南开大学22春学期（高起本：1509、1603、1609、1703）《组织行为学》在线作业

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）组织行为学-[南开大学]22春学期（高起本：1509、1603、1609、1703）《组织行为学》在线作业
; }5 O% a2 G8 c  K1 Z! t% l* f0 {试卷总分:100    得分:100
) g5 X! I, P4 Q5 w: _第1题,团队建设的途径包括
A、角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
% S1 {3 y. X6 `) pB、角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
3 _) Q4 D4 M8 b9 HC、角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D、价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
; m0 b8 _6 O! j; s7 h正确资料:
- Z3 [5 I: u$ m2 J* d6 |
8 `0 h! P2 B; {$ n
* Z( z+ S3 L$ n4 l第2题,群体成员间的相互吸引、并愿意留在群体中为群体承担义务的愿望的强烈程度的是
4 @( l, ]6 [, L/ X3 G! xA、群体规范
B、群体凝聚力
C、群体压力
, v6 g( s( d, F  V5 \2 ^) _1 x& XD、从众行为
" C- m; t$ x: A9 ]正确资料:

' y( I0 ~* Q& n5 ]+ J& N
第3题,下列不是影响态度形成的因素是
  P8 \# H  r& g9 Z! F1 ?8 B# L, {" JA、信息知识
B、欲望需求
C、社会因素
, h) U* v/ e, i: U8 j: X8 LD、群体规范
正确资料:
* L8 a# l$ r0 }+ n  I0 w1 }( _1 X

1 |3 w* y& J* s1 z6 U  ]) M第4题,能力按照功能可分为
$ q! x& w& ^' m- S  IA、认知能力、操作能力、模仿能力
B、认知能力、模仿能力、社交能力
C、社交能力、操作能力、创新能力
D、认知能力、操作能力、社交能力
正确资料:

" [8 l; G3 G+ Q; v8 f! \& U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列关于压力的影响表述不正确的是
A、压力会影响新陈代谢，导致各种疾病
: @: s# o% @- \% B( }- WB、压力会导致工作满意度及自信心的降低
C、压力越大工作绩效越低
D、压力会变成组织运行的障碍
: u- w3 d/ y4 f) I/ r6 v% J! [' |正确资料:


第6题,一般而言员工的出勤率与满意度之间的关系是一种
A、正相关关系
B、负相关关系
C、非线性关系
/ @; p$ i: B( P- ^D、正比关系
正确资料:
: B9 c! W/ G4 R1 a9 ]

) U, Y6 V2 k) h- {% X# _1 @4 O第7题,决定人的行为的心理基础是
A、人生观
( z6 [  V+ |: a0 I, c5 ]B、价值观
' l  r7 A0 _+ J5 e( E/ h* ^C、世界观
D、信仰
# P6 O+ X: q4 I; j0 @正确资料:
; u* a3 K+ l% S( n  U4 f. p
; u# [/ O/ a6 ]' H: {! i
% v: \- `! j8 K! c- H5 [1 n  r3 i$ z第8题,在进行跨文化管理时在母公司和当地文化基础之上构建一种新型的国外分公司企业文化从而促进不同的文化相互适应、融合这种策略被称为
A、文化相容策略
B、文化创新策略
C、文化规避策略
D、文化渗透策略
4 Y6 {; v/ M" ^( T正确资料:
5 J  k- A3 b! I! S

第9题,下列关于知识经济表达不正确的是
6 b# j5 e7 Z) A! b0 Q  A4 u, V1 ~A、科技的研发日益成为知识经济的重要基础
& B2 T& @1 u0 CB、人力素质和技能成为知识经济实现的先决条件
C、信息通讯技术在知识经济发展过程中处于中心地位
( q" K" V$ d1 m% dD、服务业在知识经济时代的作用越来越低
正确资料:
6 E  o/ }% m$ ^& ^* W( D
9 q" N+ b; V7 b* c  ?# e
+ W) @! F# w1 n; b5 R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,企业成长可分为内部与外部成长两种方式下列表述正确的是
A、内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现
B、外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现
C、内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现
D、外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展
! z7 N4 b1 ]/ |正确资料:
+ }- Q1 n% v$ q5 R
( j  t: ?8 t& E+ }6 ^2 c5 @, q
第11题,下列方式不属于威胁激励的是
A、末位淘汰制
7 b+ Q( M) G1 Y9 N8 v/ O0 }B、利益转换法
7 v7 i. T4 l) H! i1 L/ w# AC、股票期权
D、高管人员淘汰制度
1 X1 X9 ~6 d* i$ x正确资料:

6 F2 ?9 [5 Z* {, b: R2 h  O
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,激发行为并给它以方向性的心理因素是
+ C) Y; S# g2 G2 ~- XA、需要
! B3 {1 a4 q# U' X& mB、动机
C、态度
  h1 L  b" L! X) L' ~D、信念
正确资料:
/ N; b* v! n* p! r, }( {
! [6 P" \* y  f# p
, v7 V( x2 r  M1 M2 A/ {9 U( H$ C第13题,下列因素不是影响工作满意度的因素是
A、公平的报酬
B、支持性的工作环境
4 \# A) A% z# m7 r$ BC、舒适的工作
* s/ z1 A: N$ L6 MD、融洽的同事关系
正确资料:
& c& q% D: @5 M: q

( ^) |; q" p" H5 \" ]  ]第14题,组织行为学研究的基础和出发点是
% B! p* r  w5 c( T* u* f, M  }A、个体
' T) h! c$ W! F& h1 b0 G' ?' `( fB、群体
* D4 Y# V7 K7 p9 m  g$ h+ A8 ?C、组织
2 U: a9 }/ g6 e7 HD、班组
正确资料:
2 K! r" G* H- \2 A% e

8 B9 n8 `4 t/ B) C& `+ N资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列职业锚说法表述正确的是
/ n& ^5 x' y/ S' s. bA、职业锚强调个人能力、动机与价值观的互动
B、可以通过各种测试而预测
C、职业锚在正式后可以被较快的发现
D、职业锚一旦形成就会保持不变的
正确资料:
; A! x2 K7 K2 R2 @$ D: g
; z5 s4 A. l% O( Z1 `) B$ T+ s. O) U
% l3 E( B( [3 ?" @  z5 i7 m0 l第16题,领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果取决于
) b) }  h! m1 D0 W1 t1 a2 TA、领导者、被领导者、领导风格
: z  D8 w* s1 w% b( ~9 yB、领导者、被领导者、领导工作情境
C、领导者、领导风格、领导工作情境
D、领导风格、被领导者、领导工作情境
# v1 j3 n( P, `: t  L( K* k! o正确资料:

8 ~9 z0 {8 Z/ M+ o
! h' [  g4 ~9 y; J, k, i* }第17题,下列不属于高绩效团队的条件是
) R3 T! A& B/ ~6 t4 t* {; w) \A、适应环境
B、明确的目标
9 s5 X# f5 t% Q8 BC、相互信任
D、信息共享
3 q; i' l6 A2 p( X正确资料:
, o( U) \9 Q' K/ i0 A0 p

第18题,在组织行为学中将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为
2 P5 v8 j% \0 g4 e% h5 P6 a& OA、组织理念
4 e  {9 V4 e' e( w  CB、组织伦理
C、组织规范
7 S2 R) k- `2 j! V. N  }D、组织文化
正确资料:


第19题,关于授权以下说法不正确的是
. T  D" h; W  }- N- jA、授权具有时效性
B、被授权者接受权力后，对授权者负有相应的责任
C、在授予下属权力的同时，也将最后对事情的负责权授出
D、授权是一种特殊的分权形式
正确资料:


* f1 C4 ~* R! [! N资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,价值观的特性是
A、稳定性、可变性、差异性
2 d; q: m7 s* g9 p  {" n, S6 pB、稳定性、差异性、发展性
C、可变性、发展型、一贯性
D、发展型、一贯性、功能性
! V8 [/ S4 U! C! r1 I1 s3 j正确资料:


