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中医大《护理学导论（本科）》在线作业
$ `# _* a- l7 {& @' f/ u3 J试卷总分:100 得分:100* D/ N+ ^$ P/ `2 Z. x) p8 i$ |$ s' o7 U
第1题,根据纽曼的系统模式最不稳定、波动最大的机体防御线是( E2 K& [- X- B! L8 h$ ?# f
A、弹性防御线
& e1 D' [+ ~" f. b0 @B、正常防御线8 }3 V4 r* f* z: r- g
C、抵抗线5 U. U2 W6 {4 D3 B3 F. g0 S* A
D、基本结构
. q- k1 C4 j, c6 [/ h% P6 [ dE、服务对象系统; u/ Y! r2 m I( t6 ^3 e
正确资料:/ e2 \; m& t" H: C2 u$ e
6 k/ [! a. u+ W1 y, n- E8 j
1 Y6 \0 V4 B9 ?& I第2题,以下关于跨文化护理的陈述说法错误的是
) L) ^; E' v/ N8 AA、跨文化护理不同于多元文化护理% C9 _ \5 b6 s
B、跨文化护理是指护士为不同文化背景的人们提供共性和差异的护理9 r5 |( Z/ C7 j: j) D+ t' e2 m5 d
C、跨文化护理强调文化因素对健康的作用
4 c; }1 G6 x* Q+ O0 b: k0 L9 QD、提供跨文化护理时需要考虑到患者的世界观、价值观、宗教信仰等方面1 t n) [" m/ U3 y$ {; \! T6 L
E、提供跨文化护理可以有利于患者身体康复
# u: @4 t0 n+ G& `7 a9 t! Z/ L+ |正确资料:/ Y! `: N5 B$ ~& x- A* U# h8 L
f; [$ N9 p" ]& _6 b
, c; N% D. m8 v O- }3 `
第3题,罗伊适应模式中的一级评估具体是指
7 @1 X9 z2 B. Z/ N3 S3 ~A、刺激因素评估
2 X! R/ S+ L; c8 w9 l# B- v& `B、健康评估
" o9 M6 x) d, f YC、症状评估
. Q7 h5 ]3 U- R; V5 b3 Q* ~D、行为评估
( D6 z* |) C H: xE、护理目标评估
( \$ [! x6 C/ q- O3 X8 [正确资料:
+ R$ }+ v3 L5 o0 L; k. L: b1 O4 E2 m+ |7 v% Q4 ]
4 C7 {% z3 {; t- U0 M第4题,下列护理措施按照护理功能划分不正确的是1 g- `4 o0 T o* j' _# F% _# T
A、“帮助患者采取舒适的卧位”属于独立性护理功能9 v3 W m9 z. D6 c. d1 S" a$ @& P$ n
B、“用药后观察服务对象对药物的反应”属于独立性护理功能
. Q" y' d5 z- \/ m6 @C、“与康复治疗师配合对服务对象进行康复指导”属于依赖性护理功能
7 l/ I0 o# m# C0 SD、“患者静脉用青霉素后出现过敏性休克，护士和医生共同进行抢救”属于合作性护理功能7 F6 Y% b/ o4 F+ T/ l! U$ x
E、“协助患者进食”属于独立性护理功能
/ B8 R5 v# P0 y; N% ~正确资料:
: C3 \- b% o$ o. Q8 \4 L/ _0 ?, s0 H# n
) x$ F. U; f& I4 g9 j* G7 z! l资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下不属于健康信念模式中提示因素的是
* `; i- `8 b) S1 RA、他人的提醒; u3 T w: \5 y( ~' o
B、周围人患病
. K' i% q+ K4 ]C、媒体的宣传. `. U, U9 |6 X6 \- G4 t
D、教育水平' b8 [( Y$ r0 r5 ]. b8 R* M- c
E、健康教育活动0 m; } U; u' Q; c! @" L$ k
正确资料:
5 x5 x8 Q7 x3 p, ^1 V8 g9 n7 |% U- A, u
4 p1 q/ F$ X8 J+ k第6题,儿童处于以下哪个时期时护士有必要向儿童说明必要的规章制度对其好的行为给予鼓励和赞赏
3 B! S8 [5 F: [0 z8 K5 {+ SA、前习俗道德期- W; W# h% o1 g' |
B、习俗道德期
8 \, R1 h$ q0 d3 l# E5 BC、后习俗道德期
; i8 s5 H7 F3 O* i& N4 O$ UD、感觉运动期& ^4 Y% Q$ J4 H' \0 X! Q9 F/ i0 m
E、前运思期4 E3 k4 S) c/ X9 n/ m
正确资料:
) `! m2 c3 @! K/ h- @$ r5 t; x
# q# R+ F. ^7 u0 @) K; t' [1 j* q6 Y! v& M- I7 ?" M
第7题,下列选项不属于苏格拉底询问法针对“结果”的问题的是
