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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）护理健康教育学（本科）-[中国医科大学]中医大《护理健康教育学（本科）》在线作业# l9 h$ v- z" @
试卷总分:100 得分:100
9 L" O6 W& H \# w2 J( w第1题,引起脑卒中的首要原因是
8 y2 ?6 \1 e7 f3 y' DA、高血压: p+ H5 `; J7 |( ?# Q
B、糖尿病* p q/ U5 t; a* R2 s
C、冠心病" J- r v: o4 F
D、肿瘤
" }$ V: _) v* X8 E" _" ?E、痛风* h2 f7 ?5 `+ N) F3 g+ f7 r( w
正确资料:A9 Q4 b/ I6 r% j( v' y0 A# a
1 S |) v, P; o/ a. [& z
, u A' g# A, g+ h: M
第2题,下列哪项不属于健康教育的教育方法" i( y2 f6 |9 B' M
A、个体指导和咨询
- p/ }! d0 _% R8 a6 D5 q% PB、讲座
5 ]; ~1 l8 ]. |C、家庭成员讨论. P% Z9 \3 s* e0 _* I: A- C
D、示教与演示
6 `2 q! m' W/ m& T0 TE、强制干预/ n% A3 d: \1 R3 L5 m ^
正确资料:E8 E* s$ m7 Z2 R
. l! _3 O$ m( n" Y F- R( C) G, @( X5 ?; G. g V7 w2 Q
第3题,老年人常见的心理压力不包括* Y3 e0 n3 t% q4 j
A、对衰老的焦虑和恐惧
" _/ u; Z1 A+ w! f8 sB、角色变更困难
$ A( k7 }' Z1 BC、“空巢”现象引起的孤独
# S: m1 o3 u; w- Q& a' C5 ~D、对家人陪伴的渴望0 V8 v1 m) _% O: ?9 v
E、淡泊名利
# x% a. u r( D1 q3 b7 @正确资料:E7 U3 [5 y8 T I4 z; q$ j5 P/ o" k/ ~
3 }4 }/ ]) x6 s* s6 P
. q7 k. V7 j4 o' Y$ r1 J5 C
第4题,影响健康的环境因素包括+ I' h% ?& B6 C& J+ D% ~
A、自然环境、社会环境、政治环境/ k: P# h7 }8 O
B、食物、土壤、风俗习惯、文化背景8 W# Q3 `* j4 I: m
C、文化背景、科技发展、政治制度- x) Z# e& X& X0 f1 Y8 S- B
D、阳光、空气、水、经济状况、宗教信仰+ p! i3 X6 U$ V- q) \
E、文化背景、经济状况、宗教信仰( A& B. `# L7 P: p. x* Z
正确资料:A
2 A1 H x1 Y# Z- s! o+ S, H& ^, C3 p/ G1 M$ E. J* U2 s
* j+ S, y2 z7 I' A! Z8 X+ C( M资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,家庭健康评估中资料收集不当的是
) v* U! B6 q; b9 I: TA、家庭生活周期各阶段的发展任务和危机
' Q/ `3 B' \7 e7 X- kB、在社区的健康指标中获得家庭健康问题
9 }/ y3 ]+ L3 |' V7 LC、家庭日常生活能力和应对问题的能力8 U/ _: d" [. t9 z! I3 |
D、家庭结构与功能的相关资料, b$ h& X' N0 ?# v" J. |
E、家庭与社会的关系0 T$ L" d8 N/ {0 r
正确资料:
1 w. j' \" y) ~# [
& o; j8 X( g9 j' J
7 @8 k% Y, ^/ P$ j A" {第6题,经济危机导致工厂倒闭，工人因此而下岗失业，这种压力刺激属于
. A: s+ {* @2 F. O* lA、物理性压力源7 [! b) S# k$ _- B: {! w5 z; L
B、心理性压力源8 Y- |) z$ M( B1 [- `% K _' t
C、社会性压力源
7 }1 R3 h5 i1 j: _( ]7 Y4 R" yD、文化性压力源6 l/ j, n3 |# K! \8 m- D& p
E、生理性压力源
# B- o+ p# E) N: n! a+ ]% y正确资料:
" O8 R1 p3 G& l3 `0 n/ i; h
M9 _! c- u- M! Y) p& p8 z
