[北京师范大学]22春《教育学专业综合实验》离线作业

同学情

在线作业试卷列表
单选
1.通过本课程的学习，对您的实践能力的提升是否有帮助？(单选) 分值：5
A. 非常有帮助   B. 很有帮助   
C. 帮助少   D. 没有帮助   

2.您是否可以完成本课程的“在线作业”？(单选) 分值：5
A. 可以完成   B. 不能完成   


3.您是否可以完成本课程的“期末考试—在线提交小论文”？(单选) 分值：5
A. 可以完成   B. 不能完成   


4.您是否参与过本课程BBS主题讨论(单选) 分值：5
A. 参与过   B. 没有参与过   


5.本课程学习资料中5个章节的视频课件，您的学习情况如何？(单选) 分值：5
A. 学完1个章节   B. 学完2个章节   
C. 学完3个章节   D. 学完4个章节   E. 学完5个章节   

6.本课程学习资料中对您的实践工作最具有指导作用的是以下哪个章节的内容？(单选) 分值：5
A. 有效教学的思考   B. 目标管理在学生发展中的应用   
C. 个别生的教育   D. 微课题研究   E. 开好家长会   

多选
1.本课程中提到的学生需要的“五个课堂”包括哪些内容？ 分值：5
A. 课堂学习活动应该充满生命的活力   B. 课堂学习活动是学生主动认识的过程   
C. 课堂学习活动使学生有幸福的体验   D. 课堂学习活动要充满教育的智慧   E. 课堂学习活动是完全以教师为主体   F. 课堂学习活动设计要简单   

2.学校应该注重哪些方面的工作？ 分值：5
A. 注重教师的专业发展   B. 注重课评时效   
C. 注重有效的教学反思   D. 注重教育理念与教育实践的结合   

3.课题设计的流程一般包括哪些？ 分值：5
A. 选题   B. 文献检索   
C. 研究定位与内容说明   D. 研究方法设计   E. 确定研究成果形式容   F. 研究活动过程安排   G. 其它条件保障   

4.如何进行微课题研究的选题工作？ 分值：5
A. 选择的课题与自己的工作相关   B. 选定的题目要适当的小，具体不抽象，问题简单   
C. 适合自己的能力和条件   D. 无所谓，随意选择   

5.常用的目标分解方法有哪些？ 分值：5
A. 按性质分解   B. 按时间分解   


6.常见的家长会的形式有哪些？ 分值：5
A. 交流式   B. 对话讨论式   
C. 展示式   D. 专家报告式   E. 小范围座谈式   

7.一般情况下家长通过“家长会”想知道什么？ 分值：5
A. 孩子的学习状况   B. 教师的教育理念、带班风格   
C. 教育方面的专业指导   D. 无所谓、走过场   

8.调查研究的实施过程有哪些？ 分值：5
A. 确定目标:明确研究问题，所需的相关资料   B. 设计工具:问卷和访谈提纲   
C. 选择调查对象：确定研究对象的类型和数量   D. 实施调查:设计、发放问卷或开展访谈   E. 整理材料:对数据的分类、统计、分析、综合   F. 撰写调查报告   

9.问题学生的常见类型？ 分值：5
A. 学习问题   B. 行为问题   
C. 心理问题   D. 特殊问题   

10.问题学生教育管理的基本内容？ 分值：5
A. 问题学生产生的原因分析   B. 问题学生教育转化的基本内容   
C. 问题学生教育转化的常见偏差   D. 问题学生教育的基本原则   E. 问题学生教育转化的基本思路   F. 问题学生教育转化的常用方法   

11.问题学生的总体表现特征？ 分值：5
A. “自主意识”不健全   B. 自我价值观念不清   
C. 情绪化倾向严重   D. 人际关系处理不当   E. 盲目的崇拜、攀比心理严重   F. 没有良好的文明习惯意识与行为   

12.目标设的SMART原则包含哪些内容？ 分值：5
A. Specific-明确的   B. Measurable-可以量度的   
C. Attainable\acceptable-可以达成的\可以接受的   D. Realistic-实际可行的   E. Timelimited-有时间性的   

13.教师要注意的“四个有效性”包含哪些？ 分值：5
A. 激励的有效性   B. 学习形式的有效性   
C. 探索模式的有效性   D. 信息技术运用的有效性   

14.怎样做好微课题设计 分值：5
A. 选题以及题目确定   B. 课题研究文献检索   
C. 研究目标的确定   D. 研究方法选择