南开大学22春学期《管理心理学》在线作业

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）管理心理学-[南开大学]22春学期（高起本1709、全层次1803-2103）《管理心理学》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,下列不属于个性倾向性内容的是
4 d5 M8 A( q/ z% H$ nA、爱好
B、气质
C、需要
' x9 L8 ?0 g$ d' ^% _" l& d) nD、兴趣
正确资料:


第2题,一个尊重需要占主导地位的人激励措施最能产生效果
9 \3 j# ?4 m! t: Y4 Y$ l) s' {A、提薪
8 v. |, b, M7 i# o, \  g  Q! `+ Q1 EB、升职
  Y2 i  r8 @# c# t! @4 GC、解聘威胁
8 ^  d5 ^/ w/ [$ ~- z3 w: A. R8 CD、工作扩大化
& Q4 l' m; _% _, ^4 k* v正确资料:

/ E1 {0 F/ c+ b/ o" E& _# x9 O
: P0 F8 t; G2 P$ z  ^4 V第3题,下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素
' V0 h7 c9 ~) R: ?. t$ n( {$ _A、品格
" Z4 o; }1 d; a0 O" E; V# xB、能力
C、经验
2 b8 u" M2 W) K# P% v: K% J. qD、情感
7 a# p: r- Z5 y正确资料:
9 l) D4 Z& {6 _
6 ^6 |1 T9 n+ R9 h0 b+ c
第4题,从态度的构成看"我认为管理心理学有助于改善管理工作提高组织绩效"这一判断属于
' I9 ^6 p" |# ]5 I% FA、认知要素
8 S: J5 G( O3 \- f% I6 b& H3 WB、评价要素
C、情感要素
D、意向要素
正确资料:

6 m5 x" b- H  w. @
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象是
8 _1 ~. O! \: N) l- U" KA、社会惰化
B、社会抑制
' g1 Q! E4 E& W& x. Q+ WC、社会助长
D、服从
: s$ R9 t; Y/ c$ u- w正确资料:


第6题,人们行为产生的原因是
3 S7 F  @, w2 F: U$ S: AA、性格
, ^, ^# \3 R( }, g3 RB、价值观
C、客观目标
D、需要与动机
% ]1 n, y% H- u$ \- G; A7 \正确资料:


4 o3 B8 f! l* v# o第7题,表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是
A、气质
3 E+ r" W) U: ?8 n7 kB、性格
& V/ D( ]  N9 @" }C、能力
( j+ w  U/ [5 J( oD、兴趣
: K+ X' {# q# a* t) a: B正确资料:
3 b( E* {9 M( Z9 t
- D1 X7 {) J' G! a4 e  R7 H$ ~
6 Q- K# N" q& `: z2 ?. A' y1 G第8题,世界上第一本工业心理专著《心理学与工业生产率》的作者是
A、闵斯特伯格
  x2 H( v, `1 x+ \- T/ aB、冯特
C、海德
D、梅奥
正确资料:
- u1 A  p( a0 M7 z( O

" s5 ~/ g6 G3 V. R0 {( y1 Y: A; V8 X第9题,社会知觉中．对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于
& l: }2 _4 F7 m6 Q" D$ A8 O" vA、首因效应
' d' |) U& k0 D( e4 Z% e, QB、晕轮效应
4 O8 |( w0 A3 w" P/ s& uC、定势现象
D、投射作用。
6 l, }! M- A  a$ a' q正确资料:
! ]) S' n2 @, W4 @0 ?; z

. w2 A* P& S( Z" e4 U  j9 O# S资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下选型不属于领导特点的是
A、全局性
! [6 I" \% l8 J0 b/ ?B、操作性
2 k: a! l) K: t2 E0 iC、超脱性
D、超前性
# t' A( f9 H: q* X0 O1 ?# P正确资料:
( `9 h+ S- o9 r) H( N
0 o2 A, j; m; j* M" g6 h7 Z8 {
第11题,在影响知觉选择性的因素中下列不属于客观因素的是
A、兴趣
* e% t$ m0 {8 {B、知觉对象本身的特征
- A- O6 d7 l# y5 ~: BC、对象与背景的差别
6 D5 ^: j& n8 V9 v& E- }/ PD、对象的组合
+ b. `  F7 _. {) y正确资料:

