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福师《教育科学研究方法》在线作业二-0004
+ G1 m) ^& X8 Y试卷总分:100 得分:1009 V. {" U8 t9 k& V8 j
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)9 c, B( d: H- e+ L& \( q
1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。# W0 \ s1 e: Q( I/ L
A.课题论证# n2 |3 _% `1 s( {
B.正式论证% h0 U- m- S/ ^: W& z: n
C.初步论证% ~5 B0 R+ o/ R1 g4 ~, G0 x- ]+ W6 {
D.专家论证1 T" }6 B4 N; V* L
资料:/ g3 `- J$ i! @% Q; S% |; ?
, z! i+ S" U/ V$ ~2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
: w6 P6 f- m9 V% h+ g. j% PA.调查法
2 N" l0 w, A8 U7 _B.问卷法. T/ ]$ V9 Y, a
C.观察法# U# c& o9 J2 U9 s
D.访谈法
7 f- h4 v. f0 s& v. r1 K: Z资料:
# C4 |1 ^& w5 j2 F
6 p4 Q' b3 A& V- b P3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
* w- f* Z% A8 z, ~* y4 GA.计划0 j* Y9 i% S1 F }
B.行动: R' u+ m2 G+ a9 l/ Z( |9 s& s
C.观察$ D3 c! i% z8 F$ v5 l
D.反思
2 h: c+ k0 r$ H! x资料:; g% ]# \8 G5 z8 y8 Z- i- F* z* M2 u
7 f+ f; `! p- Q# P$ b
4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。" K, v( H; c5 G8 ]" H9 Y6 Z+ h
A.经验包含的内容
3 H$ R& p! R& _' yB.经验创造者
& N" f3 v# I8 P) jC.经验反应的时间
1 [4 \0 J; d4 R- R6 B LD.经验包含的空间" G2 b9 ^- s* c
资料:7 V* q8 i u4 V
% H/ ^7 s8 T" H; M3 v9 }
5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。+ S r$ ]* U& D# J
A.无关变量5 u8 a' T: a' a: `1 I) \
B.自变量
- q8 ] |8 O }3 R! s# ZC.因变量% M8 E7 ?# L0 M9 n2 N6 {" X
D.变量9 M: w% o, o; b" z3 v7 R
资料:# x+ Z- D: W2 L) K9 \
* }0 E3 G% U; F) P2 E& h
6.报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 Q- C5 ~# a9 k9 A; ?; M2 [
A.前言
& h6 J: y3 c7 y& w- WB.方法
- V/ n7 G! `" ]2 a ?C.结果
+ _( {: X1 _' _: R2 V. E0 G: K1 hD.讨论
. |: G; e) z" E资料:" o( U9 Z& E, {7 X( f$ Z$ H
6 k% S4 i& i. I+ x7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
2 O- Y+ ^+ a9 s+ _* VA.杜威, f0 v5 {( A6 T
B.夸美纽斯) J2 }& C: H: \7 W; }- `" k, A
C.福禄贝. `- `2 o0 X6 H
D.赞可夫/ s) p# O. b; o1 _6 x, i
资料:# a( Z# M# N$ y' h' P
$ e/ @4 S# {- J1 }9 W: r$ Z8 G8.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。4 J4 Q6 S! Z) F& x& G" j
A.提问方式" m3 i8 Q( l2 V
B.访谈时间或次数
4 o8 q0 g* l+ g# I! @" I1 _C.参加访谈的人数
1 D+ I/ ~4 _# U" v5 v1 DD.访谈对象
3 L8 K; N# ^! |: u7 r1 |资料:
1 a+ Z( d, r" A3 u5 i) d2 j; j' d" t; e
9.一篇文章大约选____个词作为关键词。
0 z+ s" m( w4 g; K3 E! M$ E7 \A.3-8
( C; D; ~, k: R0 yB.2-5 W5 X4 U. h; _
C.3-6! u. M" B3 s! i2 a3 p, k3 Z
D.2-8$ G: W. p& c6 P& I
资料:
% i) z# r. o# {; d" K9 ]% z# X+ }* K
2 L% F C2 p4 ?! X10.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
! p4 Z% e. `4 Z# sA.研究题目
0 e; T4 `5 y U* i! u7 A! YB.对课题研究目的及意义的简要说明
6 K% l- w5 R1 z# X8 t: } cC.课题的研究思路4 C. E6 Z0 d# J" w4 Q r' \
D.结题报告
0 C% p9 w2 H, n6 h" d资料:
2 l* \6 K/ |, O" e( |5 C6 ~3 A. \5 s2 f/ E
11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
# t9 g$ C. F/ ~- V: M+ [A.实验的控制程度) x4 r0 {8 A) U
B.实验环境
. H$ _6 J# l/ q& E, ~C.实验因子多少
+ H2 p' E7 _, D2 f% g2 qD.前人是否作过研究. `+ g' `9 G* C; {" I9 M
资料:: r. F* P# g9 ^
" f4 A" Q6 ]/ K5 I- A. ]4 d12.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。, |) y+ D2 c; g- o" m5 r
A.实验的控制程度, t) [4 u; a* Y$ P# c+ q1 f+ @
B.实验环境
* R1 J2 @1 ~( L' fC.实验因子多少
8 [# ~8 O1 z0 u! I, G9 W0 J+ MD.前人是否作过研究
7 Q" u9 `. S. X3 A, t; z资料:
! z! G: \5 P) z+ a4 B
; W5 b/ C. ?" M& u2 G& [" b% s13.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
, _; g# U- P _) \! b1 A1 O, @% NA.等距抽样法; Y$ f( L1 }/ C9 n
B.整体抽样法
: q2 H2 A/ u9 }$ J" w0 xC.多级抽样法
" A2 N8 ]& O% M; wD.有意抽样法
/ {+ j0 ^$ M* ^ e: v4 J资料:
5 F& S- Z5 P2 T: t- z/ Z m! ]8 x+ I6 Y3 Z
14.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。5 i* C1 Z- `) e" v3 B
A."自然发生"6 c& D4 i( }% Z" { u) s; N
B."结构设计"
. U- C; N; e. Y2 X; _, V L. V8 nC."条件设定"$ F' s9 f7 _& e
D."客观定量"/ I0 g, P5 n% _. U6 Q
资料: Z+ o- X0 U/ T$ L# k9 V. w# i; d
7 x$ }3 Z! [! m9 j: H0 c& k
15.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。1 \$ }( c$ O5 s3 H; D
A.计划: _, ]- b6 N& |8 m
B.行动1 L, h, _! M# \* D8 D' ?
