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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）组织行为学-[南开大学]22春学期（高起本1709、全层次1803-2103）《组织行为学》在线作业( ?) P2 t/ z3 S7 Z& z2 H. Q
试卷总分:100 得分:100( I3 m S$ O" g: W+ n& h
第1题,下列不是影响态度形成的因素是( e+ A+ ~( ]$ C5 T
A、信息知识/ N+ V( |6 Q* j0 e. S& Y
B、欲望需求
H* k2 ?' W5 M# Z, V1 t# z/ QC、社会因素- y# O5 y2 j0 Q3 B2 B
D、群体规范1 x8 Q. h& m) c/ D+ @& p
正确资料:
4 M% d0 U( R7 X, N" ~4 D) G; y. J' u
$ d6 J: @( s5 {# e' e4 S" P第2题,"员工在工作中逐渐对自我加以认识发展出清晰的、全面的职业自我观"是指- Q9 k( l) _6 k( o+ u# q
A、职业规划: T; M5 F- a0 @) }$ z+ U( s! X
B、职业生涯设计
* ~1 D' c! W7 a% d# I9 vC、职业锚
7 p, B9 s \: U# W2 xD、职业通道8 q! s8 R+ s& H' F
正确资料:2 N! V. W# c: B' n' _' D8 Q `
4 h# _2 ^% a( p& d- X- i1 ^, p8 w7 x |7 r, Z
第3题,下列不属于高绩效团队的条件是& W5 o) }, @: a
A、适应环境
& Q4 q: m3 N& ~/ R- f3 g8 qB、明确的目标6 g$ R* I- M* [
C、相互信任& a: u- T/ A1 S, R |5 W |
D、信息共享
2 V! T- E* y7 d正确资料:3 Y2 M$ Z1 `1 [' q
1 u' a5 N& n) `# |/ O6 S$ u" _! W1 d1 }2 C+ M- u7 I1 n
第4题,团队建设的途径包括( V) N; Y V$ j" k
A、角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径5 R5 i, ^! e6 Z4 M1 T( B
B、角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径- ?" i6 l. Y% D; b; ^ U2 T, K
C、角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径, d7 }7 A# @# s4 W) c/ t
D、价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
& b; M1 z$ j) |$ m) F: J) D1 l- p正确资料:5 n0 L7 d. l0 ?
; s/ e1 o2 M7 u. B4 w
' s- T- r% N+ ^- K; H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,企业成长可分为内部与外部成长两种方式下列表述正确的是# q2 Z! I0 C7 K
A、内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现
- h7 q* u' ]4 b- t) MB、外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现" G& O$ o4 u7 K: p
C、内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现
2 U, I: u0 v s7 r2 {D、外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展
- }1 j' E5 b. ~9 G6 A4 F正确资料:
% J& I4 U, V, ?* @1 V, v+ ]4 j, ~% s" y+ C/ H
6 T' ?+ o2 @) X$ G2 T$ J第6题,价值观的特性是" f6 @8 I' e, K3 |( I: @8 j2 W' T
A、稳定性、可变性、差异性. h2 d$ T5 j& Q* n9 C
B、稳定性、差异性、发展性
9 A' j0 P# E6 zC、可变性、发展型、一贯性# s* r$ s2 P" |& \
D、发展型、一贯性、功能性; F# ]- Z j7 c( ?% d* l8 a
正确资料:4 `7 S6 f9 ?9 @3 H
# I9 A, U' k: v' m8 _8 Z0 p M
, M/ d& c; h9 Y$ D0 Z) D+ Y; o% R第7题,组织行为学研究的基础和出发点是
) M' B# c* t# ~A、个体! d8 F6 t k" H) e6 n; ^8 b6 I. q
B、群体
0 H1 ^2 d" k0 v+ w; g* }' BC、组织
2 } K$ `. a6 W! j( d0 G9 ]D、班组