9 l) |9 {4 k& W/ W9 `- `2 V3 T第7题,通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为) x6 }; Z6 L/ ?: [8 t/ I* x
A、脱敏疗法
3 ~% K2 W$ z: R: P+ l& u; l4 aB、厌恶疗法: `# x" j; [ `+ w4 V
C、消除疗法6 \* O ]/ \8 ^0 T* n
D、示范疗法# Q( e% a+ }. U1 g& r! _$ J
E、强化疗法6 C" A- \4 \( t# Q& F$ q. i7 Z
正确资料:( h8 R! x9 T; b0 }5 p6 |
. f% B( |/ T2 a4 I
2 B2 u0 t. q7 F, \' H第8题,下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是% ?5 M% n& Y4 p# Q; w) R
A、规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开
) o$ ~) z) F2 t& S# lB、要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
6 D8 m! Y2 [) X' l; |5 S; \9 JC、引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果4 p/ D- P& N4 c2 ~, |
D、在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案 ]9 H" z: `+ u2 ?4 u7 r2 i
E、为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏
7 E+ t; G; O& v0 L) F& D) D* p正确资料:+ p8 Y) f% K- c+ |; U z
+ s7 ^, e9 M( x" |4 `' }1 D
/ Z% Y. |! z4 m( f
第9题,出院后教育是住院教育的延伸，又称为6 U0 H5 m; {2 `; g3 u, [) N/ `
A、健康咨询
- q& x% q- V5 M, x9 l7 }B、随访教育
- ]: t1 j! k; L7 }2 Q9 ?C、同伴教育& q, k) ^3 X( A: m5 Z& I) P; K
D、电话咨询' y' A7 S9 ~4 z5 {0 p& C. |) S2 H
E、社区服务7 `2 @ \8 y( \5 b) I
正确资料:1 `8 a4 t) K# d# x* F2 p# ^5 |% T3 U
n, W$ @* e: C( Q c" R# Z7 P; ?7 ~- i8 l0 m
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,行为矫正环境包括
9 Q, w6 E" W1 J$ Z2 FA、指导者、矫正场所、矫正时机
/ D" T8 J& R) s: n( ]8 L4 @2 wB、教育者、学习者、学习场地/ {, t' _% n! U' g1 w9 d
C、指导者、矫正对象、矫正场所
; e5 t: w- c3 }6 u$ oD、教育者、矫正场所、矫正时机' I# `6 E8 ]7 `
E、指导者、学习者、矫正场所
/ j! D; f+ H1 }) n' s正确资料:
) l* I8 ]) @+ W, C& I. U2 l! p, N! w$ h
) S! W- O8 o$ b h* Z% y第11题,关于患者角色的说法，以下哪项不正确
" }$ Q( ^1 E5 f# V# F3 _) ?' BA、患者可以从其平常的社会角色中解脱出来' [* M, R1 D; Z k
B、患者应具有力图使自己痊愈的愿望 i# D S8 y6 R6 f$ l& F; d
C、患者享有健康服务的权利
6 z4 q- S1 I- w2 Y- D7 V3 t/ o9 e1 wD、患者应该与医护人员合作
3 ]8 c- m' J2 g' c6 d7 G! nE、患者对自己陷入疾病状态负有责任: Y/ A$ e$ ]2 t
正确资料:' d: q3 B; \% S9 j
9 Z3 P1 Y- }8 E( R: ^& {( _8 x: p# H0 f V- n1 M5 g# H
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型
8 P- g( s* A4 `, k5 pA、自我传播
% V2 H- o. i* m1 { kB、人际传播# P0 s6 p- a2 @" X
C、群体传播$ M" z) u" B4 G- i1 [2 J8 `; ?