5 C& M& B) a/ v! Y+ u5 |A、你的思想发生了什么改变？& T. l; i' Q! T- N
B、会产生什么样的效果？# |/ a- @6 {+ A+ o$ ~
C、发生的可能性有多少？0 r8 D, S' ]) g4 m2 F$ t* H
D、可替代的方法是什么？
) k$ B; E( o3 j% ]# Z3 IE、可能涉及的结果是什么？3 _ q/ M& E* K3 H$ S; D$ _
正确资料:4 ~& B, z$ w1 H( Y
+ l; q0 f2 F- n; x" B7 m' b. [0 g6 e8 L' n3 z
第8题,关于制订护理措施的注意事项下列说法错误的是
( @% q- Y; h! u9 cA、要符合患者的年龄、体力、病情
4 X; o# M; c; n% @& A, wB、护理措施有理论依据
! u" G6 Q4 X3 Q, p7 A/ }, ~! AC、护理措施要被患者所接受
9 y, c1 ]- i z+ Y- b& {4 KD、护理措施要针对相关因素1 G2 y. @! O2 ?! V9 ]
E、一项预期目标采取一个针对性护理措施" X+ n4 a6 `/ P3 F* h! @) h
正确资料:3 |, A6 s$ H+ b& }
5 E& ^5 U4 |! L! [' I( i: H
X+ s" O5 _9 c( u o
第9题,下列哪项是具有积极作用的压力/ P1 {6 L$ M4 {6 o5 Y
A、维护自尊的心理压力
2 T6 w. h1 M0 Q$ {# h) bB、强烈的精神创伤
) U; w( \, T3 WC、在公众面前讲话时出现的心理障碍: y+ z3 r+ H; i2 k, ?# w- C) t
D、持久而慢性的心理压力
2 v% `! X0 f& V. o/ v8 n$ dE、突然发生的重大事件8 j8 _7 q5 x! g) d5 S+ r& j6 j1 r5 }& K
正确资料:2 B$ C% e' j* T+ F {4 i
% U# M& V& y5 R2 G- g
6 l% ?2 g( v" x& k- W3 Y% | C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,罗伊认为健康是
; ?/ Y5 z! |8 A. \A、个体成为一个完整和全面的人的状态和过程
$ D4 X/ r; c1 a/ @" U. {B、躯体无疾病或不适
. W$ i3 Z9 Z: a. }. U7 Q* s% g fC、个体能正确地评价自己
2 t3 q8 x0 p9 |$ o P' fD、各器官功能正常
4 u5 C7 ?+ p0 o+ OE、良好的社会关系0 }- v- q4 t1 }6 }
正确资料:
! w. M% B% R5 P( V' c2 a/ w/ O8 M8 {/ X: C6 b
# v& T! E. q# i" ?/ y5 K5 A
第11题,在奥瑞姆的自理理论中属于发展性自理需要的是
/ s8 I5 H; E9 G$ R. nA、食物的需要
/ C8 s& L8 D9 P# R- a: o# cB、妊娠期的自理需要* H! V# v' t5 t4 y8 Q
C、受伤时的自理需要
; P: Q) \6 T4 }6 V9 fD、患病时的自理需要" D4 h* f, d5 d" @8 l4 K
E、睡眠的需要6 L' ], {* u2 W
正确资料:
( @* H9 D) H. J4 F1 B# P, l5 K {( b o9 J5 ~
8 y6 j& R+ a: E资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下关于健康教育意义的说法错误的是
- f& L( N# w( Z; \3 VA、实现初级卫生保健的需要
" L- N$ Z, H9 IB、提高人群的自我保健意识的需要
& V: o+ D: X/ lC、提高人群的自我保健能力的需要
$ ~9 h* e2 F4 k7 h5 r6 \ G) l/ iD、降低医疗费用和提高效益的需要- F# h: W) L7 R3 q
E、提高医疗机构社会职能的需要& i( n" l: f: t1 J
正确资料:$ | h) S9 ?0 U, E! u4 _/ R
. o# N; K* G9 G3 M# Z& |
1 k; Y+ V4 Q! G2 i5 M: M9 A第13题,下列关于护理实施的描述措施的是
+ n5 v% E" k7 G+ i1 e. ]6 ?! @9 SA、护理实施前需要护士回顾已制定好的护理计划
; q% |8 R5 Z3 p: P7 ^+ bB、护理实施前需要明确哪些护理措施是由护士独立执行5 R; z+ X. a$ C( E, s
C、护理实施前不需要重新评估服务对象
! e. C! i+ D: h8 \& K# ~D、护理实施前需要护士确定护理措施实施的场所
+ Q4 @* y8 B# k8 {0 e, IE、护理实施前需要护士分析所需的知识和技能. O( h6 ?& K6 I) ?