2 J( j- R; U. V/ `! Z* B2 ^正确资料:7 Z' k9 }0 G; H% V/ E/ q: U
% E3 a. t+ j& M |
0 o. B. `) M) e1 j/ ]$ A, M9 g第8题,下列方式不能解除或减少失调的是' v* A! w4 `5 ~! f# F4 H
A、改变认知要素
* L7 o" q& l0 B$ D+ Y7 s) RB、增加新的认知要素6 w" x& B7 e7 C( ]2 R0 s+ C$ ^, d. R2 Y
C、强调某一认知因素/ T. w0 ]) S9 {: J3 C6 F0 S8 a
D、消除某一认知因素# L8 K/ m: x% \7 S( v
正确资料:9 S% r' h% ]$ f+ V
/ E& v2 \, Y2 b1 s f
; f% }& h4 U5 Z' B4 ?* p6 u; h1 X第9题,为实现信息发起者的目标而将信息等进行传递的过程称为
* x i3 U/ K% m% f+ j7 `A、信息交流
, n5 L- u0 G; X4 Z/ t1 }, JB、沟通8 i. h& e' N* F+ I& E- T7 e
C、协调: d3 _: _; j5 ]9 |/ l3 ]2 F
D、组织9 Y/ G, V* z6 z i0 J' o
正确资料:- R! @4 w$ d" `" Z2 K0 ~9 o
7 n& E( d3 _' H, v# l* f8 }. h7 s1 g) B$ m" L( [& Y U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,个体的社会化的途径包括
z3 `4 R8 x6 e3 @, wA、社会教化与个体学习
, F9 J0 ?0 U& h" C' W& jB、社会教化与个体内化, c l) x( {) J2 T3 x
C、社会内化与个体学习
( O% U! {- m) F. k2 N: ?D、社会内化与个体教化( Q( ?8 i( m2 M' W4 Z7 T" A
正确资料:8 ^' e2 W+ [7 C' o$ U6 E+ o+ W- O
0 }0 u" ]0 q3 e/ p& t, \$ I
/ F, c+ v5 C. k' v. T$ i/ _8 M第11题,从个体的角度看群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的. G' X# \* s i( [+ {
A、规定2 A1 T9 Y0 T: A- [) |
B、看法9 c% K7 X/ t/ Y& e7 o
C、期望
; j5 t) L8 l$ s2 D1 m& mD、依赖( F0 s$ z9 ?* T# g7 V
正确资料:
8 `" H" s7 F! Z2 p" K; g9 ]
6 K' r) M* _7 U2 e1 t7 u
4 u9 \8 C& v% }/ O) L8 v资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响除了群体规范以外其中最主要的因素是
" m' W( p2 F: `6 a( Q, J% @, kA、竞争
" Y, s; U. T. cB、协作8 j4 }. M7 |2 w3 a( V4 I ?4 [
C、人际关系
- x3 ~1 P" y" eD、个性差异
3 S0 _) i9 F# Q! j正确资料:
! U3 J. `8 d! J4 }. Y( B( \1 d$ W4 k- ^# v9 y. ~
0 K! P. P+ K& |4 I# {
第13题,在主题沟通策略中属于咨询性策略的是 O$ s+ z' D; L4 Z+ K8 W0 f) J d" J
A、告知策略、说服策略
1 D) N% a- ^) l3 B+ ^9 [B、告知策略、征询策略
( M- f$ {5 V5 O' }+ F8 X8 WC、说服策略、征询策略
) w" E3 T5 M4 _2 s8 q( ZD、征询策略、参与策略/ W' B7 R5 }; \3 \" S
正确资料:
' O( a: I0 K7 t3 Z
p8 I* ~7 g/ Q( F' O8 Q9 T8 o+ l
5 v' G c, r9 T# @* b1 T第14题,下列职业锚说法表述正确的是
/ P- d$ D* P4 s3 @( |3 _- \# {A、职业锚强调个人能力、动机与价值观的互动! {$ h* B9 r! ^' f/ W) q8 A; r2 y
B、可以通过各种测试而预测& T4 m1 b8 J5 I1 Q& [1 y
C、职业锚在正式后可以被较快的发现
3 v) B. j t. N, @D、职业锚一旦形成就会保持不变的6 U/ ~% f- g# O; J" v4 w& l
正确资料:
y9 q7 l" ]1 W6 H0 n1 _! I6 @: A, [' F1 N
+ C5 G( |9 w, v& `4 c
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,泰勒的科学管理的理论基础是
: x& b6 {4 D& Q: F* TA、X理论! H& b! B) ] v
B、Y理论 m& z/ @" V5 j" ]
C、Z理论$ c4 L4 p+ x- h6 G3 f
D、超Y理论
