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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
/ y+ y3 I( f2 {, L* J, _课程名称【编号】:(1283)《校本课程开发》5 Y, w, U! L; F8 U7 t' n+ P
# F7 I8 i7 g) x% P3 R' x1 }: D考试时间:150分钟, A5 m8 j# v1 a( Y
$ |$ L6 ~& I8 B. g( K& |* r- M4 l更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com):100分
: f& l' E% f7 k2 \, ?9 [: j- `8 m' N! C* E* s, d
1 R4 R' e/ k E7 {" |& L* {
" M$ {: \! S( z6 l& p, _0 f一、
* b9 R R8 [9 R7 k0 a多项选择题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分)1 O/ k) F$ A5 A0 a
1.. b6 a* L ^# m- L( U3 v
从学校层面来看,哪两项不是建构有效知识管理体系的学校的特征?7 Z. V# `, i$ Z2 I, q* F( `
A.校长具有独特的个人魅力,能够与学生有良好的沟通
8 W" k. ?+ x' E, K! qB.学校建立了开发的信息共享平台,推动教师交流与对话" n: d3 ]7 S! h9 k' E
C.学校设立了教学资源库,为教师获取不同类型的资讯提供帮助( P2 s/ b# V* L6 h, e E5 m
D.学校成立家长联盟,加强和家长的合作与交流
0 y% ]% |+ Y0 L& R2.6 h6 V6 J4 d, p% h( W& H( _
以下哪些选项属于活动课程的内容要素?
( V6 @3 J; Z$ lA.社会需求0 `7 F# l) A& [
B.活动意向
, \2 F7 K* O U: jC.直接经验
" a* m6 V! x, F1 V) S' Q: q( ^D.亲身体验( X7 n- C, w) f. y. e
E.现实生活
6 ?' @: p, o% N4 f5 z3.6 {3 l9 s" E6 [
统整课程的优点有哪些?
# R3 o$ ]1 J3 |6 d' FA.学生的学习动机更高
8 n! |) r& O7 I5 C+ YB.学生的学习方式更高效! z- F# m1 ^/ ^* n4 ?! t% `
C.高水平问题解决能力
# Z. F# W( l: c8 Q/ SD.有助于学生形成全面完整的知识策略
: @9 ]% [ c6 j1 f3 Y4.# P. w2 F& ]* n2 m# \$ [8 |0 g
课程内容组织的基本方法有以下哪些? 4 G& ?2 Q- `8 k0 |- X
A.纵向组织与横向组织
% e. J. C8 s. T. e5 aB.逻辑顺序与心理顺序
) Z$ r" z2 \6 ~' t, FC.直线式与螺旋式
& y3 Y7 I7 j9 R% G5." F9 ]) j" r; X
下列哪几项是个人知识管理所涵盖的能力? ! k4 \( ^+ R" H7 Z9 B7 ]- A
A.搜索信息的能力$ _# y/ V" J+ q$ c5 F9 V
B.分析信息的能力
5 J* F- n$ W' l9 ^3 j! n- F) qC.组织信息的能力& N) m( N/ n& ]0 P0 D( B6 h ]
D. 评价信息的能力
|( a- ^' M! [E.运用信息的能力
' s) @" y. D; f: D% W* X& f0 B+ U6.
# ?1 t- O9 {, G V7 p/ e) l法国校本课程开发的趋势包括以下哪些?
; z e) O& R7 Z* h! V, `7 P5 g% KA. 整体规划与架构# d! G2 B; ]9 ~
B. 与国家课程发生关联* c h b2 P. i3 E6 n
C.提升教师专业能力
" e. v4 I7 l0 F! @D.增加学校的课程自主性
$ U3 }/ i1 s$ \2 v/ B4 D. w) {, h7.
; v5 q" |$ X F( @. }以下哪些选项属于教师课程信念的功能?4 R8 h+ [; V& M0 W h9 ~
A.确定课程任务( @" ~! {5 \ m+ \, J7 Y# O( s
B.确立课程目标
5 r& I% z, V% V n, I( P0 w8 fC.选择教学方略) C% u8 H, V1 s& P& m6 ~3 w
D.解决教学问题1 n, K2 U1 ~# f% w' E+ d+ s
8.) ~, V3 v* B* b& F; I$ W% Q
哪些因素会影响校本课程的实施?, D/ ~7 A" Y! z- J
A.政府的课程文件7 i( u. T# ~1 O d% _$ |2 O
B.学校文化# R, `/ b" O$ O9 U' |
C.学生的能力与兴趣
# Q8 B: u1 \) A7 y, Q5 h' GD.教师的专长
1 k7 ?: Y# e4 k4 ~" {8 ~ @7 M/ C9.1 z6 [( w; s2 H6 Y
课程领导的基本议题有哪些?0 Y2 ?3 o6 e' w b% s
A.为何要进行领导* u; z" ]1 d7 N
B.谁是课程领导者
3 q9 @$ G' y6 F0 }. d6 ZC.如何领导2 e, x! f! C2 J' l
D.领导效果如何
& v' f# S) ?0 `/ q10.