正确资料:
6 W* q- S* N9 ]- e5 C
- K5 c Q( U) B$ H5 F Y# r. l# B1 n
第14题,社区护士为居民开设有关糖尿病的讲座此时护士的角色是
# b/ ]% [& G5 B! UA、教育者2 P" e8 G' t }! \
B、照顾者
$ l& w- N1 ]+ e) z; A& HC、决策者& r! p/ Q" s& g) j" j3 f" Q8 f
D、研究者/ S" d0 A' X9 _( I* V5 o8 C1 ^3 Y1 y
E、协调者
/ Q3 K6 _2 m" s( M0 l正确资料:- t- R5 \) i/ F' y$ e* s" U
% y H5 J1 c2 _' u+ u' l0 ]
- t0 \# u# b' |: a% t9 c资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列选项不属于影响临床护理决策的个体因素的是
$ J; {9 a1 [. r2 K7 q6 [A、价值观9 n* S" j) P2 r. Y7 g
B、知识
% K4 b) }3 f0 k' D( VC、经验" C7 E+ R0 m8 j+ Q' c
D、人际关系
$ g: m3 H; v$ e* q+ yE、个性特征
% j; @: ^7 c$ m: e. \/ W# e' P正确资料:& A- z1 ~. F0 M* ~: k
7 W5 C1 f6 d; q+ p, k" t8 x' X
~* X& Y' R8 `: U& z第16题,自1964年以来中国护理届的群众性学术团体称为
7 B& W* e7 b: ^( eA、中华护士会7 {; J+ h( Z7 ]7 i+ u% R
B、中华护士学会% G& l$ _ Z( P, e7 z8 q! S
C、中华护理学会
: J y. l' |# ND、中国护士会/ T; n! w/ D! Z1 u& R" I+ e0 W C5 L
E、中国护理学会* H( b0 l, A+ k; }+ ]' R* v1 G
正确资料:
" {" P9 }& u' }3 X. c; e3 j6 _, }, m% N
7 d. T7 W5 y; K! _, I" [
第17题,以下哪项属于坎目平赫及博卡图的文化胜任力构架模型中的文化胜任力' W* m" V3 r0 ~9 z$ @
A、文化意识
2 e4 u# B' y1 o5 I! q8 K# g% rB、文化碰撞
8 L0 A( {; Y* O! v+ RC、文化关怀的多样性: a% Z7 b) l. n. m
D、文化技能! B6 H7 j8 e) e; k
E、以上都是
: o1 i. y8 U- N$ Q- D; N% M正确资料:
; k! r( j3 }' Q% B
, j' `6 n4 c$ R. Q/ @" g E6 \- v$ A/ E3 ^: V) f; g
第18题,下列关于皮亚杰的认知发展理论在护理中的应用说法错误的是+ }$ U, c1 I8 Y* \( G7 \& Q
A、护士应为感觉运动期的儿童提供各种感觉和运动性刺激
- d3 F. B d2 U" Q- qB、面对前运思期的儿童，护士尽量从儿童的角度和需求出发进行解释
4 m; A: [+ c9 I& h+ eC、面对前运思期的儿童，护士可通过制定适当的规则，要求儿童服从病房的规定
# W7 G4 Y/ ^* G- G: ~4 b5 @D、护士与具体运思期的儿童沟通时可以使用抽象的词语解释有关的治疗和护理过程7 N# n$ u7 I# w
E、护理青少年时护士可对治疗和护理过程做更详尽的解释" p7 T& T# ~# P$ T. k* U/ G* s* ~/ U
正确资料:
3 Q, d& {6 M' C) f4 R) u/ U2 }, Q
8 b0 X& _' ~, C2 u# w; q
& I7 d$ _* _% g* B3 k, G7 J第19题,现代医学模式是指
: ?& y* H& w% B& O1 J# HA、生物医学模式
, |5 m: T% |; n1 |6 G8 gB、生物心理社会医学模式9 B: R! I0 D6 w6 W' k% e
C、生物生理社会医学模式
% x I5 c' X8 l* \* g* {2 G+ Q5 [D、生物生理心理医学模式8 M' ?' a' N4 s; F0 T3 H1 V* s
E、生物心理医学模式! a; j( s' |# U0 Z' x6 b
正确资料:4 e0 t2 f5 C, t$ i O/ R
