22年秋季福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业一答卷

admin

福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业一-00001
试卷总分:100  得分:100
- U% x; S4 s  R0 ~8 ?一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
/ F/ H  h- S6 q2 I( m1.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。
A.陈鹤琴
% J4 C9 `1 L3 p4 HB.陶行知
C.皮亚杰
3 U- }$ H) \# _/ n, ^$ E0 LD.张雪门
1 m' L) y) R9 M5 t9 i" s资料:

2.幼儿利用各种建筑和结构材料，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是（ ）。
A.表演游戏
B.角色游戏
) n0 t. |! v' w% bC.结构游戏
D.智力游戏
资料:
1 p% w/ X% O7 T3 m7 A1 c' \1 Q
3.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。
A.微笑
% W5 E$ i- |2 n1 V6 n4 ZB.无所事事
5 b# S3 D5 h) q4 X, P1 a/ f8 EC.探索
D.游戏动作
9 P# L* V, `! @  v* M( n5 [' D资料:
. D1 o+ h; Y; U. K$ n! S0 i
4 c. N; b4 M& k: L7 q7 b4.创造性游戏是儿童以（ ）为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。
A.创造
B.活动
4 y% ?2 d6 Z- t+ b9 |! FC.操作
9 q7 o1 F5 Y* w) {1 `D.想象
* l  |, K! r6 u/ U3 O/ S- |资料:
. J* h' K: r- F  u  d
5.（ ）是幼儿游戏的物质基础。
A.玩具
B.游戏材料
+ e9 J  h! c  @& |- t1 N$ vC.游戏环境
D.区角
/ M; S+ |3 Q! F3 a& l6 K* \  |资料:

, u$ l7 L" ?5 p. J6 O0 i6.展示区，是把各种想让幼儿了解而幼儿又难以亲近的事物，以一种（ ）的方式展示给幼儿看的区域。
% X) e# C8 L6 w! L( R% OA.图片
  N" _' K  U8 K7 ]3 p  DB.实物
C.模拟物
5 w, i: [, C! ]( F, y' ]D.环境布置
资料:
3 d* a+ I( r3 Z  U9 I# O
8 O% Q- w5 a  b$ g8 J/ d$ Q2 ~. j7.（ ）是角色游戏的中心环节。
& i4 ], w/ |* q5 V" bA.扮演角色
! e1 U- R+ O' pB.想象活动
C.对话交流
D.体验
资料:
  L; P. e1 A8 t1 S
8.幼儿徒手运动、富有野趣的自然游戏场所是（ ）。
. x) L1 ]( c1 f. \) V9 kA.自然游戏区
$ A* l! L2 n" i* b2 LB.欣赏性活动区
$ q" ~( S1 z2 x$ RC.种植饲养区
D.运动性器械区
资料:

6 M: y2 q: `# B& _$ r. x5 D& p9.宣泄说的代表人物是（ ）。
A.蒙尼格
B.贝特森
' D8 H' r4 e: t' o" Z2 j9 y; h' EC.皮亚杰
# T3 D$ f& n$ @( RD.埃里克森
5 Y/ ]! E  r6 _# E资料:

0 z: H: k; X6 Q/ {( K; `# @  q10.幼儿越小，对游戏材料的逼真性程度要求（ ）。
A.越小
  I4 l3 u' x0 G' k/ z# s2 FB.一般
  m9 d$ Q) ^$ x. W. r( HC.越高
% {1 n! I7 f2 @- aD.不作要求
. ?% N8 e+ E; _; K资料:
) A$ I. W' S, {+ v/ t8 Z8 q
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.以下属于剩余精力说的代表人物有（ ）。
A.席勒
B.斯宾塞
C.格罗斯
D.皮亚杰
资料:
- h0 M/ g8 f- z1 f
12.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
, X5 Y8 E% O: z/ y1 Q4 `A.创造性游戏
B.规则性游戏
C.象征性游戏
/ W8 M& w8 b0 d, b1 ]) o" [$ yD.合作性游戏
资料:

13.游戏的本质特征主要包括：（ ）。
A.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
B.游戏是一种自发的行为，具有主动性
C.游戏是一种假装的行为，具有虚构性
D.游戏是一种有规则的行为，具有有序性
资料:

