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教育督导19春在线作业2-0004
; I3 l- S* \( n' K4 R& R5 D- A0 _试卷总分:100 得分:100
_% k: Z4 n6 W- r& ?一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
% L, m# l% Q, N- G& Z" L6 N1.教育督导的执行者是()。
* Y# Z" G& i5 v. ^9 G$ \1 e1 oA.人大代表; ?/ q* d) m( q& T
B.学校校长6 m0 C- ~3 k, A* i2 u
C.教育督导组织
- r+ B6 _& J ?D.教育督导人员' \, m, o' t- C/ D
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* P/ a) V0 U3 M8 m6 M1 h. z2 E1 b9 y$ N
2.奴隶社会从()开始，众多诸侯国互相兼并，各自为政，导致官学衰废，私学兴起，帝王视学制度中断。. @/ m* I" i( R4 b1 H% [; H# r9 t
A.周5 l4 f) l. {$ |- k) e& F9 m9 n
B.西汉
! I, g9 c% \" C1 G$ C1 h+ s- T& KC.东汉
. w. e$ f- R$ M* d2 ^; O d/ zD.春秋战国时期
! A1 j7 d5 [8 C9 F& c4 n% T正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
3 U. A+ E0 t% @
$ S2 e0 t* h4 T) `2 D! e3.南京临时政府成立之初，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构称为()。# j$ g5 v. h9 a3 S" Z
A.督导室0 j# D& A+ O; O3 y* p3 o& s5 p
B.督导处 s& z8 s) A6 B. L4 B
C.视学室
' a% H6 D0 w! b. t1 A8 ~1 sD.视学处6 ^: F3 h5 D" n* `' C6 P8 ?/ E
正确资料
, B! C, E }* Z, T3 o1 Z9 v- I' D8 p' `9 C5 W$ ^+ q
4.教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。
" |3 t% U- w8 aA.政府工作人员
/ E0 K& W3 u7 p( @- `B.教师
. [3 B5 L+ _4 \+ ?( NC.专业性教育行政人员
. h- C* c+ H$ HD.教育管理人员
4 w9 K0 G* h& Y& i. C# ]7 ~3 N! c: n正确资料:1 D. c1 u$ l* q" C0 l B
7 h4 g1 i/ @( U5 N% @5.教育评价是1940年美国教育学家()首次提出的概念。
; `* m: w, Z3 p- y$ J- ^7 sA.斯塔弗尔比姆, e$ N# ]8 l' f5 V8 j* `7 D- \
B.杜威. X& t( G0 i1 X- H
C.泰勒% t2 S) S: `- [6 N4 G# b& U
D.桑代克
$ x9 k$ U& j: q2 F6 m正确资料
; ]; P, B/ t6 b( z1 l$ x, {4 T: |, a
6.督导人员根据督导目的和内容，有选择地查问被督导单位各项工作所能提供的有关资料，称为()。
) t8 ~8 E+ G- A( ~. J. P7 ]* FA.查阅资料法
$ E2 P( U n$ J' E7 p% P1 I1 MB.观察法, _0 `( R# [$ s1 h* m
C.座谈法
, b2 D0 n; `* @ z- x! }D.交谈法" o" w: R6 P! R- ?7 i8 ]
正确资料:1 z8 {# {% n: h7 V% D
8 }6 \( @- z: @, W# R/ V5 }2 L7.日本教育督导制度的发展以()分界划分为两个阶段。( J8 T$ t7 w$ J+ q7 D# }! `. N
A.一战
9 g7 r7 k1 x4 q; E( xB.二战
/ I2 {4 _% \% ^, p( fC.工业革命
' S3 _8 [# n& R( k8 Q" {$ YD.启蒙运动) [/ W$ [# O/ C; \# U
正确资料:& n) K+ s- k0 i7 ^: h
$ a0 _ L, \# y, N' _