% O1 G) ?) B# l+ w3 Z2 Y# ~第21题,一般症候群的压力反应模式中将压力反应分为不同阶段分别是
A、报警阶段
B、控制阶段
, A: b% Z0 q0 z9 \" vC、抵抗阶段
+ b3 b1 C9 b3 E! s3 |D、消耗阶段
0 |4 W* G' ?/ M) G) l- WE、反馈阶段
正确资料:,C,D
  q7 t6 J# {# I% a/ ?( M

6 K) ]( d/ E$ J0 m# e( d7 S第22题,在运用归因理论观察某一个体行为进行判断时决定取决于几个因素分别是
- z- _, c; q% R& Q# sA、区别性
B、连续性
% j. P/ a& o  R5 N" \+ L' UC、一贯性
D、一致性
E、稳定性
正确资料:,C,D
1 u, N9 K6 ~  [! R% t- z. @1 G
* [* j4 F  O. o* [0 b
第23题,冲突定义有很多但冲突定义包含有一些共同的主题这些共同主题是
A、冲突必须是双方感知到的
7 Q0 c" v" ?% C. c, fB、冲突必须是为双方和其他人所感知的
C、冲突过程的起点是意见的对立或不一致
  ~3 v  Z3 q8 f% U8 y1 G2 q& T% wD、冲突过程的起点是行为的对立或不一致
E、冲突过程的起点是性格的对立或不一致
正确资料:,C

% v; i0 o& }5 [% O2 p. r; R' s$ ?; u
5 e+ |, `6 @# `! \第24题,一个人的人际关系需求可以分为不同类型也称为不同的人际反映特质包括
; _5 s; a  a0 {8 zA、容纳需要
' h4 M7 T: u& LB、控制需要
C、自尊需要
* n. F# e1 ?* X/ v- rD、情谊需要
# H4 E3 B- p; Q+ `+ g% xE、权力需要
正确资料:,B,D


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,导致心理失信的原因有
A、故意违反契约
B、雇员的警惕性
C、承诺内容的变化
D、对契约理解的不一致
E、组织结构的变化
$ x# y* D5 ~8 C正确资料:,B,D
$ {/ V. {3 O+ D3 ~( i

第26题,沟通是组织中一项重要的职能其功能表现为
" `# V$ c* I7 F1 g2 o! WA、控制功能
% v. Y/ I+ W; i' Z9 VB、情绪表达功能
C、激励功能
D、导向功能
E、信息功能
正确资料:,B,C,E


% B' F2 ^1 P' f第27题,人格差异主要表现为
. I& G  L$ U, ZA、情绪差异
" `8 S1 S5 y; B9 l. {  J9 qB、认知方式差异
C、气质差异
D、态度差异
$ G. f5 M( N, i3 ^" ?3 r7 UE、性格差异
% A1 @5 g! i: k6 Z$ B0 Z正确资料:,C,E
1 F# V0 X0 j3 K1 O3 ~

第28题,目标管理一般由以下几部分构成
: H, _# Q7 z: c8 b  o8 A) hA、目标具体性
7 o: z6 _% m# C/ B9 z, `B、参与决策
C、明确的时间规定
# m2 p0 F# N5 R2 e& N% w# }D、绩效反馈
E、详尽的指导
& k5 W2 U1 ~3 ^$ _6 k- W" m1 ]正确资料:,B,C,D


, a; o7 S, Z1 J& O( S, D第29题,人格差异主要表现为
A、情绪差异
B、认知方式差异
- f: u- g4 X3 z& [0 DC、气质差异
4 w. t7 E/ p. V0 J: h8 |D、态度差异
' k7 \8 c3 u+ L- S9 J& y2 k' }E、性格差异
# c; {. e1 F" w- H# g  s, G+ {$ |& @正确资料:,C,E

5 g6 x1 C$ M" r* t
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,跨文化管理企业的特性是
A、价值观和信念的多元性
B、行为方式的冲突性
; R6 r1 ]1 G  r% P6 RC、经营环境的复杂性
, I, c& s9 h, f  j' l% dD、文化认同及融合的过程性
E、沟通过程的障碍性
- I, ?# T5 [6 _- V  c$ c! c1 Q正确资料:,B,C,D
0 D4 o/ U  ^1 L

