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现代教育技术19春在线作业1-0004
( e3 k3 y/ e9 S6 }. e试卷总分:100 得分:100
# X# X4 Z4 a3 [+ A! a9 z9 P% W9 o一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
# c& M9 e% p7 ]! N9 Z* U$ W4 D1.下面哪一项不属于常用的视觉类教学媒体设备
) W& h/ J7 f0 B4 s* BA.幻灯 {. ~/ Q+ x# |0 N# H2 d. [$ w
B.光学投影仪0 W8 J( }, \. _" }) A4 y4 U9 ~
C.实物投影仪+ H6 a: r7 A* {, ]
D.扬声器
, ]6 Q5 ^% |& B% ?+ q正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
0 B- t. w& z& K. W' _" H; M" @3 O3 a# J
2.形成性评价的评价方法是（）
0 M! x* @$ O/ j, `9 iA.考试或考查- ]# E+ A; j' G" a8 }% _4 p
B.日常性测验，日常观察
3 O! Q! @/ f! G) y6 | ~% oC.观察法，调查法& ]2 h, R/ x8 |5 R+ u7 H
D.作业分析3 D6 V6 G$ N/ c% x' z9 ]+ E
正确资料:) Z/ F* m2 u% I' G& F
, g4 e0 A8 t# g$ x' f3 @ O; A
3.下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是
' |9 a6 ~: L7 q- R' s* MA.课件目标分析
- @/ P, `7 M% n6 B. oB.课件使用对象分析1 F& s7 r) n$ ]. J# e
C.开发成本估算% q' x( {& t; r9 [! z! p
D.软件性质分析
l. Q' \ ?/ `7 y4 G& C正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）2 I. t. c' J) \# S; \/ \
# h) r2 Z. b' X4.下列关于"检索语法"的描述不正确的是（ ）2 z' Z; J& X# L5 R
A.检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认为是AND9 L4 [ B- H$ N
B.逻辑"或"运算需用大写的OR连接两个关键词6 y! `3 W, P5 S% N/ [6 ?4 }, a
C.支持关键字为中文的逻辑"或"查询/ p, \; ?+ M/ `
D.布尔检索算符同样适用于短语检索
4 {( d7 n3 O; M1 l正确资料
8 l p" V5 H+ _* ?: V3 f/ A* }2 @% a' |& L8 y
5.下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（ ）# d0 a0 Q% o- ^# J+ L
A.教学目的
) r/ U; v4 e! B$ d% N' qB.操作程序
2 s( J3 M% u1 b. z/ ], CC.手段和策略8 z$ A; a: W1 K
D.教学媒体
& E* ]: M: h* A8 i# D% ~" e正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
" U/ z2 ~8 I- F! p
1 H+ Y* i9 \* l8 R0 D: ^6.下列选项中哪一项是组成网络教室的基础/ n- a; | z6 z7 k' e
A.教师机控制台
. z9 k- U& `% `B.微机
! i2 f1 [) Y# Q9 @/ `: K& aC.多媒体传输控制卡. S/ z+ ?% J6 P4 G; S% n
D.多媒体传输电缆
$ r1 r4 O, G! w1 K' E正确资料:3 O3 x! j6 H* P7 z5 F2 p
+ O( r3 d% c1 u+ r: q
7.加涅对认知策略的定义是（）
3 M& |! @/ a. q, `8 bA.一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果/ T1 a8 G, j& q
B.学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能
8 J$ x6 \! y2 \: x. [. I d, [+ yC.一种习得的能力，以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上 [ M; D Q# A' q# J- h4 K) U4 A
D.是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力' |5 T9 D+ a4 c4 e+ u9 K
正确资料:5 {. Z2 W9 ~! I0 ^: ~3 I
+ L/ T& b t3 [/ t- \6 _+ @2 p( T8.关于教学模式的论述错误的是（）
; K& ~. \: d, D4 R: PA.教学模式是"系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型3 G* W$ y& E: W' C; o: }& g8 M