8.()是指在一定的时间、空间和情景序列上，考查评价对象诸要素变化的结果，对其价值进行判断。! W1 N0 R/ B7 q0 |& C' L9 L2 R2 i
A.自我评价
/ i) a* c' @+ c$ `B.外界评价
/ [" A' f6 s( p* i2 ^C.动态评价, ^- Z& d0 d& @
D.静态评价3 V+ A7 M& A) p3 j# q
正确资料
9 y; l7 n+ D6 I5 ~9 I$ h1 ~
" _+ }* I4 ?) M0 g; w9.清代帝王幸学基本沿用明制，直到()即位，下诏改称幸学为诣学。
' J( P7 e; m9 J" @A.康熙
$ W3 d6 A P* X+ `0 e# kB.雍正
+ Q- t/ h1 y9 h( b! ~0 U+ MC.乾隆$ ^/ P7 u) y: Q2 j" U# K
D.光绪
) u* c5 o( P6 t1 A9 f! ~正确资料:
$ Z1 H- O) T8 k5 ?$ U6 j# V+ J% t
10.国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。1 ~" P& u: E6 O8 S7 Y
A.总督学: }6 {3 {2 }8 d" U
B.副总督学/ h, d. c6 l( [2 j4 B) }* _9 B
C.国家督学组成5 H- x' y9 Z8 @9 u
D.地方督学
4 f& e, u( I5 G1 D. V5 m正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
2 {) `$ i4 N, @: o- c! I$ Z) k& }/ a
11.1839年英国政府首次任命了两名国家督学，称为()。0 o. d0 w' M& M& [
A.英国督学% G i8 l) e; h
B.皇家督学, c$ m5 Z i! O9 W# M6 |8 i
C.总督学9 w H: g6 C2 t3 g$ o+ ^* A
D.国家督学
1 | h; k; { t* z7 v$ ^" k正确资料:
+ v" M$ O" \$ _: i l! o
) O0 B, e, d- S! z! X12.教育督导计划的作用主要有三个，下列哪一项不属于教育督导计划的作用()。6 r. i' ?( u6 G; u }
A.导向作用5 ^, F. V' s- s" J* I
B.指导作用
+ K1 A8 J# a9 ]: ?9 GC.规范作用# E" t) a' Z" ^: |0 ]
D.协调作用
6 i/ n" s' v" Q: i$ `% _0 N' @3 q正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）- h$ a; \, v# {
; n9 ?$ f2 |# Z+ K4 h' O
13.明代初年颁发八条禁例，命令各地镌刻于石，竖立在各级地方官学的明伦堂，史称"()"。
/ I: O: K0 B/ y U8 }' `A.洪武大案2 s; P5 s, k, R5 s- R% L
B.洪武卧碑
8 C) N) R- t6 Y/ }1 A IC.洪武赶散
" X+ S9 j8 x$ v% {7 t( i! UD.洪武看牛9 X3 c, b: I8 |3 y' `- I
正确资料:: u2 h* o& \& d" y1 x6 C7 H
# s0 r0 _3 J4 J$ r# `2 \* j& G
14.法国国家教育教学总督学，其活动范围侧重()领域。- G! _6 @- U9 b8 i3 F2 @6 u' @ @
A.教育教学' \- a& |! C1 i2 p$ T6 E
B.学校管理
; Q! w" a6 a1 j, r, BC.教育行政1 r, k2 Z: v+ z
D.班级管理+ Q' c$ `1 f; S9 a. A+ P# q
正确资料:2 b8 L, ^. \* p+ L7 d
; G& \! }) c8 H7 O% ~
15.至19世纪20年代，美国的州、地区两级已普遍设立()，配备学科督导员。督导工作逐渐正规化。7 A% X& p% L4 {. |6 p6 D: }
A.督导室
* {8 g) r+ W Y, l- G6 qB.督导局+ j* Q: V9 t% I- x, M5 p
C.学科督导处9 ]2 c; ], S& ^, O9 z
D.学科督导局
9 h4 g+ }/ l8 Y: F正确资料
" r& r; R6 R( c
2 l, P4 n3 N( g# z, c, H" N16.中国现行地方教育督导机构分为三级，不包括下列哪个机构()。
4 ?" k& N" @; {! EA.省级教育督导机构