0 G/ t$ }$ M: i; t8 y正确资料:. ^3 d' \( L& S6 x5 X. F
( D7 h8 Q* R1 L8 B* [6 F
( A# Z" u, Z0 P c& x, `; o2 s: |
第16题,心理学家霍斯曼认为任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果
5 G4 P: J9 Q2 _7 i* L% yA、活动、规范、相互作用、思想情绪；活动、价值观、相互作用、组织文化
1 M7 p( S- S1 KB、活动、规范、价值观、相互作用
, ?! S: g0 M. j$ D( hC、规范、价值观、相互作用、思想情绪 Z- M' W+ V6 }& e
正确资料:
9 F# f* }: O! H/ |) f" ?6 m3 `4 `5 k* J
9 D7 k9 v$ O* Z4 \第17题,能力按照功能可分为
# u; Y1 U4 V0 t( \6 eA、认知能力、操作能力、模仿能力
" E' [6 a; G0 K( SB、认知能力、模仿能力、社交能力( n8 T9 O8 Q( F1 q, m9 h8 J
C、社交能力、操作能力、创新能力5 D6 j6 q) f* H B* `7 E- D& d3 f! ~
D、认知能力、操作能力、社交能力
" Z+ Y3 W- z. c! a& E' l正确资料:
+ O3 K5 T9 T* P$ Y7 @( s6 Z2 ], _0 W& A' {5 W' h( f
7 {; u& C6 `' c7 c7 F) \
第18题,组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为
. C2 I$ d" y# ^( R5 w2 ^A、任务型群体. `# b E! k2 d( p$ D9 B# l( q
B、利益型群体$ i. q" c7 m" W4 e, Y) U
C、友谊型群体# H% [' ^9 x3 F5 i9 m \
D、正式群体
7 ~; q [2 d! y* |' P正确资料:4 ^, G7 F0 t% a" F1 ?
! h* i3 ^! K% J
& Z7 P; B, \) c第19题,在进行跨文化管理时在母公司和当地文化基础之上构建一种新型的国外分公司企业文化从而促进不同的文化相互适应、融合这种策略被称为! ~% _' B: K. T7 h4 P& b" A
A、文化相容策略
) K! w6 K' ?$ b+ L! |8 J P" R, jB、文化创新策略
7 @1 G" |0 z" l0 F$ S( wC、文化规避策略/ p2 U- v, U% M% G1 \6 i' m, H+ u
D、文化渗透策略
3 N8 @- v6 P' T }: t正确资料:; S7 P: L! d! x" M; N
* L8 }) R5 u8 ^% N( ^1 o0 x% x
3 q. @$ v) Z& z! b/ U. I! |资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下面哪种方法不是问卷调查法的形式
( s8 W" a5 H$ S! uA、选择法, v+ M. D! f& j+ s1 l T, y& R
B、是否法: ~6 z( v+ K& F, V
C、等级排列法
; y6 }) K+ j" OD、比较法* Y' u/ i9 L" y; F
正确资料:
$ O8 `3 h1 E8 W# G- W8 `
1 y' Z* f. P. }; s/ O5 a; w; I0 Q- q; n6 } F; [4 _
第21题,领导行为是一种动态活动过程具有以下特点
+ B; j- T4 \% A; H* {5 VA、示范性
- a7 l, Z* m- r+ D; M& XB、暗示性3 J# |; y+ L B7 d9 J& P8 L8 P( h
C、激励性
" k* L+ X7 K3 x( o$ I! s4 WD、互动性( N6 |3 m+ M) F% }
E、环境适应性
t0 c {% k# y% A% y% t6 z正确资料:,B,C,D4 b* ^8 [' a* J! s. q
9 U4 d" F& r- ]/ T5 c# ~- g3 x; D9 I* P3 Y) ]( K6 P* E
第22题,导致心理失信的原因有
+ H. G ^2 P" W0 ZA、故意违反契约6 I. A C0 l5 |; |% L6 X: z
B、雇员的警惕性
% t& _0 {( `( n6 F* ?' C$ NC、承诺内容的变化6 y9 P5 N) w0 \ M
D、对契约理解的不一致
/ o$ f5 \2 [( R3 l5 r9 Y7 EE、组织结构的变化
. [. ~# T) [$ Z2 f8 L8 y正确资料:,B,D0 W9 W- c" o3 s0 o9 ?5 Z) C% \
/ b+ G% W: ~6 t, ^+ w% Q
$ Z' Q' g# C. V4 H x2 q第23题,对企业而言职业生涯规划是一项系统的、复杂的管理工程它涉及
: n2 H" U0 {: y) c2 BA、企业发展规划- q4 g6 Q; a2 u7 S# y z
B、组织体制% l+ q+ W2 @$ N" E. y5 T1 r) @* o
C、工作环境
