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福师《幼儿园组织与管理》在线作业二-0004
y& I( C0 B6 S# D/ w试卷总分:100 得分:100
5 U. A) ]2 l* N) v+ o+ Y% Z一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
) Z9 Z, U3 V5 Z" ]; Y8 T# ^( ?1.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的( )环节。, A) e& M# x) D" f& w1 B: y' G" X
A.计划
3 k% q; g+ w! g5 O: xB.实行4 a, X5 K9 g0 T
C.检查2 I% f9 v7 A5 m3 J' X
D.总结! V B6 P0 w6 W% Q" d
资料:' B1 e% f+ q; K
6 r: J, }$ ~* p2 j2.传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。- d. a( b N0 ?' V# M
A.面向内部3 N8 D o _2 b& X; X
B.自我中心
% B% q9 n5 y& r; m! iC.强制
- _$ m+ t( g6 p M- e1 ?+ |4 aD.开放8 P3 A0 n4 V. l
资料:" j8 m3 g' i2 C5 v, L: e2 v
' S4 i( d) [* i m8 U4 X% N
3.全面的环境管理是指（）。
z2 @# X1 Q( `A.绿化美化幼儿园环境; d/ A2 W! g! m
B.提供各种物质材料
" }( }( }! E# \# P( k, T( R2 SC.保持清洁的生活环境
: q* Y' m; F/ M- QD.创造和维护良好的生活和教育环境
# t. h$ \* ]! _1 G资料:
5 B0 Q2 b% `2 @9 ?& V' A; s
$ ]' @2 Z" a7 P4.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
& `% i9 Y! l$ ?9 @9 {5 ]A.彼得 德鲁克, T/ \. F6 D; |5 k
B.施莱
( }& N! U+ o6 A7 b3 ~C.孔茨
( ~' s' X, V# M$ `, u) hD.代明
4 M. {4 H: K, K1 p资料:/ F1 L1 {& D5 x7 v
3 [! o9 I. t$ j6 D4 k" Y1 @* x
5.第一个明确提出并阐述"一般管理"理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。, F1 u. w& g Z7 g, L: v0 q5 u
A.赫茨伯格
( t) i- }9 k5 N; b R3 FB.法约尔
7 a' b, E n6 D$ x7 I( Q7 t* cC.梅奥
! v% y- \2 r' ~, f) Q6 e& Q; O. UD.马斯洛( m7 V O; r* Q- M+ Y' i, U
资料:
3 u' O/ Z# R7 l* \) _" f4 m* T- l
6.在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）为评价主体和以（）评价客体。
' E# W" P" q. t3 a* g" o0 [; ]! AA.幼儿园 幼儿园内部工作状况% Z! R h+ n. J: F) q8 X
B.教育系统上级主管部门 幼儿园+ ]7 o% v6 P* o
C.家长和社区 幼儿园工作+ t( y- p: E. n% F9 ^" x4 T; `
D.幼儿园教师 幼儿" v7 Z* c+ |! c3 i4 Y
资料:
9 R, M/ w8 n: e# K# K/ P) r
7 M. |3 o, Y* a. p$ N5 A& r7.幼儿园各班日常性的卫生保健工作包括的内容有（）。" n; Z) Y# P# c; S* v7 x+ G
A.幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理，创设良好的精神环境