8 J) a! _( l% E8 f" pB.市级教育督导机构& W- y4 k- {4 j, h3 q( R7 j
C.县级教育督导机构
. B* ~& q& D! s, B) c. W% Y+ jD.乡级教育督导机构3 W/ K8 n. a6 T1 K: i( O
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' L, o# d. G4 ?* i9 R17.教育督导部门对督导对象的评价属于()。9 V5 U. z% z! G) q, n m1 k
A.自我评价4 s! |' W; @1 i8 o
B.外界评价
$ m) g) ^3 |. CC.个体内差异评价" |* y3 N# F" h1 u# j
D.个体间差异评价3 M( d: W( t6 k
正确资料:
' t) u% s( v x/ R! d7 o& x: y8 `/ E# a
18.清政府派出的侨教人员和视察的区域都是很有限的，主要集中在()区域。
* f' d. V c; s2 O) e8 bA.北洋
" v( A4 V. G0 {# |7 PB.南亚
1 ?1 G. ?/ G5 b& ]( b" VC.南洋
: r8 Y5 G% ~( f6 S. bD.欧美0 W' V$ i5 a/ r- ]" X
正确资料
; ]! B1 x5 v/ ?: g3 k+ N- B+ v; t8 C6 N' T% v" d3 ]( K4 @
19.到()年，清朝各省相继制定了本省的视学规程，并开展了大量内容丰富、形式各异、颇具特色的视学活动。6 |# _% w/ y' G% T9 z
A.1900
; r0 Y/ ]; ^$ w# U4 I& Y* oB.19051 m/ m; L6 F% f$ \3 C: l6 R( U; j
C.1907
) U% U K% K4 P) ?$ s* ZD.1909+ q* z' G; ?2 Y) p
正确资料! b4 j% @5 V$ V% J5 Y) C* i' [/ u. i
1 F$ y. |$ {5 p3 p& \! t20.()年12月，学部正式成立，在中国教育史上具有里程碑意义。: t" x* p; J1 \9 V: c
A.1905. ]( r$ \5 X* Q4 J& y9 I* G4 J7 F
B.1910
! e0 T& M7 T7 c9 Q, F! X. A5 r5 |C.1901! i2 D4 k2 A+ F5 ]& C% ]1 n
D.1915
* t6 [) n. A! Q9 l0 i! M正确资料: c3 j6 a8 J9 N; s: r
N! s% v( V: ]% B2 J7 ~0 \/ u二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)( h4 `! G$ g1 h
21.明朝十分重视督学官的选拔，下列要求中不属于明朝对督学官选拔要求的是()
$ `% `5 k. r& O- X( ]; m8 hA.要有较高的经学造诣；( K0 k) d! K% m0 L% ^# _: ^
B.要有较高的道德修养；2 J$ J2 J+ Z! ^7 N$ n
C.要有贡士出身；
! h) a& H$ p) Q! t2 y5 FD.要有刚正不阿、执法不贷的品格。( U- b" M) }( h- O+ P0 y
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' J r; x4 w5 T( G0 V- n* _# g+ o @9 o3 k) n( a
22.下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有()。6 ]. P* j' K& c/ N8 x2 Z
A.督导教育法律、法规、规章的制订情况
7 X& I7 H+ H$ h/ kB.国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况4 n$ X$ ~( [2 r- D# P
C.义务教育普及水平和均衡学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况( p' i' z' ^ ?; E* j, Y! b7 ^9 F( o
D.教育经费投入情况和使用效果
; E$ A* d* o3 Y# X+ A1 M正确正确资料D- |2 {8 C( n, m# A$ u- x8 ^. N
$ f$ Q1 ~ F* `/ q
23.清代提督学政基本职责主要包括()/ h' f# a5 ^5 _& X$ n9 {' ?