; k$ J! B- F8 P第31题,人们首先感知那些有助于满足他们需求的刺激以及过去给他们带来益处的刺激而忽视那些给他们带来不快的事物
6 t- Y4 @+ s# q( O1 F) eA、错误
B、正确
* D' N+ I1 Z# n$ D4 D5 t- o, `) `' t正确资料:


0 \2 W$ \$ ^3 B* f/ |# s第32题,态度的三种成分是协调一致、相互作用、相互影响的
; x. T# [: c4 D8 r4 YA、错误
1 E' e6 Z6 ?. m: Z1 j0 {6 ]7 p+ |B、正确
正确资料:
" |* S& P- ~1 x

第33题,父母的个性对子女的个性形成的影响作用是潜移默化的他们对工作的态度、对亲属的关系、对挫折和成功的反应都影响子女的个性
. \7 _: E( e8 |7 T& {4 ~A、错误
B、正确
0 q( }' {. `- T正确资料:

: C& k4 X9 U, w0 Y9 B
4 o/ _/ y$ \0 d0 @第34题,信息接受者是信息指向的客体在信息被接受之前接受者必须先将载体中的信息翻译成他理解的形式这就是对信息的解码信息的解码也同样受接受者的技能、态度、知识和个性的限制
+ M# y0 g$ x( x) ?' t5 t2 `' UA、错误
4 E9 n5 S$ `. o0 JB、正确
正确资料:
9 u3 b; E: c* f* _  `

6 }2 `& b/ ~% W第35题,人们总是有选择地把少数事物作为知觉对象而把其他事物作为背景以便产生清晰的知觉这就是知觉选择
A、错误
- [. A/ a( O* V2 ?% l( z% wB、正确
9 C) j- u4 Z4 _. B) y! S, k9 b正确资料:

# e2 [" X( L3 ^2 A& T) R
第36题,实验室实验法的最大特点在于研究工作是在实验室条件下进行的
A、错误
B、正确
) [, l# W# g# e正确资料:
4 I6 G& ], D1 U( @

. L% L" w# ]! m# L) C9 p" |第37题,工作专业化程度、规范化程度、授权程度和组织价值观都会对个体行为和组织运行效率产生重要的影响
2 @* c* L+ N8 f" c5 GA、错误
1 J) g5 e- X. U, UB、正确
, w: E( S5 o3 g, W6 q正确资料:

! a  U! g$ X* E
第38题,能否转变态度还要看个体是否迫切要求改变现状即改变态度后个人能获得多少切身利益
A、错误
B、正确
+ t4 d: ]: ~0 J) H6 ]) c; y正确资料:

& a0 I$ [' Q& C. e0 Y  H* y& F
9 g, B3 ^0 N5 X6 L. @第39题,在成长过程中发生的事件如父母离婚、父亲因职业关系长期不在家、独生子女或是兄弟姐妹中最大或最幼、工作过程中的挫折、朋友的反目这些境遇都会影响个性的发展
A、错误
" H2 _* k$ H) J2 D8 u8 zB、正确
3 I1 I; P. y3 C( q- ^) [正确资料:
7 Q! C. s3 \, ]9 m
5 |( `, C# C* m: |2 M# r
- ]9 k& W7 o# d5 s1 W8 l( s第40题,态度是意向成分的外在表现
1 J/ a4 [# I; i9 `) z' {& ?( UA、错误
B、正确
$ W' S. x! v! v) Z正确资料:
: [. V$ v6 j7 x" L; F
! e# ?3 L. a1 u+ ]* }* s. e7 m
% i5 B. {" o# ^4 e$ C3 C: r, e第41题,信息传递通道即信息传递的媒介或载体如发布通知可以面对面进行语言传递也可以通过电话通知
A、错误
B、正确
; h* X: E, `" c6 l4 F# q$ U7 E7 H5 i正确资料:

9 x- g+ ?1 \% M4 U  {
9 H. {7 V" l  S& |) O6 c' |第42题,企业为了自身的发展需要雇佣一些兼职工以及工作时间灵活有弹性的员工
A、错误
0 {7 ~, m6 T6 r7 r. E; MB、正确
正确资料:

; F: a( W  S7 Y5 t  h# w
第43题,激励本是心理学的概念从词义上看激励就是激发鼓励的意思即激发和鼓励人们朝着所期望的目标采取行动
A、错误
B、正确
& h; H5 _) Y; r- n正确资料:
% M1 V& @9 i, z* f6 i  }* v
" [/ R1 U) x$ I9 q4 D; Z$ a
) e1 o7 A/ r8 B6 @$ I第44题,正式通道是由组织建立的遵循组织的层次结构传递与工作有关的信息非正式通道传递个人的或社会的信息
6 G! c$ D3 n/ ?* ZA、错误
3 F! @: g& L2 J6 E9 a. \B、正确
正确资料:

$ p. U; n+ X3 E1 Q3 y, b) C
第45题,目前许多企业都或多或少地采取了一些弹性化的措施如在人力运用上将员工分为核心员工和辅助性员工两类
" u* s, u# N* g  l' ]A、错误
9 ]$ i4 k% z# j' \! D5 ^B、正确
" U$ y/ E7 e" H) V  }; {. L2 }8 P正确资料:
4 _& j4 o+ u3 A, Z; H- c- {

第46题,个人间的差异性构成了一个人的风格使得他与其他人的不同
! r  W2 X2 Z& ^6 JA、错误
B、正确
* Y- G& l! n  `3 L% i& c9 r正确资料:
- G; E. Y4 p' w6 G; i" {% m% S! Q
- t) [3 l4 f5 |( c$ |6 w, h0 i% f+ I
第47题,差异性是产生冲突的潜在个人因素个人间的差异性包括社会类型差异、信息差异和价值观差异
+ q/ c( ^( z. {. Z. o" K) fA、错误
$ ]: \( g3 P7 G, A/ T% k" {B、正确
. q) ^( X1 G3 |$ [9 o# s4 Q正确资料:
7 z# z  Y8 ~8 ~% w7 a0 h+ i6 z' T

. }2 d4 Y6 H6 n/ Z, y) i第48题,高自我监控者在根据外部环境因素调整自己的行为方面表现出相当高的适应性他们对环境线索十分敏感能根据不同情境采取不同行为并能够使公开的角色和私人的自我之间表现出极大差异
A、错误
6 T8 o( P0 ?1 GB、正确
正确资料:
4 \: B% Y* ^! L9 b7 }1 E6 ]
. M2 m1 U$ m1 [
$ e& T; H# u% T/ h5 b, s第49题,需要层次理论认为人的行为产生的原因是由于满足的需要
" H& U8 u3 b% g, IA、错误
) Y5 t. G* n( C/ |2 x( h4 e) `B、正确
1 m5 P) [2 S5 Q3 y3 R正确资料:

& S* b8 Y9 G3 u1 A0 C" }
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,态度的情感成分是指个体对知觉对象的情感体验即对态度对象的情绪或感情体验如尊敬与轻视、热情与冷漠、无畏与恐惧等
/ @, d8 z0 d) d+ `9 BA、错误
4 U2 ?& x9 m# [" P  KB、正确
正确资料:
) J: t6 Z- ^% L% \% A- ]


1 \, O* s1 g$ U$ i1 i5 R9 e5 Z
8 Q( x+ L) Y) q; V

' P2 P" i6 s7 `0 Y3 v* D
  M. h) \. @! P+ I2 c9 m
" q9 r. D. i8 r6 D% D! ~; ]

; \* }! v( @4 ~& D- s8 P) [) i
' z2 ~* r: `, ^) `) p/ q) T' \
- s1 ?7 l+ }: f" y1 Z3 l( G1 e7 c
' d+ F% H8 q# `6 Q' [( Y9 v. {