22年春福师《综合绘画》在线作业一

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）综合绘画-[福建师范大学]福师《综合绘画》在线作业一
1 Q+ T  O5 u: x1 s( Z0 _试卷总分:100    得分:100
第1题,（  )的《雾中的国会大厦》，色彩构图采用无边框结构，互相连结，具有向外扩张感。
A、莫奈
B、高更
& M& X/ o+ m+ a  H0 T" u/ ]1 yC、塞尚
* H5 n- ?# u, r' t( \D、梵高
& F5 B7 {- M: |# M5 ^正确资料:

# b& u; A+ T; j# ]( e3 b  w
7 R3 y' O* y6 D6 N第2题,拼贴始于（ ）时期，是一种把剪报、布片或其他材料粘贴在画布或者其他基底上的构成技巧。
9 e' T+ K$ N/ r- n" JA、现实主义
B、立体主义
C、浪漫主义
% U+ F3 q1 m  k6 M- G, c- K5 v) DD、未来主义
正确资料:


& o9 z+ f) C) e8 L5 C: D% n第3题,由两个或两个以上的色相组合产生的色彩对比效果称为（ ）。
- M# {3 }5 B6 T5 N4 l( N" XA、色相对比
B、明暗对比
* J, B& [3 p0 kC、冷暖对比
/ z0 l, ]; {# X% K7 xD、补色对比
正确资料:
4 @! V+ E& d) F& K5 F
- \. w$ w3 G% d
第4题,（ ）是采用不同有色纸按主题要求所作的组合构成实验。
$ `. H6 s3 W" u7 wA、色彩拼贴
B、刻纸揉绘
. g1 {6 R( ~* \7 f+ jC、基底制作
/ k; h: Y3 K3 b7 U* KD、丝网彩绘
正确资料:


% C; H, _3 ?5 u$ A' I资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（ ）是指远距离观看色彩时，原本鲜艳的色彩关系会产生色彩空间混合作用，变得含有灰色的倾向。
A、视觉错视
B、视觉空混
  J  r& O8 K3 \% x# h. {' tC、补色残象
D、色相对比
正确资料:


4 b" i% i1 Q+ @& b第6题,当你较长时间观看一块颜色之后，闭上眼睛或视线移向一张白纸，眼前会产生该色的补色虚像，这是色视觉反映的（ ）。
A、视觉错视
" s0 G( f( n& |; w  G6 |. o$ zB、视觉空混
C、补色残象
2 F% x$ }' c/ I8 V: K& m9 |D、色相对比
" l. ]7 `) Z: L正确资料:
/ P; U& j* V8 _
9 `- g# t1 P; E' G: U  d
第7题,（ ）是采用画笔描绘的方式表现对象，主要是借助刻刀，运用刀刻手法和色彩揉绘相结合的一种综合技法。
9 y4 P5 ?: t8 y& Y9 ^7 G1 ~; UA、色彩拼贴
* _  b/ x, Y( ^! r! x# f5 `B、刻纸揉绘
C、基底制作
D、丝网彩绘
' k- y! B+ {+ ?正确资料:
6 g! t' ?8 J  @0 w, e2 D" f" I4 N4 U- |& ~

第8题,在彩色系里，存在着互不相同的色彩相貌，这一特征称为（ ）。
0 g) H6 O: W' ]A、明度
B、色相
0 p8 N: E1 c' D/ sC、纯度
6 ^# t; l1 S8 Z8 g7 _% b/ R. Q! rD、浓度
正确资料:
4 R( U& g7 d) T6 n- y
7 x2 w, E8 G' {& ]# O- g
第9题,在传统山水画中很早就运用（  ）的方法经营宏阔豁达的空间布局，以表现层次深远或平行展开的广阔境界。
1 b1 ]" J: _' YA、散点透视
2 q, }- c0 Q) U' E0 y( x* PB、光学
: Z" ^$ r& Z0 ]+ a! E& I. d/ f, GC、色彩
D、材质
" Q, T+ F; z' F8 m2 M& j" S$ E正确资料:
9 g- _4 ~/ w' ~: ^
, o: l( n" o  j. ~( V% E7 _
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（  ）在《用儿童的眼光看生活》这篇文章中，提出一个精辟的命题：创造是从观看开始的。
8 j# c0 a" r" \7 N- H( B: RA、毕加索
* n0 p4 \* P! _7 [" mB、勃拉克
C、波丘尼
: F$ f1 Z0 p- f7 PD、马蒂斯
; d1 f8 L9 p# i1 w; V% \) E正确资料:


8 l7 |! j- f4 K8 O第11题,（ ）亦称纯度对比，是指色彩之间高纯度的色彩和低纯度的色彩之间的对比。
- T- a! n" M5 h! c! XA、色度对比
B、明暗对比
, J7 ~5 u# I( o0 Y1 a$ {C、冷暖对比
% |% o, k  ^! h: qD、面积对比
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,我们在观看大色块中的灰色块，会感到灰色带有该色块补色的虚像。这就是（ ）的视觉反映。
A、视觉错视
, O5 \6 |$ N4 ^$ n# rB、视觉空混
C、补色残象
D、色相对比
正确资料:
9 [9 q6 Y2 V2 J" M. ], @, n5 L
+ y$ g* R0 _0 V% F- _
第13题,色彩的鲜艳度称为（ ）。
* n: X6 Z) ?% ?" L! U3 EA、明度
B、色相
0 j9 N& D* V! t9 w; F1 d+ dC、纯度
- T  A, \4 K. w, i- U) ND、浓度
( j+ o/ o1 @8 y3 x8 |- m正确资料:
7 q3 L. x" f1 W) `' d
- K. T! s$ q$ x( o
第14题,传统中国画驾驭笔墨于（ ）间所表现出的笔线墨韵和挥洒意趣，几乎达到了出神入化的境地。
A、卡纸
B、牛皮纸
4 L* D. Y+ ?4 o2 _# kC、宣纸
+ x' ]( K0 r; PD、水粉纸
! L6 _4 {1 }5 v/ \! e正确资料:


, r) K! B- ^% g4 i4 l, a4 O* o  S资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（ ）是指运用不同材料经人为处理所获得的画面的底层。
A、颜料
B、画笔
+ l7 ]6 O9 [3 n( |# ?- K, SC、基底
- W2 n$ G2 W3 K& l; U0 [D、画架
正确资料:

4 {2 i1 y! O: x5 n# j
& Q( G" }2 `8 Q5 A. I* \; C  @第16题,三原色是指（  ）。
4 u4 d: q) h# ~8 a/ {A、红
) d* e+ R; z) k& m. [; \0 vB、黄
C、蓝
D、绿
6 i5 c4 ~& Q1 V, j/ E  f* ~- e* P正确资料:,B,C


第17题,以下属于西方素描名家的是（ ）。
A、达芬奇
8 Z/ N/ c, w% h" H. n8 E0 k# dB、米开朗基罗
C、伦勃朗
+ m! z  m! k3 I, RD、安格尔
正确资料:,B,C,D

5 ]0 m2 D3 t# _$ |
第18题,以下对点、线、面的表述正确的是（  ）。
9 a; ?  {! ?5 [5 ]" C+ _! n$ KA、点、线、面是造型语言的基本要素。
B、在自然界，即使最复杂的形态，只要用了简化了观察方式去看它，便可概括成为一个"点"。
# [' w/ }3 M4 Z  J1 }C、线具有表现对象的轮廓，体现形体在空间中所处的关系。
D、将画面用线分割会形成若干个平面的组合。再把分割的块面赋予黑白灰的色调变化，便会形成具有空间层次的面的构成。
/ [" U6 o% x$ A# b7 |# `正确资料:,B,C,D
% }3 C) T6 U* d+ u