9 z) e7 J# E* U2 o/ m! C
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,有明文规范规定产生的群体是为完成组织赋予的责任、任务而组成的群体属于
A、非正式群体
B、正式群体
) j( _4 r8 R) ]% O0 h1 uC、小群体
D、参照群体
! t! j7 Y  B* v3 u% B* `3 n( g正确资料:
) f: O2 ~$ O1 g6 G, i
  q# q1 J2 d+ l! j2 y
, u$ F$ L9 Y& ?# |4 `8 k% b第13题,当个体在工作中没有明确的任务事项、权利责任以及工作的要求与标准不知如何开展工作这种状况造成个体所面临的压力属于
A、组织层面的压力源
B、工作层面的压力源
C、个体层面的压力源
6 h3 J+ G4 Q- W) h" ^9 vD、生活层面的压力源
. K. r2 q+ c5 l- t# I7 F5 H正确资料:

; R" I9 y! J  v) i! ~+ C' M0 c" [
& U% K7 z+ q3 ]$ ~; Z  ]第14题,高级神经活动类型中"强、均衡、不灵活"与下列哪种气质类型相对应
A、多血质
B、胆汁质
, b* e) m$ {) B: z: ~# U; mC、粘液质
' w1 ^/ h8 Q3 v: \- i7 {9 ~0 D5 WD、抑郁质
9 b2 x) E$ K3 K; v8 W正确资料:
1 R9 X5 D7 z, |7 b

9 O5 Z( M5 z" t+ ^5 I资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列哪项不属于态度的功能
. v+ E3 h7 \; p, J1 o4 X% }$ yA、知识功能
& c0 w! D+ a' S' G& o% ~; ^# zB、自我防卫功能
  _0 c% `  ?" d0 O4 [9 P  {C、价值显示功能
D、标准功能
正确资料:

, ^9 W* {# j# G( ]6 S
第16题,在组织设计过程中力求做到在满足组织任务与目标的前提下组织结构要精简队伍要精干管理要高效率、高效益这是组织设计原则的表现
A、任务目标
B、分工协作
( {( u5 Y/ K# d% w) R- ?- vC、统一指挥
3 O% q3 R: g& jD、效率效益
& R6 M2 N5 L0 D正确资料:


/ ?4 p/ ]/ m* Q- Y$ g+ @: l第17题,下列从组织角度进行压力管理的策略是
' X( e  U# l' yA、合理地管理时间
B、正确识别压力源
C、实施工作再设计
* Q5 n' u" K' X% h, `( w( lD、控制压力的后果
正确资料:
. Q' X& i$ [& C" L% P5 S3 c' F
- o. b! x+ f$ f
% w* J( ^1 I. Z) z, K3 T. r第18题,一个身穿泳衣的人在海滨打水仗或游泳不会有人注意他但如果他以这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入这是因为人的知觉收到了的影响
A、知觉者
% O4 e9 E+ h# AB、知觉对象
C、知觉情景
9 k" z/ d3 e3 V: E* x$ p3 HD、知觉态度
正确资料:


第19题,表现为孤僻胆小、敏感多疑、缺乏果断和自信、行为内倾性严重的气质类型是
+ [% [& E3 X5 }. z# q- Y( ?A、多血质
4 c4 `0 ~. g% F% x1 P# J- C& TB、粘液质
C、抑郁质
: t2 w1 A% T6 q! xD、胆汁质
正确资料:
0 ]8 r# i' t7 |7 K( `
3 \% j5 B. I( ~* ]5 Q& e
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,凝聚力是群体成员之间的相互力或使群体成员愿意留在群体内的力量
% Q/ }8 y$ R5 e+ ]8 n. SA、吸引
9 l0 I( E) ^) Q# r* @5 Q6 [$ F5 _B、竞争
C、协作
D、破坏
正确资料:
% F8 s7 L8 o% e

- x1 D; H$ P1 C  z+ y第21题,根据连续统一体模型管理者在决定采用哪种领导模式时要在对因素进行分析的基础上并结合组织的战略性考虑来决定
A、环境方面
B、领导者自身
" z5 |* h. E0 A; F4 b" X' a$ VC、员工方面
8 F. }' I' |$ _1 L, M  ?D、客户方面
) F! e" w, O/ y) X8 X  n正确资料:
- I" W6 ]# s: s7 T# [! W2 q$ R

9 r1 k: f7 b5 V% ]/ l6 R; `6 m# P第22题,管理心理学的研究内容包括
+ z* n9 d+ a* n2 |7 h! ^A、个体心理
B、群体心理
C、公众心理
D、组织心理
E、顾客心理
正确资料:
& \5 x& ]8 g+ z$ Z( A4 H% Q

