22年秋季福师《教育科学研究方法》在线作业二答卷

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福师《教育科学研究方法》在线作业二-0004
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
A.课题论证
! @5 H; g' p; W& {+ H/ Z* c% KB.正式论证
- T; F* L* {+ U; uC.初步论证
D.专家论证
2 G  v# _( u1 C: W资料:
# E/ g* q8 @, p. U& r
2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法
B.问卷法
1 ~: B! Y5 ]3 o" u0 b  }C.观察法
D.访谈法
* i% o1 {; t: x; w# o. p' c$ I( S资料:

3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
资料:

4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
* A# w% X2 [5 _9 t, B3 UA.经验包含的内容
B.经验创造者
C.经验反应的时间
3 _& @& V+ y0 Y& hD.经验包含的空间
资料:
: _; `8 m0 a8 k& F, l) J$ j6 Y- ?
5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
3 I- U5 O0 L% H+ z; D6 oA.无关变量
: V' X$ }. f+ K; t4 J' i( l* bB.自变量
C.因变量
; ?2 s9 e6 L, `! f5 i& ID.变量
1 s( R& G: D# R0 T( w$ {资料:
4 ]8 p  c6 S' \; }9 S8 A5 ]
1 Q1 J" Y/ ~, R& {/ d6.报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A.前言
B.方法
C.结果
2 Z7 X" ]- w; D, y2 X1 wD.讨论
9 v6 `! g% ?& D8 e& y1 |& \资料:
3 N- _) `! K" P* t. _4 ^0 k- x; A
7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威
" z. r6 K# N  ^- EB.夸美纽斯
C.福禄贝
D.赞可夫
资料:
6 U; n* \4 T$ |3 q$ \
/ M3 N% Y- m6 o. f+ i- v8.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式
" ]: O: c5 q2 B) p) L" C, TB.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
# |+ W; x" ~* E9 X6 l, ^3 kD.访谈对象
; U' g& S: K1 r1 c6 x) ]资料:

9.一篇文章大约选____个词作为关键词。
A.3-8
B.2-5
9 L, v, L7 ~- y) Q* g- V8 ?C.3-6
D.2-8
资料:
# w- E" y) Z5 A  }5 w/ w
! C. `4 o0 I$ r: Q10.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
3 ^6 ^6 ^: a' PA.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
资料:
  a8 B% Q9 W; P2 A8 `
11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
8 q. L  z1 H) j( BA.实验的控制程度
1 b* F9 b& T6 F% y" @- o7 m/ \4 BB.实验环境
  @/ i; K: q) Y' y, i1 W0 OC.实验因子多少
. j! q! _0 y  ?) r$ W% Y2 ~D.前人是否作过研究
资料:

12.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度
# U! x2 k6 P: |# `, W3 y0 CB.实验环境
- t" i; j4 D  C9 oC.实验因子多少
D.前人是否作过研究
资料:

13.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A.等距抽样法
B.整体抽样法
. P% j* W0 \+ \6 GC.多级抽样法
D.有意抽样法
7 ^/ A) g' z- h资料:

& [7 t' [0 V  H+ l' \% @( s; F14.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A."自然发生"
' i; L6 a9 ~4 t9 m& t" ZB."结构设计"
# A; a& p. M8 d$ {1 DC."条件设定"
D."客观定量"
% A2 y9 T0 s$ S资料:

15.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A.计划
& U0 F- R6 E5 `3 y7 D& {# c( |) ^B.行动
C.观察
3 z# x& C  g+ T, LD.反思
3 T; e; b+ e: G/ g5 l, o+ `$ C! @资料:

' J0 R4 {: x) T, t二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)
" T  R  N- f) R) B2 K& u16.个案研究法的基本程序包括____。
5 r9 n$ _$ n3 G8 y3 U/ b& \A.认识对象确立个案
) O- P. d+ {# V4 J7 `. h- fB.收集个案资料
4 V. }  }$ {2 o* y) qC.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
资料:
, L% s, _$ P' K6 ?# w
17.结构性问题的资料类型包括____。
; [. d) p2 o% jA.定性回答
B.定距回答
6 d1 c3 R  O9 UC.定类回答
D.定序回答
资料:
: ~) L8 a( |' k: ?* U$ {
# [7 P  |6 G* ?9 L& T3 _- J18.因变量的确立与分解的步骤包括____。
A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定
0 I: x; }" T8 M1 f9 a, ?资料:

19.经验的四个特征包括____。
A.产生于实践
B.通过直接接触外界事物获得
1 C0 h' Q: n. M# e- w& RC.是对客观事物的感性的、初步的认识
& m) i& \4 Z9 ?! o+ MD.它的内容和本质是客观的
( f) H5 G* j& U' c8 }3 pE.有待于进一步上升为理性认识
资料:E