; G  j, g1 v& Y0 U! N' f第19题,西方传统绘画中的空间效果是依据（ ）建立起来的观察方法和表现方法。
A、视觉
B、光学
9 d! T3 G6 r8 uC、声学
D、透视学原理
正确资料:,B,D
. Z  e6 i# F8 i0 p+ [
4 T1 X. i  n4 \% I( t' k3 ?. L
( T2 X8 O! P6 a) k资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下对风格的表述正确的是（ ）。
' S' h( Y6 _7 _A、风格常常是艺术家对最具有表现力的形式因素的提高和强化而形成的。
' x, R1 Y' u* B, `$ U/ qB、风格并不是刻意追求而能实现的。
8 D/ Q6 }% V! B+ S: I5 G$ rC、在探索性的尝试中，一旦它们渐渐形成了作品的鲜明特征，作品的个性特色也随即产生。
D、不少艺术家通过探索方式逐步发现和发展自己的风格。
正确资料:,B,C,D
$ x+ e6 q6 K9 b9 R% B8 v

第21题,素描在学院教育中担负着多种任务，如（ ）。
A、训练眼、脑、手的有机配合。
B、学会协调观察、理解、表现三者之间看似简单而实际操作中却会出现种种难题的任务。
C、解决工具、材料、技法等层面的问题。
D、通过表达对对象的感受，通过其独特的造型手段和形式语言，传达作者竭力追求的精神内涵。
正确资料:,B,C,D
7 K! t; d. v$ \' R! R; V
0 q2 d0 C* p4 Y) a+ B5 K
第22题,以下对民间色彩的表述正确的是（  ）。
A、学习和研究如敦煌壁画和民间年画等民族艺术的色彩现象及表现特征，可以了解到民族色彩的种种表现特点。
B、中国的民族色彩更强调类比的概念，用强烈的色彩作为主观的表达。
C、很多民族色彩的经验在今天已经过时了。
! q6 @% U8 n& |& s5 `8 sD、很多民族色彩的经验在今天还是可以被我们借鉴和运用。
/ z& N5 |3 _/ |( q& p5 |; j正确资料:,B,D

) U: B. ?2 o0 a% ~
* C- Z7 N8 Z- k第23题,20世纪初，（ ）将现成材料引入拼贴画的创作。
A、梵高
B、毕加索
4 [/ V5 q& Y: S0 |8 m6 j3 cC、勃拉克
" N; y* n+ \. J% ^( b4 ~  XD、高更
- e+ p! x/ N/ J正确资料:,C


第24题,有关基底制作的表述正确的是（ ）。
1 l+ j0 ?6 f, r  H! ^6 X* C, [A、基底是指运用不同材料经人为处理所获得的画面的底层。
* V9 o. _. x+ o1 H/ K: Y! RB、基地制作过程中，材料运用和工具使用应从画面的需要出发灵活掌握，随机应变。
C、基底制作要特别注意材料的性能和质量，并且把握好正确的制作程序。
D、无论用单一材料，还是综合材料制作基地，都会影响作品效果。
正确资料:,B,C,D
8 i* R/ D! S7 D1 v6 p

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下属于素描的工具的是（ ）。
  ~0 ~; h3 O1 J. E9 oA、铅笔
B、炭笔
C、纸
D、木炭条
6 |) ?# I% N8 C6 A9 ]* f+ U正确资料:,B,C,D
+ z, [- S. f4 D/ p/ ?# c
/ @/ j+ k& k/ Q+ Y/ j) M* g" x* j
% i/ f( b4 x5 I4 _- C/ Q) G第26题,素描应该贯穿在绘画造型训练的所有课程当中，而不应把它限定在基础课程的范围里面，仅仅为了素描而素描。
A、错误
3 y* r" |5 m% e% hB、正确
* c, Q' |; j+ I  N2 E正确资料:


& i' n* k2 c# ~) |/ T' }% z第27题,红色是最具热烈、温暖而富有生气的色彩。
A、错误
B、正确
正确资料:
$ e0 l+ t5 ]: g; m/ d1 x
/ Z) J& v& x) l% U0 q
5 g' v0 @- U3 e3 l  e第28题,喷漆的颜色分布相对比较均匀，且具有较强的覆盖性能。
/ n* \- M# S. eA、错误
4 W; H$ J2 V, s- DB、正确
2 \8 s% p- s1 [# Q; W6 M正确资料:
  F/ `2 @( Z; r! R3 X# d1 X

第29题,布面材料大致分为涂底的现成画、未涂底的亚麻布和粗棉布。
7 ?: a& q( [/ v4 tA、错误
& |/ M$ X! Y+ L! V1 @. g- uB、正确
8 ?( K, t6 S* X; C) S, y# }, ~# F正确资料:

+ E, o3 u1 D$ }6 ?  Z
1 A: x4 |, M; f$ m资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,色彩的和谐组织，是色彩语言研究不可或缺的重要内容。
2 U( |! }0 C/ b) fA、错误
B、正确
正确资料:
: R9 j2 a& `/ G: j5 ^) w

5 @. |7 M* t" @- T" h3 ^# R第31题,1920年起，一些现实主义画家也曾不同程度地采用综合材料，探索绘画新技法。如马蒂斯把拓印和拼贴相结合。
A、错误
4 I+ j% o  {: c: H* S: lB、正确
正确资料:
& I- b3 V8 L- x
! Q: @$ v' Z% b, }3 r2 j( w
第32题,素描有无尽的表现形式和丰富的表现力。
A、错误
B、正确
正确资料:

. v% j1 D1 M+ i! L* h; E
第33题,除了充分发挥素描语言的表现力之外，下力气营造画面的整体关系，建构能力非常重要。
# T) d/ P- P/ l3 R, n1 @A、错误
& m" Y0 e  \8 g6 G" d7 g% W# @5 SB、正确
; x4 I; Y, v7 e9 Q/ ~正确资料:
# O7 \0 G6 }5 P' ?" n2 [2 F4 _5 V

# O) J( w5 ~- [. a, `. M第34题,绘画用的纸张，品种多样，质地各异，色泽更是千差万别。
- \  E/ `; k: E2 B: SA、错误
B、正确
正确资料:


  A* j4 C* v- Z3 Y& C第35题,厚重材料与涂绘是强化基底或强化才智本身张力的一种综合性的绘制技法。
A、错误
; T+ G$ e5 U, \( A3 @B、正确
) f8 i5 N. L$ C! ?* }/ z正确资料:
/ r! N" w4 Z* E; y9 S  Q
" z/ S7 K* R& X* Y- |: ^/ i6 S
第36题,艺术眼光不是天生的，是在生活体验和艺术创造活动中，经过长期实践和不断积累而提升的一种认知和审美的能力。
; t; c, Z/ _; Y$ j) f& X+ T- c# jA、错误
B、正确
6 J! K3 n4 ~1 ~. Z% |: r" W8 Z0 A* u正确资料:


第37题,色彩的表现是艺术家概念化的拼凑。
A、错误
% k  ^# d/ G, E- e/ \8 E4 x; K$ s% CB、正确
1 b( ]+ [; Y- E6 f5 z正确资料:

- S% y& t: J- ~. }$ s
( J( D$ f8 o! C  ~" g第38题,色彩感觉往往具有个性化的倾向，对于色彩感的发现也就意味着一种个性的发现。
A、错误
B、正确
  P% M6 B0 c" P2 n正确资料:

: a- a8 a9 i  U8 K5 U) }
* D- C% i, E8 G第39题,素描中点、线、面以及明暗和空间这些造型要素，既是素描语言的基本形态，同时又在画面形式中起着互相影响、紧密关联的作用。
9 g) d( _9 T! n+ |* xA、错误
B、正确
1 N4 E& L" Z2 j- I1 Z. R/ v正确资料:
- g! [. i8 ]+ z3 R  g) ^  B

