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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）领导学-[南开大学]22春学期（高起本1709、全层次1803-2103）《领导学》在线作业
, g3 i. S' l& V: S试卷总分:100 得分:100
) m' h1 Y1 s _第1题,有效的反馈应该是/ m, o1 c( }/ a
A、解释性的
; q8 C" s% p+ s" M3 aB、推断性的- L6 y) A& F I$ o" h: P
C、描述性的7 b0 M- t) P/ z4 x
D、评价性的/ S4 }1 J! L6 v$ E& Q4 j
正确资料:- i2 Q3 z( v0 H" L- y8 r; E4 c
$ I- \, v% F5 ?- e8 c% Q: B2 |1 L
' n) o; i3 @6 `1 {0 ^
第2题,在氛围下人们变得谨慎和退缩. ^$ s% `( T/ A+ d
A、鼓励性的沟通氛围
7 S) A% ?# \0 l9 G" R) IB、限制性的沟通氛围
J3 j% x( i3 L7 O1 E: ?4 uC、控制性的沟通氛围
: `1 z1 d% \; i t: kD、防御性的沟通氛围' q: Y. J% \1 e+ v0 p) v! |/ s+ D
正确资料:: Y6 s# w5 ?7 c h
+ k* D9 ~) S/ U) @
8 D. `0 d' p7 z) | o
第3题,不属于魅力型领导的行为方式
+ j8 ]' Z% s' j3 Z oA、做出榜样 B2 }( X- K% l8 i8 g3 Z6 O) O9 s
B、塑造形象
) l/ P9 ^7 ?2 m' l# CC、明确目标 U. y" O3 ?" i& H- p
D、获得力量的感受
X; T: Q" P) Z) Z5 t: W: v9 T正确资料:' C# l! W5 H' d
' N! _0 d+ E" [& Y6 N2 n- ^- I! i9 a! z0 K. l& d6 O
第4题,影响领导者与追随者交换关系的各种因素中归因模式的影响不包括# ~3 l1 h% Z& O# g3 C* L$ u$ D V
A、社会环境对归因方式的影响
5 p* s, z) `7 R& {/ Q7 PB、领导者的归因过程+ F* C @/ R5 q. p$ l6 S7 L
C、员工的归因模式$ V- m9 W9 Y. Q, ]; _
D、文化差异对归因方式的影响' y% x! ~# E6 s- W# Z
正确资料:
" b5 Q8 Y& d- z2 o" |! D) D5 l, s. x- l7 Q9 @5 _# e
: X7 b! \9 h$ J+ c ?" O9 y* Z
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,井冈山时期毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则
3 s2 x5 P& o7 U$ i# S# m8 U+ MA、用其所长，用当其位
9 [& i' L6 ^ b ]' u! RB、用其所愿，用当其时
; A$ g: b8 k5 g6 P" R' PC、用人不疑，合理组合# H) @1 F! m( k* C: D2 W5 C- r- t
D、张弛有度，因势而异/ n' l6 q' ~4 Y" M/ P
正确资料:
f3 t. Z: j/ L: m
3 E8 [2 l: W5 r6 n% \; u* s G7 U4 D5 e9 K- G
第6题,属于调节过程的中期阶段+ ?- m+ c3 R- f
A、选择指导调解的战略8 l8 K/ S3 }* p$ X
B、确定问题，制定调解议程
- Y8 e7 H4 f$ u3 i9 O7 AC、寻找解决问题的不同选择方案
5 A) J( S0 f; `D、达成正式协议4 e* v' Q. G& \- u
正确资料:
" {8 O4 D' i6 C$ E/ ?+ R6 ^
6 V: d4 D I' q) v L- @9 O7 S
, G9 `9 x, F# s' b8 E) n第7题,公共领导地位的获得可以通过不同方式无论什么方式核心都是
