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福师《幼儿教师职业道德》在线作业一: G' b' L5 B0 w: u
试卷总分:100 得分:100 r5 K, A0 |, S( t9 g" h) d
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
9 y* n$ N% l, L( c1.《论语?述而》中说："三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。"说明进行教师职业道德自我修养时应（ ）$ ^* J% W! {, P: B* A4 w
A.认真读书，善于向书本学习
8 Z& p2 F$ U/ P( DB.虚心求教，善于向他人学习! }! q& y- g3 b, ~# _6 A. D, E# l/ I
C.积极进取，善于向榜样学习% _0 P9 f a% U1 u5 r3 `9 I: J6 D0 }
D.参加实践，善于向社会学习# {1 f' A) E2 d/ Y4 o) h# V: x
资料:
0 R% J( Q3 N+ B& p7 Q+ \+ r& |* z% j" {' T
2.幼儿教师最宝贵的职业道德情感是（）。& R( X8 @$ `. g: m8 u0 Q
A.爱孩子5 z$ m8 u6 H. Y0 q/ G
B.爱工作
7 g, I0 y3 t+ O/ z; ?C.建设学校4 }& z1 g; X8 O1 U+ V2 l
D.爱自己
- Q& o) P+ a6 `7 \8 i6 A! c4 I: o; @资料:
- C8 {6 W7 e% S* @3 H1 \) \+ d& `+ i% f2 O$ P: S5 e, |
3.教师的衣着应做到"四个适合"，即，适合形体、适合性格、诗歌教育对象和适合（ ）
& @ a# t) \, n" y6 J9 S0 hA.身份# \" p5 x( K. c) n x
B.场合
% S' X8 ^$ d8 Q) G- }+ M; DC.职业
8 W4 C9 n% [& T) X9 @D.年龄
% k. p% X- y, f) T( c; U3 g {资料:9 `5 E. _. c7 ^
+ r( w A! A* J$ N9 x0 U4.幼儿园教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的（ ）5 |( T* S1 J6 E* ?" ]2 q+ Y7 }
A.关系性
& f4 p: v2 b8 ^" `: s, WB.精神性/ w6 Z- z" }& N _" W
C.无限性" Y5 ?8 a- Z* ?6 F) R0 d
D.集体性. j7 i w: \4 i+ T( c1 E
资料:3 ~& o% n6 @# A
8 {/ c2 @1 G: C
5.促进幼儿专心上课、信奉教师观点的重要因素是（）。- s" z: a5 h! ?/ \2 p
A.理性因素
% X0 W+ a8 G% q2 I3 D: jB.知识因素
+ M9 |$ g B# L% w* m) zC.情感因素2 ?* a, Z# a3 V; _
D.智力因素 @3 H4 t# i* n, d& K/ R$ A$ ^) {
资料:- F8 O+ ~# y. J) N/ C- _! ]! |
( x G3 |, {8 C8 A* |. e- B6.幼儿的活动可以分为两类，一类是交往活动，另一类是（ ）) e0 a/ C; M9 Z; D+ [, S
A.学习活动
# Y! ~- j% N) h* V8 g7 V, P3 DB.操作活动
$ [9 C7 a' @2 w8 q9 VC.游戏活动- G& m5 W6 f' D- I4 F* t
D.创造活动3 T: |; c' ]" q' i# I" n. N
资料:
/ l5 p3 h, i/ e# O
. t& {8 w8 @4 x; D& w4 u- `7.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）! k/ J7 q9 ^" D3 f/ P" B1 [( \5 }
A.社会理想
# k% a/ b: A9 s/ x* JB.道德理想
5 H7 f7 X2 H/ g# C$ w% BC.职业理想
3 D" A0 B! o9 yD.生活理想
! }% W2 Q+ k. _6 ]# p! e2 K资料:# ~$ j* U8 u: e+ z' E; ?