# C+ x; V$ D" a: v校本课程开发中的课程评价的对象和内容主要包括哪些?
5 r( \9 F' c2 }! X( a0 e8 M6 ]1 cA.对校本课程开发的情境与目标定位的评价) ^6 O0 q* W% N% ~: R. R
B.对校本课程开发方案的评价
# W" s2 ]; z8 ^7 w) OC.对校本课程实施过程的评价! a3 f2 E; ]" c1 S9 h3 Y
D.对校本课程实施效果的评价6 T2 e* D: G5 E8 T( Z8 I5 L# E
二、
* t( E( {6 _! t6 l# |填空题(本大题共8小题,每道题2.0分,共16.0分)
8 v4 w6 H4 S) u% F: C- Z1.% t& b1 o4 W2 ]# x6 S& w
在描述校本课程目标的行为动词时,关于体验性目标的水平要求可划分为:经历(感受)、反应(认同)和________________。: T2 ~2 k: `/ [& B9 D
) f$ W+ `9 |5 T' ^3 B7 H
) B ?0 K2 ^ J$ u+ ~2.3 y8 z0 b5 V ]* `5 b
课程组织的原则有:连续性、顺序性、__________和均衡性。
p7 M; P# O e" d* n
3 \. L& \9 i; m0 Y5 R6 n
7 Q& c0 z# o e( ~) S& p2 {0 P
) F' Q7 _4 `! s$ M
' G1 _6 D3 _3 e2 J1 i3.) \) {) v. l( ^% V& p; t, \
课程评价的构成主要有:对学生的评价、对实施者的评价以及_____________。
! \$ K) n, k' S9 [7 n
4 o' i$ W" Q' _9 q! Z
: |8 q$ u' I y4.
; _# ~/ p& ^* U3 l6 @个体的知识管理可以分为七种能力:检索、评价、组织、协同、分析、___________和资讯安全。
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" A* O" c! x- }& K5.( @+ m* p0 h9 o
课程改革的不同层次包括:______________、教师领悟的课程、教师执行的课程以及学生获得的课程。
4 z2 F2 t( M; [
/ | w3 Y% w+ {
J* D8 V" v8 w/ T% v3 h* N6.
2 N* T. F; b/ }+ h- z校本课程内容设计的适宜性是指课程内容要满足本校学生需求、________________以及能够发挥本校优势。
9 K; T$ D F7 ~- C+ d) C
5 w( B# E; p1 l, {6 W* n- A' x8 @2 H6 e
7.2 C; [: C' \; _( l j" J. c
校外课程资源一般包括:政策资源、____________、文化资源和人力资源。( Q0 @. x2 T: y8 t# B
s& Z& j% N/ R0 ~' g( L
" a% X5 a5 Z% v, l
8.8 O" i6 Y$ x& n7 i" k: M4 `6 G, {
教师课程意识由课程的主体意识、___________________、课程的资源意识的构成。1 h* z- q' C H2 Z
% a3 `. \# p0 r% I: n0 i) g$ C- L+ o5 T! ?4 _* t: O
三、
8 @ S5 J" Z7 r: K2 T' p资料来源:谋学网(www.mouxue.com)(本大题共2小题,每道题7.0分,共14.0分)# K$ m* @" F2 |& f8 C( w- W
1./ L% ~# l' @; J! |9 A7 J
校本课程内容价值的生本性是指为了一切学生。
: N2 c# ~1 z% \4 v' ?! e4 y
5 q! V5 n- @7 S: K/ G1 y: s
% Q, e5 e! b# N. q% D/ }对
8 ^ l" u1 @- ]. D/ T/ R错 0 w* h# x9 X* L) R
2.
& }) B* ~/ I. m* J7 R1 x# L" F学校教育哲学是学校共同体成员所信奉的教育理念。
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! U! f6 C4 N9 f. V G, R0 Y, t8 U( E
$ @( N: N# P+ X对
' p8 a# Q- n- p5 t8 c9 u错
3 G/ j3 Z5 E9 s) S9 l9 n7 f* ?四、
- }" D' a$ \4 S' h# c" [问答题(本大题共4小题,每道题10.0分,共40.0分)- A* h( q6 N: U* W4 A
1. d; C( I" U0 |
简述课程组织的原则
4 |$ S4 c9 L! N2 K! Y* T: [7 Z% E
" V0 p. f2 ~/ x( k: ?+ p
" i2 b( ?4 v9 v3 @9 K9 P) j2 ]2.
& |2 ^) `* B$ K5 \9 X6 r简述学校课程领导的路径9 Z) J# F- t a6 _2 q2 Z
' V s6 U$ U# Y0 J, }
: o- z8 f8 p' f& s3.
2 J8 R4 Y2 y$ I, E简述校本课程开发的基本取径
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" l8 F2 x+ n3 v0 r& v& m$ [1 H! j# n% ?
+ l0 z" ]* w5 W, |. y" @/ J W4.
) C5 a8 Y( n5 @$ s$ Z' E简述校本课程开发中的实施效果评价
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$ k6 X6 F! ]' N) i8 D2 o) ?9 R
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