. z, S+ l" j$ o7 L: mA、公共领导者的确立! O, V U' r o* W/ l! n- ^2 o
B、公共领导者的选举
8 `3 i; `- C5 S6 M' l( o' EC、公共权利的扩张
; X+ D% L0 R) X+ tD、公共权利的获得
' z5 P R# E. u! y$ R正确资料:
5 z8 [& M, F: D& w+ @" ^: \$ v
; r; n. ?6 Q. J6 p$ J7 D; H, }9 Z. x% ]. i' d1 s# c
第8题,费里斯和托马斯·金曾经指出"政治是发生于理性模型的完美工作方式与的混乱之间的事情这二者之间的鸿沟越大越是需要采取政治策略"
0 [0 h3 L3 o L) Z/ Y4 NA、人类互动
! M8 b/ X( N# ]1 B- wB、人类活动
2 |0 x% \) v% u$ r/ k }% qC、组织制度 n; G# ^' z4 A, ?! \
D、领导方式
7 }, u6 Q( p3 s$ [' D0 J" L正确资料:; w' q% y) h; R$ B" ^
7 N* |; G- U# U# V# k7 C' P
) I+ J# E* K4 C/ Q% ^) B
第9题,领导体制的核心是. z. v, V% r6 R: j7 N4 }( F
A、组织结构的设置% d8 {& N0 v9 m# I) z* s
B、各级各类领导机关职责权限的划分$ S# m1 _# D" u7 A8 {
C、领导层次与幅度, @' {( K* _- A+ }
D、人事制度
3 y- ` o# F; x正确资料:$ g6 P: u3 e N& P5 j$ w5 Q
& O! g U/ t- i+ ?1 C4 Y' z! l) r. p5 U I i
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,防止领导者腐败的措施不包括# B( W6 R1 T* ?5 C
A、完善道德和法律规范
& |' C0 `9 [! I2 @/ P( m1 P7 ~; jB、强化监督机制
8 B$ h0 n& W+ V# H$ E) tC、采用严刑峻法
9 o: X5 {. }& x3 lD、使各种权利相互制约
$ [% Q/ V: K6 ]* o正确资料:/ {% I s! c1 `
! \, I/ Z" S% n4 S5 ~. ~5 L
0 Q0 x, _" j" p z# G* W- Q; @9 g第11题,团队的设计原则不包括; ^3 o. z, j$ T* g7 I) j* }
A、团队的限度+ Y1 }, ]) X; R0 X, x/ ` ?
B、权威
! X1 K/ S( z' Y- W) AC、规范& o4 _/ R, t- `: b
D、成员的技术能力
% {( Y8 H" f9 A: c6 n* M* o& k9 D正确资料:1 K5 I$ U4 z$ s/ z6 P
" _0 X1 q8 C4 g1 p
5 n* R0 |' ^0 ~% e0 a0 n1 l" c资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列四种公共领导权力运用的影响策略中在使用方向上与其他三种都不一样的一项是0 E/ j( [) A% I( u7 K( P/ H
A、结成联盟
3 x# Z( n E/ V& V$ @% o9 o4 W ?& QB、征求意见! w; b9 }: P: K; D# r
C、博取好感
( x, ^$ m' U$ q6 }" H1 H5 eD、解释收益& Q3 L+ r" y& M& \
正确资料:; O" T) k J- v u- O. z$ b
2 S- n" X$ X# e
3 C; ^2 K6 z& |. o6 ?. U第13题,凯茨提出了三大管理技能不包括
6 f, m& q( S, [- J. O* a* hA、表达技能
3 z7 a) D: B, ?( uB、技术技能
. I3 ?: A+ p5 l: s) pC、人际关系技能) } l; |. } h' U4 Q3 I
D、观念技能+ E/ `+ {, y# C7 p3 u1 i( f
正确资料:
! }1 B! j# |2 F c- l0 S3 k6 g; h6 Z: O
