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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）英语教学法-[福建师范大学]福师《英语教学法》在线作业一
$ M9 M) u$ i3 h% S) S( L试卷总分:100 得分:100
% u# Q7 W3 K9 B. T第1题,直接法要求直接用外语思维强调模仿和感知是外语教学的
5 [: C& _1 _- q. z9 C: Q. U基础外语学习主要靠机械模仿句子! b/ E" U E0 ~
A、错误& u4 O- a0 S6 A
B、正确
/ n6 T8 d( a/ n& a# T5 Z% k正确资料:
& d- o: \, T* ?+ a9 G$ S+ E) s; `4 m1 {0 h
# L# |" M1 u! r第2题,及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法
6 e. w- n) a; M' c& Z- ]/ H5 PA、错误
: V j# r) t1 f% g( w7 a& {, HB、正确
4 k: \+ y, }; `, \正确资料:% x5 o& `5 l, w9 H' m* I+ h
5 _+ w5 J1 X- ]( v* E
& k( {7 T P# `. C( R第3题,影响交际策略的因素是语言水平、个性、学习环境和任务的难易度
' Q' C: X4 U) O6 l; |/ zA、错误
- a" i2 h" O& V# n& j" ? OB、正确9 L5 S# {" N( Y/ f+ o' V# R8 N5 h
正确资料:/ d# u+ n8 U0 H+ ^
3 P) ]5 A0 @/ g( t( O
2 \* w8 b$ W# X" A" T+ ~第4题,外语教学问题单纯是教学方法的问题只要找到理想的方法外语教学的问题就可迎刃而解
' X# h: ~: ~$ I% g1 SA、错误7 @! t- d: Q0 M; R! b
B、正确
( a' Q' ^! ?- e0 ?( S! `5 p正确资料:4 C4 H, c0 Q9 N6 e
- a$ a! p/ l& f) ]; e
; ?2 r+ N% T( n( ^4 W" }, }: F资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略
2 o) S7 w+ _, Z% o/ vA、错误7 {- y& L# F) T( o. `; t
B、正确
1 R+ r+ @$ L _正确资料:, S8 N- j( I* d- T- c# \* U
O5 o2 C- ]3 K- b7 X9 U7 E, N p( g. r
第6题,课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果发现优缺点总结经验和教训也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因
$ Z" I2 g, M& V% {1 nA、错误 c3 ^+ l, d, U$ |
B、正确
# ^$ C; [! m, U$ ?5 U* [/ m* Z5 B. g+ x正确资料:0 Q. R, e8 b6 o; r3 D8 Q* A& P* d
& Z# N9 `5 a3 R2 S
; k% X+ `0 E% b s# s第7题,自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义用语境来猜测生疏项目的意义
( z8 x. v3 o& n# N$ o6 C% {) PA、错误+ D5 x" r' j; K( {
B、正确 U/ ]9 |+ V+ \' T, {( y. U
正确资料:- _7 B3 M" H7 ]
0 _7 p( n* p% y2 s( h6 R+ }. z) b8 N
; A% p" ^ e" p z6 j第8题,在西欧十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学翻译法占统治地位0 i' q' C0 | s+ V1 M
A、错误& N/ o; i$ F# s+ N+ _+ W6 b
B、正确! @& M& e& ~5 z Z1 p& c
正确资料:
- V" |& ~" Y! |, M: m6 S! [
- D5 Q) F$ X! N Q; {" M2 g& R3 \" T" u
第9题,英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一, g/ ~, u5 F) @( e4 N
A、错误
, H, ?+ @0 r& X2 |7 r6 U" p/ AB、正确6 [1 u% A# f& d1 z7 S: |3 R
正确资料:( H2 y R$ K+ i9 I6 j+ J; D1 P( X
! }! u5 P7 x1 X1 s; q
5 Y' P" g8 D3 ^$ o& s/ Z% o3 o' M资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法( c' t1 d- f( t2 J/ Y
