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东北师范《教育学》》21秋学期在线作业2答卷

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发表于 2022-6-7 00:02:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
教育学19春在线作业2-0005
# \1 B# f" a# n6 J试卷总分:100  得分:1001 J( P. L" \: ]8 [/ P5 F
一、单选 (共 20 道试题,共 60 分)8 R- H( R" [! h! J( \
1.( )的发展是推动教育学发展的内在动力+ X0 M, F% E4 l9 ~. z* ]8 B
A.教育规律
* ~1 t+ K( m( ?# B" [; S7 FB.教育问题2 d# ?* n/ s: [
C.教育方法
5 |  I2 C% X1 I  _" M4 S( H5 gD.教育设施! r# @* _& S' t# e7 ]1 a& O1 c* L8 c
正确资料:. d, V+ S. z5 @4 a# E; |
  z( ^( L7 `3 n0 y# W
2.学校的出现意味着人类( )
9 A( J  Y4 s' K+ L7 M- Z! |9 l' uA.文字的产生. A/ q: \; g* U: P( ?/ W! \9 F5 b
B.阶级的产生1 i) p' t) |/ @; [" I
C.生产力的发展, e& x1 n, K# n& c
D.正规教育制度的产生
  r) r6 ?% m+ [# y( ]$ r* _4 y正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)) E5 F4 H$ b1 C- ?4 H& L" c

: I: H3 g/ h! _) A! }3.范例教学认为教学的主体是( )。
$ C5 x4 p4 X& A* k+ [A.学生
" @. S6 P; k! jB.教师
" b; @! a1 y+ i7 IC.教材0 |, q. m3 a. G! v  u% e
D.教学手段
& i! T2 b! e: r" b  W+ u正确资料:
( w- I0 o0 x; y8 C
5 n2 K7 }' ^1 N/ g. u4.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。
/ }# k8 X# N, J1 H' R- Z& v4 TA.相对的独立性, Y, v! `2 L9 x  z4 ~1 {; p* p( C; j
B.一定的超前性( W) T% Y7 b% P# q9 f
C.一定的滞后性7 y  @. Z+ g( c
D.绝对的超前性
" \5 r4 h* W+ [7 g) G正确资料:
* r1 G, j3 c1 B- ~) N6 q: H
* W- J) V5 m! q9 R5.我国当前教学改革的重心是( )。' o4 t2 K5 n; U. S8 J
A.教学改革和实验( d# M/ Q  s' W# V
B.建立合理的课程结构9 e. W1 \( Y/ N/ U+ a
C.实施素质教育) f8 t, ]/ t3 q; t$ Q0 ^
D.个性发展
! ~, `: W. P6 u2 W  Q4 t, z正确资料:: t! @- b/ x# X4 ]! s. _0 Z. \6 p7 i
" n  b+ }' Z% n& g& y. ~3 z, K
6.第一本现代教育学著作是4 t9 V3 ^- u' W" T/ P2 f1 t( s  _% U
A.《大教学论》
! \$ ?3 T( z% T2 jB.《民主主义与教育》
& B" s2 T9 `- a! c' P. z- OC.《普通教育学》2 B0 X' M- ?9 g/ r; k- J9 B
D.《教育漫话》8 p! ?' G( u9 J6 V! r
正确资料:
- f" _& T$ l4 H$ H5 C9 y+ b1 t' x3 x/ o$ A
7.马克思认为,人的片面发展最严重的时期是
- V+ I. g# {  a6 p4 e* \A.原始社会初期) o* X& g4 \- V! _
B.奴隶社会和封建社会6 Y2 i2 I6 a! h3 G3 e2 V- B" M
C.资本主义社会初期
1 B9 ?4 {2 I4 e' n( G. u3 ZD.资本主义高速发展时期
# R$ ?% p, J0 p, ]. e, W9 Y正确资料- H# W; e. [5 X0 n  R

5 Y, X! w' R" B4 I# x8.结构主义课程论的创立者是( )。0 r9 [! ^! k' W$ g4 f
A.杜威) j/ k. G5 C, e
B.布鲁姆
3 i, f- ?5 n; J! p4 \C.布鲁纳
" F4 B. w8 L2 B% p  XD.赞可夫
0 v# V- |: p& g" l! m2 C0 t正确资料
- q8 f% R  s3 k+ G6 \
  V! K3 m! v. t9 e) S2 }9.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是( )。- \' _. q4 p, `8 ]
A.教育者# F8 t" B" Y4 O6 z& }
B.教育主体, {% ^4 l  D8 c- k9 N. z9 t5 }
C.教育因素
- D4 c, D1 |4 r( b7 J. BD.德育指导者  v% T' g) N1 q* g4 h6 v. H+ T
正确资料:0 k1 w" d! B" ^' W& g+ x; r