4 O1 Y! i) Z8 |, R2 W1 ]* w6 W% L5 _( _$ _) h+ R: P; \; y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列关于奥瑞姆自理理论对护理学4个基本概念的阐述说法错误的是
. W! q( u) J0 k- u: nA、奥瑞姆认为人是一个具有生理、心理和社会等方面不同程度自理能力的个体1 N% [5 X8 \# g
B、奥瑞姆认为健康应以治疗疾病为主
1 e7 W7 ^: G& EC、奥瑞姆认为环境是存在于人体周围的所有的因素
& f" t. p2 ^! ]. k6 ^' \' y5 g5 aD、奥瑞姆认为护理是艺术也是一项技术( F3 G, `9 M% Q8 |$ a1 R
E、奥瑞姆认为护士需要特殊的技能，尤其是社会和人际交往技术
* R, X7 s* @( F' Q4 B正确资料:
. L4 n8 F4 Z/ D0 W P. i8 U+ E0 ~, M. x: ]
$ E- I- k/ U, F/ |+ I第21题,关于意识的说法下列描述不正确的是
- ~9 T7 _2 ^5 { Z4 a; dA、指个体直接感知的心理活动部分! \- G/ b8 V" K$ j( c8 X( w* \
B、是心理活动中与现实联系的部分0 u2 @- P) Q4 u8 W* [( k* E; a6 B8 N
C、感知觉、情绪、思维等属于意识, n ?) h; G9 v8 x# y
D、被形容为海平面以上的冰山之巅部分
' s0 O' t1 p/ n+ {! i% GE、使个体的心理活动具有潜在的指向性
) {5 e/ i; r) v/ t! q: I正确资料:
$ w# v4 z. e, j% Y8 K! ]+ W9 |. P, ^
+ X. |+ j! e( J' ^/ J% v
第22题,护理评估的时间正确的是
$ `0 J* ^4 N) r1 P6 p! y. @1 kA、护士查房时
/ Q3 R$ {! v( ~/ U- N! qB、护士晨晚间护理时( U6 A1 Q& r% |$ b, ?8 e& U. e
C、患者入院及出院时( ~0 K/ n2 h$ {) c
D、患者病情发生变化时 Q! G( E7 q% Z! y4 `6 V$ f
E、护士从首次接触患者直至患者出院) F: o' ^7 Z7 X: }+ n, `7 Q# Q( X$ P
正确资料:# W; b3 H9 r: W, g* r. E/ r
9 n/ O0 f$ o# Z9 V2 N& k% s# |; D
) P5 f; u j3 A" Q: Z$ ^
第23题,下列关于健康的理解正确的是" w1 o9 [* d! Z5 X' C
A、健康就是没有疾病或不舒适感; t6 R# t8 m" v' K
B、健康主要指机体内部各系统的协调和稳定
5 ?/ _5 G5 a& t( G7 ~: \9 NC、健康是一个动态的、连续的过程
3 \5 X9 x8 V" W. |8 t1 tD、健康和疾病有明显的界限" l1 c) m: W; G9 E* d1 Z2 ^0 H
E、人的健康观念受单一因素的影响
# B' b* n. u& p, [ |8 [7 z正确资料:
6 D0 E( Z2 T) ?4 B! ?$ u! N3 j8 i9 L0 V; D7 y! d
5 \4 U* S1 ]7 @0 J4 B# \/ i- @, A
第24题,在罗伊适应模式中适应方式是人对刺激通过生理调节和认知调节后的效应器不包括
0 H4 @/ T: h: @3 rA、生理功能
9 ]$ n0 u$ _: {, I y- x* n# ZB、自我概念
& z S( U0 c4 L: T3 I8 R! j1 aC、主要刺激
: e6 g: u A$ a) f- f6 l- xD、相互依赖
4 x6 o9 C3 S. ?( R2 N- FE、角色功能
2 Y: M& a! g0 H. Y I e F正确资料:
0 C2 y0 p5 ?) A9 ]6 Z( |( ]) t
+ ~) [% N$ h- I* A Y$ d4 i9 Z* _& W! k
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列选项中不属于卫生法特征的是( n8 m9 o+ W: n5 S- L v; V
A、立法目的明确- q$ s$ o- \$ P& i I0 _
B、立法依据科学$ t/ W& i/ v3 u# e& B! H( f8 ?. R5 E! x
C、调节手段多样
- S" B# D4 L* s$ j/ Q2 `" @D、调整范围局限4 s# ?" u* E5 d3 u" R7 ^. O0 F
E、立法手段强制" n3 t/ v8 D! B" v+ V