+ p- U: A& D" \! V$ ?第40题,色彩感觉就仅仅是色彩如何配置的问题。
A、错误
B、正确
" }  ], y" i" q正确资料:
0 Q: p3 a: t# `2 U/ r+ T

$ W  N# l' d4 q9 W' W第41题,色彩的冷暖对比是绝对的。
A、错误
; g/ I; a" k$ c" a8 u9 sB、正确
; V4 P4 f" m" r. H+ ^正确资料:
1 I% q  |/ {9 n% {1 m

4 D: P- A* ~; v: N+ L* \; F第42题,在创作中如果将材质的选择与运用恰如其分地与主题和内容融合成一体，就会使作品具有更生动、更强烈的艺术魄力。
A、错误
B、正确
+ Z( X8 q( B/ ]6 V正确资料:


第43题,中国的民族色彩更强调类比的概念，用强烈的色彩作为主观的表达。
A、错误
B、正确
: d; b: e+ P; f- h9 b) \, w0 i正确资料:
0 t- N9 Q+ ?1 J6 {! a% {. v7 s

0 x4 c# n5 y$ G+ M, G. v9 n) p第44题,中国木板年画的色彩，善于运用补色对比的方法。
A、错误
: M3 ~+ ~$ S# x/ p' o8 n, @: N/ nB、正确
正确资料:
: l& r& B2 q! ^. ?' x7 B

第45题,蜡是一种多用途材料，作为绘画媒材，它有着古老的历史。
% x% k( U$ I- O5 h3 A' rA、错误
6 y$ C, Y- ]* `, zB、正确
正确资料:
+ r( I1 {3 D6 ?" y' E/ {$ a9 x4 r2 m3 h

第46题,色彩构图的基本要求是使画面中色域的整体布局在画面中获得相应的平衡感。
A、错误
$ _/ x, H0 ]  yB、正确
正确资料:
; l8 Q" Q( z0 x3 k/ \, {
# Z0 v5 f( Y5 V" v; T1 z/ T
# t% ?3 o! f$ Y, r$ O第47题,速写或记忆画，是画家面对生活最直接、最简练和最朴素的表达方式。
A、错误
% P! z( X: O3 i( O& Q4 X! Q& tB、正确
$ H1 X) a  q7 m) _正确资料:

6 G2 w: E; g/ V! N- u% a
第48题,运用色度对比的色彩构图，一般不采用明暗对比的方式，而以同明度色彩的对比，营造色彩自身相互关系的表现力。
  z8 F# ?/ O) W+ r, \A、错误
B、正确
正确资料:
3 m+ [# U3 i7 l* t0 u9 ?
$ Y- V" j; L6 M5 L/ j8 Z$ N
第49题,黄色象征太阳与光明，是色相中最具光辉的色彩。
! b$ N" O0 ~3 K/ z0 HA、错误
; Y9 A& \0 X, j8 b$ |" yB、正确
; ]+ F. n$ T( u4 w正确资料:
5 D  F$ E5 B; k6 C' y

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,形式的探索是最重要的，我们应该把一般法则作为教条，不顾内容的要求而生搬硬套。
A、错误
B、正确
* S% B$ d! k3 r0 b正确资料:
+ y: [2 i5 ^) r/ Y4 M; u8 I
8 C! {  e+ T( R3 Y% Z/ n0 C, Z


1 t. [- L% W& }: E' v, Q/ {! E

* U8 g8 v1 S; Y# q3 A: V4 B" ~9 ~1 I
0 P3 N1 V# B. Z4 U) e. f

2 H) t. J, C7 i8 y6 l8 d( l/ q
* s! l) B5 g5 E7 z7 v/ S



( }' _( }9 n6 m+ l+ I2 \0 W