; y+ Z; }) ^, K( n- }10."有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。"这说明了青少年身心发展的( ).  Y  P  J3 X/ a8 w4 Y
A.顺序性
  ~6 F% G9 k4 z& R' Y9 v" fB.不均衡性1 C4 X9 M7 H1 X4 }
C.可变性4 ^1 z/ _$ [# t3 |4 t2 U
D.个体差异性0 q% i7 d/ g6 K$ ^/ Y* z8 l" f
正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)1 _# w, T+ q2 D% S) w6 y+ [

& g/ P2 X# Q* F4 C+ f11."近朱者赤,近墨者黑。"说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
1 l8 O* m. V5 a1 H8 N+ mA.遗传. K0 P3 J+ x! W0 K
B.环境
4 |, v) _8 I& p$ c" [+ E( k6 lC.教育( ?5 U2 q" u8 I. y0 u9 M! u1 V  X
D.主观能动性3 `) X; Z" K% j
正确资料:; H- R; T4 S' w
# a! j: @) Y, W8 w) x
12.实现人的全面发展的唯一途径是: a& U, j6 ]0 v& N3 O
A.脑力与体力劳动相结合& a, R" ^6 S! k* }
B.教育与生产劳动相结合, X8 ?' u+ Y' A+ y$ S
C.城乡结合
" F5 k1 x! ]) Z' cD.理论与实践相结合0 H* A' R% V3 t' F; E
正确资料:' I' s2 F! m% i2 [3 ?- ^

& [) D3 ~# F  @3 W13.在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视
0 V3 T* p5 U& N- jA.文化知识教育
: p  z' V3 R; x" B6 l& H. f) l1 T; bB.艺术教育7 ?' d  J$ {, l) c
C.读写算教育. l( J3 |$ H% E& Q
D.军事体操教育1 e* w. Q) I* n- g, ?- S3 z. i) a
正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)+ c: z' W4 b5 Q* H4 R& y
0 |' w( N! t1 y. T1 Y. V& _% g3 b' j
14.教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是! d, y. H7 J6 R+ l) e+ g2 o
A.主体性、示范性和目的性9 i: f2 h( t7 h5 b' Z4 W$ p0 _. r+ f
B.主体性、目的性和社会性
. B$ G4 x% k) @: k# IC.主体性、个体性和社会性9 t. @% }# |8 t) `# }1 C
D.主体性、示范性和主动性
) W9 x: e6 ^0 F& \正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)
) F: j4 {3 b- ~* ]+ k' b& G) b. q" ?( B( q; b5 R  W
15.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点?
5 F3 V8 ~" M: GA."龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。"/ E3 g5 b, e8 D5 c$ C+ h
B."人类之所以千差万别,就是教育之故"  a+ N+ d; K: i- a! H
C."严师出高徒") t2 w7 C/ b; s+ C. f$ ~" c+ x
D."发展等于遗传与环境之和"
! s6 Q# d& \2 y) k$ `' K正确资料:
; ~! {( K# P2 e8 q! e
. o$ ^  i) f  p/ W4 p8 R) t% b16.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是0 \! z9 T& t! b- P+ _
A.社会生产力
: E/ X0 k( \" g9 P  b$ _+ jB.文化传统
4 i1 v. Z0 V% |$ G8 v. [8 k7 kC.社会制度2 C- b9 F! G0 Z" Y! R) Y: V  z
D.科技水平* J: Y' L, Q; d5 B
正确资料:7 Q8 G% L: ^; t/ |