正确资料:
8 j U- s3 t0 C# T9 L0 C2 w) B( G# X% W( }& D# l& f
. u- P% O4 Q8 h: d1 j
第26题,护士在给儿童家长进行健康教育时应告诉家长在以下哪个期应鼓励儿童对性别的认同帮助其解决恋母情结的矛盾冲突
* w# |7 |/ F7 R' @9 K, PA、口欲期( |- S$ }6 e+ Z% b7 u/ g) B7 \
B、肛欲期
5 P2 @6 {& v6 e/ S( |/ Z+ @C、性蕾期5 I. Q [+ Q3 m* h& C8 Q& ?3 e+ R
D、潜伏期9 v1 P) g" g0 z8 |4 p4 Y
E、生殖期" \; P+ u k5 k, e# D& N0 c
正确资料:2 P" X( U/ [0 K+ E' t6 B
) k% A$ [, k) z& [; q9 |: h1 ~
3 B& {$ g: l b& ?6 z* y
第27题,构成护理程序最基本的理论框架是. h& S2 f p1 F& A, H$ k
A、系统论7 E$ q# f! \3 ^0 b
B、信息论
7 U& v4 t" d7 g/ @# UC、需要层次论; P2 X( E" H f5 T& y0 b X' F4 J$ v
D、解决问题论$ L) ?0 m% `( X6 \4 Z. d0 K$ W
E、成长和发展理论+ o6 S/ }& v. A0 T1 U
正确资料:
/ I7 `' m) ~/ Y# _! X0 G& {; |! Y
+ {( M0 B" g! `/ O/ C5 D* \
: Y; N5 M; g5 _3 e2 N/ _( j' D第28题,下列护理目标中陈述正确的是
9 b& Y: g& \& g- t0 HA、每2小时给患者翻身1次
% q9 C( o0 w* i, c3 TB、健康教育后患者吸烟量减少; Q4 z* s( [# ^' h
C、出院前产妇能演示婴儿抚触技术
% T& @" b: n2 N& W% G1 fD、出院后患者左手功能得到改善
' U: u8 M! N1 W% iE、患者体重减轻2kg
2 Z0 {# e3 y+ X2 l( Z2 T正确资料:
0 d. `, W$ b( v, I: `( `0 r! m3 R! e" ?0 F
% o& @7 P6 s8 F第29题,手术结束后护士为患者穿戴整齐推回病房是满足其% Z5 Z _: ~( \' z6 s" o
A、生理的需要6 ?/ x: ?% Y- z( q
B、安全的需要
1 r! l, } m* r PC、刺激的需要2 y4 M1 D0 T# v5 E
D、尊重的需要
* M5 Y1 u% k! |3 {5 y4 NE、自我实现的需要* }$ X/ G3 U" R0 X
正确资料:
" Y. D! l( {! t: l: Z( c: y/ D: Y. d
- y9 b& e6 J* w0 }资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,纽曼系统模式认为抵抗线的主要功能是
3 v5 c' O% q) ? b- vA、对应激源起缓冲作用
. y/ B- j' U2 g+ W/ |- P# lB、对应激源起过滤作用1 l) e5 d+ x# l. P' d5 v
C、保护机体的基本结构
8 n9 I& b w* M5 L. bD、削弱正常防线的功能
0 h1 ^( W$ [& E$ i% u8 v( sE、位于最外层，首先抵御应激源
Z1 d# W4 o4 R/ {1 E; a/ I正确资料:
+ \# h/ v; h7 r# \4 s8 r9 i B3 W" ]( Q( G
3 l! t. u6 D8 K0 @. b. H
第31题,患者男45岁因心前区压榨性疼痛2小时入院查体面色苍白、出冷汗、烦躁不安有濒死感心电图示“ST段抬高、Q波加深加宽T波倒置”诊断为急性心肌梗死给予绝对卧床休息密切监护对症处理首优护理问题是
" |& o' w9 F" BA、恐惧# f9 r2 e7 J- A" f( W
B、急性疼痛" i5 @- ?) d7 l! e
C、有便秘的危险
/ i2 V9 d6 Z" \D、潜在并发症：心律失常3 k U" M, o& s' P; ~* B. z
E、进食、如厕自理缺陷
/ p& c5 V, S! ]1 u( D正确资料:# k q% z! L9 T0 T) b2 t
+ T+ ?0 A5 h. k/ x9 }* |8 A( l! u
3 Q$ e9 l, J( f
第32题,患者男27岁因肺炎入院护士遵医嘱为其进行青霉素试敏试验该护理措施属于0 h' u" [ Y U