D、组织传播
7 F; k4 |+ k- T) S! j4 h7 F/ EE、大众传播
% ]$ i3 D' D. o4 o( [/ L. Z* H( O正确资料:5 P( L" V3 v7 c% C/ W
" K p+ B3 e6 Z$ B, ~; |9 b
+ D1 M0 F+ t5 f9 |3 E
第13题,患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为
8 p# ~* m! o, u ~4 m5 J# ]A、患者角色缺如
/ }0 \( |( ~3 V' P& ]B、患者角色冲突
' m! [$ g5 `0 b6 J+ x9 ]C、患者角色减退
6 x8 L5 V) q, k9 g) {0 [D、患者角色强化
& D9 a' o: ~- I9 U H" @E、患者角色异常
4 u. c z0 G. o" N3 M4 ]" _正确资料:
5 {6 T2 f4 H/ P* R- v+ _
5 w+ X ]! s. U
$ s' F3 c+ M: E1 Z }7 X第14题,传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介，以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动，属于哪种传播类型8 O0 L2 Y9 a9 B( c2 Z9 C( s
A、自我传播
) C7 R1 I7 _8 k/ j# _B、人际传播 U; Q# z( {! \8 X8 U; M
C、群体传播
; T9 e3 E! ?1 L6 l/ eD、组织传播- `# O* f$ O/ P' Y1 I* E
E、大众传播
: M- ]* e' v1 C. {' F: H正确资料:4 C& d3 o. ]# M& r* u3 ~3 M
2 T1 [& s5 C9 p) g) k |
/ B: D/ ~6 G, o" {4 R0 q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,医院候诊教育，能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士，你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式( |2 ~8 B/ n4 x* L* {
A、发放卫生科普手册
& \6 t( ~) F" v) _B、针对性的发放健康教育处方
" m* O8 p/ m& {C、设置宣传栏
! f: o7 T. R/ ]. ~& D% [9 ID、利用广播电视
# |9 T8 x! ~; } f3 h+ \) YE、演示与练习5 d5 X; s& v- K* Y3 a m4 J7 C% ~
正确资料:
" C# S$ V& D& [6 Z$ K4 s, q
: ]4 G- L# n. Q) W0 L! X7 z% b# R- a5 T2 Z8 z1 v
第16题,以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是
6 V. x$ l! d1 a. KA、从医院逐渐向社区、家庭扩展
2 u( `, m- d7 t# C" D& VB、由单纯临床患者扩展至健康的人群
a- K1 ]( v9 F) a4 G! ~2 CC、包括患者及其家属" I9 e6 S" n% [# A; `3 C
D、包括社区人群+ d4 d) s! h7 M1 }
E、不包括履行教育职责的护士1 ?, S6 F. X& u; p' }9 [4 T+ p
正确资料:5 e! a& S: G. I$ H2 f! }/ Q
[7 h2 k F. R3 u
: w, r* h: k c4 K2 N
第17题,患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是* d" f4 ]( O0 H! i0 O3 k7 b$ S
A、止痛药会上瘾，能忍则忍5 B) {: g4 d( p" h6 u1 S0 ~# j
B、为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射2 Z' Q( H' T/ S
C、疼痛严重时止痛药就应该加量
; y& p; p+ ~) ]2 M0 E' sD、疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药
( S) @) Z" Y; O/ w8 D1 lE、为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药- }- Q! X& ~" Y+ s! {0 A
正确资料:# w! R F+ K8 ]* J: y1 ~
0 {4 A% @, J* s" w, e! B3 J$ d1 b+ x; {' R+ L
第18题,文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应4 K( i6 h; ^' v( W3 k
A、兴奋期% y' j O2 o% m K; o* w
B、意识期) I2 f6 g) m* q# n8 G