A、错误
4 R6 t7 z" j$ {3 O: E% m, S0 FB、正确
8 c' }- ~# z9 L. {! v, X正确资料:) H. V1 D& W! T* V+ F
! p9 o0 O- r+ X2 o; `" m3 Y, A, a
3 z8 o/ }! t" s! i9 n; w. k. c1 e第11题,词汇教学维系着语音和语法* ^. [4 K* q& R4 Z/ I
A、错误
. X+ p' f: j# r1 j* }B、正确( }$ D. [5 }1 b
正确资料:
* @1 h, u6 w0 m1 g' ~. |8 w- Z, _3 ]& l9 A* [" x0 K% t
/ S$ Z8 k( N5 [资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在学科学习策略的运用上已有的知识会影响学习策略的选择也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略2 c' x& v# j2 u3 }5 _. Z2 Q
A、错误
( R6 R# C6 Q4 \3 w0 d; H3 Z9 t. _. B; j$ LB、正确
3 V( g3 k9 |' l* h8 k3 G正确资料:
- D4 g5 a- z5 X/ Q( ]$ J1 s7 _0 c5 u5 |4 Q& \
p5 `0 R+ u: `第13题,学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为$ \$ I' p9 U& K' S2 d9 h1 O/ r
A、错误4 {4 r% _' j4 n* Y3 D, I& Z
B、正确( k* L$ [* u8 `" o, l
正确资料:
) D7 H, K4 q( l! b0 L3 ^
/ G7 ]9 f" o1 |: |; e, d& N
9 p, d4 N- @2 I第14题,对学生应该积极引导提高学习兴趣$ X& J2 W5 y& {2 k n/ [5 ~
A、错误: B5 D9 `& ^4 ]% n
B、正确' j9 Q4 I" c& B/ r, R" R5 ]. k
正确资料:
. C4 n- M& G. e5 Y1 S% O; o2 I, c5 X& Y4 K; |3 Z8 f% w+ f$ W
, v7 ?- a3 j, E( ^" t4 @- z6 C
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,英语教学只是和外语测试关系密切而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系
7 g+ z! H8 |/ L, f* e, RA、错误# J7 K; `$ y; ^7 E" P
B、正确
/ ~$ ?5 t! C# F" Y, P) k( Y$ ?正确资料:- A, H% }% ?6 k" r$ A
7 e) r9 u3 \6 i# ^
: \7 K/ N0 J* ]- l9 `- [7 i第16题,具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能
- r6 O% {3 O5 f: Z4 k( N7 w w9 yA、错误' S/ ~8 i/ x* M2 P
B、正确) u0 f+ v- Q' |* j. X8 I' g
正确资料:
+ q8 X* W- m) z1 T# b% o
0 [. ~2 r' _% P* D0 q8 |4 t
* y& P7 j2 }1 h) ~1 R6 D$ q) {( D- p第17题,重视语法教学就必须灌输语法规则在课堂上教师对语法进行详尽的讲解学生要花力气记忆做大量的翻译、填空和改错练习- }8 T J; C3 c$ A: _2 |) e
A、错误
7 _. w/ x! \6 R# [8 f mB、正确/ n# e# d& O( w5 K3 k
正确资料:) K2 z( V; J5 {
" @" N% Q: A( P0 A
. |1 \3 _! z5 I8 N" Z3 q第18题,交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略
4 x8 A1 L5 I8 X- F! ]& i, uA、错误
& L0 n1 Z ]' _: k5 AB、正确+ x( U" M9 C: X' y C: N7 r% t8 U
正确资料:
% S/ K5 z ]; q0 a5 v
+ V5 R4 \" d0 W0 m9 a4 d8 L/ O( k
8 b' c8 \$ N! `# c第19题,在接受学习过程中学习内容是以问题的形式呈现出来的学生是问题的发现者
0 _; u3 {1 F7 Q1 G6 g& ZA、错误0 ~6 F3 r- H/ q
B、正确
1 z6 P9 x; H' S q8 A$ j: H正确资料:: P( T* j) e$ Y
' W: I4 z$ _, \/ r
) A- ^# R# Z9 g$ S4 h! S, n! l! O资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能掌握这个工具