B.教学模式就是"导向特定学习结果的一步步的程序" [" {1 L1 k* v3 e* @
C.教学模式是"依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系"
% C% O# @5 n% |D.教学模式独立于教学理论和教学实践之外
+ I+ S1 @; O! I( f正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）8 N; d8 t* V" B
, w/ Q2 r: x" h0 y$ I9 C+ q9.问题解决型教学软件可以（）; V* T/ l( f5 E6 V3 e7 f$ g
A.不允许学习者与程序进行积极互动。9 t: D: c4 z# x# o- l9 M/ K
B.不允许学习者操纵数据或变量，并不允许他们验证假设。
' f* L3 c8 l0 F5 ]3 eC.为不同的解决方案提供相应的反馈。
; S+ R) _. K4 B* d* n+ E! o4 vD.不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。9 i- ] f% ~# I
正确资料* y4 u3 ~+ {$ |- Q$ p" F+ S
) I, ]$ m$ F- m* d y- n% R r10.VCD光盘上存储的影视图像和声音是采用（）算法压缩的数字信息。
) N, e! J. ] k o9 ^8 MA.JPEG
1 c! {' N9 O3 K+ k% n* T6 u- u$ p+ eB.MPEG-2
4 n; j3 Z3 e! T) u% UC.MPEG-1
5 c" T2 L5 e1 ?0 z3 ], U- @D.M-JPEG4 G- B8 ]/ Y- I9 }
正确资料; `: q8 y" O! k5 F% g0 }6 V
/ A A2 H6 m4 t* v3 m0 V
二、多选题 (共 15 道试题,共 37 分)
# Z& D- R0 U6 h% Y- L, H$ Q; l11.基于因特网的资源型学习模式的一般过程可以分成（）! n$ y. t0 @. p& I7 O: R, m; |
A.确定问题与目标9 k j2 D) ]2 u( L
B.提供资源和工具
8 d2 [; c( g# d: s& nC.搜集、分析、组织信息，在网上发布成果
* T8 A$ S x6 v/ @D.评价、展示学习成果9 _+ w" v" \' e: M
正确正确正确资料D' W% y7 E) l$ p: R. W) N( e
5 D, X$ ?8 [# F) P! b
12.下列过程属于TELNET的工作过程的是（）
* m" B9 l) m3 \# L7 Q0 x2 d/ }' aA.启动本地TELNET客户端程序，输入远程计算机名称
9 b+ A" m$ Q5 S3 r" b. v+ k/ ^7 F. pB.本地TELNET客户端程序与远程计算机的TELNET服务器建立连接: j1 ?* y' O7 T" q4 a7 U9 }5 S
C.远程计算机发回应答信号
* B* v3 T, [/ V9 ?7 f0 V% iD.本地计算机输入用户名和口令，远程计算机检查用户名和口令
$ D0 Y% t% S# l o8 Y) B; v" ~正确正确正确资料D
) @, `2 s. ] T. [. X& L# K8 \5 Q2 Y$ L5 r& S- r
13.网页的设计应当（ ）
- u1 f; [: g- BA.繁复，尽量增加用户屏幕卷动的次数
( V# N' m7 I5 f; P LB.具有友好的界面，比较直观，不易引起歧义
9 |$ ^' D5 N, o6 j! }C.对于链接和交互性内容应有必要的说明* V2 l- h/ ?0 X: v+ w8 u! p
D.网页的各个组成部分应都能运行
. o" B: m4 \( G6 u正确正确资料D
2 ]$ t0 Y2 [2 p& D( `- E* |. H+ O
% W6 {' n# h5 H0 {" b, e14.GIF文件的缺点是
5 r- V2 A5 Y- kA.最高支持256色1 k+ X( Q; ], ~/ q" k3 v3 A$ y
B.压缩算法受专利保护
6 o6 p- w7 B. W9 s, z1 Z1 TC.自然图像压缩效果差& l( d& n! r8 ^7 a1 S
D.动画需要大量内存
! D4 h. e9 e4 B3 k! g正确正确正确资料D
/ m. X& ^7 ]1 |0 A$ ^: T# D9 b: A+ o( m9 E% Q! Y& V2 ]; L
15.教育技术将日益重视（）研究。6 T. d' Q( z+ D! \4 R
A.技术性) J! B$ {4 G+ _3 N; p7 b7 F
B.理论性3 [1 P* G3 a: p5 `8 f& Q
C.实践性/ ^0 b, v7 f. c$ S: I, Q" l6 z# ~
D.支持性* }' Y6 s/ o% i& i4 t' r! j/ n
正确资料D/ _$ F0 ?# _! F8 Y6 q$ E5 H
& ?" ~* g/ g. S+ j0 _+ |
16.按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为
1 `& B d( i/ g1 ? MA.人力资源
1 ~( H- j" O+ dB.设计的资源* ]* a2 L6 L# E+ @
C.非人力资源5 q& G0 M1 ?8 l! i- }
D.利用的资源
6 B1 p2 W$ {4 B' g正确正确资料( B. V1 V4 [& q+ I* ^& `( m& [- ^