C、蜜月期; g2 R& @/ K" c; O. z% ~3 x8 @
D、转变期
& t& z9 b" x& o7 UE、适应期5 F% Z# C- m! r' H
正确资料:2 I% W$ X2 ^* D9 K
0 k9 i& E7 {4 K; W
( ]- R' P9 B; H6 X8 ]9 b第19题,在进行社区健康教育评估时，收集教育对象的资料，除外下列哪项
* h7 Z5 r7 L% r) PA、生物遗传因素1 s' Q5 ~ S+ c2 u: ~2 y& S) v
B、学习的愿望
- T$ i- ?# }3 B0 |C、享受基本医疗卫生服务的状况
0 K$ C2 a" F7 gD、服用药物的注意事项
3 k# g4 t; _ LE、住房状况
+ w/ ]0 [ F% @正确资料:
B! I# l) s- @/ V9 }4 w- F' r2 u0 Z0 d( R4 \
. ?/ n* A# H+ M. e4 N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,获得患者资料的主要途径是
9 x7 d) c# |7 a. g! V- HA、患者本人7 Q; h h& r+ v2 v) C
B、患者家属
/ |- c% q( a2 NC、患者同事& w @. j- f$ ?$ X/ Y( I) R
D、医务工作者; e. B$ Q/ z* \ \
E、住院记录
: s5 w! u! I4 _: U, _' h7 G正确资料:! d' S) l6 K) |' x3 Z7 f5 @
2 M& g7 [4 G( v4 e
" C+ u: k' j8 v* p; k* s第21题,依据WHO对健康的定义，健康的内涵除外下列哪项
( R/ x: x5 Z" a7 |0 B$ R/ ~A、躯体健康2 l* Q# [; K2 y5 F4 \% R. v) w, P
B、心理健康( f, N" B! S# x. c2 c" M
C、社会健康
5 S; d8 m3 ~3 t% d# [D、道德健康
& j5 f' v. ^+ {% [% ?. W r( T, _E、智力健康
- o& D- @# z& {正确资料:% |( ^) W/ ?& x: z: F* G" @% T
; M4 D5 k( [) a$ S, E8 Z
: q+ i1 e& [4 [1 [+ P第22题,在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是
/ P$ d8 @+ q7 TA、患者本人8 Q$ p+ \4 W2 [8 h2 Q
B、患者家属" [: f: D- q9 c# y! v9 v+ e* m
C、医务工作者
6 g x) h; x1 H9 b/ f& ^ rD、护理文书
9 ]+ X0 Z1 v" m( q: F, aE、住院记录7 w) t0 [, B6 y7 q/ F* \
正确资料:, F+ s* p0 C* D4 w F; a6 @1 U
' [2 g# H2 ]& N L* G4 L+ A% j: [- S; A4 A
第23题,健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现
8 D- \; {4 U7 V8 ]A、身体、心理，社会
8 ?" h! `8 A$ ^2 x. I/ X+ J, B" ^B、生活、学习、工作, \6 \( X0 ?* v+ E/ p% b
C、预防疾病，维护健康9 u) a9 @/ s5 R5 @1 e/ K1 z7 d _
D、合理营养，平衡膳食- C; Q% D9 z1 J6 d" s) ?
E、积极应对心理应激! C2 p1 |( @0 k* K
正确资料:# \9 U; p" x N1 R$ R
3 e7 n/ U) c7 S# A- q1 X) v# b
1 u; I- b* c+ H( I1 k# D
第24题,安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为8 }/ K/ J" A5 _
A、患者角色缺如& ^; S# X* {& b# Z+ B' w# g" ^
B、患者角色冲突
/ a. b" N2 s; A# c" S1 E2 O; FC、患者角色减退
; E+ Z# e5 S' }7 L6 ? xD、患者角色强化
7 x2 G: @' j, w6 m4 n1 }5 GE、患者角色异常8 }. y* W, `1 K' h
正确资料:
; q8 L0 C: ~: Q* z+ |' U- p4 D% K+ l" h' L( {% M0 J8 @6 N
6 x8 r1 |/ M9 F6 E0 N5 a3 T
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,临床上主要从哪几方面进行认知的评估
' ^$ D/ M% f8 C2 ]& PA、思维、语言能力、定向力
$ B0 {% u) b5 M8 CB、反应、表达能力、定向力( E r3 u4 m6 A: `
C、思维、语言能力、注意力
! x$ K3 l, B* k% D5 s; kD、智力、语言能力、定向力
