i8 t7 k7 P8 o" y! w+ G* l
( P3 k1 ^% Y! K, {4 U9 x
4 w9 \, ^+ g4 P; A资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列几种媒体中是听觉媒体
+ {$ U! S% c4 O; rA、CD
9 \. ]" f( A/ @, X, m9 S; S/ JB、VCD: x! b; R; S7 W0 }( B$ C
C、LD
& C2 d& p6 ], h' o+ K& D* }D、DVD
# Y! i2 U5 L4 d) t' f% C8 R8 j正确资料:0 x p" x* [* L9 R! f% [0 v
6 K+ x* ^* |5 [2 K* _
' a+ a, ~) }( y4 m$ L第6题,按照智力特性的复杂程度不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标
; {4 e: F7 Z) [3 p* UA、知识' p% e+ y6 c/ A3 z# W8 B
B、理解
8 L; Q7 h4 n: d- u7 K; L; @. dC、思辨0 ~9 x/ k) i! P% H
D、应用8 g8 _4 C5 ~. W( F; H' X( y
正确资料:
* x+ f$ W [6 i* F$ Y& u) Q% x5 G! }( P& l# a6 L" T( v
( y; k8 _7 a. \/ d: s) J! I
第7题,以下各种经验中不属于观察的经验# K& x7 K, d3 u
A、广播录音8 y" C3 E! ~% M* e" Q. U
B、幻灯投影
* s2 f1 C. V% X- p: }C、电影电视4 {3 Y& i* x1 J
D、参与演戏7 h8 k6 E0 }6 b- y0 a, @
正确资料:
t5 p1 I5 a7 N% Z; N* V" V- K+ e0 k" X j0 J Y& n
9 v4 ~9 _: Z2 f! Y
第8题,以下文件格式中属于声音文件. r% D3 g. V8 J" g# @3 ?
A、.WAV
( [1 G& E2 i% T* A5 U9 gB、.JPG
p/ y7 D6 Y! \1 A% }/ S9 _C、.BMP2 ^, ?. V p( B' g/ j# ?2 f: d
D、.AVI3 d O9 q J: H" p' C
正确资料:
8 k- v. `9 S0 X5 O q
3 t, g+ R- U$ E! V: g: S
$ B+ d6 S* T: j. a8 E) D第9题,教育技术的研究对象是
% X. x# ~! e2 D! K0 R. B$ `) i+ ?A、教育科学& ]2 q9 S: o7 T7 A
B、硬件技术及软件技术
7 Y+ \7 F* v( W( `+ T# ^C、信息技术1 _$ K' ?3 I- j# _7 j9 d; I7 }
D、学习过程与学习资源$ R2 O# K7 ?$ e8 p, O
正确资料:
6 E3 @% l$ n; w/ _& Q- `; v, @+ _2 c& B$ D8 F1 p* M- o
# E! h2 C( B# }8 `7 O
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,多媒体计算机与录像或VCD相比最大的优势在于) W8 { R- e2 P; N/ D# I
A、集成性4 T+ n' Y. G0 c& _
B、影像质量更好
% g6 u2 S; y6 e% E- J# a0 [7 BC、具有交互操作: p; X% }, l- o& Q; R/ Z
D、表现内容更丰富
& f) {! {4 e6 B9 X5 ~4 B正确资料:
7 ^. r4 p0 |( J2 y% Q9 b, R+ M" b, `7 q% y9 d) g: I: O
* j2 y% P0 ?# o第11题,通常把为实现一定的教学目标采用计算机这种媒体工具所完成的教学过程或教学形式称为! P5 N$ o; f: L0 \" X/ f* t
A、计算机教学' H5 _- z: l5 _: V. Y) `
B、多媒体教学& \# {; k9 g# w0 a) j- e1 }
C、视听教学! p6 g+ O6 z1 K+ z
D、计算机辅助教学
- {, k% ~* K0 m# X0 K: s8 v正确资料:
3 d* ^# W7 {) w/ D) T0 H' d! ~8 Z- C, K8 C0 S7 r% j: N
c/ ^3 F6 J2 h! Y3 y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机通常采用& j+ ~& A- ~* c' V# N