, M1 D9 e3 D' `& ~( e7 g17.数字图书馆典型的特征：（ ）, R. f0 `5 ?2 P7 {, `7 s! r7 C9 F' C
A.图书资源的数字化；! _, G8 z6 G. s6 [
B.数字信息的存储与管理
( Z* S- G7 e; h3 d" ?C.方便有效的检索；# i+ k E! U* i; w
D.数字资料的传送技术；3 u3 B/ y- u9 B
正确正确正确资料D
2 d; B' O f# u0 @$ e. @$ a! f# F3 p2 M+ Z( B( m5 D% i4 h
18.以下属于虚拟现实在教育中的应用是
3 k; C H+ S+ T1 ~A.分布式合作空间# m8 v W' V2 A
B.虚拟实验2 N k K7 F/ _. Y5 w
C.虚拟仿真校园! l# N5 \# S) H2 L7 ~# x
D.虚拟教学9 m. I X1 F0 a0 Y$ q
正确正确正确资料D
! y! H2 Q0 s( ^
' E0 M4 K6 Y9 D) r: W19.协作学习的基本要素是（ ）。- L+ H2 B9 q, @
A.协作小组6 ^' n8 _, M% g1 F
B.网上教师
+ @. A) ~1 J' p7 rC.教学资源库
- o6 X, X# B* ]$ oD.网络环境
! W4 T! e3 S) @/ ~- K D正确正确正确资料D% @! e+ q5 O% _0 \% f1 Q) `8 u
% ?; F. s) N. g5 y3 D
20.弗吉尼亚大学的冈特、埃斯特斯和弗吉尼亚查罗斯威尔公立学校的施瓦布提出了教学模式的基本模式有（ ）
2 i, I$ w: x1 W4 A5 vA.直接教学模式和概念获得模式/ V6 B {7 }/ f
B.概念发展模式和群辨法
]' u. o* Q9 M: JC.萨奇曼探究模式和课堂讨论模式
% `- p! j6 u$ h( v+ ID.合作学习模式和情感探索和矛盾解决模式
2 E2 w1 v6 R7 y- T. O正确正确正确资料D4 g e5 M% f6 a3 N$ [7 e
. }" A. E; m4 Y) {1 w2 K0 T
21.教学媒体包括以下那些.& {) z6 {0 b& T( _; o/ n+ w
A.现代化教学手段
' R% m6 K1 a3 i2 h* T* f& j% t8 k3 nB.传统教学工具5 N& c) O3 T. L4 }9 E7 U# H N
C.教学资料
S0 A8 Y4 Q$ g9 B$ TD.教学传媒4 k7 s( b: G* `' n- x& ~& n- D
正确正确正确资料D# r+ J7 b* M; g) s* e
4 Y1 u6 f6 N, B( m8 G |2 R+ D22.目前，属于人工智能的研究热点是
3 s' n- f- f2 ^, u S6 p' XA.智能接口; s* g6 h4 P* u' t- o! s0 ?
B.数据挖掘( k0 E0 |. a7 L+ d b' }5 ?
C.Agents" k7 @8 X, \( E l6 v* P+ O
D.多Agents系统
/ Q4 L K4 R, V# g, D$ t正确正确正确资料D' W1 `0 b0 Z( c- z1 [) |
+ a ^# z* H6 @( x+ v23.控制人员可控制（）对教师动作、学生回答、板书内容拍摄特写镜头。
( G3 p" ? |5 P3 ~A.监视器+ u4 x5 g; l! D! Q% q
B.多倍变焦镜头
; b- X3 _- ]) F# W2 X% `( rC.电台云台
- {+ r4 l' E4 Q% e. [% ~( QD.录像机8 J" p6 F$ @# g+ W' b* |) U+ b
正确正确资料
! p2 Y2 h7 L; K! [: v* Y
4 C" d5 U6 L9 [5 ?$ c1 |5 [# I( C( T24.ICAI系统包括哪些基本模块8 W& |- L0 k: l; {7 }
A.知识库
0 q+ Q0 v$ q T. t& \& CB.数据库9 V) H" A7 `- z0 k4 d f
C.学生模型
! l" C! j- w4 _9 x4 tD.教师模型
$ y3 |7 ?* f) _9 g4 c' y正确正确资料D- v8 y; `, {, E* ^ r" D
% F$ D$ x# f& k/ ? t, N/ a
25.优 秀的工具型教学软件往往具有以下一些特点：（）
1 z7 W8 N Z5 LA.为学习者提供即时帮助，以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
2 ^' a4 ^$ ?& l6 xB.为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。+ B$ J3 y5 t* D A e( @
C.借助工具，学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。# s) J9 l2 \& W+ m# S. ?0 c# L
D.保证为学习者提供有效的反馈
: ^6 I; }- c# }" Z正确正确正确资料( b! z/ C4 v5 B; |/ m2 P
. K1 f2 Q2 ?; C3 W1 j3 k" W三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 15 道试题,共 37 分)) g9 c2 `* h b" _3 F% d0 V. e$ u
26.人工智能的一些成果，以及智能计算机辅助教育系统目前还没能在教育教学领域得到应用。