# `& g# S Q; K' f8 `3 ?: RE、思维、行动能力、定向力
# t4 o2 C, c: w9 J3 G3 P% O正确资料:% ?# N$ r5 e5 y: L# \
+ j* |# e# e9 @% }4 a
8 t& t( B, k! N+ x; z0 i2 I( x5 I第26题,老年人要保持良好的心态应做到
9 [1 |% o# {. `' p* H' \$ tA、任意宣泄自己的不良情绪，释放感情
; f. c& Q1 @- U+ L! KB、老年人爱唠叨，批评不讲究方法，孩子们应多宽容7 q! u; I. K2 c0 B( E$ Q. Q
C、培养幽默感，多听小品、相声等) I& j: r. V2 s5 [
D、老年人离开工作岗位后，可暂时独处
7 |- P/ x9 P+ L9 P8 |" i ?E、给老年人更多的独处时间，不打扰他们
! ]8 L7 n; k4 n3 U# m' f正确资料:5 J8 J2 b! ]1 p6 U
3 P! |/ X* n8 K" X
9 p6 b& m$ t, F! N7 k% E4 H
第27题,家庭至少要由多少人组成才称其为家庭1 q* {0 g7 O. v" o4 y6 I7 u
A、两个或两个以上
$ \; T# o& h0 i1 e1 u, g- C# a+ `B、一个# J1 i2 m' c: z! Y( c
C、两代人/ u- D6 o/ Q0 M5 l& H, ~( Y
D、三代人
2 v$ N0 M" g+ W; W9 `; L% |+ J' _/ ?: p/ VE、三个0 d7 j+ j8 S5 K1 K# K6 R
正确资料:) ~7 u4 j& K* p+ G: ]) K1 b
( g$ G! Z# X9 d3 X& |) U6 u! X7 b( p5 l: u; A2 _6 O% {
第28题,在向临终患者传递信息时，以下哪项内容不宜讨论' M% F' a' a! \# n; @3 G
A、患者的病情; D2 g+ |* u; f3 t' B! p
B、曾经的经历
" u1 M' U0 D/ e1 UC、子女的成就
3 r7 B! L' I) _/ lD、家庭的和睦- @# V$ L1 U1 a3 o4 _( g+ W; w7 a
E、友情的可贵
* z5 ~3 @) \1 j+ P' r& O正确资料:
% }. Y4 {" f5 K0 A+ k4 L/ I: T- r3 X$ _8 _
% d2 _0 |! F2 W9 g
第29题,防治原发性高血压最经济和最有效的策略是2 ]3 v. x& K0 x7 G
A、早期治疗0 m! ^! J2 O3 H; a* |
B、健康教育! v* [: X. M+ K1 ]+ h/ l
C、早期发现$ p0 H( U x3 Q
D、饮食# o8 |. i& | W
E、运动
" f0 s, w1 K9 z正确资料:
+ \% X2 `$ \" s3 {
$ m1 ]$ I5 |/ K( }0 `8 K) g7 `* }: K
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为
9 C; M4 P" I+ f) pA、讲授法
! s2 [) ?, p# {! J- y+ ?9 eB、座谈法
6 O) ]4 U& i* m* N' bC、咨询法1 Z! Q3 H' n0 D3 B5 O8 W8 [% s
D、阅读指导法
( `1 ?( v( R$ V9 t+ A( X+ tE、演示法
/ U, ~" f E" W* S) ~& }8 w; z正确资料:0 E3 N, g6 i0 u' \
$ }( B$ } t J: y3 C% F6 e& D3 J
4 v1 l3 y/ ~" O9 }
第31题,健康信念模式包括：8 n- F( T3 `) Q2 r( d& q2 j3 G
A、个人感知、修正因素、行动可能性
% J2 G+ D4 X# gB、个人感知、自我效能、行动可能性, N/ ]$ x" k5 a4 d, q( f
C、个人感知、修正因素、提示因素( R& A t; M/ \
D、自我效能、修正因素、行动可能性
* h+ w$ B2 h5 m1 pE、个人感知、疾病的威胁、行动可能性) E) h$ ?$ T( |3 B
正确资料:
( R9 y" g6 f J" I. v. V" R$ b s
" t6 x5 w( x* x9 N! P5 L$ L
$ O- d3 P( k- _1 y+ G第32题,健康促进的内涵不包括
h. k! v. M. n" I% {A、涉及个题的健康和生活的各方面! a& E& S/ f3 B, S& `4 T
B、直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动# r+ Y; [' {0 i! t
C、作用域卫生领域及社会各个领域3 _: o: w' N f
D、其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务
' a1 L7 j4 c2 u7 Z8 n; ]E、特别强调个体与组织间的有效、积极参与
3 i) L- V0 k' G1 T0 o) o5 z正确资料:2 N& ]3 G5 W+ C ?