9 ^5 @# o/ o0 G8 b9 r9 xD、人力资源管理' l: }5 s8 r9 F X& X. `$ k0 {
E、企业文化
1 u, |; ^2 i8 Z" r8 m6 A$ _% D正确资料:,B,D,E
4 N$ l9 N- G& [, d
1 L$ U" M/ t" T% y1 ?7 j8 @
& E4 g+ z! @; o8 m第24题,在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好$ \% E/ E8 Y% y V5 E6 |% y- V
A、当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时4 u; U/ k! g6 C
B、当处理者的目的是为了学习时
2 x: ~& q4 M2 q6 Q T& dC、当处理者需要融合不同人的不同观点时
/ s: `0 J$ Q& ~6 F0 HD、当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时6 ]) @9 t; Q' g8 D: X
E、当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时' @8 s" u, v Z1 U; {) s
正确资料:,B,C,D
2 `5 w( {( m1 z8 O+ x0 R! z6 Q3 Q4 r% ]1 W- v
0 |" A! \) Q9 `资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中其中与组织相关的因素是& C8 R; C+ ?. H+ b) ?# s
A、任务要求
1 M0 D- l0 b3 [B、人际关系要求' a! }% T4 `2 d" `8 a
C、组织结构
% a8 w) J3 E8 f$ D7 O+ Y) B6 AD、角色要求
: T# ?8 o! [3 f* B5 @3 R# ZE、组织领导作风
2 R" `8 h: x% y- a" K正确资料:,B,C,D,E
, r/ t2 f! A' b
1 @3 E7 Z, _0 {5 ^" b/ ^% Z% J
* H) _& _* V' I, j$ t2 V第26题,态度的构成因素包括
4 C# q6 i, O- e `- S) u# OA、认知
7 [5 l$ h+ ]$ ]; L+ L AB、情感
! g1 t7 b1 k! O2 w; X1 O gC、意向- `3 y2 l' ~/ u) p* |
D、行为4 m. R6 L' L8 V# G1 V( H8 ^+ d
E、价值观6 C! s0 }0 L+ r/ z: S" ]) z
正确资料:,B,C
+ n, W# H9 z2 l* e. h4 `* h; Q$ `4 @) a: m1 ]
0 c4 M6 ~2 V0 ?$ r- P第27题,途径目标理论认为领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力为此领导者应该做到5 s: H! [; n/ t- W* \
A、对下属阐明组织目标与任务) I/ [* p, R5 n2 R* Z! H
B、对下属阐明工作任务的要求; ]9 ]+ l# m* I
C、引导职工达到目标
0 S6 E+ t0 S0 e2 |1 oD、帮助职工扫清达到目标的障碍 Y7 G" j9 B; X* |7 O0 n
E、帮助职工建立工作目标/ @, T$ O4 m9 J* C( w) m
正确资料:,B,C,D,E9 Y" `' O* N* t2 ~
: V h- ^/ o8 c' u4 `
; ]4 C( S) Q7 F4 B. q" A
第28题,跨文化管理企业的特性是) L' W4 A' \" H1 d
A、价值观和信念的多元性
2 L2 O4 @( v! w9 d0 `! q. f7 yB、行为方式的冲突性
: P7 ^. H8 i9 J5 a1 @+ JC、经营环境的复杂性( @ Y$ `; e& R4 c, j
D、文化认同及融合的过程性7 V" x3 X. Y2 [2 J% W6 _: {0 ~
E、沟通过程的障碍性
0 \8 P% T! t1 g正确资料:,B,C,D
# \' {/ x+ h7 I- c7 G9 K0 H$ u; {- c- I2 b
( f0 x- f* ?8 I H P; w k2 n第29题,态度的构成因素包括5 w6 E, x0 \% @& X% w- R" k7 d
A、认知 L; i8 w& R$ U- \! P
B、情感& {1 k4 G* L+ j/ O& ^
C、意向# @7 w7 \/ [4 P2 j" p
D、行为
2 o4 D6 T& `+ v5 p. M3 `6 FE、价值观
$ r3 m% s2 s" `3 M正确资料:,B,C
- ^% G: Z# k4 I3 r% X; W
" C6 d& h3 U% k0 }, F; V! _" D
7 K! z" g# T7 c, \3 ]' ]资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,目标管理一般由以下几部分构成6 e; I1 s$ }" y6 }
A、目标具体性
+ [8 w$ Z" [# X, G, j N, F! jB、参与决策
