22年春吉大《护理心理学》在线作业二

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）护理心理学-[吉林大学]吉大《护理心理学》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
第1题,知觉的分类不包括
A、空间知觉
B、运动知觉
0 u0 ]3 y* Y: q. C' GC、时间知觉
! Z' F) S/ I9 f  I, ]' OD、地点知觉
% I* H* E8 q$ H6 F/ r% Y9 z4 ~6 d& @正确资料:请在附件下载资料！


( K  A) u' S: Q$ ?: i第2题,挫折的耐受力不包括下列哪个选项
  d  S+ b" T: R. w& f6 }5 XA、遗传和生理条件
B、抱负水平
C、经验
D、阅历
正确资料:

- c& x9 J' [; E( u+ E4 H9 P* s- |
3 g! ^. |% P3 l* f第3题,下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法
A、掌握基础理论
B、做好心理护理
& v6 g$ y; B3 m8 w5 D. RC、理论联系实际
D、发扬学术民主
7 ]( J2 B9 _  U8 ]! n: y正确资料:

8 D$ Y6 A( T- u( w1 J$ t. ?
第4题,不属于情绪与情感两极性的选项是
A、肯定与否定
B、增力与减力
( N9 }. r' x" ^# v, ~: {8 EC、紧张与轻松
D、积极与消极
; ?0 {* r$ W2 J3 X% A正确资料:请在附件下载资料！
* H/ G. r2 e" \) ~
! {3 f/ F. \& k' }! }; k
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,应激反应对个体健康的积极影响有
; J8 \% z7 O  M% }A、疲乏
B、头痛
C、失眠
D、激发兴趣
' F1 p7 b. @( v正确资料:请在附件下载资料！
/ g8 |; @, w1 J2 N( c

0 T4 \5 x! j( u; \) F" |3 W3 C5 i第6题,病理性心境恶劣不包含
6 N8 m: b, ~: |% @( V0 z; }# BA、抑郁
- [# j! d) p4 a1 ]" a$ a4 ^B、焦虑
C、恐惧
0 y0 U& P8 z' J- @D、淡漠
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第7题,常见意志质障碍有
# q  C3 g, M8 G( m  q; `A、意志增强
# {) n( }$ `% iB、过分依赖
C、执拗
# C! P( z) Z! i$ U$ h' ND、意志薄弱
正确资料:谋学网
) I9 H' S: d8 N

第8题,环境应激源不包括
: Z" ]; m' I5 N% }" \5 y- pA、职业性劳动
! \; V$ a. ^7 i& DB、地震
C、洪水
3 g1 D; N! v* N: G: O3 h( Q( BD、风暴
6 T' f1 z( [% R* M: y8 ^- \, W正确资料:谋学网


- v' c1 o0 v: {. B' e! X$ K第9题,影响个体挫折耐受的因素不包含
5 u+ b# f% S5 R* H' B" _A、抱负水平
B、对动机重要性的认识评价水平
C、挫折耐受力
D、遗传和生理条件
  W( s% l9 a. Y, L0 Z正确资料:请在附件下载资料！


5 P7 g# L+ J; e! d& }' q. V& A5 _资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,不属于动作发展规律的是
) n% D9 h2 e7 Q$ B4 L5 h6 CA、由头到脚
7 p7 ?/ W7 w& ^" [B、由近及远
. c! I+ A5 K" u$ `+ r7 O4 M2 |C、从整体动作到分化动作
D、由远及近
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" `0 Y+ U% k) |0 o: l+ A
! M# V! q5 ~5 H, w4 A$ i/ \; U5 c
第11题,情感的自我调节方法有
A、紧张适度，身心和谐
! {8 F8 S5 `/ ?" F, eB、适当表现，疏导有方
C、乐观开朗，面向光明
1 n+ {9 A6 u' j; lD、只有B正确
正确资料:谋学网,B,C


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,思维的品质包括
' T5 P" P2 l  ^" M& b( H  L" tA、广阔性
B、深刻性
C、时效性
D、逻辑性
9 c, v. ~0 g# z! ^5 }正确资料:谋学网,B,D
8 y, V9 ^" M- R4 J7 e  a' x" h3 ]

4 e; u; m% S% W2 V& j0 }第13题,人格障碍形成原因有（）
A、遗传因素
  r! s" g; a" EB、病理因素
6 ?& h! L8 |( P+ R1 p) bC、环境因素
D、饮食因素
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第14题,情绪情感是否健康的标志有
0 Y% r0 a. T0 k' ^  v5 OA、诱因明确
B、反应适度
' s  j) }+ i% \0 r4 j* k8 V6 i& FC、稳定而灵活
D、ABC全不对
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& n/ U- Q0 _+ X& _7 B. i$ n1 E
, ~6 Y9 ^# z  ^
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,不合理认知特点包括
1 X/ B& y1 c3 F. f9 A. w! D, n0 {! ^( kA、绝对化要求
5 o4 x$ m" ]' S/ u' \B、过分概括化
C、糟糕至极
% u7 a- w  K& \. m! uD、心理过滤
  k+ q& u8 ?% i正确资料:谋学网,B,C,D
3 w$ ^2 x2 L1 f4 N6 \

4 z& p. @0 m( ^  u8 `第16题,人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。
A、错误
B、正确
正确资料:
; V! L1 m. p  j" O; h! J" Z0 U

: k8 U% u* f& }, Z7 Z& }# }第17题,需要是个体对某种目标的渴求与欲望。
A、错误
, A) m5 ?: l, I( }9 tB、正确
正确资料:
. E9 h9 p4 {6 ~

# Y" N" d4 G: a6 P, G第18题,护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。
& j3 f3 T, X- l. h9 HA、错误
. H- B2 _6 g5 j" P! |* yB、正确
正确资料:

- Z2 o1 o9 J( X& p; b7 I+ R
: W/ J# ?9 A. _/ v! b* D5 u第19题,情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。
A、错误
/ ^, w9 E9 h* p* nB、正确
- `9 Y; G, ?! R+ t/ M- |正确资料:谋学网

  _' H6 k$ P: f: H/ b/ g, z
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,儿童的不合理教育不会导致人格障碍。
A、错误
1 N& P6 e4 q) Z( bB、正确
; F- j2 ]7 H7 S" B+ }正确资料:谋学网


第21题,恐惧是局限于某个对象、某种情况或观念的恐惧状态。
& W7 D5 }  q/ I8 L3 d/ PA、错误
5 y2 y+ N/ B5 N6 GB、正确
# v" |3 K2 O+ Y! i0 m# {' ^! G正确资料:
! c# {7 h% ]$ |% i! }& [

第22题,动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。
1 R6 ]) ]$ y/ v: m: n! ZA、错误
B、正确
' z5 g0 V0 t: s& L6 S* T* P; h5 ?正确资料:
$ e* k% f: N; R3 k
: ^3 m2 _# q: H) X! D& E! Q- e6 p8 R
第23题,注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面
A、错误
B、正确
% g! J2 H! S" j( Q0 w5 A. `正确资料:
0 c& L/ w0 [0 ^0 O! `

第24题,应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。
A、错误
7 e0 l4 A: F# i( sB、正确
正确资料:谋学网


" X9 ^4 V5 N# `9 V5 K+ o资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,护理心理学只研究病人、护士。
A、错误
B、正确
正确资料:谋学网


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( Y& @0 L3 `4 G( Q0 L' N2 }
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. l7 k& P7 V0 n. V& T  q
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