% N& X" b- v5 t# k/ G s
7 p* e) G: p. B3 L$ J; n第33题,在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项
) C# p* q6 j6 nA、大众传媒
+ \$ Z" q; {" b" j% N" o" r! F+ ^B、教育者
1 } z2 [: ]* {3 HC、教育环境
! Z& H! f: a% }. q* S4 O3 H% jD、医疗卫生服务资源: K; y( Y& E0 m6 u
E、教育对象$ a: l5 l6 N; j3 @$ D0 K
正确资料:
1 z4 B4 h( K6 _9 O; T8 P! |. B" Y& C0 h* H) j9 C
4 X9 Z( Y' t; D1 B: v第34题,患者确诊为“肺癌”，入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是5 U& `2 z) M% Q( F, s$ S9 Z
A、教育计划
3 e. y U/ x6 G$ M+ Y B8 T( pB、精神状况6 \# I: R4 |9 k9 V0 j
C、计划实施
* }$ K( s* |* L+ ]D、教育诊断: U0 E' Z4 l4 j! @# j4 j- g
E、智能评估
1 L: B v r, t6 [, Z正确资料:' y4 @. m" v7 m8 X8 c# g- S q
6 z" |# t, p5 }" R1 ?# A: S2 K% J9 ^. l! S" n
第35题,护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点" p1 Q) V: x$ d3 S& O2 Y
A、专业性关系
6 V7 N: P2 g7 Y, Y! u8 V6 _' n( i& \B、互动性关系6 e4 U" ?; I& v0 h z% g# X
C、治疗性关系
; ~6 F5 {8 F4 \' S( l; gD、工作性关系
1 l( A4 z: z2 dE、短暂性关系
: z8 e+ D6 g; S! K9 o9 {# u正确资料:
- a& j/ [" ^3 ~, \
* E4 t+ H; u6 Q1 |5 g' F
$ w# B4 G/ c8 F; R) `% `* O第36题,在护理健康教育中，下列哪一种不属于知识灌输方法
8 z/ D ]( ~& M' S; lA、讲解/ d; B/ z+ u# L
B、大众传播媒介
. f) D' L+ K4 t3 {8 j; jC、患者现身说法
4 L, A+ u8 H1 N+ sD、讲述. R( k5 Y7 \+ t* b+ m& k
E、讲演, z; ~' e( R o" t+ F
正确资料:1 ~; L. [) w7 K' y9 J
7 X2 s7 N# A0 x& u
$ n- ~1 s/ k: E; q5 Q2 c" Q& ^
第37题,家庭的内部结构不包括3 Q6 |8 ?& r" r/ E: t* M
A、家庭权力+ H- `. S4 X4 j9 j& o0 t1 A' d
B、家庭角色8 ]+ ]2 V5 i- ~" V
C、沟通类型
) i/ v1 O+ [9 L8 ED、价值体系3 e4 o1 P k6 N
E、家庭类型
) f5 T1 U; ?; o正确资料:
/ |! |$ C$ F! [5 u4 h9 s6 d! B% c7 Q' J! P
9 T) p- ?2 x5 C/ M# P
第38题,深呼吸放松训练，吸呼之比为; E* J3 ]% B5 K4 h
A、1：1- ^ w0 Z0 q3 U3 k, _; D7 s
B、1：2, T; a i4 u0 S' ]3 S9 R
C、1：3# z& }5 b+ l+ D4 p: H# r; F9 I6 ^
D、2：1: t- G {* M! j7 A, ?. |
E、2：3
+ x( @: F: b* R3 S1 m; [# O# z: J) @正确资料:
, M! ?$ P6 b6 g, w% r% T" u) D
* r1 I; W6 n1 Y* |( ^$ P& R( S0 i Y7 E9 B5 d0 E" D; v4 P# V
第39题,健康促进活动形式主要由三方面组成，即0 \$ X/ |3 V4 @7 Q. n9 e
A、行为矫正、行政手段、组织行为
6 _: |( D2 V) \3 ^4 n7 N- jB、健康教育、系统管理、治疗措施
4 Q" c/ s& e" g9 r& t, W) hC、健康教育、目标管理、明确诊疗