! H& }3 q. r2 e5 {第23题,能力测量包括
A、智力测量
B、特殊能力测量
C、创造力测量
D、态度测量
0 D# Q; F: @# o: C7 D. Q: z, Q; e正确资料:
2 f( H2 [4 z4 S% x
- W/ w6 M- A6 G$ f1 r
第24题,组织承诺的影响因素有
  {3 y# C, y: ZA、个人因素
8 J! w. V; a: Z# E% @* {- `B、角色状态
8 I, y1 V% i2 F2 EC、工作性质
D、工作成就
7 N9 a) Q9 B) f) VE、组织因素
正确资料:
' A( e5 s) O" j& C5 |! ?
* f$ b6 p9 A% T$ {% R, G% h( [, z
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,工作满意员工具有的行为表现是
2 n; O/ I# p9 QA、劳动效率高
; T) L& f; @& P8 {! y1 \- s8 {B、缺勤率低
5 N& N5 ]4 N/ c, M% d+ p* T+ l4 @C、流动率低
, [2 m* ^* f4 ^' Q/ eD、遵纪守法
E、工作变动频繁
正确资料:

8 M4 l+ d( H+ ~# c- r5 J3 g
' d4 Q7 n# O+ R2 {, p# t* u第26题,组织设计应遵循的基本原则有
1 _3 ]: E7 Y& y0 O4 C7 iA、任务目标原则
B、分工协作原则
C、统一指挥原则
2 J3 Y& W6 n* u& {D、效率效益原则
. D0 B* N( `" b2 \" ?' ]正确资料:


第27题,知觉者的是影响知觉的主观因素
A、态度
B、动机
, i9 H6 M3 p( M/ x, }6 DC、期望
D、经验
' W; l- ?6 q: `! H0 z1 `& wE、兴趣
6 w; v# |. W( W1 f* y% L. m正确资料:
4 p% u( p  D& L" M+ H

- S5 `% m9 i) Y9 V第28题,对于霍桑实验的有关认识正确的是
/ t+ \( z! S0 QA、以哈佛大学心理学家梅奥为首进行研究
B、从1924年开始
C、研究结论认为员工的士气、生产的积极性决定于社会、心理因素
D、第一次把工业中的人际关系问题提到首要地位
8 ?5 W: d6 K9 l  YE、是组织管理心理学的先驱性研究
正确资料:

! [& S7 ?3 n3 d$ W5 e, n
第29题,影响组织学习的因素有
; P) _6 K0 ?+ P" P: KA、对缓慢变化的适应
B、专注于个别事件
C、存在从经验中学习的错觉
D、组织的外归因现象
正确资料:
" m$ K& e8 J0 C" `

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,常见的归因偏差主要有
4 z, T5 y' B6 mA、观察者与行为者的归因偏差
: n! d, U8 P. E" V! B+ k- d6 y" ?4 qB、涉及个人利益的归因偏差
  X5 h$ D, {2 p9 \6 ~9 |# Z+ WC、归因过程中的拟人化错误
D、成功与失败的归因偏差
* b0 N5 X, \0 r# C) F/ yE、责任归因中的偏见
$ a* X* a8 |! E& h正确资料:
+ ~( K6 M/ X5 [8 }

3 ]5 O& W. }1 f  d8 f# f第31题,菲德勒权变理论将下属的成熟度作为影响领导方式的关键因素
T、对
# W: p! M. J2 VF、错
正确资料:

1 M0 {% E% m/ s. @* V+ M7 x
3 H- F1 q0 Y- @* d第32题,管理方格图中的乡村俱乐部型领导主要表现为关心人而不关心工作或生产
2 y' r4 L5 [6 {4 S( oT、对
# v6 S9 _0 X3 s9 zF、错
, ^$ o% l; ^- a正确资料:
5 Y/ L: Y8 B. X, H, c. }1 R9 n

第33题,过程型激励理论着重研究从动机到选择何种具体行为的心理过程主要有期望理论、公平理论、双因素理论、ERG理论
T、对
3 y$ T7 K/ T2 Z; d) x1 RF、错
正确资料:
- N, k  F/ d7 u  B+ j6 Y/ ^5 y

# F/ n9 c+ U  _9 W/ l第34题,企业中应用广泛的质量圈就是典型的问题解决型团队
T、对
8 F# {. O) B* u# h! `F、错
4 T, M  Q9 P  [6 `; j" M正确资料:


第35题,闵斯特伯格被称作"工业心理学之父"
- s* l6 F7 b9 J0 W. P# m" U6 `T、对
* [+ q8 ^5 D  a! x7 p" Q' b+ W/ h' f  dF、错
* ~7 `! n, y" L: L+ _正确资料:
$ `1 H  E. C6 x( B; P. ?' F