5 [: }6 S/ V( s2 Z7 i" J6 pA、错误
: U0 v: H6 R2 E/ mB、正确6 ?% S* z: i I
正确资料:
( T# b! M& U9 ^, Y. \/ e i9 F Q
: [1 G6 B2 G# a+ p1 p9 Q+ c第21题,掠读不要求理解文章的总体大意而是要捕捉某些具体的细节信息8 w9 H. C- X' T6 N3 c3 g( c
A、错误
; M+ A& z' J" i9 _5 PB、正确
1 `& T' E0 n# ?1 \/ X3 W W# s正确资料:
% z M. R, e( A9 s {1 T
1 |9 u6 X( k7 ~0 u5 p& l
, x" x% j. E1 X8 ]7 i第22题,外语教学包含两个层次一是让学生了解语言知识二是语言性练习
8 x0 M+ d+ W" s8 c: ^' fA、错误
" w/ P. K. Z- L/ H$ R# Y9 A, ]B、正确* k+ l8 ~7 y- O
正确资料:
4 B4 W0 M. Q: A. N8 J" K) {- w+ N4 H
, x: Q! [/ X: {7 |; @" J第23题,掠读不要求理解文章的总体大意而是要捕捉某些具体的细节信息
( M' t* U( U# g6 n! IA、错误9 U/ e& m. ], y6 @! k7 J* Q+ m
B、正确
5 \; y1 E6 B: X9 h; q, @% C& P! }, f H正确资料:
$ A$ z! }+ R! h3 m4 e6 M g/ z- z& C H# M8 J0 ]
* [# O! M5 f+ I. [4 I' b
第24题,课堂的教学评价关注的是教师的行为表现注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现课堂教学是以"教"为主"学"应当为"教"服务8 p3 K$ }! O K
A、错误
" r$ L* T( e% y; c" t1 }; sB、正确; d1 }# a" L7 m6 _' a9 C
正确资料:
7 n4 x7 [! W V5 n0 ^) G2 B8 V, R0 x; s9 p
/ {2 `% Q, v$ U, d; ^; P4 Z+ T资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式& b" ?, w) l+ _8 s8 V
A、错误
3 Q `3 d: I8 L5 x1 z) @4 d3 RB、正确7 P! k( O3 v! ^/ A C; w/ q
正确资料:
8 q4 m1 S* E4 V2 I. p/ ^# _ v( ^6 G9 M7 s2 m" P- d- u
) c/ _1 H" Y! U( S
第26题,当代外语教学法发展的趋势表明教学法的研究重心正从"怎样学"向"怎样教"转移* l' b# \2 P3 @" ^: ~8 g7 I0 _
A、错误; D, i3 k. s t; O4 B. f2 \6 \ s( x' f
B、正确7 u: t, n' o0 w# @
正确资料:) {+ P9 I7 ~9 y; U! n- S
: Y' E' J3 A; M
7 s& ]1 Z: \) R第27题,所有能有效的促进学生发展的学习就一定是自主学习因此在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行
7 p7 i2 I% Q6 D1 T: m" [3 OA、错误; k# k# [' k0 T! ~' t |; c9 z3 Y9 R9 U
B、正确6 b+ n2 e- g' Z+ R- Q" \5 h2 g
正确资料:
+ X6 e- J+ g* t) z9 R4 {
% f4 O# o% E% g- }% Z6 T; L1 H+ c' k; X0 E: H
第28题,Itisworthconsideringwhatmakes"convenience"foodssopopularandbetteronesofyourown
4 p/ i& G6 V+ i LA、introduces% Z8 B! W$ R; H3 h
B、to introduce U. B5 _/ n+ n- `. O
C、introducing# x' H6 w# x: {% K) \/ v. m
D、introduced
0 a( P" R4 A$ @ S: o2 \4 n正确资料:. a6 m4 l) q" T; E0 Y7 D
( t4 y+ d6 \& a2 u' c
) j& m$ S {7 j* p( ^( x, D第29题,Thenewspaperwillhavetoclosedownifitcannotincreaseitsconsiderably
! i* b) z9 e1 O v; c" BA、distribution0 l- w# \+ h" J2 L+ V& ~8 u, a
B、contribution# z0 C, e0 K, F/ b5 S( I
C、prescription5 t0 [6 Z& M2 A5 G* o$ n: m% O
D、circulation
) c0 M7 v% O; I2 x3 v+ X正确资料:/ P1 A+ e7 N9 ` i
6 Z& J! G, W% n$ r+ [ @