6 c5 R- w4 ?4 J6 C* h- _D、健康教育、环境因素、行政手段
" B7 I) Y2 x% p( |+ h3 ^E、疾病预防、健康指导、系统教育1 \% e6 @+ R' k/ {: J
正确资料:$ _) A! q( Z) ?- t6 l
* k! ~4 @/ M0 c! p4 q
. u7 S& M# o" }2 z第40题,教育方法采用集体指导时，最适合采用的评价方法是
7 p: |( C* I: ]% {0 h+ R+ D: tA、观察法8 Q# T9 u- Q* K# I
B、直接提问法7 b4 j( G; N7 e5 @$ v( f
C、书面评分法2 _) b$ [( F2 h, I: S
D、行为演示法2 s: M) W# r' Q" h" ]4 f) b. n% c
E、抽样评价法
+ i+ A; ^' C3 E" f1 U4 j' X正确资料:
# [* k6 f. U* G4 n; B# C
5 x( o3 q% @% k) e: i: C c' G+ @& J( b8 C ]% f! \( [
第41题,杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡( ~, G4 ^0 s$ M: n7 i3 e
A、空巢期; q# \' d' A9 I1 W
B、退休期; I; V5 d# @4 b. ~9 @* x
C、孩子离家创业期 g& q6 H% N5 m$ t9 L7 s
D、有青少年期& z. h) E/ w8 k4 V3 ]
E、有学龄儿童期
7 C- d. m4 n" p" k) r1 t2 G正确资料:
; \" x% u! \1 }; b
2 d6 u, Z& P+ X' z5 k' X: e7 g4 e3 j' s4 D( U! Z
第42题,吸烟罚款，属于影响行为因素中的哪一类
( r0 `8 V0 G7 RA、倾向因素) t, A$ T: y: X, V
B、阻碍因素5 C( m- a& i+ i7 E
C、诱发因素6 h# w8 i0 J- d
D、促成因素. N! a; O6 f3 e& g
E、强化因素
: a, V3 v* O# @, Y" \; W' Y正确资料:) b; |, V2 m( [
9 W1 j/ ?$ S) t/ Z; x
7 R1 F' v7 t3 I7 H) M* Y第43题,宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为' Y+ c" D5 U _1 N
A、核心家庭
4 d) ]6 x4 k" N! i1 j) Y8 H7 NB、主干家庭7 B% K9 | V* T& D' [
C、重组家庭% y1 Z* S5 W8 }3 @3 j
D、同居家庭
+ a7 V! E$ C' P( N7 L- SE、次生家庭) i/ J1 C# A1 p9 [2 p% C3 D/ {
正确资料: y) D5 C2 p2 I; Q; J8 l8 j. k- }# J
3 V( [/ G4 `4 [
! m& e n6 v$ c$ J; _8 ]第44题,从生物-心理-社会医学模式角度出发，影响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括
. I6 }$ E- i6 OA、物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素6 s4 u' ^4 i1 s; n5 n) J
B、生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素
0 `3 A& p8 H6 Z6 BC、个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素' l- c/ V& F0 i) @+ y8 }8 r1 D
D、生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征: Q8 W7 \! T; |' [$ L0 s2 [9 ^
E、生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征* u" @, q( H/ M
正确资料:" N: x, z: K1 ^9 O5 Y, y( a0 y
6 T7 T+ w1 Q, E, K: v8 I
4 \# l, `% q, g8 ?. j# s# _
第45题,关于项目时间表的制订，下列说法错误的是! W5 Q" K4 e& Q) L