A、帧捕捉卡8 F0 p! i& S0 s4 k- l; B: J: D- _; w
B、视频捕捉卡' U/ ^% F4 e5 E- h% D
C、视频转换卡9 X8 l$ q E9 _/ u5 f. o
D、视频叠加卡
2 @! g/ }% o6 G' K正确资料:6 Q' Q- c: z$ T) E! m) S& y; W
/ }) K& o7 M. } G0 a+ U/ ~$ _6 H" j: W1 {3 i
第13题,中央广播电视大学创办于9 F- Z4 @& w y, [3 C& }6 |$ R; _& U
A、1976年4月
2 D8 B) ?% P' d/ W- |B、1979年2月% ^$ u5 W( h/ G+ Y: i8 m3 K. u
C、1980年9月" I \, }+ M- s1 n$ N
D、1979年12月
0 U0 _' u. m9 S) i正确资料:8 X* w7 n2 G3 ?1 B0 w
" g b: g0 s% a( j' ?/ j' Z
& z/ a: b$ _* w( m3 h* I6 `. ]* W( z
第14题,下面所列的系统中属于应用软件2 @+ W0 D. l5 P6 C# Y! F9 P/ j
A、操作系统
/ A" b# x- [+ k H2 P3 X% yB、语言处理系统" H( h9 ~8 i! A r5 [
C、数据库管理系统/ Z3 }8 P" r0 @/ T! \
D、课件写作系统
! M7 N' L4 R9 H) p& U. z, _* J正确资料:
6 G0 f: t0 d0 E9 j7 w5 X# `+ F5 H# [/ c- F7 Z
9 c* M+ F/ {6 j* @! j资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下面的各媒体中媒体的表现力最强# Q/ D1 W3 W0 x" t
A、录像
8 S2 K) r' D; XB、教科书
4 Q. T! R3 Q9 w7 B- PC、录音
& O4 H1 P; U5 h) _D、投影
+ R3 @5 ?0 E! a" T2 x/ o, ]! q: t正确资料:7 f# L: L! Y1 r; C. m% E/ M
, N B! }. x% ^) X+ n
% v& |. h, L' g5 ]0 G第16题,国外现代教育技术的初创时期的时间为- E& H, ]3 H1 U$ k
A、20世纪50年代1 X% j) h, O1 L6 X
B、20世纪60年代
' k' v, a* ~& ]+ |$ wC、20世纪70年代
5 M7 n* {1 `1 s/ X1 j1 t* xD、20世纪40年代
; H) _: T7 o. k4 g/ i正确资料:
. r/ U V* Q, D2 v8 H G. h# o% e3 ^- ?* g1 D/ f
: n1 U8 U5 a5 M* G第17题,教学设计所面对的问题目标状态是由的要求和教材教学内容本身的性质所决定的
Z) w# S. G% y: H0 r& ZA、学生
& ?) N M& f8 R2 xB、教师3 v0 L' }7 ?/ k/ a+ _
C、教材 I6 ?) m5 R# b& N4 W. Y. @( }
D、教学大纲+ P: j# _1 Q# p+ H- B" D, R
正确资料:& d5 a5 K. `( N4 Y- B4 g4 M4 d
& ~& m' N0 r9 K( f2 a6 E; g5 \
+ ^, e7 X. G7 ~/ ^! h第18题,下列各种视觉图像中属于真实化视觉图像1 A {2 M) p- V$ f' h
A、动物世界的录像
. ~& \ s5 j* J$ K+ a# T8 bB、流程图
0 u9 _! R% j0 W5 Q/ rC、分类图
# c% B6 S( H: q/ o3 Q& e7 t: ID、地图5 ?1 b1 z B7 o3 t. z$ y* D# s' @' Y
正确资料:
1 O6 J: H z/ ]- X# i/ c' l+ D4 L0 o+ t+ x1 c0 O/ M* T
- E' \2 g; f' y4 V! j
第19题,我国使用彩色电视制式$ [- ]/ F/ b2 B$ M9 b4 Q4 Q
A、PAL－I制式
- T. E5 t. U" F9 T$ DB、SECAM制式" ^$ z: P1 B& g; V2 V, a3 x
C、NTSC制式
% X6 w* M4 w' k* m( F7 [* I B1 YD、PAL－D制式: X9 f w1 b- k. p8 d
正确资料:4 p) k! F" P7 q5 N1 Q) Y8 ~
' G, p X8 q* w
5 s! ]9 ~/ ~6 j
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,指导教学模式的代表人物是