14.学前儿童角色游戏的结构包括：（ ）。
% ^. i- z6 Y9 s, ?( A+ w+ xA.角色的扮演即以人代人
B.对物品的假想即以物代物
0 X' e$ x6 [3 ~& S% f: t0 F" pC.对游戏动作和情景的假想即情景转变
D.内部规则
资料:

; s4 c% i+ z; _& C" m) i. D3 V15.下列属于机动玩具的有：（ ）。
A.电动玩具
& y& m8 ]! i$ [3 A  Y- RB.发条玩具
& n' |  G6 }$ t' t" bC.电子玩具
D.惯性玩具
: ]" Z2 K, Y$ z( t0 p" \( N资料:
, z% h( J/ K  X  p. q
5 V- S3 q4 ?+ K; p. R, |  [16.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。
" d& F' ?( O8 H' d3 k% cA.对结构材料的选择
B.对建构物的假想
C.对建构物的建构
D.建构物功能的实现
- b9 S9 |9 m3 `- R. H6 O2 h资料:
) u: E4 s6 E! s3 L
17.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
$ U/ {! W+ k3 d. Y/ C. kA.自由游戏时间尽可能的长
B.合理安排游戏时间
C.善于利用零散时间
D.倍加珍惜游戏时间
/ O& D5 O; j+ x3 I; G资料:

/ ^" L& E; [0 @0 b; a5 Z2 j18.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。
9 B- J4 y- I. ^* LA.静态玩具
0 t. l1 `* t& h! _; g4 W/ e/ p+ IB.机动玩具
" E* Z, l$ {* j; [  k/ }C.电子玩具
D.充气玩具
4 ~3 v% c! [" _& I6 F- w; o资料:C

# e( W5 H- _# q9 m9 W- K19.游戏评价的注意点包括：（ ）。
A.教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定
! E6 A: [* V8 uB.以正面教育为主，消极内容不讲评
$ A. a0 \0 g' m; F4 YC.每次游戏讲评的时间不宜过长，以5-10分钟为宜
) T6 |) A# |0 @+ K  dD.游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的的情况适当进行
资料:

% m6 R2 `* ~9 P20.儿童游戏，按照儿童社会性发展进行分类，可以分为（ ）。
A.独自游戏
$ A$ L: M4 Z6 p, B1 Z1 _B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
资料:
( }" Q/ W% J6 W( K/ l
: N% q# v: r" `" R( G: I/ t6 B三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 10 道试题,共 30 分)
( d3 e/ l% ~; F" Q21.游戏计划的制定，是切实实现将游戏活动纳入有目的的教育过程的关键。
& L% h$ p5 Z1 O- N6 {- f. E资料:正确
: i+ F% z& x, p0 u
- R) k7 T* {+ {/ d: r2 `# v: }22.文化先于游戏，游戏反过来又制约儿童文化。
资料:错误

! f8 a  _1 r  E1 ?23.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
4 n& e, [& i" x& J0 h" r资料:正确

24.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。
资料:错误

9 b1 ]" E8 A$ m1 j9 L2 |25.游戏是不真实的、充满幻想的行为。
5 B1 V; T; }, [资料:正确
  p2 t! P" r" r5 W
26.幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的，且玩具柜适合儿童取放。
资料:正确

; x3 x. m5 z8 ^; a: D" l27.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
  [% M6 U' a- W- f+ m: s2 ]资料:错误

28.角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。
资料:错误

29.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
5 n8 n% T! f7 q+ `. q% L资料:正确
) R; ]: k' O* ^1 p
30.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
& B: ]' n( D' U' F+ p" N资料:正确
5 M4 _$ \% k1 c3 b


/ G2 |. z; v5 ]% e2 z

4 I. k) R- c/ j, W) b% }7 r
7 B  h8 _4 n. x+ X! C; _
1 R, g/ h+ n4 T" @& }( l

9 S! \  ~9 k3 X2 a


9 }' q, E/ u1 }- \& E$ x

belaejqu4

老师说谋学网可以下载资料，原来是真的！

whq1204

顶顶，资料下载试试！

jialili31

谋学网值得信赖