A、时间表是整个计划执行的核心
- E! G: }2 w' c' lB、可用时间表检查工作进展程度及完成情况
8 _1 i. d l1 f- H- Y! yC、制订时间表时，活动安排不能在时间上重叠
0 M: W7 s* z. {* m$ YD、在制订时间表中的工作内容时，不必将实施活动分解得过于细致6 Z6 j# o8 k5 ^: A' R$ f4 k2 N
E、制订时间表不仅要考虑时间的计划，还要考虑人员的安排
- i5 r6 S: v! |5 S: ~正确资料:
% v% p' O1 U; \. [7 E) _6 a4 t! W
; W4 p- E& M' O* i第46题,全国高血压日是每年哪一天
, N* `: G# l6 ^7 k1 l/ _2 a: VA、10月7日
8 z. |% ]( {. f* f3 c5 fB、11月8日3 {9 K: g( ~( _
C、10月8日
# N; u4 U( B- G3 a8 X4 L9 G$ ND、9月8日( j) Y" ^ z, |( S. |
E、10月11日9 x/ c$ l1 U% l M
正确资料:
* l) I* X) t8 X. k1 H
9 R+ w: M9 C6 E: A; a7 X- u: `7 P
5 p) @* ?$ H& \& H- f3 U$ K+ p第47题,无吸烟，酗酒的习惯，属于促进健康的行为的哪一类特点
6 x; p9 F8 ^* lA、和谐性
! o* Y) r$ }( A: ]! z* ?% {, pB、适宜性
. ]$ f7 L: X- N* p2 gC、规律性
: y0 d2 h6 B3 j- ~& L) RD、一致性
2 v H* }, q. K' ?+ z Z9 JE、有利性
+ H5 W6 W5 n, S# n* z6 I' P正确资料:
4 }' i1 ^9 x2 o% j, b, l- t* b/ K( c$ g
& v- i5 R l5 B6 k第48题,对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为; d3 W0 E: }. l, I9 y* T, s3 `9 l
A、2-4人+ ]& A# Y* v% s" b) Y# f
B、3-5人
* |3 z1 s4 ^$ YC、4-6人$ B U8 @$ d; q% i5 c5 `, K
D、6-12人+ e1 E. @5 _; V r) G) @
E、10-15人
$ y9 }% Q0 f+ ~6 l9 d; i正确资料:1 X# w# R( y# O2 h5 |# k
5 r; w) }! b0 d# B% w7 I& o' v
3 }. G5 M: ~6 o; A2 N, G$ B第49题,关于老年人用药安全，下列叙述不正确的是7 B! t2 e0 _8 _0 d2 q3 u
A、使用抗生素类药物时，应注意剂量和疗程，防止产生消化道反应
% F: ]9 p' D" tB、使用胰岛素时，应备好食物，防止发生高血糖
1 k/ g! D0 z; MC、使用强心苷类药物时，应监测心率4 A3 [7 ]% o8 W1 {. |! X% B
D、使用易导致跌倒的药物时，应密切观察患者的反应7 u% A" W3 [5 J% U+ _0 L/ f
E、药物使用过程中，如需更换药物种类或剂量时需特别注意. I% Y. b6 l7 F% j) z* F
正确资料:: M% h! T; {+ t+ j) Z9 O3 U
( O# B0 q9 P3 h: P4 o4 u/ M0 e% l1 F- U" k( U; k1 z* W
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,传播的要素不包括
5 _4 ]: s9 T+ R' [A、传播者
& t& @% f6 |; n: _B、信息与讯息7 N& \$ Y7 b3 I' X+ z: h
C、受传者
2 C! P/ v& Q0 o6 X. a* r! D. b3 ND、传播方法- Q( \$ s( w) o
E、传播效果# w/ y. f }/ z5 w1 m) h5 H0 w+ C
正确资料:2 _- d6 i/ D( t- F" {
& x: j8 P; B P1 O2 A; \2 W
( v9 [+ X9 t" Q: }, k
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发表于 2022-10-21 12:55:39
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