1 ^3 S7 W" N' E4 J: m8 z3 Q资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,Daydreamingimprovesaperson'sabilitytomorereadilywithnewideas+ e$ G9 U" i! P4 P" y
A、show up1 ]1 R) v/ c- |
B、put up with& P# {% }8 i9 A
C、come up2 \% _2 i% R, C7 `) ^. T( ] [" \
D、take up5 n" N' T3 w: c- L+ r
正确资料:
7 R* n% C$ L% p( H5 S$ m* U& |& M" G z
3 `% x( L4 E) x9 R ~' L6 ^& w* s) h+ h6 k9 [: ^7 d
第31题,ThegrammarrulesareoftengivenfirstandexplainedtothestudentsandthenthestudentshavetoapplytherulestogivensituationsThisapproachiscalled
, O1 ~4 E5 g& ~4 X2 EA、deductive grammar teaching4 u: S0 e, O' l* D1 b) g
B、inductive grammar teaching
: Y. _: N* }) jC、prescriptive grammar teaching
* S; `' G2 m4 q1 y正确资料:
; h+ n- @$ g& F4 a7 i: \3 F2 z% c/ p. ^
: j4 Y$ l+ W8 j/ o7 F3 T: N8 t第32题,Whatdoyoutodoabouttheproblemnowthatthissolutionhasfailed
8 i o2 ]- O* k4 o/ }3 N7 M; w# ?% ?A、incline
# p5 S) w: ?! g/ d( t+ o+ x) w% h$ }B、intend. _4 e, ~* U) I/ d' F
C、pretend
4 P% k8 L- o% z1 sD、think
* G! P w; c; a正确资料:
+ [- H- G. T; ]' R5 r
' g- ]# ]9 Y/ F
( i* F! U6 E- N第33题,InthelateseventiestheamountoffixedassetsrequiredtoproduceonevehicleinJapanwasequivalenttothatintheUnitedStates" q, J e9 `0 D7 k6 x5 _
A、rudely
h7 l) \3 h6 Y8 I& r4 r, iB、roughly, K h- V. ^$ G/ v# V
C、readily% w; \8 v1 a9 A
D、coarsely
, V5 }9 G8 ~% c正确资料: r) ` n+ ]. q+ h6 f
1 O }/ t: _9 \" d: G; [; z! z& Y: {
第34题,Diamondsarethehardestsubstanceinnature( U% f! i& N7 ]2 c6 O- K
A、find
) B& N( o& x9 t8 IB、found
$ J, k4 v9 I) o- l9 h, B# Q$ pC、finding
$ ?3 k. U# O* f$ ~/ [; n, Y# ED、to find, K) W: `- y3 M1 i/ I
正确资料:1 H* \: f% ]9 [! J1 r6 s! J+ y
- h, j2 ] K5 z' P( p
5 G0 w4 _# u' Z( W+ `& q第35题,Whatshouldarequiredlessonplanlooklike {- |% g0 B' _0 Q. u4 J
A、a copy of explanation of words and structures- ]" F6 ]7 i0 {2 _
B、a timetable for activities
$ {' A3 q W' ~C、transcribed procedure of classroom instruction
* @( b4 P! F6 v0 {+ O, @ W& J正确资料:; _+ ^! t: ?5 w% V0 ^$ M1 U: t
0 l8 g+ Y/ ]' w( M6 Q! }0 Q0 ]! N7 O5 }2 J* `0 V) M
第36题,Iwasimpressedtheefficiencyoftheworkdoneinthecompany0 U/ `' W; S5 i" L9 `4 s8 r* w
A、in1 @* Z5 I1 {% { u" @' e
B、about6 O$ a2 w$ z5 ?- K
C、with) W5 I$ N# j. E! [
D、for* C% c5 L6 A( N3 ^( ~* \
正确资料:
( V: @: I6 o* ~& _- n2 Z) c% T- L; n6 L1 L7 `
$ B$ x; Q0 q8 Z0 ^