, @- A0 M. p K! a* f
8.教师加强心理素质修养，其目的就是要达到（）4 T$ V# ], j# ^8 S/ \
A.心理亚健康- ~# F. g/ F" ?9 ~7 b
B.无心理负担$ U4 L( O: n/ @0 h5 P
C.只喜不忧
+ T6 [$ U, U: g$ TD.心理健康
& }( Q" _: L; M# `" L& |资料:$ }- F. A* M, N6 N1 L5 |
4 T% U- C$ H! P# G/ \9.我国学校教育工作的基本单位是（）+ J9 @0 P( i, P- Z6 |0 f
A.中队
: ?0 o1 X8 Z# _ u' ]" W6 pB.班级
0 E) R0 x! @$ \/ L! tC.学校
/ W4 d* p/ T* c9 y5 zD.小组
, v. Q' S5 K* m. v6 L/ O4 _; m' j资料:. p. S' R) G; B8 U
. {! R$ b; ], o10.幼师交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂，教师既教书又育人，在与幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了幼师交往的（ ）
! `+ A: t% p, _% _& dA.兼容性; }6 i( H- U' j+ g5 k# y
B.教育性
5 G) V* w0 j- k, x4 FC.社会规定性
. }% i, g& c5 W, m* oD.高品味性! k4 P' n+ Z! Y/ T- @* a
资料:
6 O, h8 h6 z1 V% t) Q# K2 T0 K+ I- w; W5 v3 Z) |
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)9 J# a# X( A8 O) H7 L |
11.幼儿教师的学科专业素养包括（）
/ y) _0 o$ ^( t; w, d: Z- {# pA.本体性知识
2 S( r% }1 Q% n" d' l! C6 |B.条件性知识
+ [3 h2 D! p" w# \: PC.实践性知识
7 v+ Z( {9 N1 M+ o8 F! r& qD.文化知识# m- [1 {4 v7 ?5 f0 A1 S: A. l4 Y
资料:/ J4 i0 c: E4 i) S0 c
& H# {& H7 C9 R# f& l p
12.教师职业道德主要由()部分构成。5 r8 L; ?0 O% r- Z) D1 ~" O& }
A.教师职业理想1 [' V# j2 `0 ~1 P
B.教师职业态度
. z' c! q4 ~9 m: S8 EC.教师职业纪律
7 `0 U8 x+ y( N3 y* t0 ZD.教师职业技能
/ D' w8 x- M* R0 [E.教师职业作风
3 t1 l! x/ L0 u$ \5 l- {资料:E' n: s, E6 x, y' S' a
+ C6 l7 v* Y0 [* Y+ r) |13.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：（）
9 N2 u# P% o# wA.美能冶情
: [0 i: h% X* m; ^7 |1 ?6 jB.美能启真
1 t- V5 q6 P% E4 MC.美能储善% P! C/ p I9 d5 x) D+ Q# X, S/ f
D.美能塑形
1 H2 k) {+ G2 t5 }资料:
1 z9 e/ B8 M$ n' O
/ |& T+ f! b# x14.道德的功能分为（）
+ M' l( m5 L- ?& N8 ?1 x7 L# hA.认识
# F# a; }( P& b" q" A: b/ pB.规范, b- \8 G$ x" m1 ^$ J) `: ? ? c
C.调节
! R9 K+ l( h4 Q! Z YD.促进
& v+ e. c; v4 r& R" }: d7 N资料:C
& t! Q. m4 P: v9 Q
$ P. k+ r: R& w: _( x15.幼儿园游戏活动对于教师职业道德的行为诉求包括（）
/ H0 X, \! s) \+ _; T6 FA.精心创设幼儿园游戏的环境与条件/ s' U4 M) Q- m, i& j
B.合理安排游戏的活动制度7 L. }6 |% l# B6 `* W
C.适当介入游戏活动的过程6 |6 B( ]' Z" \: q% p, Y1 v
D.深入观察幼儿的游戏) e% ~+ @6 L- M) C
资料:
' z# o9 b W+ d% ^
Y$ V, U' G! I4 u5 f6 A2 h16.儿童身心发展具有规律性体现在（）
+ j1 u! W, x3 x3 A/ Q; ~& p' b+ ]A.发展具有方向性和顺序性
9 P; M3 u/ t, b: M" S1 ~B.发展具有连续性和阶段性
c) a; U( a7 i: bC.发展具有不平衡性
) R6 T5 ]9 g$ e. a6 v/ M5 wD.发展具有个别差异性
" F- w L2 w9 I E8 L% D资料:3 [1 |' {( C7 E# H
1 b9 E* ]% |+ l0 \
17.新课程改革背景下的教师观包括（）
M: v( g( i8 A+ n% m- u5 H1 @# kA.现代教师角色转换
. |! n0 G+ i) F; hB.教师行为的转变
/ s4 u4 S X8 y& O" v3 RC.教师培训内容的转变' B3 x- k2 _ I4 k' q; q. {5 E* h
资料:+ @" H z9 Q% S1 R
9 c) N, ~2 `& W T0 s+ T8 j
18.教师道德修养的特点表现在（）
6 p+ G8 Z% Q' YA.内省性
% k3 U9 ]# p8 l9 r8 \' F. {B.自主性
; C/ S$ w5 i6 K5 v: S/ HC.实践性
+ F& U$ s* e9 B }. ?0 }0 eD.持恒性。
/ B* Q/ Y) A/ u2 k资料:. H! _! w$ j! j: |; L n
5 I, e8 h* b6 R# f! K" {19.教师职业道德修养具有丰富的内容，主要包括()。0 x6 d$ T0 r3 r0 k
A.思想政治修养
! Q4 A. M. K9 N* v$ aB.道德修养) V. m3 D8 ^" T
C.知识和技能修养
! A& v0 V4 C9 U( F! u, pD.心理素质修养7 [5 Z" ?0 m2 C8 e
E.审美修养5 c: J) r' X9 g( M$ V
资料:E2 r3 j/ [6 E, K i4 M F
% [ n& i# e" z5 J0 \
20.幼儿教师职业道德的功能包括（）
. Z _/ i) S3 MA.教育
! @5 Y" [0 `+ z1 R4 _* |B.调节' ~ m5 s1 @ R: A+ A
C.激励
7 B+ @, A9 x5 j# zD.示范& `6 t' S) B! P4 ~5 o) o
E.促进2 E' q, ?9 h$ E2 m- t! ?