4 X6 Q: l+ H, I% WA、布卢姆, J9 _/ d; w' Q! T
B、布鲁纳 j' T' c& ~6 L6 M" d" h
C、加涅. v9 p" q" ]# [5 }* V4 P) p- M
D、克拉夫基
# W; j7 l0 m5 g" U5 t) g正确资料:
; \& P& }8 g$ A+ {+ f v5 {0 \, X6 R
# L Q# [% Z5 \& o; m7 W. y第21题,的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式
5 U. d4 c( V, o D; V- GA、教科书2 Y7 A* H4 ?' E) z- V o7 w7 h' F
B、教师
, s: j* n# F0 }/ { Y3 v5 SC、学生
' v$ _9 G, z! ]+ ~4 @/ ]( vD、教学内容
" ]& [3 r8 v9 b( i7 E t正确资料:1 Y( H3 l' Z; p) H* z
: {8 L8 `+ F' F! M; n$ J2 D
/ [9 l. t5 Z: C2 ^: ?( z. B/ M第22题,环节要作的工作就是使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析确定学生的准备状态
8 D, w& U' j/ y: lA、分析教学大纲
6 Z6 x5 {' P; @2 `3 \( Q8 g% @B、分析学生特征 K- h5 U' p- c; a' g
C、制订教学目标
1 d4 X( M$ }) ^D、实施教学评价8 `! N# b6 H1 V
正确资料:$ C' [; e8 i" [* u# q- d2 W! f* ]
; u4 I' j7 ]' A8 d" H
9 n! u% `: e4 a' [$ k" S* M' S2 q第23题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式这种方式的优势主要体现在) B) Y0 U- H6 i- U5 [& ]
A、提高教育质量4 b* {& O+ F1 Z1 x/ Q9 t3 G
B、提高教学效率
g: T: `: U# E2 L( }- i/ r( t5 \C、扩大教学规模, h4 {+ r5 f; m) j
D、促进教学改革
* f8 v% X( q7 m+ e6 C* u0 z# S正确资料:
' S1 Y0 O1 R r$ I8 L
4 Z7 R& Y! v# I5 y& ?
0 O- o2 @4 {4 R' A' F第24题,具有逻辑判断和运算功能4 R2 _& Y2 E3 k5 ^+ t9 d* D8 b: b
A、幻灯投影媒体
- l5 L% }3 T5 q" \: I) P5 f' f! PB、广播录音媒体1 Z4 s! q4 G U X+ x- T4 X, T
C、电视录像媒体 T2 E/ O0 o2 d; X4 m
D、计算机媒体
- F" a" e+ C8 K9 {8 i4 ?, K8 u+ f/ ^正确资料:
: ^; h. X V% C4 Z3 k
0 I9 v+ R1 g1 X+ U/ L: k( n( u7 |
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,联结主义学习理论是由提出的" ]9 ]. z0 I1 T& q2 X; Y
A、斯金纳
+ Z2 X) n# [" p6 g4 X. [B、戴尔6 q5 n! D' Y8 Y/ b# J1 [ h
C、桑代克
) x N" m/ R/ d! Z0 |D、班杜拉. e: r7 b+ _6 L
正确资料:
! u2 ^/ z# s% \0 \$ x: G. U
( s# X3 U, h) X- d' O! ?/ b2 y% n' i9 A; Q4 m9 K' q- f3 O
第26题,制定就是依据前面分析的材料选择和调整教学模式设计具体的教学过程形成实施的学习结构
8 f$ }% M. d3 R( c- I* hA、教学策略
* `1 B: d3 ?* }% p. K1 jB、教学计划5 U0 K- W: f# c; b4 D& F
C、教学方案; x* E% L! h( W: I/ i ?+ P, ~
D、教学大纲
0 x7 o$ {! D' w6 W2 D7 l正确资料:0 r6 [! {, m% L$ Q
9 b4 F- ?7 O/ Z9 _8 \
6 a8 s! L8 ]' k- j3 h0 q3 l
第27题,范例教学是提出的
: A) o& m1 |1 ~- L6 X2 b4 ?# Y6 X# `A、加涅
: j- t3 b$ B$ u% v" ?/ H; Y; O NB、布卢姆