: b6 \0 c: V! ~8 g; {C、明确的时间规定
: ?* ]: q. e3 E+ e) ^D、绩效反馈1 }$ m: ~: e3 J' a1 x. o3 ^
E、详尽的指导
3 P, G) k7 |% p' C. b X' G% P- i正确资料:,B,C,D
0 G4 s% x# g9 @0 Y6 ^7 f6 H; J" C8 p" P
0 k( h8 h1 [# I' ^, C- p m
第31题,人力资源的观点是支持性的它帮助员工成为更杰出的、更有责任感的人并尝试创造一种气氛使员工愿意为组织贡献他们的所有才能# j; D6 _0 U) ~, J1 B2 t
A、错误
! f7 q* ?1 E" o, C1 K+ ?$ H& WB、正确/ t4 y* C) j9 T" r0 X9 w0 y
正确资料:0 \5 |' O$ N- _ k. m% j
* f! {: [: ]7 H* h P; ^
, E2 r" p7 W8 U$ C+ f8 B第32题,群体的个性是由与之有接触的群体中的成员们塑造的也是由个体对群体这个统一体的认识塑造出来的
* ?/ s5 h6 J3 R$ I- WA、错误
! ]3 H; G5 i$ f- b0 l; PB、正确
5 g* @' \7 e' X, p4 @* q. N正确资料:/ \6 Z) ?' U3 H; r* B$ i: H
2 B7 u( g% l& ~+ D8 H2 t. I, \. `8 f- a; Q/ {3 S
第33题,人们如何去解释和理解感知到的事物或信息也是因人而异的并常常在这方面产生知觉偏差
( l' p; m+ f/ c1 ^ F0 _& x6 N3 LA、错误
3 X. o8 \( |; r G) h- LB、正确
; x0 U$ E5 K& z* O, b0 E& a正确资料:: f% _8 i6 }: t- ^
7 m9 d" Y0 J, E
7 _+ k6 `8 i! I" Q7 j5 |9 b4 g
第34题,从组织行为学的角度定义个性包括的假定为"人会怎样影响别人这主要取决于他的外形如身高、体重和行为"
! u; Q( N ]$ x8 g8 r# E1 z/ q$ jA、错误+ G. n. R/ `- P3 r
B、正确
) C: g/ d3 p2 F正确资料:7 G$ P+ F; [. U7 S( |; W6 u4 z* r
6 L4 Q& |1 v1 f) a
1 \! L8 @1 p3 j% ?第35题,高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人赢得利益更多更难被别人说服却更容易说服别人
5 ~! U7 E9 s! z+ c3 W1 AA、错误
# p. [; \6 `3 F) N1 YB、正确
$ V/ p4 H3 G6 b3 l正确资料:
$ ?! c4 J# e6 e: X
8 P/ T& U/ y$ ^8 [% W' m5 o. N
: ]2 X' _+ A+ U5 Q4 _, n第36题,正式群体的成员之间有正式的共同目标和权责关系群体中的每一个人都有明确的分工并承担组织规定的职责和义务: z$ }7 r8 L. N
A、错误
) b" e$ l) A" Q& @7 _( r, i7 fB、正确
. C& \8 L6 Y8 S! ~# a正确资料:+ E- J6 U; Q1 z
9 h+ m& [- O5 i0 l% r6 b
& A0 j; `' e* y2 t; ^第37题,工作专业化程度、规范化程度、授权程度和组织价值观都会对个体行为和组织运行效率产生重要的影响
- \9 b2 m4 q! h9 z# k, X NA、错误/ }$ D5 C& v4 L. L. O2 g
B、正确( B) e3 i* A5 _' Q% W8 f& h
正确资料:
4 c$ R2 v0 \: D4 `- _' [, y0 a/ |' b3 x- J N" M" v
' A- _% P, k, [' y
第38题,企业为了自身的发展需要雇佣一些兼职工以及工作时间灵活有弹性的员工
7 Y4 Q. h/ q+ j0 h- ?A、错误
2 E( d- d: Y9 L4 J$ p! i) H2 M+ |B、正确
: W, I5 J# J" ]# X) f& G3 R正确资料:% V7 {2 X& O/ f+ F
! x, i& y$ i- S) W" X/ }# i$ @/ _2 T9 n* F X- ~) X
第39题,辅助性员工是那些不具有特定性忠诚度较弱通常为兼职、短期合同或者临时工% c/ S0 U4 B! {9 L+ \/ [" s( c
A、错误& ^8 d' Q0 w* c$ u* Z
B、正确0 t6 L' A$ [, u* O* ~8 e
正确资料:3 x+ ?3 _. h4 ^" _
9 ]' w* m5 y: ^3 v. N: N% R. G0 {: z* t: I9 l6 ^. B: i: R
第40题,为了达到和实现群体目标共同的行为规范和规则是必要的
: [! p& Q6 _) u$ [3 @A、错误
- h1 c7 _6 ?3 t( J* N# |B、正确9 M$ b1 P X! @# T, ]3 |
正确资料:; t& ^0 Y1 W+ a! f
: T x, g5 B- v2 x# d$ ?