, r* S% e! P& f* j* Q' G4 eB.幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理和生活卫生习惯的培养，良好的生活环境和心理气氛，密切的家园联系8 c$ H+ {: e9 ~3 g) i4 S
C.幼儿健康检查，生活习惯的培养，良好心理气氛的创设，家园联系$ }. V+ H. r4 x3 y9 @
D.幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活环境的心理氛围的创设，密切的家园联系$ J) P9 U1 t# Y8 x7 ^1 _! M
资料:3 F; d' k# @0 l6 @6 O
4 ~2 W/ z8 `8 V* T
8.在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为（）。
- {* \$ F/ a% wA.形成性评价
- q0 H8 t- y- A' C6 H4 S. z' ?B.总结性评价
5 D# @1 z0 q" I) _) m& c7 ZC.外在评价7 X0 d8 a5 e8 e, q. Q1 m# Q7 Y( I
D.诊断性评价
7 z6 z% `% r2 ^1 J$ E$ N3 f资料:, `# P0 p0 j [6 s% i7 k& Q, P
3 C9 \/ }) t' c3 y
9.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
4 Q4 I& S/ C3 D2 Q9 UA.知人善任，各得其所4 D8 n: f- y# k# P# Y
B.优势互补，合理结构
: l9 {2 s8 {6 [( ~C.充分利用，委以责任
# T$ `$ A+ E9 S8 r/ mD.实事求是，有的放矢' _; Y2 n' K+ c4 t& u/ Y/ e
资料:9 v) ~4 B; @' G; w3 e
6 F2 D: z3 ?5 m) |0 u+ l8 @10.1951年10月，中央人民政府政务院命令颁布( )，这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。( x* i/ O' ^" L4 @
A.《关于改革学制的决定》7 D+ Q) m2 `* L) ]' e% g9 u
B.《幼儿园暂行规程》
6 Y+ }1 l* f) S! n, B6 e$ dC.《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》7 G: u! x9 m3 H& E
D.《幼儿园暂行教学纲要》
; J, T- A, b" K4 f, Q ^/ `2 }资料:
9 E+ g. z" p; Y( ~- B1 J/ R/ P- g, r) M( U% X
11.下列不利于幼儿精神健康的有（）。
: r1 M1 Z, b6 w! K/ a6 A4 N( tA.教师为幼儿创设的较大的自由和空间' M! c6 ~2 s. N/ L
B.教师对幼儿有偏爱
- j9 M0 d" c6 U% s' R8 VC.幼儿之间较和谐友爱
! Q4 {# ?5 X5 S3 F3 mD.活动室宽敞，清洁，通风良好
4 g+ p! m; m/ w% ?: A+ j资料:0 y9 Y6 z/ S' `- _! }
( {1 p/ \& ^: {3 ^+ E& e& P
12.幼儿园各项规章制度中，（）是基础和核心。
" m6 |* X* C+ s) g% PA.卫生保健制度7 |- Y, P9 Z* h5 }$ O( K) b/ `
B.安全工作制度7 ~$ k% @- p% Y# g K4 w0 l1 B
C.结构工资制% P" N) C- p" Z3 l" B
D.岗位责任制1 {. F5 c+ P5 v* ^$ u
资料:% i4 l) ^1 l) q% x7 f. {
0 z; L. v5 O$ z* U0 `; c& {
13.计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、（）的管理活动。
6 {! x! m) P, H2 gA.策略! N. t# l9 b' J
B.步骤1 E3 F( n& [3 { h1 q+ C! J% s
C.计划
8 X! g( n. D4 |' Q; sD.结果/ j2 _2 u4 c o+ d