4 _7 p* h1 `+ v5 W0 EC、布鲁纳% u0 @# _$ Y' k" W/ U
D、克拉夫基
. U# t, R5 k, {4 K( N6 Y正确资料:8 g, a3 E* M7 |- }' T$ F
, P7 l# j0 A) V0 D8 \
# @$ s( T9 n$ J2 `9 G第28题,"掌握学习"教学模式由个环节组成
5 y) L7 s2 y5 q c9 g+ a" D- BA、52 J- A J! H$ M$ Z6 n
B、2
8 M N$ a5 m1 RC、3' m* m$ g, ^* y( w
D、4
/ x% b1 ]$ U0 b; D- ]正确资料: \: }2 y& ]3 Z
. J( m* N- x/ S& R/ m$ ^# T; d3 J! c T5 Q2 ]
第29题,的研究目的就是优化教学效果具体来讲就是提高教学质量和教学效率并使教学吸引人1 ]2 N! b" b- L, x0 |, |
A、教学课题
% ~" {/ u" O9 }3 u3 IB、学科规划/ u' `. c) C7 Y* K5 O% p8 q
C、课程设计
$ y/ `: ^0 K) `" s+ d: _D、教学设计
6 p) Y8 N$ J/ P2 w: `正确资料:3 y; L' z% x3 n# A5 \
1 V: d2 w. ?/ y: u1 U' p R. e
( g* q+ W# d7 T; S1 J资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,掌握学习的代表人物是( @" I1 y( [6 ~# v- G4 N6 M
A、布卢姆
( U$ x' b2 A5 d" [7 q d' Q6 VB、布鲁纳
- e. q" t- ^4 \+ W" t* C2 T/ zC、加涅% O* L* O* S. V1 v2 k8 p ^( N
D、克拉夫基
+ j* a7 p$ j5 G2 ~7 n正确资料:. x8 a2 J6 P9 s3 ]6 y
* \+ w3 S7 j' E+ }" ^7 ^; w# h8 H
- @, l. F Y, |
第31题,教学设计所面对的问题起始状态是由的状态所决定的, c j. t% i$ C" R5 J
A、教师7 [8 v4 z8 Q" l" H' s
B、学生
% c/ H6 k3 N/ O1 a* c. n1 GC、教材
+ b! s% E, E% I9 j& K. qD、教学大纲9 c, N1 C; E+ J
正确资料:! Y8 _ P9 H4 d# {
! K5 T! m3 ^4 x7 E: [
5 K: ~! D* N- v4 W6 e) U& l9 Z
第32题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"这是教育技术的的表达3 l, ^4 D8 Z8 }( v6 q' B* \
A、工作性定义
2 @: { H, b1 H1 @7 Y3 K/ O+ m; ]7 pB、学科性定义
& h# S$ ^; v9 W% uC、基本定义
5 `! ]8 v1 G0 F7 H% T- k# J ]7 c1 WD、一般性定义
6 I1 @- m9 u6 H/ v0 M正确资料:
9 V. \0 H5 u& r4 z! k3 K3 Z. D$ f. v" ]' P( f
+ y# X) O8 x0 H E8 I& E. E9 Z
第33题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是
7 {# r8 r( H4 B7 g, \A、集体教学3 ^0 u5 ~/ q' U
B、个别教学: R S' N/ ~3 r3 n+ w9 M
C、小组教学9 ^% S: M; C, o, F1 o, R; t8 Q
D、远程教学
}# R. l8 P2 j' O' s( ^6 M正确资料:
; e2 o1 |- q6 B) v# ?& e& a2 W. C" x% f* f: Q
- p8 t$ c$ e1 K D: S e
第34题,是以教学目标为依据运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料进行量化处理后作出学生学习情况的价值性判断' e7 J6 t' T4 g0 M- H. [2 G
A、教学大纲# V9 U% {6 M; `" c7 f; d# x. [$ M
B、学习者特征分析
" Y+ c' s2 K8 M0 |- E0 w' uC、学习评价
* u1 k% P! G) v& \" V1 `$ N1 E% _D、教案! G/ a* J3 _8 O0 `5 @# x) f
正确资料:
7 k3 }1 F9 N( f- r+ y8 ` [( |6 v7 w! t" F5 [# D5 F