8 p9 G. Z8 C: ]& V% W) ~- s# {+ T17.教学的基本组织形式5 w( h# g, z( ^0 H5 k
A.班级授课制
7 E" `* l  F" q, W/ ^9 qB.现场教学
6 N& |  _$ }8 U" d, rC.小组教学
& Q& c/ G# o+ d9 s, [( ND.个别教学/ T, e, T' v$ E6 A% ]
正确资料:
- d" @* u. R& @3 Y# D2 v. ~( L2 C6 K0 ^: H# I
18.现代学校的基本特征之一是
! [% S0 W1 b! e: xA.具有宗教性1 v- E( N7 B8 R& w
B.以文法学校和修辞学校为主
5 K3 ?- b# c2 v/ ?C.基础教育是义务的- p# o4 Q. |! E5 j
D.缺乏系统性和连贯性
3 l+ K" q4 G; s6 q/ S5 j" T正确资料1 n& J1 p5 @. M% l
% B: y+ Y- U# i. p- F  Y
19.在教育工作中,我们要"一把钥匙开一把琐",这是遵循了人的发展的/ C7 G- x7 D2 x9 R& B
A.阶段性
1 O+ x8 v1 L- K( I' @! j( q0 J. qB.不平衡性. R: z+ Z. D5 X9 _  R" p
C.顺序性5 H8 S0 k0 I+ C* E1 p& o% L- d) ^
D.个别差异性6 f, C. c6 [0 F7 Z5 j
正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)8 J5 Z9 z% [7 l# R! G! g
: M! @2 q; A) u  }% Y
20.学校课程改革中主要是改革( )。9 d: ^9 t' Z; e+ Q5 o
A.课程设计1 o5 e4 ^4 p  u9 {) i6 M
B.课程制订
* b( B1 N! @% r/ \9 t/ A% |# wC.教材编制
  Q9 Q, T9 w% P  nD.课程设置9 v, F  b" f7 @. r  Y& e  H# H
正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)
/ D4 E+ |9 U0 H# O4 R6 I" E1 \
6 p+ p! a( C5 |# _二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
+ u5 z$ k0 u( G+ F21.我国宪法和法律规定少年儿童享有- ~% M6 L  @7 I1 a
A.生存的权利3 w) J# t% q6 g
B.受教育的权利) `4 S, @" F# i( q  h* z
C.安全的权利
$ m. r! j5 \* Z1 ]8 FD.完全的政治权利! w& g4 c* R% {7 d& @( g
正确正确正确资料
% @9 w- ~# {5 ]8 a( U7 F) u
5 S$ b0 V8 p+ b$ H( v22.教育起源的几种主要争论是
0 Q; G6 u% r4 d, L* q( k/ fA.生物起源论
2 ]/ B  O1 D/ q4 dB.心理起源论
# @* Z/ ]5 T$ _( e% y0 HC.劳动起源论3 d7 G$ U4 t/ v/ n* Q
D.进化论
& N! E9 b0 r3 y0 f正确正确正确资料- P! Z* `3 Q% [* c1 F! A3 Z, p8 n' Y

0 D5 ~: e' U) Q: f23.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的。
2 {  a4 U( H+ X% ]3 z0 ?7 b9 p$ ?. ]; QA.工作性质
2 n# [$ F8 A$ j6 f* \, b+ p( b' ]B.工作任务# c( ?9 }; A& L6 y+ V6 V0 r5 V
C.劳动过程的特殊性
  p3 ^1 L7 ~5 u) ], _D.劳动手段的特殊性9 \. \, E! e% f
正确正确正确资料
6 X; t) j9 }0 s/ I0 B5 D: c
) _  M* n: F4 ^! e24.我国教育形式构成主要有
' O+ I2 _6 F  TA.自学7 |* s3 \4 i! f2 l0 U0 I
B.全日制学校+ l2 t: o/ \1 c* R
C.半日制学校
. N  S+ [; C( SD.业余制学校
+ F8 M/ O- M( j6 T. |' _9 p正确正确资料D; R/ B+ ^) K- M

) B1 t% @  x7 i0 \. W( o25.人的发展的外因是
: w: c3 M5 t8 b( U' [A.环境
. o, C6 c' |1 ]5 s; m: d6 H) z% K; O- |B.主观能动性
9 L' J. }  g% l# c' pC.实践活动8 c+ i3 k, p" d- ^
D.遗传素质
, [% c8 l! H$ I" N正确正确资料) m: j# t/ s% M" X( O/ `

7 H0 B+ @1 q% [- m5 q26.新课改的课程结构的特点( )。# W- N% F' m+ u# G* I" D
A.均衡性
$ ~) _5 W0 T% H* ~9 f: s7 G# VB.综合性  ?4 l. K" E6 o) J$ ^# c6 x9 D* V
C.选择性
" |1 l, ^; \. F$ J  U- C" HD.针对性# O3 Q& s, f- k8 o
正确正确正确资料) g/ n& F& x3 Q4 a% \