- T' U- Q, |- H( {( C6 z- J第41题,冲突是一个动态的过程/ K$ t$ g4 y% ^0 E2 v# }: g
A、错误 Y7 X1 s1 f* d6 \" ~7 ~2 z
B、正确
' D+ ?3 I! C: A0 R正确资料:" v* w. d3 P, V) \3 l
2 Y4 o i; I7 m! J; j( b: l7 q
# p; E/ T" K# c/ F$ E4 ?第42题,态度的对象是多方面的其中有客观事物、人、事件、团体、制度及代表具体事物的观念等
! ~0 y/ W/ S$ Q9 S9 d/ `A、错误
2 d3 V$ F: Y9 Z6 L" ^, aB、正确1 N* J% j& r" \- c/ w+ _/ e; Z
正确资料:: S1 ]: w9 G& _
# e# h4 ?( D( }# R/ i& \( G4 V# V5 Y* ~1 M
第43题,在工作选择方面高自我监控的人则选择与其自身个性特征相吻合的工作+ [ A$ X" ^, @. B
A、错误$ E, L! ^( \ N
B、正确( G# A+ M5 T+ ?' b# ?# d0 o
正确资料:
8 ^- M. S. r' r. d9 ?7 Q7 N2 P/ u- A
% z* `+ l- r9 e1 i+ w% h
第44题,信息传递通道即信息传递的媒介或载体如发布通知可以面对面进行语言传递也可以通过电话通知' W+ p" ]9 ~4 X6 O, [
A、错误
2 f1 G0 i, L6 ]B、正确7 ~# i9 ~8 M0 d9 g, W' `6 E- ^/ u
正确资料:& U& Q' m; v) U& t! i
, q: s( _- {% G9 `4 A0 E/ p5 Y
7 {) ^4 S2 k& B第45题,从所有权的角度郭洮村认为创业团队是指两个或两个以上参与公司创立过程并投入资金的个人5 N3 [" D6 l/ @- V
A、错误
5 j- ?2 }9 d, G8 b. @! X3 ]) LB、正确' w, G' h% {* s
正确资料:1 e& L% i8 L5 D4 N$ a: W7 Q
2 ^+ n! O& M! ^
% i! W `! e# V$ x) W. ]4 @第46题,在管理学领域人们通过应用心理学和社会学方面的知识去探讨如何预测和激发员工的动机、满足人的需要、引导员工行为、调动员工工作积极性- R6 t5 a' g: x3 D
A、错误' K2 p! g8 D5 R4 b# ?
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第47题,沟通是一个动态的过程& k, H" V6 |1 B' s! v* g; {5 ?7 `
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+ [2 P5 w* l. _! d% r' H第48题,沟通是统一员工思想和行为的工具' a8 J9 Z! m! E
A、错误2 J& g1 g0 `8 E4 m8 z2 g2 m- }
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% S' Z3 z6 W) _& D3 D8 ~第49题,所有的任务型群体都是命令型群体& T9 P [1 [: s/ @5 g4 P
A、错误. W8 ~) H2 V/ T6 q5 b+ k: K) s- I
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正确资料:
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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,紧密群体是指群体成员之间关系紧密具有共同的价值观、深厚的感情和高度信任水平7 l: N# L% R* g/ A3 ~1 @
A、错误+ `/ }$ F4 ?0 I2 ?) v
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发表于 2022-5-5 01:50:42
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