资料:4 W2 m& E, q; L1 t
5 f& `% A' y" ~7 @# H3 w
14.幼儿园教研活动的执行层是（）。/ m7 d$ i4 h& Y+ I9 D
A.园长层
8 [8 {2 j' v: N o! v" v; tB.教研组层- W) f" m% a1 v7 F. i
C.年级组层% H/ r/ D0 ~& l( {% T
D.教师层5 h) K7 E, ~9 h
资料:
7 b; i& n" {; I* J, Y$ i- P# V) G& j
15.组织的目标与其成员个人目标是( )。6 m) _) C2 Y: m6 h e" s8 _! {
A.矛盾的
+ U+ | e1 _$ H5 q! C6 m! YB.不同的
) m& K* d1 p# ?+ qC.一致的
) C+ O! g! I% i1 q( }* J3 TD.互无联系的# F" \1 b, c6 F8 Z# J
资料:
$ v Z+ d9 V# m- |2 w
8 Z& v ~+ P! \$ d7 @& m: h) }16.用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的（）职能。
, D& j: }! @0 Z0 y( R, ^A.调节$ f+ ~" I8 ?5 F2 _! W& D. g
B.控制! T4 O: O' e. {% C, @
C.检查
8 B! m# E* q9 H ]: AD.执行
" d4 G1 [9 t% J6 z; R资料:
7 H6 e6 b7 d: V* Q* N7 w: G! B2 s# l. C% B( [/ j; {; F6 J
17.幼儿园常规管理包括( )。
* W* w% J! m8 xA.饮食常规 睡眠常规 ~& x! G- N# x2 [# o
B.生活常规 学习常规2 M7 A: ^) \; _4 S# c+ L! @
C.卫生常规 游戏常规
8 f( ]! P9 j& Q& nD.生活常规 教育常规
" o9 B! s- z9 s$ S( A) g0 \资料:
0 {! e9 S) L1 F6 f) q
; O6 N- K1 L; G. U9 V; C18.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为"科学管理之父"。* E }) j0 ~4 ]( f
A.泰罗
/ ` X, d: C5 v7 p; JB.梅奥3 o+ [! g, N# M2 B: x
C.马斯洛; |5 K! {; z- d
D.法约尔
# s6 Z/ }8 I- h0 L& X" F% B资料:
8 W* a+ E5 V. u9 E6 f0 y; A8 V) N4 g! S$ f, g }; p1 t( M
19.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。. D* r" f& p: S! ]$ `2 j2 \% r6 e
A.专制型
( `1 {9 `; e8 O! dB.民主参与型
+ P% v( ?2 ~" x" B) A# M. zC.放任型1 g, l* Q; r$ [
D.权变型
5 Q% ^9 j( {, _1 x$ y资料: p& G+ w* {( A* H' c" D
( ~( C* H6 j. W+ c6 H
20.园长的领导艺术是指（）。
$ u9 \* `9 m' G8 X6 G: D) F. @) cA.运用权力的艺术6 A5 n/ u6 @5 z! @
B.协调人际关系的艺术
: c8 ]+ d3 i; o8 c1 L5 \0 hC.领导方式与方法
$ p+ L! ?( H- Z9 c) O) U% T: fD.领导者素质和领导水平的综合体现6 ?. C$ ?* P8 C5 C- m
资料:
6 ^4 `% W/ ^& F
3 c' @, z# r" L21.如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。# ?4 Q- h! M( M4 J
A.赫茨伯格+ y& }- g- o. `* _8 Q! y; o- P
B.韦伯6 X+ S; t7 y( P; |
C.梅奥
1 c4 Z; U/ i1 N) [; I# rD.马斯洛
* `5 a0 D' q" z% V资料:
( u [9 k* O5 B$ p7 v( c
5 J! G" f; O+ q; z% X8 X& W9 \22.幼儿园安全工作的内容包括（）。; D* f# E; S& ?
A.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育3 ^% `' V, F6 t% i
B.强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
/ e4 V i$ A/ ~! T" q, TC.注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
$ Q) E# W5 H" Z# TD.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育/ o8 v Y+ P# B0 d2 I0 D
资料:
- |; \& R! o% N% T" ^# d+ \: p3 S. I5 q2 F) [$ T5 t x
23.管理是对社会组织而言，是（ ）的必然要求。
+ z3 q! G* _+ u/ E( A1 WA.社会
( E0 j1 l* p7 I/ |B.个人劳动
2 F* h) j8 D9 i+ YC.社会劳动
+ ?+ d7 {: s4 s- s9 j0 O: W% G( v- OD.社会共同劳动* f6 r9 p1 T9 r0 F- G4 j( b
资料:% k6 i/ }3 ~/ O. p; u
5 A5 W" r+ Y, i. c8 Z
24.幼儿园安全教育的执行者是（）。
$ f/ W/ ?; R- {A.家长
6 l2 _( c# ~ g# s( n6 cB.教师
4 Y" j5 P/ h7 ^ A4 f: E& oC.幼儿- L+ p8 U/ r% P0 a& |6 N( H$ t
D.园长
% `3 U y1 a# o7 G资料:
! w; l( |6 a: w0 H* v3 t1 m/ N
" b$ G( n/ ^8 ]3 w( ^25.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色（）。
" o, ?, I8 t7 P/ U1 c. _A.全园的最高领导% m6 C$ X8 W; _6 L8 {, R* e
B.管理关系的联络者9 q) R: [2 X, _! h5 q, {. G& y q
C.多种角色7 M' W9 S# n/ p, K% \
D.普通党员
: g/ w% ]7 O# y, g. t; @0 U资料:
0 X E* V( M* _% @- [' \: b( }1 S# o8 a, l- t( `+ ~, Q% q8 _( z
26.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
w- F# j9 g5 b% oA.小朋友% @- o5 M; N) d. F
B.教师的态度
, F# |& t" r0 L4 \8 UC.玩具材料$ N* [7 h! U9 Y6 y# J9 |
D.环境& R5 H# Y' z5 k; ?- Z
资料:9 I; i/ K1 Z* T
3 U' y' l- ~4 R* N' _27.卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
+ L: |, w6 L: h. b4 o! o& i" kA.幼儿的身体健康3 K& f, ?6 o m
B.幼儿身心正常发育和健康成长
* I+ O, I" ]- b4 O1 t, @8 E5 DC.幼儿园工作的顺利进行0 a& Q6 e+ h6 X% c" U$ K% c( q4 Y) i
D.使家长安心地工作
4 v7 n; f) l+ ^) `; x4 L* h资料:
/ x! h. ]. f5 g9 v
2 }) A0 N0 p& }4 F* U9 B28.最早提出管理职能概念的是( )，他认为，"管理就是计划、组织、指挥、协调和控制"，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
1 x" t- e: e6 m8 }3 k) }A..赫茨伯格2 P/ z* t6 D+ N# P
B.法约尔! o1 b$ u _- ~6 J
C.梅奥
3 t/ t6 D% M: H7 Z) c& Z4 o6 sD.马斯洛3 ?' X. J$ O, G ?( c3 o- k- {
资料:
2 s: X/ K. A9 m/ x# ~) O" u" A/ z" ?9 V5 z# W: v- k& X
29.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的( )内容。( s1 D( X' _7 I! _
A.做什么
, H$ f8 l5 c- V+ d; h+ l' }B.为什么做; ]* F) Y q6 n. W0 Z% |) _: O
C.怎样做
2 K3 B! w& M0 [* v) [, y/ BD.何时做* ]8 \) u% Z3 F- A
资料:
) s# G2 V- _# n
" P9 b8 F+ v; {$ ]30.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
2 c6 s# ^5 p% f9 @/ ZA.人
' U8 t1 L+ k- o* p. s( k5 Y$ c# JB.资金7 Q! C$ b% C0 r6 w9 R* A; T
C.环境
: ?) P( M: M1 d5 y" mD.设备
" k) _1 S" S* E9 l- f0 C资料:3 ?) h$ A! \" d3 U/ C5 c