: G$ V4 G; h3 Y. ]20.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
% K, q2 P6 ^! L' _" l4 x* p$ PA.核实资料
1 C( j- D- O1 i( N) aB.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料
资料:

21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
5 L9 j1 u2 q6 w  ^C.研究的必要性和可行性说明
0 O5 H% E7 D6 w" `7 l" S; {D.说明研究的目的与意义
资料:

22.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
' p4 p# y9 |0 Q4 b0 t% UA.研究要从学校实际出发
& m+ s; k1 D8 q% Y7 x: x- d2 i& WB.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
$ M2 _2 e3 \; H/ u$ x, q资料:
7 _3 M  Z9 T# B9 n" J
) S+ ~6 I9 k- u  q9 g4 k23.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
/ E+ C# z" S+ cA.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
' ^% R$ _& p) Y8 UC.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
资料:

24.科学的特点包括____。
A.客观性
B.规律性
, H  A& w: K( Y: p* Z* ?7 HC.可验证性
+ h6 G' _9 {/ L5 G8 {D.系统性
E.准确性
资料:E

25.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
- s, u3 c$ r1 O. X7 MD.整理和分析资料
E.提出改进建议
6 g& W, u2 @% p, H资料:E

/ y  p" ?7 L9 |* r4 e+ e26.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A.价值性原则
B.真实性原则
C.可行性原则
% Q( s; p  C" RD.创新性传则
  e! t% d. R6 H. G0 ], F! l资料:
- l8 R( K4 l# P7 q) i
27.确定调查课题的原则包括____。
4 {; h! Y; T2 D9 [0 S& WA.目的性原则
B.价值性原则
6 }& Z! V6 h1 ~) D7 p. n$ XC.量力性原则
D.针对性原则
资料:C
2 m6 g! N4 F' J4 Y3 L
' V$ Z. P* _  d2 v9 K28.校本教育研究的特征包括____。
1 E7 f  T9 b9 u/ `5 a* jA.针对性
B.自主性
C.应用性
/ P8 H- |: v" }- F' iD.群众性
6 J, A( M$ i, }, n3 y3 ?E.灵活性
资料:E
1 Z' z4 d" K! v1 j
) j( ]+ w' N; X# h" P5 f29.观察法的要素包括____。
/ F( [! U. u- Y4 @* A6 ZA.观察者
; I' n4 c4 H$ D8 f& I9 j, J6 J: JB.观察对象
C.观察目标
: L. N" J% Z& y' H% jD.观察手段
* q1 ~# }, Q, d, `$ f- q4 s1 b资料:

/ T; }& b8 T/ n. l9 k30.访谈的技巧包括（ ）。
A.亲切善意的访问态度
3 [! ^- t* [( O* kB.把握主题，善于引导
, `  Z8 H; `* oC.提问明确，避免误解
4 t- o8 u3 [. }; h1 FD.准确记录谈话内容
资料:
: }; X; c2 s- v+ g
6 U% @+ s1 h1 M, m% P# H; A31.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
" {8 j: z0 `* k- a' m' n  S# T. lA.数据编辑功能
B.表格的生成与编辑
& s4 A% i. @- B# T1 R: AC.图形的生成与编辑
D.与其他软件的联接
% o* X. z* q; l- b# aE.统计功能
9 q  V8 g( U! J2 T资料:E

32.教育科学研究具有的特点包括____。
: X5 U2 M. Q% L0 E/ ^/ X) aA.阶级性
3 F5 q# O; o7 v2 k5 BB.开放性
3 o/ E5 b, @: O, d: i1 k) b% M- I# d4 z$ GC.民族性
D.时代性
资料:
1 b! q2 {* r, f- i; c0 c
33.实验过程中的负效应包括____。
A.罗森塔尔效应
& S0 o, ^+ @4 L- BB.霍桑效应
' P0 x! |1 [, s" OC.约翰?亨利效应
. ?7 F) Z' `" S$ Z/ M, ZD.生成效应
资料:

: N4 u  G, n/ ^: {4 H34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A.对相关文献进行分析综合
B.对文献样本进行技术性处理
C.鉴别评价文献内容
; `2 C6 O. ]4 d, S0 fD.定量的统计描述
资料:C