% _9 y4 v) T0 Y. M* }3 F. ?第35题,教育技术的根本目的是9 _% y* Y& d0 L6 [9 \$ U. _* _" n
A、追求教育的最优化0 e- w0 J, _7 t `; A- S
B、改进教学技术) m& i; E; Q/ t7 s" D- ]. J# `1 L
C、引进各种媒体/ Q2 o: A* l% E, @
D、促进教育改革
; L, ^# o, e/ q正确资料:" |7 X" u; B! D& ~& A |
: Y9 N! u! E0 s. t8 [1 b
7 V6 F0 |2 S' f5 P( ~第36题,幻灯机要由等构成
4 S5 e' T. P* EA、光源# }6 ]) d6 \1 F: U
B、反光镜
% L1 i) F& N9 ^* F0 ^. y8 N$ a& ~C、聚光镜
0 G- _8 V8 g9 HD、放映头
, ]5 {8 L1 z a' DE、灯箱
$ [& M8 X7 |- A. I8 I正确资料:,B,C,D,E
0 S/ X5 I5 Y* S9 @ r1 m! A2 Q. [: p X3 k, H/ [8 q2 ?
2 w! `: `) G5 y' c2 ~& a- A
第37题,在确定教学目标时必须考虑到方面的因素* _, `5 I" ]9 O& y Z/ z3 E
A、社会需要的因素
, H, f" |7 V/ E; YB、学生的特征因素# f, J( ?% ~5 v! g0 m0 K5 D! R
C、具体学科的特点因素
* h! v) F* ^5 J0 GD、教师的因素4 ?' E7 F% ?, v$ O8 u- B& i
正确资料:,B,C
: D, ~8 n& I- K9 N P9 v
0 w* J g% u& r7 x( P1 G7 n& {
/ R+ m3 z: M) D2 C K, p0 h8 Q" D第38题,多媒体有许多特征归纳起来主要有三个即7 V9 {- h6 l6 x2 d, ~& f3 v+ W
A、集成性
t" Q4 a3 i. {B、控制性
) k# u$ F: I2 K8 }C、交互性
8 N; r) j1 C& ~ `: q/ V- l; Y) `D、开放性
' G) i2 M2 |6 g# b7 x正确资料:,B,C
3 A8 j+ x- P- G. c
7 f1 ?* A6 Z; g
) q3 M* t# A5 m+ J第39题,《教育财富蕴藏其中》的报告中指出基础教育所应提供的四项基础是2 [1 i" e) R! f4 k' O( T+ B( B8 J
A、学会认知
, m7 |* }0 U0 ^+ vB、学会做事1 A, x6 w$ }9 [! J, n5 R: [% ^
C、学会共同生活
& ]* ]) W% p7 u4 N2 k4 \D、学会生存 o' m5 Y" I' e# _4 Y6 x
正确资料:,B,C,D$ r, Z4 V! O% K2 N5 _
3 c7 b! J. m$ i3 E- M$ ^6 O6 N+ [* t
$ y Q7 y5 R7 [* ?: l6 f第40题,桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为
) L6 f$ y0 o3 w# }5 iA、练习律2 U) L$ c; ]$ }9 `# @
B、准备律
2 D/ n& o) `" T3 c8 w5 T. o! mC、效果律. b8 B% |( K6 w! k9 ?2 Q+ I2 h! ]) u
D、强化率& {4 B' J) Z" p6 Z
正确资料:,B,C6 W. {0 o0 F! ?8 ^! w- w6 d
& e D! i3 R4 J0 g5 G2 _% D9 V8 z5 \1 R9 D) B" p
第41题,学习评价的类型有
0 F% }6 e0 n/ v. O2 pA、诊断性评价
; h$ G4 ^. P" z1 p) Z( B- v3 iB、形成性评价/ Y+ a, J' s" `9 m
C、总结性评价0 o3 Z1 @. M7 d* a
D、个别化评价! O0 c& V: ?) v5 _
正确资料:,B,C
! v0 z" h+ Y$ p F/ D, W
6 y' ]1 m5 `6 a
. f* c8 x3 |, ^* T& @第42题,发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能' T* P1 \- |# Y3 I) F
A、错误2 W) h7 \, ^( h1 r2 H1 O7 d- T* Y
B、正确
4 Y, b. H! N) ^$ n B0 X) e正确资料:
3 K5 k2 j+ x6 v; K" \! i1 D0 s$ N# j* K( u! i- C* C- c