# f* t, J( u! Q
第14题,当冲突升级到激烈争辩阶段所表现的出的阶段特征是5 i' [+ p7 z/ B. r2 R _/ v4 }+ W
A、采取行动
2 M* ~- K% z2 K8 l+ WB、关注神圣价值
0 |3 a5 M9 I/ |7 JC、局面失控
3 w5 p" r; G) y7 G% WD、关注输赢的名声' P3 F- B7 K6 c: d5 c
正确资料:
5 ?8 b% p2 ]* {) V9 p. U8 k8 K2 {0 f( L: o
- I/ c) ]$ ]! N' ^资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"吉格勒定理"运用那种理论解释最为贴切5 N3 T, R2 U9 w0 b* Z7 I
A、双因素理论, @, c8 e7 X; C T1 `
B、目标设置理论: G! V% e$ S2 G/ M: L* p7 Z% |
C、期望理论' t; ~/ @5 W* E2 J8 K
D、路径-目标理论# b9 P5 n9 y Y+ O' W( h# F
正确资料:
9 m! J; i7 F1 R9 S8 g3 B1 J! ?2 \$ w3 \; x
1 W' s8 l- n; A/ H. ]! p) b! M第16题,领导者的自发产生取决于两个条件胜出的关键在于8 g6 j! I. I; c. D* X% H! N
A、能否为群体成员提供整合经验的解释框架. s) j( T! u, H0 w* s' e
B、获得群体成员认同
/ @3 b1 v a3 r" p8 X. T# pC、群体成员崇拜
5 X) W2 I' U. K4 qD、能否为群体成员提供整合经验的解释框架，并获得群体成员认同9 b# w* f4 G0 K+ G% g+ }% W
正确资料:- l+ ]% t1 W7 ]+ ~3 U; ]
+ P" ~& v5 x! U
' k( C$ ?7 W4 ^! k第17题,良好的非言辞交流不应该' z; ^* K" C. T* `' ]9 I. V& {
A、恰当使用声调" Y# v, W7 X4 L! G8 s) v4 [' }) X( z
B、注意更大的交流语境
, o9 I7 V4 L0 T, I$ C; JC、紧盯对方的双眼
1 C- f0 l! L1 F8 OD、享受别人给你的拥抱$ [5 a' {0 u3 k7 n" r/ Y
正确资料:
" V$ Y1 {8 i) k
( J; O* O9 ]/ V3 o- Z1 w& v! {: G+ I0 O, r4 ?
第18题,哪一个属于分配性谈判
( _9 v% G' g6 Y2 m3 ^2 {8 hA、追求自己团体的结果# }5 i+ e+ x# s5 o/ }5 N9 U0 U' x
B、将冲突看做双方的问题
6 E7 C# B; {4 k3 A$ q' T' ?/ F$ T% WC、避免威胁造成防范
" U8 ]4 w& m% s4 eD、观点立场的自由交流( k; `% T7 T# w) k/ C
正确资料:
# v' J, c9 v, y) H/ r4 o h, {8 k
. _* y* b# v* n9 _8 `7 L
第19题,不属于促成公共领导者权力腐败的结构和下属因素% {* c5 Z0 _7 _ D) t
A、服从的幻觉
7 h+ C* K1 `! g! BB、与员工的距离
' P, d1 \( N q" u( }: | z# \+ M/ sC、不需要解释的权力6 f5 K% d& O1 ^5 j- ]$ \
D、下属的离心, I5 a. ?1 h3 D+ h, P1 l6 n( r
正确资料:
5 p! p5 o) ^- l% i- \5 F$ Y6 t7 w. ^2 i, g* t
6 x+ F& r" Q6 K
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行1自信心2友谊3熟练4性情5合作. G% |* _7 ]4 {* _
A、1245. y- N+ v, O/ ^
B、1234
2 B1 ^' h. E2 m qC、1235
: q$ h. E6 s1 K( Y; vD、12345
/ `, r% v# N; V0 L+ L0 X正确资料:
6 `1 c$ a A9 ]/ S+ k" a ?