第37题,Thefurnitureinherbedroomisquitedifferentfrominthelivingroom
2 K. e( `4 t& j2 A+ j6 W) ?A、that4 ]5 v: g6 s& u
B、it% N/ S# s1 h/ }/ p) T
C、one) F4 T) G$ V8 _
D、which
4 k4 O( l& [2 x; g( O* |! f正确资料:
/ w: w4 n) X% E: F, B' s$ C4 V7 H* A- Q u; h4 }& E1 \2 V' R" i) |/ |
& u/ L w* W. H- f. ~4 _2 X第38题,ItisusuallywarminmyhometowninMarchbutitberathercoldsometime' n% H) _, a4 p5 ~2 i
A、must
3 U) j0 w* p& ?" ~B、can
7 o: C" B* }* V; h3 y# {9 N7 pC、should9 A( ?; P$ ]0 N9 O
D、would; }, S0 H( u& b9 J8 \1 f
正确资料:" z, e- n6 J( e( P9 C9 |/ V
. B% J: p: Z+ ^) N! I
6 H( b' `: K$ X' C% E7 k& F第39题,指导英语教学的四种依据中具有全面性和根本性的一种是. U7 L2 k9 a+ F% L
A、教材7 D. Y; o/ y2 E& y. H
B、教参 e) T; x, ?+ [" g, S' d5 @
C、英语教学大纲（英语课程标准）* G B, H }8 J! h0 D) Q. ?4 M4 E
D、英语教学法理论
6 v5 _* n( p+ {( o正确资料:5 |5 B4 y3 e6 E
, y- r6 |! t% {0 P* ?. j' A
: k2 C! G5 o g: X. n; j8 C
第40题,Afterthelongjourneythethreeofthemwentbackhome# V$ h5 {$ Y: C+ ]. e3 v; f
A、hungry and tiredly
: }' T+ l; `0 L; U& C# ^B、hungry and tired
: C$ |/ Y! ?, e/ l- V' l: |1 hC、hungrily and tiredly5 U& e3 N$ t, l* b$ A9 C3 ?
D、hungrily and tired a; `. a% J6 j7 z
正确资料:
4 q6 @1 L4 y' A% B; I: m' S$ p. B, z+ J5 Q9 \! }" ]9 y) P
" c6 J" \7 M/ L& v2 D
第41题,Amongthefactorsaffectingalessonplanwhichofthefollowingishumanfactor) h7 G& V4 H' O% d2 \7 m0 x( V
A、personality of the teacher
, F Q" @; U8 Q( Q1 |- C: K; A7 NB、class size! T* W8 U. x. P/ l* Z
C、course requirement/ o. K. e. L- V) b
正确资料:; L' D) [, Q# Z; r7 t( }$ {
- N+ y+ W. a, F* d# H3 G" k4 j; C3 i3 @3 e( x+ H7 R2 W) O& Y2 E
第42题,ThewinnerinthegeneralelectionisalmostcertaintobetheRepublicanortheDemocraticnominee; o1 c7 I) {# _$ p- T
A、both
/ A3 f0 ~/ o( M7 {B、either3 \ H/ |2 Y8 c8 l- e
C、neither/ ?! y d& N. S8 S3 F
D、not only! L Y' d+ S# S. e% Z: [
正确资料:
4 j0 g$ Z" A/ c& K1 T) ?' c$ l! e! Z9 e8 `2 N3 Q2 [1 C" }
3 g+ M: d2 h! M" }7 Y( ]" {9 o d' _; ?第43题,tellyouwhatyoushoulduseinordertoproduceaccurateutterances/ G+ [1 f# v5 l6 ^( ^
A、The descriptive grammar M% v, [& @; O, d& V8 _
B、The prescriptive grammar1 Z/ X) u, e! ~% Q! {
C、The traditional grammar
# ?7 }0 z1 w& x; U) J7 P正确资料:
0 o" I; E/ B4 F
, t/ w+ [6 p) |
, f9 W2 X5 t- \# Y5 b0 y$ d第44题,Iftheoperationcarefullyprepareditwouldnothavebeensuccessful# K3 n# k5 N( c6 A( r1 |% I6 O
A、was not. d) g8 ^. c( o* Y0 p