F.评价
3 ?4 q$ i; ?! t; \/ u3 ?资料:EF
" O/ C+ p4 U: M3 K/ x$ F' T
5 u+ _! o. N9 |7 f三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 10 道试题,共 30 分)
8 q3 X% n: e& N21.教师职业道德作为调节教育工作者行为的准则，纯属人的主观臆想或逻辑推演。
, T, Y0 w$ }+ h" Q0 Z3 h5 ]" w9 s I资料:错误2 P) w; R. s0 D: z9 @: o2 v$ ?
@- S$ a5 ^" R22.师幼交往不同于其他人际交往，师幼交往具有高品味性。
8 `8 a+ x& ^3 q2 r" Y+ F! o资料:正确/ z- W0 B9 H3 X4 S8 R
3 A {( u: k. i0 }
23.家园活动主要分为正式途径的家园活动和非正式途径的家园活动/ E! ?: U8 |1 x& o- {
资料:正确
) W; T8 O1 L5 u" p3 I( o6 R/ i+ X" R# F7 ?
24.教师强化自身的角色意识，是师德修养的首要环节。
; Z. Z) W$ @4 o9 I3 T' r资料:正确
" Y8 Y- t1 g5 A( j$ S2 {% ^" d/ e1 P+ X9 O, S( K6 U7 |
25.教师幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性几个特点。
0 h& a3 R0 c( P/ y" l0 f资料:正确
" I7 m% \% C5 u' t! z& e2 b4 S8 j! u/ Z4 R: ^1 ?4 o0 P; ?
26.性格具有社会评价的意义，性格特征有好坏之分。' z0 J/ W" f* D1 ^1 R3 l; D8 o
资料:正确
p9 k1 v# m! t& v0 F+ n# Z# \* l- o' n# A3 s
27.贯彻教师职业道德原则和内容，需要将其渗透到生活中、教学中以及活动与管理中。
) R2 s8 H: `% c: f- `& L资料:正确0 S' |' ?1 i3 d( P0 |) H9 x
0 M- V! X3 D4 S5 `
28.法律是成文的道德，道德是内心的法律9 x3 X5 z6 |, a" B" o: o {
资料:正确
9 A4 { c. V8 `4 O* P
; p6 o: l$ f' y. d29.教师道德义务包括特殊道德义务和教育道德义务。% |$ m" f* T7 Y3 k# ^0 B/ E& g
资料:错误
$ n1 M6 A3 a! G$ ^4 B
% n: U, E4 {" n! Y4 a0 C; U# ]5 y: b30.教师的职业道德情感只表现为热爱教育事业。! u/ O4 E' W! U: L5 C
资料:错误; |9 ]% w1 v1 \6 q
, f" M( @5 \, D" Y6 u2 g: m- s/ h
# R+ H5 h2 w3 C* H# T
) D7 Q& H) o& X! s
8 ~( ?1 b2 C8 P1 ~$ V) S5 x
# b+ K2 v0 K1 V
) A; a( i' I+ _( L
- @, V/ m) O: n7 ]) i
/ @* B! b) k& J: x+ N
+ G, I+ K4 C5 r/ Q, J0 n4 l6 C, P( s6 ~9 _/ ^' o
0 F6 X4 I4 ^ @. E1 b2 q# H( E0 W
5 N/ N! J9 I* ^# P, S* O |
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发表于 2023-1-13 22:58:27
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