2 f& c% I6 [3 R: c# x$ x4 z. t' M7 J) m6 r1 w
第21题,对权力的过度竞争会对组织产生哪些不良影响
) J" ~! z! d! VA、费时费力
3 u& V5 p- x: m* |# IB、降低效率
1 m5 `! Y$ Y' R' G7 p' gC、影响组织内部团结2 z$ j2 M! N: F) Y# I) w& S
D、资源稀缺性
. f* u2 S! f, m& q% ]: W正确资料:: Z3 y/ L2 }; M5 L4 ~( H" r: G
! Q6 B% n% p7 P+ s9 t% E1 Q
4 D0 \( L# v1 ]5 I, I" [
第22题,属于说服中的技巧& A) s, F# A Z8 v" Z
A、喜爱原理3 X8 C$ g! |$ Z
B、互惠原理4 `, X, H7 M1 ]
C、期望原理1 q1 }" g9 U- m& `0 w
D、一致性原理
) y7 j! ~0 ? `正确资料:,B,D
. t9 g7 u, j" v2 |; V0 U0 g% W+ T' i
8 Q/ B# v* _0 i
第23题,组织变革过程中情绪反应包括几个阶段8 C7 z. J \4 Q3 Y8 w, R
A、否认0 }, r: A% y: f. E: F: ^
B、愤怒4 s' P8 @4 E% A' [; t: E/ r
C、悲哀
; R0 Z% t% G0 n* F- W [' |: xD、适应
3 a2 Y: Q& Q; Q正确资料:,B,C,D
% e0 t; T, ] o* ]: M9 A; ~+ x9 F& Z S+ |+ z+ }
. l$ C9 {6 V7 Q% p: k第24题,表现出热心对有效领导的积极作用是多方面的包括
2 C Q3 T$ b! B0 g5 ?A、热心有助于领导者与团队成员建立起融洽的关系 o# c# m, r1 s+ B
B、热心的表现是领导魅力的关键因素之一
8 c, H; A( T; \6 K/ e. TC、热心的特质有助于向团体成员提供情感支持
2 l8 b5 l6 k* y4 p9 w: r3 I& TD、冷漠不会造就好的领导者
& Q% X$ a- S8 X( q8 N正确资料:
+ O/ ^* R9 Z+ e
, ^3 ^9 I1 N1 i& }* b9 j! w! x% s! G* }
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,公共部门应该具备的特质5 R' f( @3 N7 t, C; G
A、拥有公共权力
3 a. y' _5 ?% u4 T* qB、依法管理社会公共资源+ `# u( b, ~ M8 R5 h& g
C、吸纳公共人员5 j" j, X: Z s& M, _
D、谋取社会的公共利益& l; G6 N( i. J1 C
正确资料:,B,D- _" v8 l5 V4 o1 D
# U& r: a8 y6 M6 x# t
( y) H! f0 Y1 e9 e ? d第26题,鼓励性防御性沟通氛围是由杰克吉布提出的
# q; W. @; A( J/ H1 ~A、错误
7 @$ _3 w: d y& r* R+ `B、正确
. Q+ w( L6 F5 f+ T- d正确资料:* l' a+ I8 ^3 B* t; b! l
" p, n# E7 T( ^* `8 H
2 k/ G' s; m* W+ z第27题,倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
% t9 d$ I1 |# ~( {8 f0 ^1 IA、错误# y# N8 Z7 P4 C
B、正确
3 I% J7 ], B) G- A正确资料:0 f8 ]8 s; M+ e) o, ]
6 x) u; {/ S2 |- O& D
1 O2 m# h% E0 g p+ Y9 y第28题,完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败
- j% `! x9 V3 f$ y m+ }8 CA、错误% B z$ p. G! D0 [$ l- F: \
B、正确7 }# G& d$ I9 v. n; e7 j4 n
正确资料:) p. w1 T1 }4 ]+ K) |& Y* g, |
) t! v: y1 l1 v' W
1 D% U( Q7 Z6 D! e' U0 [8 ~第29题,领导变革首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段8 m" t+ @- K7 L
A、错误
7 y( w" C. F3 W' m: T6 }B、正确
$ ]! ]$ T8 w- H) h7 C ~# x正确资料:
1 C* \" Q% }+ n) D) G2 W% ~. Q7 A, K8 N& V
9 k1 b( `# U1 M+ Z3 q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,一些研究表明拥有男性性格的人更容易成为领导者
- u6 j, ]4 [7 @( z# {# CA、错误% W3 F2 ]+ U/ z
B、正确
# f6 n- q; O) m2 p& K4 |( |1 w* I+ c正确资料:/ \# S3 P/ Q8 [1 _ x, K, O. c
+ X. p4 }0 _% ~/ F# F