+ U2 R# V0 T, O& e8 ?+ [ C
31.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。- C5 W4 Q+ S# v2 L! r7 C. M5 q
A.权力等级
0 Q+ x& L9 f; V; E- s6 wB.职位高低* M+ l) I; W/ Y& y% B6 Z
C.形式与层次
( R1 N- {1 X2 {D.活动结构; r# w$ l, B4 g4 T/ U% d
资料:
! G/ d+ Z' r+ w7 R- N9 Y: q; x8 J' ^9 L# C5 f; e7 \, j: F
32.赫茨伯格提出的( )理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是"保健因素"，另一类是"激励因素"。1 T, [2 S. K' K( Y7 g z
A.双因素) W( e/ ~0 Q+ D4 E' |0 S
B.XY
( W+ N4 M B% O+ w0 vC.人际关系
- m2 ` n; T' A* XD.需要层次
; a% Z$ s7 U. j6 C资料:
- e& g1 y9 \: Z0 |6 Q" x' f* V. L7 Y n0 M; R" j |% [) u; V: d
33.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。- t; h& n2 B+ ~6 ]) P! `
A.做什么& Z4 A( g/ U5 W* A. q$ m
B.为什么做
+ v: E. s& e% @% D: R& fC.怎样做, \1 p# v1 I) |, A( Z
D.何时做
' M x' B) C4 }资料:3 p7 o- h. y6 f. S+ _& F
$ `3 s2 n- t/ [! {0 q34.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。0 V1 E0 ^7 w3 O; @- y- ?/ `
A.体、智、德、美全面发展
" z5 |( L5 S/ H' lB.游戏为主: K6 L5 W! p% P: f" I
C.保教结合
- s9 d4 R- m; _ Y4 g, k; W# YD.品德教育; k0 \: O9 o' I2 W5 j( z; J6 i
资料:
* y: [: N" L0 a) _" l7 f5 @
9 y, V$ q; d0 S( f: v9 y35.幼儿园一日生活安排的特点是（）。
" Z/ t1 r) P9 C5 b6 [' H! dA.以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡
) `, ?' m1 ^- F5 ~: d+ X8 t% tB.有学习活动( }( x& p7 L' S& \0 b+ ?. H
C.有锻炼活动8 q. B- G) a& i( E }
D.有休息时间
! s6 D5 d& Z: a1 e7 Z) f资料:- V8 I' M- }9 r0 O; R
8 E9 q" W$ \& Q6 r5 n9 D4 X9 J" T: O# \36.在下列幼儿园卫生保健管理的任务中，错误的选择是（）。
8 i7 ?( A! V) r4 OA.保证幼儿的生命与健康，促进其生长发育 W$ x) f: O w5 b
B.培养幼儿保持和增进健康的初步能力
; `# e% T2 @5 F5 \/ t* p7 s ?$ ?C.教师给予幼儿全方位的照顾，保护幼儿的健康, r% u1 I) V3 i7 ]# t
D.培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度
0 W: `' S1 t( \: J8 [) V资料:
/ o9 I9 C( J$ V+ v, k" |( z) v* I& I
37.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这 体现了管理工作的（）。/ I7 G6 K$ u4 e% Q- K' X& P
A.效益原理
+ I1 ~( `. p' Z8 |, VB.人本原理2 o; ]/ O/ v5 B
C.整体优化原则' f; Q' ~, I; H) f! e3 V
D.合理组合原理0 n# d' s5 k5 o" O! r5 R8 ]
资料:. |0 X. t2 F* c$ k7 c
) t7 B) T9 Y) h6 K- l# Y
38.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和( )。
8 a2 y" {. n9 J- W" SA.非权力性影响力9 Q5 H" H2 m" C1 L
B.领导者的素质
4 n6 s v0 |* t+ AC.领导者的能力
! `8 W$ N- F0 A2 xD.领导者的职位
8 w/ H" f8 d% Y; J资料:
- C: S2 e9 p5 W }8 w. x. m9 ~% U; D( _& n9 T& l8 B. c
二、多选题 (共 8 道试题,共 16 分)& r+ ]& W) m+ | o" U* N
39.下面属于学前教育经费筹措的主要途径是（）。) h9 m, N, X6 S+ q; D
A.举办者投入专项经费* I; Y, O; ~- M( N- C$ B' C
B.教育经费附加) C! R: E8 m$ Z) u5 u
C.保教费
8 e6 n8 g7 T( QD.社会捐助。
# R6 c4 l8 D+ s/ y5 K: x1 m资料:' ~7 x5 b$ m8 a$ x
5 w3 N0 j- Q z! b: g4 H& c