A、独立性护理措施
, z; y5 @8 I7 ]8 O/ a* QB、依赖性护理措施# R5 V8 X) E+ r' p& q2 _! X
C、协作性护理措施
* ]) {6 Z" \2 Y, B/ a( _3 mD、综合性护理措施
o* `: l% p" g# c1 G1 @E、针对性护理措施8 j# Z. s0 T& P
正确资料:
- `: j3 x# P9 {" i1 u3 l1 b5 @, W1 b3 e
, S7 g# Z8 W& }9 _6 c! B/ S第33题,下列关于华生的护理关怀理论说法错误的是
! ~- B/ j+ Z3 h# r( L+ pA、华生认为关怀是一种道德法则，是两个人之间的一种人际关系的体验, w7 M$ }) [. Q5 z, A' [0 X
B、人性关怀是护理实践的核心和本质: K- P/ |3 B; D2 a
C、关怀理论强调关怀的过程和最终结果，将关怀的双方是否达到人格的升华作为衡量关怀结果的具体标准
! J' X% z5 J; z9 E+ ^3 QD、人性关怀是护士在与患者的互动关系中只利用人文知识来完成0 ~" S5 j& Y3 b8 C# P
E、形成以人为本、利他主义的价值体系是人性关怀要素的核心
: Y2 [) T2 T+ U7 T& r# b. W: w正确资料:
" P$ q7 ^" O2 x5 }3 {1 I( D }- A
1 c! ?! i0 a. E m) m
第34题,“思维者相信专家对每个问题都有正确资料且坚信所有问题只有一个资料”以上描述属于下列哪个层次的评判性思维
6 v$ S+ Q2 n8 p0 NA、基础层次
/ u8 a% v2 I: o' K* X4 X1 Z! }B、复杂层次/ H% p. S _2 B
C、中间层次
* Z+ f b: M" R4 u qD、尽职层次& s+ N+ X# W4 b1 g
E、高级层次3 L4 ^; A5 Q5 e, {- I7 B5 G
正确资料:! \" c! ^3 s7 B$ d' |
4 z$ d( Z* ^; F
! V& p% H) L5 J, u
第35题,奥瑞姆的自理缺陷理论结构主要阐明了
6 g- P/ ?8 |6 G6 ~# rA、什么是自理
. G. d8 [$ L4 U5 `/ N: QB、人有哪些自理需求
2 l) L7 E5 u1 I- I, nC、个体何时需要护理
( R& C0 u, n: V4 y- C" KD、如何评估个体的自理能力
$ B. V5 |0 ?# x; b+ n$ [- d( M" LE、如何护理存在自理缺陷的个体% Y+ r- [( c5 M7 Z0 s
正确资料:
7 [6 u' h% [2 n# O9 ?2 A. s, q$ X: ^7 }" b$ H+ Y9 n* t
* @: |; u& W6 w. t
第36题,护士服以白色应用最为广泛白色给人以整洁、雅致、卫生的感觉这体现了文化的
2 @3 A: n! z" uA、时代性 K- p& d) K9 l3 n0 R7 L8 j
B、地域性+ k1 i5 f' t C% J& Y2 F7 Q' @2 ~) i
C、传递性3 y! I6 A' g4 P( H; K/ \3 {; d# N
D、超自然性
' v( S; U2 n: G M6 ~3 IE、象征性
0 v6 Q: c% X& D) I/ e正确资料:
( {8 t9 }' ?% a2 H
% m* ` y L4 @, D, ~0 C. J' Y+ X' ~4 z
第37题,下列选项不属于卫生法调整对象的是
7 i+ }( t0 L6 ^+ | x3 RA、生命健康权益保障关系- |7 }. n# B4 y1 K6 n6 H8 L
B、卫生组织关系) d% Z6 a: l: [* g' I# z- j& u _
C、卫生管理关系. ?" z2 a9 c) K) ]
D、卫生统筹关系
( H* C5 y) R) C# i) iE、卫生服务关系
w' z E6 l8 q% O' x6 b0 o; A# C正确资料:3 ]( c) {1 w3 s# N& f$ `0 w( _
3 }" j" h/ `/ R9 g) g, M* z* k3 f9 F$ z
第38题,下面哪一位是当代第一位研究关怀的护理学家: N% M7 H; N3 [
A、西蒙娜·罗奇" i( M3 g/ [' v# n! z0 z5 U) C
B、吉恩·华生
: r$ u% G* v, g# IC、内尔·诺丁斯
# A! s7 g: r5 O3 zD、玛德莱娜·莱宁格/ \4 G& Y- z# t7 m6 J5 x! `% s0 i X
E、罗西娅·奥瑞姆9 \: x7 ]8 l4 B& L: \
