22年春福师《管理心理学》在线作业一

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）管理心理学-[福建师范大学]福师《管理心理学》在线作业一
, U1 \+ u! y: _+ x$ }试卷总分:100    得分:100
+ |" p/ E" X- S6 {4 [, D* O4 e5 @& ~* @/ `第1题,泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体表现（ ）。
! N; `  I0 e% @! k* s) X' h! U) \A、复杂人假设
B、经济人假设
/ X6 w" f& v& N7 eC、自动人假设
D、社会人假设
9 e2 c; }0 `& n) j7 Z, A0 F, f正确资料:
: E" ]% g8 ]# ~

/ J4 p6 q  @2 N) V" w第2题,(     )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。
A、文化要素
B、认知要素
C、社会要素
, O2 l" W: n: x3 m6 v- ~+ V5 Z+ ^D、情境要素
+ s. K2 C7 {! `1 [1 G' U! m6 {' }$ E正确资料:


8 p" @+ L* U$ B1 ^  ]0 P9 T第3题,美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为(  )
A、情境因素
4 j3 H$ O  s+ E) EB、保健因素
C、激励因素
D、工作因素
6 v7 h9 H6 v5 v5 ?. R8 O正确资料:


$ a( ^0 K/ a. O( \( @第4题,同步激励理论是由（   ）创立
A、马斯洛
B、俞文钊
C、冬青
$ ~) J9 O8 }6 ~+ M/ b+ T& V6 pD、熊川武
6 i' W6 t) g/ ]( v8 h正确资料:

- o! C+ y# I  U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,心理学中把组织中实际存在的群体称为(      )
% N% x# T5 T$ t7 @! `7 b* }4 i! DA、结构群体
% ]# [% Z% R/ m. \B、假设群体
C、实际群体
& R: K0 V2 ^) D4 SD、活动群体
正确资料:


! F8 V! M# d+ @; R. \" V, T4 K第6题,为了准确传递信息，采用（ ）方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。
8 s# J' o/ V, A/ MA、单向沟通
B、单向沟通+双向沟通
1 t, }. C' S- l# i% O/ H3 XC、双向沟通
D、反向沟通
正确资料:

) t( I& r3 ], q1 V" r( S7 A% e) [
2 i4 o7 F* C$ M第7题,同步激励理论是由（）创立
A、马斯洛
" q  p, b. j9 I! U2 T3 kB、俞文钊
C、冬青
+ b" A; u" G* W0 b  d4 s3 MD、熊川武
- v) v# r: @1 b: l4 H* Q/ ^正确资料:
; u- n: D; t$ N
4 D( [7 @# O6 t. J
第8题,德国社会学家韦伯提出古典组织理论，他认为组织应该是一种（ ）的结构。
" y  m8 g6 Z% [" jA、直线式的结构
B、金字塔型的结构
' A! ]/ t* w' M/ X5 pC、扁平型结构
" D; a9 e% v0 |4 M1 k  ~0 mD、部门职能式结构
, {' B& _5 A; ]8 |正确资料:

6 p0 {  T9 z' ^% a' C4 _
4 |* ?' X# A, H2 o$ Q( l' _- g2 w第9题,群体的显著标志是群体内成员具有共同的(    )和群体意识
4 q; u& Q! S. CA、信念
4 a7 A) N% z& |6 A' ?& CB、情感
  [: G0 k4 g2 x% _, ^C、要求
D、利益
1 Y6 H+ r( {0 ]1 [1 m, `5 @正确资料:


$ P' m  R+ W7 O资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（   ）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
A、情绪
5 x) s' a7 a  Y- vB、能力
) U( e% M0 C1 o7 HC、性格#人格
正确资料:
8 i; r' Z# i8 k+ X' v9 i  A6 `8 U6 W
' G0 E2 n; Y$ s  m6 _( p4 x
第11题,斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠(  )强化作用
: J5 w, \- R( G( rA、外部的
B、内部的
& i( L5 e' ^$ Y4 u+ zC、潜在的
1 u* ~$ M" G1 g8 `0 ED、需要的
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生(     )情绪体验的现象。
A、激动
, R4 h2 n# V9 cB、不愉快
. r8 w/ u8 q3 V% h, q' C9 K" QC、高兴
1 j  T0 W9 t5 n4 q' }7 E  s$ eD、愉快
正确资料:


& q+ n" a8 ~) c0 A% r第13题,马克思把人的需要分为三种层次，包括（   ）。
A、文化需要
B、自然需要
C、精神需要
. k. H5 a' K3 [$ H  u4 w! ~0 gD、社会需要
  M) k& d# \3 Z2 }  }正确资料:,C,D
! i- e: i2 x3 a/ p' ^) ]
8 O# b# H9 |. L9 |( y; U; b
/ u& N8 d$ }3 \$ }' O( Z7 P第14题,熊川武提出的"全面激励理论"包括（ ）方面的激励。
7 N2 H# p% E! b5 h! o1 X/ E$ C! |A、全方位激励
$ O4 U8 L1 v4 Q& ?' g6 PB、全员激励
) `5 z" U( b, J8 H! y+ E- nC、全渠道激励
: L4 L8 Z7 a0 ?: J, MD、全程激励
E、全素激励
. d7 o6 z2 A4 h7 {2 e( g正确资料:,D,E

8 e* j! I: _* v8 R8 N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,人的气质可分为（   ）
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
正确资料:,B,C,D
+ {& ^8 T& j! Q( @

第16题,团体非正式沟通的主要网络形式为（）
A、单线式（单串式）
B、流言蜚语式
, C# Q  O4 X, V8 {7 S7 gC、偶然式
" C% c* p3 h: lD、焦聚式
正确资料:,B,C,D
* k$ r* F& P2 J0 {

4 X- O5 M  ?7 g3 X( ]$ s第17题,实验法可依据试验场地的性质差异，分为（）
A、模拟实验
! h3 K% p- ?! ~" @( @! VB、实验室实验
, B1 O; |0 ^( g" J: SC、现场实验
1 {9 W6 }+ q9 r7 v) |# {D、仿真实验
* e% X5 n( x  Z+ D! @- ~正确资料:,C
) X5 V6 `7 `$ J( ?

第18题,领导的非权力性影响力的基本要素有
A、品格要素
B、才能要素
C、知识要素
5 N$ t) v% j. pD、感情要素
正确资料:,B,C,D


: Z# [6 b& q1 J第19题,态度由()成分构成
A、环境成分
B、认知成分
C、情感成分
9 x' }9 ~8 Y1 m6 i5 n" P2 r. i$ G4 ~D、行为意向成分
1 R6 ~& m1 H; R. c正确资料:,C,D

0 ^: @7 Z, X8 s8 s& Q" Q; f2 W; N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,个人对挫折的容忍力高低取决于以下哪些条件（      ）
/ \5 w) j& j& {4 f7 {5 OA、生理条件
7 X0 S- b' A& ?B、思想政治条件
- p4 [; e0 |0 q3 J# AC、社会经验条件
D、对挫折的知觉判断条件
( C" ?7 F  |3 w* s9 N正确资料:,B,C,D
3 i8 v3 Q0 H% F7 @( c

" F( v+ d& U! `% }& ]" \% h第21题,心理学家尔斯特所做的"大学生舞会效应"实验，及博达烈夫所做的"看陌生人相片评价人的个性特点"这两个实验，都说明人的社会知觉存在（ ）。
A、近因效应
* F6 |8 l9 I! b- T& aB、第一印象
C、首因效应
D、刻板印象
E、晕轮效应
正确资料:,C

: o! C. D; A8 B! P) n2 h; v
8 i% z7 C. m: i: P7 Q% _8 Y! l第22题,管理心理学家根据人类行为的基本模式，提出了人类行为的哪几种激励理论(       )
A、人本主义激励理论
B、行为主义激励理论
C、认知派激励理论
6 e/ p4 r/ M+ B; a2 {0 y. ?D、综合型激励论
正确资料:,C,D