A.荐举有识之士
* _/ z% D9 t7 VB.主持院试、岁试、科试和录试、录遗7 y9 ?" q, h7 @" M& C
C.维护生员的人格尊严. I% x4 I/ B _3 Y* v4 R
D.奖惩生员，考核教官1 \" t/ o8 V* H P! Y @4 |
正确正确资料D1 G% G+ w" u% T3 x% x# J8 S2 {3 \
, Q3 N9 a6 ^; Q2 e: R
24.教育督导准备工作包括() @ c- P+ ^7 A
A.提前向被督导单位发出督导通知. k/ x, H" m/ \3 }
B.指导自查、自评，阅读有关材料: ?0 Y3 p, q5 }" J/ X" c# [5 M
C.岗前培训
, }, Y0 H* I( V( d; b4 t9 ~D.对被督导单位进行内部调查
' W. P- ]/ c/ J$ Z正确正确正确资料$ S, F/ B: P/ c
' ?* }* K2 m- Z6 ~9 @+ K0 l25.英国教育督导评估范围包括() 。
) _2 }# B9 N& B9 VA.全国所有中小学校和幼儿教育；) J$ l6 w, D% }5 o
B.资格大纲委员会管理的师范学校、教师培训工作和中等及中等以下私立学校# \3 r- c9 W5 P* D7 d+ m
C.全国所有高等院校的教育
+ @! U2 v6 l7 _4 _0 r! ND.地方教育行政部门的教育工作
2 H5 Z- P' G6 Z% @6 ^正确正确正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）9 w5 `3 Y7 |# F9 D4 u8 K$ }
* e' z# V) s$ w, l( E+ |$ B: a0 K26.下列哪项属于教育督导评价结果处理的信息反馈范围()。
+ z- J5 g' d8 L. _: g/ S5 HA.向上级有关部门反馈评价结果，并提出建议3 U4 }7 G! g8 X8 V' l6 `- q
B.向被督导部门反馈评价结果，提出对工作的定性和定量的综合意见，提出改进工作的建议
( x, O. t5 k8 V4 r/ b! R U$ rC.分次评价工作中的经验和教训
9 ]0 W8 z* s6 [: T; gD.为被督导部门的教育工作提供改革的依据/ [: h4 f1 q$ I( K w8 t
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. T0 R9 m6 B' B0 t
" p4 k2 X( F, f7 u' D- U/ p/ W27.对法国总督导处表述正确的选项是()。
. u, y' Z* A g+ cA.由国家总督学组成、直接受国民教育部长管辖! U- n- ^" }- K0 K1 m# U
B.直接对国民教育部长教育执法监督机构负责2 o7 E+ w6 ]& F5 p" T
C.只对地方教育制度的运行进行监控和评估. F4 t# S; M# X
D.对学校的行政、教学等各方面进行督导、检查、评估、指导/ Z+ m) A' e& _
正确正确正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）( P0 R j& c |9 p
; P! U2 ^: X H( B0 m28.对绝对评价法表述正确的选项是()。. \8 m. \! ?" T4 A
A.标准严格、客观，能真实反映到达度和差距& f b f. e. R( W/ Q! A5 h" K
B.具有诊断指导功能，从而促进被评价者积极进取
# T) n2 l7 k/ g: z7 c9 H. OC.把被评价集合中的各个元素的过去和现在相比较
, z4 |6 w0 O- U. i# Q7 I1 b7 J- UD.制订严格的客观标准难度较大
; Q* F: W: M2 T2 }0 o0 a) e: O" @6 ~正确正确正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
, _" a: |1 Q' G$ r' {
. O' ]$ C/ | f3 I$ g' I$ l29.目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是
" o' W; ]- p+ TA.集权结构
- j0 N o# {+ k8 U1 Q" D+ u% @4 SB.分权结构. }' [# V* t4 k" y4 b
C.直线-职能结构
3 w. L' m) `7 L. ZD.事业部结构
- U1 ~, a1 U: T" R3 c正确正确资料D
+ T' n2 T0 U# m6 J7 m6 ^; f" r
7 J# b U# d; ?" I2 |9 X! {7 f30.根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类()