, b/ w* V# X8 l0 U: g, j4 H/ w
第43题,教学过程中的评价属形成性评价
$ S9 }1 `& v6 f$ E" W% T% K9 WA、错误
+ a7 o% t9 \4 @1 |6 G* kB、正确
1 h( y& H0 |, N* B# ^/ I正确资料:# G3 t- g5 o2 k2 l( h% V; @- ^3 C
) @# F( }3 b* V% f* S! y
4 A8 c( V5 l- d8 G: l9 m
第44题,教育技术的范围比电化教育的范围小
2 n1 C* w3 K J5 a! GA、错误
: y3 F1 z: k- s2 gB、正确) P5 b/ |1 \+ k) t& ~
正确资料:
0 J' m1 e$ J% z% a8 E3 M* p0 ^' w# A; `" a/ Q
, e: ^1 b! L2 j5 L% f: q$ H# O' l( j第45题,布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响这是脱离实际的
) ?0 g1 X q# A) y. D- oA、错误2 c f5 G4 m) L
B、正确
, e2 `5 U) f' h2 X; ~8 D5 ^正确资料:) p7 a% J) D$ y
* p4 _) h! E# u W' A
8 w$ W. t6 ^5 `' j* b K第46题,行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响故而在教育上主张奖励与惩罚 c3 `, k6 p% ^8 G
A、错误
p! M: A* p* Z7 G' c7 ]" LB、正确1 G& q5 s! |/ e @! i
正确资料:
/ Y. k6 x# d/ K" a: B+ X! a$ K0 C! b9 U2 {* W
3 m3 W0 I% _5 R2 [第47题,经验之塔最低层的经验最具体越往上升则越趋抽象' A' \/ Q6 w; V6 m+ Z% o
A、错误
; R# e8 S7 l# W, r8 FB、正确
! d! E5 l5 h& ^$ {& T2 U5 U L正确资料:& P( a/ J! }* E& o# ?7 E
/ Z/ i6 P7 o4 ^" d" k
" ]( }' K& z. v) n/ f$ `# S6 n
第48题,教学设计是一个问题求解的过程
2 _( w4 P5 r" x2 X- tA、错误* z, Z+ o7 n' ?6 Y
B、正确
0 k/ _) Y$ W# t% \' ^$ v& |正确资料:
m4 \; [1 p. M% [7 |5 q$ f1 o$ G0 p- c5 R
; O6 I) \) W: r. c# y第49题,基本教学模式大致有两类即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式+ v) P! Z& x* r, o* Z4 M: B
A、错误
8 S9 X( H N7 }4 xB、正确
8 K/ M$ j& a% I; i# B8 W正确资料:
, N6 m7 T, N5 Z% s$ w4 L
' T1 |7 j( b6 S, b6 O; Y/ p7 w, z1 j. l8 q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体
) k0 _6 O; r+ q# J8 j8 CA、错误
4 G7 V: _2 `% x c! q+ v/ y2 q6 H% HB、正确
' m6 g2 |8 q! B" x6 C) [( B正确资料:' _$ O5 i @& [
. v9 B. ?( B0 U1 {" ]! Y" _! b) O3 E
$ x" f6 F7 g; d0 |/ ~% i
" ^1 E' b- L0 J. `. o& d- g& `- V) H* j
5 @% _$ m; M. B& [7 A# m9 d# F" |1 J
% n/ a" u% b8 ]
" ]! D& M9 P0 s) v O2 H1 @- d }: l% L& ^. n Q! `# \3 t' K9 B. u
( R: `: e( l0 M8 l) S$ Z# m
0 f: y/ T) h( ~# Q
+ Y! j$ P/ j" {" e
6 m3 Q/ U' j7 T2 A6 v- t. c5 @5 }0 F, \% f3 [2 C6 A! O
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2022-4-22 21:23:27
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