5 m. @" |' ~# b* W第31题,主动被动的倾听是由伊斯顿提出的
! y- u) `: k+ N) a1 Z9 {A、错误* f! X7 k" U M
B、正确: W% T# E/ M4 k! p! [( i
正确资料:
/ H5 g5 p l8 e1 I+ A0 I0 P# x( O( m2 F" i& D* \: H8 M0 s% p# |9 K
7 @7 D* C; [7 M7 ^6 [% ? k6 [第32题,公共组织中的授权是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员1 G, Q5 h5 P, w: K' g" c2 X
A、错误
0 X2 `! z) z5 Y0 ]. Y8 qB、正确
2 o. K3 K+ v( ?5 C正确资料:
- o ^- c& V W
% p' L8 C6 f8 C- v7 T* A" b
. Y7 n) N9 a9 B6 z' u第33题,领导体制的建设必须以明确的规范方式形成它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的这体现了建立公共领导体制的明确原则
5 p/ A- q6 z' v! a. i) V- RA、错误# S G) C7 E( ~
B、正确1 T# _0 D- D3 ?& n: v+ ^
正确资料:
1 z+ I `; q! X' |
+ j& I6 ^, _8 e! A7 G2 M8 h/ W1 C4 k3 Q' R
第34题,与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是"人人都能成为领导者""领导者是每个人的事"
; ?& Y1 q( ~4 J5 h ~# ZA、错误; u0 U( s0 ?% `: V8 _/ ?% F
B、正确0 }( h% `: j$ S1 _" m
正确资料:
! @6 ~) z+ a; f$ ~, D& C6 N) o& e6 o# e. H% v. @
! T2 ?) O9 N* H# X0 n+ b
第35题,利克特的研究结果表明高成就的领导者大都采取参与式的民主领导
) i7 D: @( [7 pA、错误4 s0 p' C4 B& M1 ~7 N+ V
B、正确; ~: x! `+ H. K* v, r/ I% S$ e
正确资料:/ S" G) U- J6 A ?
# P1 B1 P( Z: R
/ \' H- f0 j+ H第36题,弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系6 c5 l% g! H5 m" Y/ i2 o
A、错误
. H1 P! u3 O/ a* I9 V& b4 YB、正确) B' J7 ^! D$ d/ I/ J
正确资料:8 h- m. z# {0 E1 s5 ~' w( b9 }: W
9 {9 O4 B' J8 z& K. j
}4 I4 v. R1 u& T6 m第37题,根据纽曼的研究迅速展示变化的工作业绩有助于使个人或团体的努力获得承认+ j8 g/ v: b" h5 C8 F+ j
A、错误
. k$ s7 O# C e% r" ^$ PB、正确4 s8 T- n, f+ y q( \
正确资料:: n% u4 C8 e' w) ]( \
* _7 [$ V9 d/ I5 X4 k& u1 F1 l" p; W5 D; p/ g# O+ z- h- L
第38题,领导者的职位权力资源是由组织的制度来规定的/ ~* B5 Q; Q7 W$ w
A、错误7 E3 i2 A$ U; c1 j e& t0 D
B、正确+ i: E' ^' m m
正确资料:
" [+ r; p! y% U& k7 m8 A* f) O; z7 }0 w6 V1 W$ v
) C* B8 p+ S l, o! }* S" H; q5 H
第39题,领导者展示自身形象、成就和能力的目的是获得组织内外的承认这种确认过程具有所谓的"保龄球效应"' u/ H$ w. ?8 c' f* Y- z
A、错误
2 k$ T) g# L) [. M$ @8 GB、正确$ e w6 ~1 J* m/ P$ {; e+ n
正确资料:& W/ b" w) `7 N
1 T% }# T5 I1 @! R7 ]5 z7 R6 h) e0 E' q
! t* ?! X! e5 P. Y, ~' l. @第40题,魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的 ?/ u8 c# V! a! q+ C6 l5 n# j
A、错误
5 d0 t/ p& [# G+ j. JB、正确! ~2 B( u* s! T) m, S' o
正确资料:0 A) Z+ }' K# S7 ]/ {
% a" U. ^( V& X0 h8 V( e' a6 t
- |8 l, [7 g/ s) }第41题,冲突涉及的三要素包括冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式. p* J0 p, E- {; O9 S4 C
A、错误7 \: l* F; ]3 I/ G W
B、正确