) C5 m0 h: z3 f35.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
' n2 ^% T4 F" V7 {A.立足本校实际选题
# M0 \4 _8 ?' N2 [0 g, X% wB.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持"四个结合，四个为主"
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
$ P7 `  ]2 m$ `* {: J' Z资料:
2 y6 J/ w6 y+ J. e4 p
36.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A.适用性广
B.范围广，效率高
, f; n" h% r2 Y/ G# |C.形式灵活，手段多样
8 _) n8 s/ c! O9 {. bD.自然真实，简便易行
1 u7 ^6 A- }+ s. \资料:
7 x  S8 v2 D4 ]/ l
37.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
  W2 w* n7 J: P* K9 pA.教育中的实际问题
4 k: S7 o, `, B4 IB.文献
5 s: D! ^0 f1 P& \2 LC.偶然机遇中发现的新问题
. v7 {9 M( M' X8 u1 U- `$ qD.反思中获得的问题
资料:C
" n. E5 t9 q8 p4 c( i
  E* T. r3 l4 O# r, J38.运用调查法应注意的事项包括____。
* Y7 R4 k( V- \# J- ]A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
: q9 M9 K) O. p# SC.要深入，不要浮在表面
3 m; [7 Z+ h) f# X3 }+ zD.要有数量观念
7 [+ X" \$ }# b8 P! e9 f9 PE.要正确解释调查结果
资料:E

39.问题设计要注意的问题包括____。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
$ o0 Y! i8 P1 g& F4 T/ I! YB.问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
1 y. A! w+ D2 JC.尽量不要使用技术性和专业性术语
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向
资料:
( I6 a& L: e! `2 O* \% e
2 w/ @( A7 ?" v* x. e& p40.统计分析主要包括（ ）的内容。
* \) ?; m4 c1 u: UA.描述统计
* \# ?/ y! a5 E. V& I5 i3 VB.描述分析
C.推论统计
D.推论分析
资料:C
2 a4 A# r5 x1 H
41.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
! m% x* b& m6 {; n2 H! DA.树立正确的研究观念
  L/ }% j# O2 D( [) T+ |! k7 `B.形成科学的思想方式
/ k" @* W% G8 q8 A% e! h; lC.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
* V3 x( K1 @0 p资料:
+ ]% t" V1 F: J+ O
- U3 C3 _$ w6 h% h. Q# x42.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A.描述记录
: T# M& t, U0 G' F) gB.取样记录
) C1 _: R: L4 M( gC.行为检核
D.个案研究
资料:C
8 ]3 S" U3 u  Y# t# l% z' |
( f1 J# Q5 v& D43.搜集文献的途径是（ ）。
8 y2 ^4 a3 B0 S$ t: t, V/ OA.图书馆和资料室
B.学术会议
C.计算机互联网
4 h' S' a1 f! FD.口头报告
4 J* I5 E+ x, N/ G) Y8 A6 f资料:C
- {2 f9 q3 s  R0 U/ X
; [) p. y( h' K# j$ e- Y- I44.调查研究的步骤包括____。
A.确定调查课题
B.选择调查对象
6 Z5 w5 R. s. Z/ Q% `! N- e: TC.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
" O: g" ]0 m' H0 r, CD.制定调查计划
E.实际调查，收集资料
资料:E
4 Z+ s# A% F- T  A; h
4 z/ R" w% y7 `  s; J45.教育问题的特点____。
3 }8 N7 j8 k8 e3 RA.复杂性
B.两难性
& E2 ~( H1 H' P/ OC.开放性
$ L' [) \5 c* _6 R4 S/ pD.整合性
6 C% {9 q0 G0 d, E. g. E1 YE.扩散性
资料:E
! f/ U+ X7 b0 _5 G
! d; H8 Z$ G4 W46.校本教育研究的特征包括（ ）。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
+ T# u. m8 @0 [( O1 _E.灵活性
+ x0 Y# A3 J* j资料:E

47.观察法的特征包括____。
1 n: Q- H( U9 K1 G2 v% ?! k5 IA.客观性
# Z- J% e% n/ n% T$ h( ZB.系统性
' i- \" ?  {& R& U5 XC.能动性
/ s3 t4 t$ g! ]1 vD.选择性
# i+ g* ~# V" \# Z1 N资料:
2 Q( }( E# D- Y, D) R& }
48.调查的基本结构是（ ）。
A.目的与方法
B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值
3 b: j+ |/ v  `6 j) f资料:C

49.间接推广先进教育经验的方法包括____。
3 y: e# q( H) X4 }0 E3 vA.先进教育教学演示活动
8 b0 i6 T0 g/ d' x8 oB.书面经验交流
% P& `& [# S+ Z8 c+ j- CC.录音录像播放
. |. U" Q1 g) ^+ MD.组织专题研讨会
+ ^4 K* \. n# [/ V0 k; L资料:
, c: R% Z- C" }- R. \! O) J+ Z
# f3 A) s) ?# o- ]0 \50.问卷设计包括（）等三项内容。
  ?, _/ ]( ?# q1 [A.问卷编排
B.资料设计
C.问题设计
D.指导语
" M2 R; J: v, G5 W; B' S& Z5 w1 X资料:C


2 p+ O' I; H3 g" V  u

2 h) \; e. l0 W. x  G+ c


+ I' U7 R8 W& v5 P( \1 G' u. V



) f; D& x; V9 e

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