40.幼儿园家长工作的意义（）* ^1 S8 y' j, V7 B( k1 K& \3 _, j
A.促进教育影响的一致性3 ?$ v7 O _7 l4 h- I
B.干预和指导家庭教育
9 V' h# g6 T% {& aC.家长参与幼儿园管理& E1 u( ~5 m3 N2 }
D.促进幼儿全面发展1 i/ O, a; ~2 d5 W$ R- j% \/ L
资料:C$ g7 d7 `3 \- ^% Q; J
6 a" G, v* O- e5 E% n/ m1 A41.幼儿园公共关系三要素：()& A+ ]9 X5 |& U% |. F4 d1 Z
A.幼儿! _3 i1 R9 d8 p. {" S! E: l
B.公众$ i3 m) ?4 R& L- o0 n
C.传播方式
5 H: w+ D4 J; T$ y8 AD.传播方法% V: o; O1 A l# ~$ ~5 N, H
资料:C/ l% H- {; N. g N* e
% k4 |" K9 P/ t
42.幼儿园组织设计的原则：* r+ |5 t: m" D) h
A.任务目标原则
* @( G2 A$ v) {3 {B.分工协作原则( d4 Y2 {$ G( t4 j8 P& b
C.责任权力一致原则- O! ~1 E( k. n' {
D.合理结构原则
# @3 [3 J1 G$ z0 p& |: b资料:
& J6 u( `. e* P
: A% D( a. ]( q$ F6 a/ E43.幼儿园规章制度的类型：
/ C# b' J- K( Z+ Q+ ^A.全园性制度5 k( R7 {2 \/ z. j" j9 }
B.部门性制度
8 A# F; a& V) P. y. t- ]4 O. zC.岗位责任制
1 \& \) `# r$ s/ ]. W v( VD.考核奖惩制度5 E# P7 L1 D/ T' @! V1 E
资料:
: s8 l$ v$ s4 H7 q4 `6 W6 _/ `+ f9 X* G) D
44.幼儿园组织机构设置的标准： u: X- x" w3 e9 c4 e! E# l
A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务
, C9 t" Y3 V/ I3 \2 PB.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与, E" U2 ?. p/ ?4 f z! }
C.人员任用要精心选拔* c+ l9 S4 f0 q; N( }1 K. v: A
D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥
+ ^3 U8 w; j) j: C6 H7 s资料:
2 Q5 y+ X. D$ D6 ?. J+ X% j5 ^! o5 O7 j
45.幼儿园规章制度的层次：; f* o! t9 k& D k
A.国家立法机关制定的教育法规
, S5 z# X. ]5 b/ K% [; X' d* U5 OB.《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》' T5 t+ t m8 [! e3 f" T
C.教育行政的相关法规
4 g- }+ R* k. A/ o+ t1 QD.《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》9 v6 |2 N y0 j3 v- c: T
资料:% L7 f) J, m. }1 n3 o2 J
7 D5 ~& |# U, L4 [$ u
46.幼儿园规章制度的类型：( )
0 N6 W" c/ i6 O2 jA.全园性制度
8 n# T4 o& \$ N8 r$ w+ BB.部门性制度
0 K2 o0 y8 i; [1 OC.岗位责任制) c/ _+ O+ |% u0 }: J
D.考核奖惩制度
1 U2 G J6 h% R4 ?% ]资料:8 r/ ~ T) s3 p
8 r1 i0 D/ b9 v7 e三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 4 道试题,共 8 分)" N9 [) b8 P& w& k2 N* b3 p
47.园长是幼儿园的行政负责人，也是幼儿园的法人代表。9 R0 n$ E) y% C/ f Y
资料:正确
. i4 R: N) h5 u3 q0 D, a" n3 e' w8 m$ i, A- O
48.赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。
* H% p) P) a; h* N, |资料:错误8 @# ]$ { R4 J9 j5 j
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49.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样( )9 @. A; }; l/ i! o0 D; k
资料:正确: Z J" f9 l2 g# \0 L. o) O* v
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50.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。( )) w4 {0 i+ S; ?5 w3 S4 `! _
资料:错误
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