正确资料:$ t/ R( E; }3 `8 Q% T
' a5 w6 {: f9 }
$ b3 M0 l3 P4 N/ n5 O' e/ d( \第39题,通过生动具体的案例组织患有相同疾病的患者或人群进行经验及教训的交流体现了健康教育的
8 P4 j$ M8 q' c+ m) OA、启发性( f8 u6 J6 j! f E% x- i* Y+ ^
B、针对性
: Y. v/ y4 P# l- FC、直观性
) B# R/ T4 }% H# t5 C, fD、合作性( R, N/ [/ t0 q, D( z2 h
E、可行性
2 L6 S5 U& w6 ?: x正确资料:' Z" |; b* e$ E
: H* B# N R1 R/ j3 [+ v
! U2 e* W1 E' E+ e8 ~" N8 |' Y; A
第40题,提高患者生存质量的护理活动首先要做好
1 Z! X4 \5 I% L3 j, QA、心理护理3 }( B+ C; ]0 d! h" r* }; `
B、生活护理" x N" L$ D2 N% z4 }- t; _$ ?
C、帮助患者树立正确的健康观
! Z+ |5 f- J( e; R* I/ c) oD、鼓励患者家属多给予陪伴、关注 O+ }+ L& j2 v4 @8 [ p
E、给予有力的社会支持% m3 ]4 Y2 s$ m4 ^# L
正确资料:
- G, j2 X& u5 w( H. |& C/ I4 |$ k* ^1 R u. f( d- U4 p
9 A' t: R5 Q7 E, E5 w: ^2 h
第41题,以下关于满足患者文化需要的护理策略说法错误的是
' \" y( [* N8 L6 |A、增强护士的跨文化护理意识是实施护理操作的前提: Q5 ^! {2 X% j
B、护士应注意评估各个国家、各个民族不同的文化习惯' }0 b; R3 A, N
C、为预防和减少患者出现文化休克，护士需要有针对性的调动社会支持系统
# G3 a4 {" Z7 AD、护士需要重视患者的心理体验和感受9 J' W0 C; }2 t" L& o
E、面对文化差异，护士可以触碰到患者的避讳
+ b7 T% l% b4 \8 t正确资料:
# B& W7 }* t7 P' u9 I' b$ s
& I0 @5 h3 x: F' A7 U( |7 x k( a9 F& P9 B2 {6 E8 I
第42题,在纽曼人体结构及整体观示意图中核心部分为9 V# d. W+ {) f) a; g
A、弹性防线
% g3 _3 R8 k& N) S$ bB、正常防线
* G+ |/ R9 G! tC、抵抗线
# l: h& B2 c2 P* ]! a( V9 u# D ?( vD、基本结构. |$ E: ]1 Y: z: a& n8 |
E、应激源5 A" R/ W9 W/ L
正确资料:: y0 \& c1 p& x
7 @* [( R$ W3 W Y% f1 ]4 @
$ X# X, u- R. t3 n! C" O- {第43题,某癌症患者在被告知诊断时的第一反应是“那不是真的一定是搞错了”他采取的心理防御机制是
! B( U' c9 V; l6 Y, x2 ]A、否定 a( X" d, \. N+ c8 v) M, [8 o
B、退化
8 \6 W& x% B b+ D* z J6 \" @C、转移
4 \* l9 D8 s; R# b* X7 D' a; vD、升华3 |6 z. A- S4 @6 H. w
E、补偿7 N3 f8 m! \# ?# t, \! K
正确资料:9 W. U( V4 e" N
( \* ]+ r+ }) Q/ ~3 `# ] |7 @0 P4 c% k# {; v f) R1 s
第44题,下列关于皮亚杰的认知发展理论的陈述不正确的是
7 h7 J: y, A: P- nA、儿童思维发展分为4个阶段
/ N) s- E9 }) o5 l* o6 d) t8 G: qB、每个阶段都是对前一阶段的完善# \3 [0 r) U v8 D) |: \
C、发展阶段是阶梯式的& J k; s3 u) Q
D、各阶段的发展可提前或推后，但先后顺序不变2 i% Y1 E+ O7 p0 l! I
E、每个人通过各个阶段的速度有所不同6 [6 d/ f+ i& T$ ^
正确资料:8 P/ z( m7 d1 f; I Z
8 U5 p. B! s* D! O! x, K( N7 Y1 T$ a3 P1 B# e
第45题,以下哪个陈述是广义的文化概念
% r& P" u0 L3 Z% |2 sA、文化表现在对人的身体和精神的训练: y* o* Z7 _8 X# j* J