% j- z1 g3 A# P/ a: d5 K4 _A.中央集权型3 A5 ^: T% t1 w1 ?4 Z8 e1 g
B.地方分权型
+ N# I; y* Z3 m9 X, k H) k# oC.混合型
- d/ p. F' R. {7 UD.监督型2 ^4 ^# `. I5 Z7 T$ d: u2 W% ~
正确正确正确资料( v, |8 o$ S$ m! [% `1 l- y% c0 a
8 m7 d. k- {. r! ^) V( A
三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 10 道试题,共 20 分)) {5 @, |1 G+ |0 t; P2 Y
31.教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。
5 Q+ e2 f0 t! r) e资料:正确; t2 |% M. D6 _ X" U
5 H9 }8 [6 P! c; l1 {32.教育督导就是教育评价。! V1 d4 c# U# ?/ }0 w. q
资料:错误
/ `; t- P; k1 r: Q8 a0 D- h$ h# B, Z+ A3 s6 e) r2 X
33.教育部交国家督学聘任审查委员会审查确定的拟聘人选名单在教育部网站上予以公示，公示期为10天。
' m. s& X7 s# y0 V) ~1 {3 `% E9 g资料:正确* h& r6 P% j/ X. i3 I; B, t
N, A; d2 s( ?& q( |6 O* K34.英国的教育标准局对教育行政部门负责。
6 G; h4 E& r; E1 X" I资料:错误/ M9 O+ d7 ^3 Z0 {7 r8 A
. v, m. }4 z) B4 o0 b
35.南京临时政府成立之初，国民政府沿用了清末的视学制度，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构视学室。2 v6 w+ W7 u* t) s* w' p }
资料:正确* s* Q) ?7 a" n) _; R6 @" O% |
3 |. h |/ H2 D7 D8 ~" w36.对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得失而采取准法律过程评委会审议形式的一种评价模式。5 L" R' ]# ?+ @# B. J- Q" F
资料:正确. J7 Y! J2 O: }: M4 @. K8 e& u
8 o' F% F, u; l1 h+ m8 K2 N5 U
37.教育督导组织的动态原则之一是分权与集权相统一原则
7 N3 s1 L' @) A, v( B# O资料:正确
* ~0 M6 v: f9 T; |/ z, |, x8 g
* z5 U; v( a/ J G: \. j38.根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门（教育行政部门和办学部门）进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。7 Q5 E4 b( t, D, s2 @
资料:正确
2 Q# W! }, w# p) p
0 r! a7 J0 v1 b3 a ~* s& ^# d39.教育督导报告内容的正确顺序安排是引言，基本情况，主要成绩和经验，主要问题和建议
$ b6 h# A. ?; ~7 v7 O) x资料:正确$ D. o9 m6 @/ v# W0 T. r7 J
h1 m& H7 m2 i% G3 X6 B
40.德国联邦一级并无督导机构和督导人员，在联邦以下，设三级教育督导机构。
! F/ ], k( i, s" {7 s$ k资料:正确
0 c8 Y+ b* k/ g! C1 Q
! H% Y4 q/ |! @' z& l7 {$ R/ l5 F6 j2 Z
5 p% [ B- |) s1 j
9 j( H8 y5 Z2 @, ]- M2 K- n
6 d# t: c: I( R* ~
8 X7 G: j; p3 V. P7 n0 E! r4 o! o8 }' d
0 G. _% U' ]$ S- F
* y* t9 @* G( k5 `) N i* q; G' B
1 p* ~" [9 l0 M0 F) `
; \6 L( M5 T$ s: V" p q( e |
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发表于 2022-6-7 00:04:42
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