B、has not been
P& K4 m+ b+ E0 Z( w3 V& R1 }5 p& B/ ]C、had not been: {3 v! P! i$ [# C7 u8 w' X* U5 P1 S, N
D、were not
' U+ ~( ]; F: ~0 Q) M* T! d! g正确资料:- ?7 A B% u( s. ?+ r
) n' V+ r W* l/ ?* r6 ?6 d
7 }7 }. D( b; o第45题,-Didthebookgivetheinformationyouneeded-YesButitIhadtoreadtheentirebook8 G* Z* p B5 w8 m; H( [
A、to find6 }. K5 _+ _ ?- t
B、find
: Q1 T t) c0 T; f2 YC、to finding6 J/ i- j! _: s4 L5 P. |5 P" r
D、finding
- f0 @1 G" v) S正确资料:" P1 X" M! ?; ^; {8 L- v X
* W0 C9 Z1 z9 ? H
4 v2 ]7 t& h& H' j第46题,语音教学的主要内容涉及
; I& F$ S: q4 }, JA、音标、字母和音节教学
$ R# @+ |4 Q3 o2 O2 U* K! \B、重音教学 n& O. ?9 I* `
C、语调教学
/ {7 C `0 h7 ~1 k9 |8 L9 {# YD、节奏教学
2 o$ T. } R4 Q* E% n+ X/ GE、连读
8 t! {0 I2 v0 T- m" C正确资料:,B,C,D,E
' u) u; j- g$ ^2 T; K* K+ J( X/ P
# b6 v. N8 B/ u) Y第47题,评价学生可以采用以下哪些途径% ^, ^1 C' l2 ]5 a& R& C
A、面谈
( V. J8 V3 r d2 Y7 V9 UB、学习周记4 c+ k- G( _% C6 M3 f# k) S
C、学习档案
& `: o/ z* Q8 m4 b, r% QD、测试
`: Y) q* r% r, W% @E、节目汇演
% c1 |: }5 g+ v6 V. V正确资料:,B,C,D- H9 g2 Y' ?7 b. a; ~# {2 G
$ O/ j! z. v6 n1 Q
% G z+ X# z2 U2 Q5 D第48题,以下对学习档案描述正确的有( [" {1 R2 T) q" N
A、学习档案可以展示学生在努力学习后所取得的进步和成绩; q, S& \% o6 d. `, O) ^0 u$ ~
B、学习档案是形成性评价的首要内容。学习档案收录了学生的所有作业，以备查看$ Q) Y7 v. }7 W9 T5 H" ?* g! Z2 } w! j
C、学习档案为家长、老师提供了学生进步的记录
% B9 n# h/ w) E3 ~D、学生本人是建立学习档案的主要参与者，教师提供要求并给与适当指导
0 B- x; y8 M4 } e7 eE、学习档案由学生自己保管，学生经常查看，定期或不定期进行反思和交流& @( m# [& f: R2 h
正确资料:,C,D
# `" F+ {* e2 ` D( {8 Q) a' k! k5 S/ V' }0 z
# L2 E$ a! \! G8 U6 [第49题,在中学各科教学中历史、地理有时要记住外国的国名、地名理化、生物课有时要解释外国术语汉语知识尤其与英语教学相关从英语教学角度说可以采取的措施
5 W5 T. D+ w3 J& u( q$ N9 Y9 vA、不管，让学生获各科教使自己去解决7 o0 I3 s1 }4 r b
B、在英语教学中加入一些别科需用的内容# }+ h7 D2 _) E( E- K" k1 ^# H
C、相关教师联合讨论， 进行"科际联系"( K' `+ {- u: y4 E+ P& k4 m! x
D、利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听
1 q5 i4 E8 w% D6 v正确资料:,C,D' H& P S7 V* N$ x
0 Q+ ?% m/ P; D# y& j3 E8 |& C
" x9 }5 I. J$ C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,评价学生可以采用以下哪些途径
/ i2 Y0 S5 h* T1 a0 i, jA、面谈& @- K3 U5 T5 A. j0 u4 B" a
B、学习周记; c! c& v4 Z4 w" m4 L, Q9 _
C、学习档案
1 t* ]) l! K% KD、测试( f& R4 R F8 L# a
E、节目汇演% K, c# i4 X, C+ J& L+ x
正确资料:,B,C,D
$ o. E$ m" w; b7 r# Z ^! S6 x, c
; g7 {( M" ]0 B0 D: i* s- U5 \
5 L" x, k* X& \- w8 d- [+ L
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发表于 2022-4-22 22:02:14
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