B、文化乃是包含知识、信仰、艺术、道德、法律习俗的复杂整体
# e! T3 {) r; G% ?1 S# PC、文化是人类全部精神活动+ H7 ?/ Y9 S8 D0 R( w& K
D、文化是指社会的意识形态以及与之相适应的政治制度和组织制度
/ C" M0 ^; o0 t- K& |, [7 W) a4 ME、文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和
" g4 c: w1 l1 r6 O正确资料:. \" G* ]% \) ^; n7 t- v
, I2 h$ \. x; v. F/ P* P- l: x0 Z
第46题,下列选项不属于评判性思维的特点的是
" r- H' [ j; W" pA、主动性$ E" h4 S. C2 y# a2 I* y
B、依赖性
# T7 E0 ]: Q2 E6 M9 m) I$ wC、合理性
7 i; b4 d# j" ZD、反思推理性
/ E' f4 r' I, t1 ~; D) W0 Y( v5 {E、建设性 O' D' k9 Y5 _# ~
正确资料:B
+ Z5 T) V+ [' R( s/ K. E! I
- {1 `+ k4 [/ J- Q
* \- Z' G6 H5 [第47题,我国卫生部颁布《中华人民共和国护士管理办法》确立了护士执业资格考试制度和护士执业许可两个制度的时间是7 J& z+ a8 c9 w# o3 T0 n C+ T/ v) j
A、1990年
0 m' G/ j/ r1 \6 Q7 N: j/ \B、1991年: B2 C& B& w1 |- I2 s
C、1992年+ O r( ~( z* v O8 w
D、1993年# L3 ?1 ~/ U- x i9 t6 s4 {
E、1994年6 y v% S0 Q) s- m& O2 ? P% V
正确资料:+ {$ }: J8 l% H- `! n
( Q+ }+ ~$ V, U( W4 u/ M' ?" |
" ?6 O* ]( | L+ p
第48题,以下哪项不是护理立法的意义
, x( d- o3 q! P5 D rA、促进护理管理法制化
0 O$ h8 @3 ~" d: B NB、维护护士的合法权益
8 ?( |7 k6 C3 ?5 KC、推动护理教育及护理学科的发展' G! l& ~& D2 F% T9 G' m
D、维护服务对象的正当权益
4 a. }" r. o) \8 `1 XE、维护医生的权益
3 F3 R0 A( g7 u) O正确资料:% z! R E+ l' I) w
`/ {( n& ~0 [! q/ T) S
" I7 o7 D" C3 x9 q/ i1 x8 }
第49题,下列有关罗伊适应模式的描述错误的是E O8 S j$ g$ F/ f
A、人被认为是一个适应系统( |" J+ S0 C6 k5 F; C
B、刺激和适应水平构成适应系统的输入. X) y2 P8 |8 q& }- [
C、适应水平因人而异
2 d# J% e2 V% h& K& E8 Q& H$ v0 kD、人的行为是Roy适应系统的输出
# X2 f5 B# n( R1 g& F+ I) EE、应对机制包括一个调节机制，也就是认知调节机制
2 p4 p" _, S9 `, }/ u1 v+ e# t正确资料:, D% c% v% O5 F4 m' r) A' o
1 l. y4 ~2 ^/ o* p0 \! ~* b5 k0 N2 _2 T2 l+ G) G: E
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,根据席尔的压力与适应学说当机体通过增加合成代谢以满足压力反应所需要的能量时个体处于以下哪个时期# O" B. o8 Q6 r5 o* g
A、警戒期1 F* x" x2 Q% Q5 c# U* ?
B、兴奋期
$ F6 i' n `4 Y: ?3 GC、抵抗期5 M; u( N4 h' @
D、衰竭期
/ n0 U) s, {+ ?' N% m8 O. aE、恢复期" ~* k+ }8 D5 k6 p& {& r
正确资料:1 ]- a7 G; F7 J5 H5 V, {5 z
1 J7 q0 s! Z g9 b X5 n" Z% U/ H
8 |2 p4 l o- {) L5 [6 V |
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发表于 2022-10-22 10:15:42
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