+ v* u8 _% w4 T第36题,信度即指一个测验量表的可靠程度
T、对
F、错
) }2 O( M' u- h/ e/ O/ X  C正确资料:
3 F9 j5 ~6 D& V/ x
6 l& r* k, N( D! F
  U5 C5 A7 T! @: k3 d* v$ ?: r第37题,出现阻力是组织变革过程中的正常现象
5 I2 l6 C! n; {T、对
3 z- z1 a! I# C3 }/ g8 G9 I9 kF、错
正确资料:

5 b+ }; P6 c& Z$ m2 Z
第38题,员工的工作满意度高就会有较高的工作效率
T、对
F、错
# S$ v9 a% r( y# ]5 Y% P  H/ [, M' \正确资料:

; D( V# P0 Y0 ^" c0 B
第39题,赫兹伯格的理论认为满意的反面是不满意并共存于单一的连续体中
& P0 l& }+ r5 nT、对
! B% O* m$ S) Q# z) @6 MF、错
, X1 L' d/ a1 l正确资料:

) A/ M! u* [+ \# W& c) y; @
0 _9 l$ h# k: Z% l第40题,梅耶和阿伦提出组织承诺的三种基本成分是感情承诺、持续承诺和标准承诺
T、对
F、错
正确资料:


第41题,态度的改变不仅有态度方向上的变化也有态度强度上的变化
; ^) ]+ f8 n" u3 ?7 \& FT、对
F、错
$ w. a- o: `6 ~9 ], M% D正确资料:


4 e/ Y8 x/ j+ Y) G1 k. R9 ~3 \! B第42题,组织文化是指组织在长期的生存与发展过程中形成的为本组织所特有的已经被组织人员共同遵循的精神文化
T、对
5 s% x. B+ X  b) r+ j  }2 wF、错
# O6 k! g" U. z: I# s6 L+ O) S0 q正确资料:


; b/ E, c& J9 w# {" \; b" C) `3 f/ D第43题,领导是对群体或个体施加心理影响从而使之主动为实现组织目标而富有热情地工作的过程
T、对
F、错
正确资料:
. y' S6 X* g+ k: X% U9 _( V
7 Z( ^+ r8 f! A( o9 g
5 T# A0 _9 F. Z2 g3 t5 N% x第44题,角色冲突指的是个体在工作中没有明确的任务事项、权利责任以及工作的要求和标准使其不知如何开展工作的状况
2 f+ z  B7 G; QT、对
4 h/ c2 L# x: }1 B$ G% H9 hF、错
+ C$ W5 D% J/ D5 G4 [, z正确资料:

, S- k# g" ?0 j/ S' w" O% \
1 n1 A) R! d3 b" J' z; q  ]第45题,群体不一定有明确的目标
! z5 R6 U! @) `4 HT、对
F、错
正确资料:
# t0 c$ D# y5 @4 ?5 C: {/ A- F
1 ]0 F1 p6 o$ ^3 _( T( s! d
) y" o6 {! S" l* \第46题,活泼好动、敏捷、灵活是人的性格特征
T、对
' Y" v( [5 m6 D# g+ N9 R3 iF、错
* B" U+ _; @! ~! u" p# @+ Y正确资料:
5 x  G/ \/ _( Q0 y- h: J% ?, d( Y
& u& ^9 e1 c3 V, D7 c+ l
第47题,弹性工作制是实现工作丰富化的主要措施
* g+ o: D: U0 N* yT、对
F、错
+ q( G* O; X2 _5 b9 k  Q  t1 C正确资料:


第48题,在组织规模既定的情况下管理层次与管理幅度成正比
T、对
F、错
正确资料:
3 y5 \; G5 g+ R/ V$ Y
+ I9 E$ d4 `( E
第49题,管理心理学在20世纪20年代正式诞生于美国
T、对
F、错
正确资料:
* q: w2 b0 ^3 {
0 P4 v5 K+ `! Q2 u7 w8 m
$ C: ~" {. e+ ]  |! L% f资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,工资越高工作满意越高
5 d* S* i9 t; G9 d7 O8 e) X7 ]T、对
F、错
" ^! k- e2 N0 k6 W5 W正确资料:
2 F9 S- f5 c" f6 Q7 Q3 v+ }

& G( T& X6 Y6 h9 j8 C

' B! J  E. p4 A: x
$ \" g( z6 S, v' w


; k7 b  b2 p7 }



0 k4 @; ?1 j6 _! z; H
1 S0 t1 q( p8 u8 f, W
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