! m; B9 ]1 @" D资料:错误4 l. g9 T( l9 K' t U* x4 h5 a
7 r, q7 o3 C, G- Y* p" d. y/ }
27.感悟型学习者喜欢学习事实，而直觉型学习者倾向于发现某种可能性和事物间的关系
( n$ s ^" f6 a6 Q8 M资料:正确
( B# t1 Q; }' {& A7 v( p& y- u* D6 u% K+ R
28.网络教育中利用E-mail可以实现"网上答疑"，当你在学习中遇到问题或疑问时，可以按照事先提供好的表格进行填写，用E-mail发送给负责答疑的机构或老师，接下来就是等待回复。对于大家提出的相同问题，教师会同时将答复送给多个接收者。# |5 n3 W. ?' B0 h; d+ n: b9 F3 @
资料:正确
) `7 a: y. { ^9 _3 C$ K- F+ D( G) ^; h) z
29.教学过程是教学系统运动变化的过程，也就是教学活动的展开过程
5 [- T% Q9 I) r }' F资料:正确
; A9 R8 s/ A. y/ q3 Z$ f: B& C4 K7 O* D4 {. f q5 G* n
30.教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。
" ]8 ?- q2 l1 K资料:错误* ]; a# ?! b6 \6 |" z; g
. k7 _, N* H) W8 K. J
31.教育统计的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验所获得的数据资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现象所蕴涵的客观规律。% p! m# B3 F: g0 ]5 p7 c4 r
资料:正确1 `/ I `% g7 F5 j
8 _& R6 \# s2 O! V, Q0 o
32.网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现网关功能的软件，这些软件具有网络协议转换、数据格式转换等功能。
3 B: K+ b% H, g资料:正确4 d# F3 Q2 l' J( _
( x1 [1 [4 B+ S0 ~
33.GIF格式文件还支持图像内的小型动画，它使得因特网上的网页显得生动活泼
' J! |! A0 `" l3 p1 V( S& A$ {资料:正确
/ W) X' z$ H. M6 ^2 s- ?( ^: A& D( ]: } R6 q2 O
34.技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力。# B, T; ]- R7 L- t# j
资料:正确
8 c0 C$ I' R' }
1 L/ _8 d3 J+ m& _4 D; _35.在教学模式中评价可有可无。3 u1 R2 ]1 A+ e$ A
资料:错误* Y; R( a. z% o- L' A# G
2 K4 i9 {3 C+ [2 j3 }, ^36.所谓视听觉媒体，是指通过视、听两个感觉信道同时呈现信息的媒体。' _) p8 V' A5 c4 u% }
资料:正确! V4 l. h3 E" X+ I R
6 r# L% x' q/ W/ V4 ]. ?) d4 i; p
37.BBS和一般街头或校园内的公布栏作用相似，只不过是利用计算机来传播、获取信息而已' N* B# n- f; Z4 _: T$ ^- _
资料:正确
; n; I ?! \$ o+ w$ c, m' J- L o1 P0 u+ @$ }; |2 ^
38.Photoshop是Adobe公司开发的一款集位图和矢量图绘画、图像编辑、网页图像设计、网页制作、网页动画制作等多种功能于一身的图像处理软件.
2 q$ m: U2 V/ `! l资料:正确5 G: E& B, z* L" S. W2 {' [5 L: Q
+ c' U3 z9 X, m* x1 c39.学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个 方面. N. H8 Z. ], A
资料:错误
" M. K ~. d" ~) P* {
4 C2 E' T4 L% d. h# E/ `% G40.相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣
* n, W" s0 a, r) c& X资料:错误
+ K1 f! f4 ]' D1 \" _( h1 Q8 ^" r. b2 h8 n
" F- `- {' m. H- L2 J5 N) A/ [
' [5 y/ k& _& Z/ T' Q
: |, |4 }# ^. F3 p# t) P" `
/ z7 G' w4 J+ C/ P" Z
' h, z: R7 r6 n/ H: D7 s" o; D8 ?9 L+ ~2 e8 [) e! F
: ^1 p8 ? P) M2 A
! i: r% J7 j- L8 I% S8 v, ^* I6 v# G1 d7 Q. ~! ?/ J
( j4 u+ M* j+ J6 J2 e5 K$ O- T. {8 h; a
; U) w* d- e+ [* h; U3 ` |
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发表于 2022-6-7 00:19:00
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