1 Z0 x1 [ W( q: Q# N& x' `3 Z8 V正确资料:
- j% U- {* S+ r. s# \
5 Q( P* s1 R/ v+ N; p8 U+ _
" e3 r* }( ?2 e B第42题,打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现2 Y+ @* }# O! ?- ]% G" r( O
A、错误
9 Q. d- t, M3 O( `- \B、正确& o3 G) S/ ~" O5 H% ~
正确资料:
+ G, D( y3 S4 U7 B( i. H
! i' _! b+ ]% s O) Z: f' l# a t& W
第43题,迈尔斯布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴5 c$ A, H8 o/ A5 g. D# r. K6 j, r) I1 [
A、错误7 r3 n0 A9 W" I2 Z% S
B、正确
/ d) C$ S' f* y8 Z: u4 K正确资料:$ q% X [0 A, p+ U0 b
* m8 P( A5 S$ g) O6 w
4 w0 p2 h7 N$ e4 y1 o* c! c% J+ ]: L
第44题,"皮格梅隆效应"可以解决员工对前途的迷茫的问题- p; F- b! z6 R0 [
A、错误3 g" i) l! H- f. y( r
B、正确* I, O: {" R! Q( s: M
正确资料:
+ @7 N: R, ~4 a" h- j8 z) q: d, r' I+ k, r/ V
7 `5 U2 t' |. }- D' q. N( F
第45题,在贝尔宾的九种团队角色中当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者
4 `( N$ d: Z' A# wA、错误5 q# ?8 ?' b9 Q( x% m
B、正确) A+ e* G; X9 J8 _: s
正确资料:, J# ]! ~8 F4 z9 V
! K$ g/ L- D3 M8 ?( G. i) E6 a) _. t6 z! y" N
第46题,研究结果表明为了选择一个令队员和上级都满意的领导者最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官/ l: f8 H$ G: s5 I& U
A、错误 _, _' W$ ?1 W/ @% S
B、正确$ S+ v6 m, Q+ K0 `9 g* H
正确资料:- H2 ]3 K& n8 ~% m% L9 c9 q$ t% y. k
. I N* Y# }: E( _: o2 ~) ^/ f8 T( ?0 h! g4 X
第47题,托马斯KWThomas在1976年发表的"冲突与冲突管理"一文中提出了解决冲突的策略模型可以区分为五种基本的冲突应对策略包括竞争迁就妥协合作回避
" }) p1 x- c2 j+ l1 j- C6 l% qA、错误' _' J. M* N) r3 ^" u8 Q: q
B、正确6 y8 n, ~8 C- D) A# Y; G( y2 G
正确资料:3 x+ w" m0 W1 p9 k: V) C' i
- l" q7 l8 _/ g% e T
9 M7 Y4 E0 S, j/ B" R# g& G* q( e第48题,用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径
' ?# u8 [: {% BA、错误
L: A, X: M& ^6 m, j) MB、正确9 P U4 z! R8 w% f% E4 D
正确资料:( ]4 j9 b% {9 L& B# q7 T3 l" G' C
! |+ L& ^2 _" e8 m( @8 i
$ i/ a# s5 ~$ y% g, o# V第49题,公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权有助于大的组织有效率地运转降低下属的工作满足感
7 l G: s# g' D% [. R( lA、错误" u: ]3 f2 V+ ^- X G) Y
B、正确
5 P6 V' Q/ e! N6 C正确资料:, Z( I% g9 A0 f* u1 T/ j6 ?
O$ _) a6 H' n8 B" @/ x9 b$ N* X6 P3 m t* M* _' X
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,组织变革过程中情绪反应的四个阶段哪个是正确的排序愤怒否认悲哀适应
2 N9 ~/ `- c9 o: T. r, K& L1 BA、错误/ ^ |) W' a' L, d1 S& W( m1 W
B、正确* v0 e6 i8 c( F- d; H
正确资料:1 l( m ]- \' ?& E9 r) p z9 W, ^
: }, {: w5 W- b/ V5 i. r/ r; \7 K" x
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发表于 2022-5-5 02:26:40
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