5 a3 v* `$ s+ w( v. x第23题,一般组织结构主要有（ ）三种形式。
A、菱形组织结构
) Y4 h6 }/ C$ N1 nB、高耸组织结构（尖三角形）；
' O+ {5 Y/ p* a7 `( tC、倒三角形组织结构
3 r, Q1 F+ L: B# ?8 m3 x! kD、扁平组织结构（扁三角形）
E、较扁平组织结构（较扁平三角形）
: E3 Q8 Y; g9 b正确资料:,D,E
" N' ]8 }( o$ r/ P( o6 H' Z

第24题,组织具有下面哪些特征（   ）
. o! |) a8 N2 L) b8 QA、组织整体性
B、组织的实用性
C、组织的复杂性
" I- u1 s$ B+ T6 ]( Q: M2 l3 JD、组织的权变性
正确资料:,B,C,D
, d' @' c5 H1 q& s& {

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"自动人"假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A、错误
8 S, |) Y4 X" f& S- ^: \1 wB、正确
正确资料:
' f1 [5 ~- G* h/ A6 {' n' I2 ^

第26题,"自动人假设"的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
1 d' M0 A) _3 E2 _/ J4 ^A、错误
: f5 Q6 z3 G9 S' R9 E, zB、正确
  x: W6 B+ O' j7 n! m7 U8 K正确资料:


第27题,内容型激励理论着重研究激发动机的因素。
A、错误
B、正确
正确资料:
) h- L7 \0 ?+ J2 i! \( L

0 ]" u- h  a% Q2 x% q/ ^: K第28题,理智表现的主要特征是攻击、退化、固执和妥协。
A、错误
B、正确
正确资料:


第29题,"用固定眼光看人"是社会知觉中的晕轮效应。
8 k, K( R7 H# K* z- Z  W& q* T+ o* iA、错误
1 y9 e. K3 E6 I4 uB、正确
/ I6 j, |) y7 N! I) k9 ]& M正确资料:

3 t4 e: h( m" c: C4 M& O) v* F
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,对陌生人的知觉近因效应起作用大，对熟悉的人则首因效应起作用大。
5 S: x) V; P" k! d: T$ gA、错误
- f+ ^' J* T5 ~/ t8 l5 ?- BB、正确
- o; `' U; K: n正确资料:
1 R# c9 f6 `1 Z. |: k9 o9 o

第31题,近因效应指在了解、认识一个人时，对方新近出现的特点将给人以强烈的印象，并影响着对这个人的看法。
A、错误
B、正确
正确资料:

3 p5 i1 }/ ~; A$ Z; ?
+ y4 z" O5 F1 j, \# N- \第32题,根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成"激励因素"才能调动职工的积极性。
  a3 F0 z; }- ]A、错误
, n* ?5 n. ]+ F0 L" RB、正确
3 q% b$ j& X( Y& [% P& ^, O7 X正确资料:
& u8 D- e# i) i5 H. Q% t; Z8 N- Z
6 y. x& w6 ]! q
4 H; H' G- x  x+ M# _第33题,"管理科学"理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
4 v' y/ R9 \, iA、错误
& I4 I1 Z) \' ]- J, R& J8 vB、正确
正确资料:
* h7 A7 `7 s( L: N  c
; z4 r) u1 ^3 m. M+ X# h
! ]7 u  n( g9 d第34题,俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩×激励）。
( m* K! w3 j7 ^A、错误
' ]6 l/ M0 V3 ~2 H, L/ g/ G) tB、正确
正确资料:


第35题,价值观不仅影响个人行为，还影响群体行为和整个组织行为进而还影响企业的经济效益。
$ g0 S. O( B1 E/ E$ T0 T$ j! FA、错误
B、正确
8 l6 S; Y/ w8 m0 B3 X$ t正确资料:


第36题,从心理学观点来看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
A、错误
5 W7 @4 r6 Z- b7 T7 K0 o& ~B、正确
正确资料:

! t& d9 o; }2 p9 t
第37题,人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。
, V9 G: S# A$ l3 I' LA、错误
; o' A' ]6 u! ^3 q; A& h4 I9 TB、正确
! ?% E0 J: }# ]% Y+ W: ?9 W# x正确资料:


" l# D( Y9 r3 W6 s第38题,赫茨伯格认为，不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
A、错误
B、正确
正确资料:
( d, f  N6 g( h: g9 P; T" j- t

第39题,迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
A、错误
5 L: m. d0 B* G! k5 mB、正确
正确资料:


# p+ M6 F9 j0 P第40题,赫茨伯格认为，满意的对立面应该是没有满意；不满意的对立面应该是没有不满意。
. x' @' u2 @& L, d) W5 jA、错误
B、正确
' [6 G/ B  B. N' w8 t# m% i! U正确资料:
( [1 W4 L8 j% [$ h- N
5 e7 E2 l' O; P+ B7 X% I, b
, T) f1 ~) v' T: v% F第41题,"19"型领导属于任务型领导。
' w9 ], H6 [' s# r2 w" GA、错误
7 K5 f7 r3 |$ WB、正确
- C& H$ A  P/ h正确资料:


  \3 \; B. ?; S5 w+ ^* w第42题,"社会人假设"的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
3 l& Z! Y' ^- d7 LA、错误
% ?! m3 ^8 N9 L7 l* eB、正确
正确资料:
6 q- m$ J9 H0 X+ I9 Y  D& }

第43题,"社会人"假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的"自然人"。
A、错误
B、正确
正确资料:


' y( U# r! ~. H3 {: h第44题,"大棒加胡萝卜"的管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。
A、错误
! `5 ~' x7 s! KB、正确
6 G1 v, n# I' D9 ^7 ?, T0 u4 ?! d正确资料:
, ~9 i4 D# d+ U
* v9 T: Q1 V7 k, l/ [
; A/ n) i4 L" H( v& H: t& U* ]第45题,在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
6 e/ S- ~% F7 W3 b9 dA、错误
9 h" x0 [  J3 ?. z3 tB、正确
; M: a! p* s1 p" I& n8 d4 O正确资料:
" x4 W, k, j$ f. v3 N3 d/ U- F

. Z0 F4 n" T! M; A5 w; W+ `第46题,期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。
A、错误
3 M0 c' Q" U8 a  h! \0 f, OB、正确
正确资料:

' B  k$ p# c7 b( |
& u. v" A) U) o8 Q0 Q# C第47题,同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力×激励）。
5 b( n9 H& \7 gA、错误
B、正确
; x2 K3 H1 \! Z7 Z' [2 U3 E3 o# x$ z' E正确资料:


第48题,角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A、错误
8 V( i5 r. o4 e* G# y! c% lB、正确
: q$ T" I1 W  L0 C! R2 T正确资料:


8 H7 p% h) `' o第49题,佛鲁姆（佛隆）提出：满意的对立面应该是没有满意。
5 u, s$ x# X* h  Z3 y: tA、错误
B、正确
5 Z2 s+ u3 y8 I" N# x5 @/ H, ^正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,内容型激励理论着重研究从动机的产生到采取行动的心理过程。
A、错误
B、正确
5 W% G+ Q% P0 Z正确资料:
* t/ t" d5 T3 L9 ~- j- N% N+ D) P( r

& A0 c, B8 W$ e/ R, G" n" J* j- `# Q




& s9 F: i/ N8 P  N* |) T' O
$ A8 p/ R0 J0 T$ `" c
9 ?3 f. O& f* S( K% u
$ n3 @3 {& x+ W7 R
) E! S: Y& b0 [' S) X4 x' \, O( \