+ X) o. u9 N' e, Q27.教育内容三个最基本的构成要素是
# v& a/ o9 E, x) O: A- \A.知识
/ I% y3 K4 I+ `/ I  `$ JB.技能
, Y# Z8 @5 e. gC.方法# ^' r# z8 M- K, n- [, R
D.思想品德8 b3 r- \3 Q0 E* J8 D& X
正确正确正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)
, g' J) a( V3 x4 k) y6 v) Y9 S1 {- {# L
28.马克思主义认为,实现人的全面发展应具备下列条件
- ]) k( z) g  U. EA.社会生产力高度发展
- x: q+ E* U4 m" e, P+ y, u7 OB.共产主义的社会生产关系确定
$ P8 ?) M" |, ?1 @C.建立社会主义制度- C% O% ?. [  d6 R) Z, v7 Q1 m
D.教育与生产劳动相结合
+ Q/ H: q3 }$ [  v2 V正确正确正确资料来自谋学网(www.mouxue.com)
  G: d5 m7 ^$ ~* U
) u# Z( l4 i9 g! g7 A29.联合国大会通过的《儿童权利公约》,确立了青少年儿童的社会权利主体地位,这一核心精神的基本原则是 ( )。
& @  F9 `: o' S. _: ~  j; EA.无歧视原则# x% s8 R+ Z/ t1 K
B.尊重儿童观点和意见原则
9 ]; y1 v- F7 V9 u5 O5 `) S; cC.儿童权益最佳原则
; M- B; P5 k/ Y* S3 f, Y$ xD.尊重儿童尊严原则
- d* ^; Q5 q7 O  v, o+ h' y6 N) I- v正确正确正确资料D2 `) C" [# I) @% D/ V
# S1 F* l# M; }7 K+ x1 M/ z
30.德育内容包括()
7 z' e& w/ h/ n, e8 {0 i: d/ _. }A.爱国主义、集体主义教育4 t0 m7 u5 ?3 N5 S5 C
B.理想教育
7 _( i6 ^. A* e! ]C.社会主义教育
& {8 a. }' J5 Q( ]* dD.道德教育
7 p# T8 s& N: x- Y, l正确正确正确资料D
+ I2 S  `4 `$ T; ~& P3 [
& f2 k' H% R: c0 B三、资料来源:谋学网(www.mouxue.com) (共 10 道试题,共 20 分)$ w9 p# r/ b% I5 X
31.教育不只是人类所独有的活动 ,动物界也存在。
* ~8 ^6 n9 Y+ g/ I资料:错误5 {$ w) ]) P8 ^

7 C( G: ?' d9 x- X) B: t4 m32.德育原则是指通过思想品德教育,在学生思想品德的发展上应达到的要求。
) t( u" }* c& B. _2 s( ^资料:错误7 C8 f7 R+ G& e$ n# ?' y
7 A! I/ S5 l/ S; q/ @6 V& q0 L
33.教育对人的发展起主导作用。; V8 D; X5 r6 k
资料:正确- T& X4 @# @! f& S8 w
0 u1 O( |6 x6 ]) [8 |- w
34.在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求。6 h5 V+ U5 v2 H; b+ {0 g
资料:错误$ S$ _( j4 z2 J& v
+ m+ s; j' h- [8 d2 }2 X
35.新课程改革就是课程内容的改革。
3 R# ^6 c& |$ r* l资料:错误, }  A' |! Y1 r, F0 x0 u: d# [0 @

  b; Z- `  P5 `* Y% X36.学校工作必须以教学为主,所以要搞教学唯一。
( R: q" O. I9 y0 ]+ ~资料:错误
. R) G: D# @& R9 ^+ O+ N6 T( \
7 U5 H- I9 [+ O( z3 H37.教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程,可以使人的发展不走或少走弯路。
+ v- N9 T0 s6 x2 O9 ]0 L  t资料:正确7 M% P4 Z6 Y, y" b

. F; }* i* G+ S/ N2 u& H38.人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。* ?: p! h/ _" M$ d3 @# k
资料:正确+ Y! @1 L+ J+ Y8 q  ^. M9 Z

. ~5 ?+ I! F" P6 q& a8 @39.罗杰斯认为学习过程就是"发现"或探索过程。: n/ ~' ^  J( D8 [! x
资料:错误2 d( o! T( ?: ^# j6 G
' [& ?: n8 e" j) F% Z, V$ \6 f* q
40.教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
0 N: N3 `' e% o  P! k$ i资料:正确5 b+ L1 K- S( c- _4 @/ {1 T

) G* s8 v) Q& O. e% }) k: l
3 |# f8 e3 N) J7 ~. f* R5 P6 Z( r3 ?& T
0 R# Q+ v& i. ]: o
- S6 K, Y+ \  }$ V

$ g" l+ Q: y2 D+ h, |, l: Y+ O( [, r! v

6 Y" m1 [) M* Y# Z  p& [  }/ t
! F- W$ J( d+ S2 r/ R+ c: X) e$ K, P: E9 ]

6 B7 M( M; o7 s0 e, l
" O' W% V- @$ Z% t5 H7 H

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