C.观察
7 D% t- E0 Y7 `/ \D.反思9 v( R/ Y: f$ k# w
资料:
: q7 L) X- J* h# h) C% Y* A, |( u: c
二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)
0 X! R# t# n2 p3 J2 l. x16.个案研究法的基本程序包括____。6 @. B) r( c; A' H) _* n: `- f
A.认识对象确立个案$ {2 A4 o5 c+ S
B.收集个案资料
`2 H1 a5 U) y8 M% ^' BC.整理分析资料 U, B. w7 A! r$ A6 k
D.个案的补救矫正与发展指导3 v9 f+ B5 O. U; k) B0 Q# e9 Z, @3 w
资料:
7 H+ C$ ~: ]# \' B: S" }2 }8 y# A$ s
17.结构性问题的资料类型包括____。
+ R1 |+ b' q( v" S& a. J9 cA.定性回答
6 F& d- _0 c7 D; `B.定距回答
0 @* @0 o/ v" bC.定类回答8 u2 {3 _6 b6 f& b! ~. w; i
D.定序回答' t) U. j- p8 X$ x1 Q
资料:
. h8 ]) }8 d& z. U1 E4 u; x5 p& a+ y, |- K# F6 R; f7 k1 R* X
18.因变量的确立与分解的步骤包括____。* o# v, r |8 B2 @& N
A.制定实验目标、聚集研究焦点
$ D- }! v+ ]6 T5 s& hB.分解实验目标; D7 [0 G% M0 n& e8 G5 H3 Z
C.对目标要素进行具体描述
. X& o+ |: u% V/ f8 QD.因变量测定
% q' a f5 }/ q q5 F资料:9 a' W! {1 ? U- g
, V2 N) t- L% g- S0 x5 f, O
19.经验的四个特征包括____。
& x8 A5 C; q( M% m$ rA.产生于实践
& L! ^, C+ S/ k+ B H7 V, {, RB.通过直接接触外界事物获得
+ k' c8 G0 `" L% t( |, oC.是对客观事物的感性的、初步的认识
$ v4 l" W, L5 J. ^/ p1 X& i& L( z8 J- SD.它的内容和本质是客观的
) S3 R3 ~7 _; m4 W% B5 iE.有待于进一步上升为理性认识4 Z7 X# l) B. m) p) E
资料:E
6 C9 C- R8 k$ C
' n& j- d- T4 t Y" g20.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。( F$ t& o _2 Q7 o5 g6 R- t7 p% h7 s* y% d
A.核实资料
# b9 p+ h4 O, LB.分析资料
# M' t0 O4 p& u& e- r; d0 O% pC.筛选资料
' G5 \8 ^+ F9 W% \D.提炼升华资料) X' D0 l5 ] Q" E
资料:
/ V; N9 Q% T. u. K' g A- a- ]5 `/ P& G4 y9 j6 Y6 ^
21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。0 W1 Y% Z# j9 A( A
A.揭示问题或困难3 R( d4 `1 L, A0 u
B.研究人员及背景
& ~( K" |9 b) y$ N( ?" s4 sC.研究的必要性和可行性说明
' v8 j3 K% z& z/ Q$ X$ y/ mD.说明研究的目的与意义
8 d- ?: Z, s0 Q% Y0 C5 B0 g3 `9 P资料:
$ q1 G( P3 ^+ J: T: `# k# I9 w: W1 G/ Z& D- D+ \5 `" d
22.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。; P6 P# O( F3 c
A.研究要从学校实际出发- P- ?& l1 z( B4 R6 U1 B6 ~+ ^* [8 ]
B.研究要以课堂教学为核心8 O% W" w$ p8 }/ d1 O0 ~% A
C.研究要考虑教师实际3 k2 p7 g, F4 P1 E
D.研究要考虑教师成长的特点
" b/ m" P+ t" ^ i6 A4 ^* P资料:
; G# R. \$ f2 ~. U
% u3 _( w* s( ^, ]2 Z23.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。; l) ~3 s) k8 W
A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定/ r" D2 u. i; y0 m/ u2 o. ?$ p/ ]
B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径( L2 p4 R+ Q: a0 G/ Q3 W. a
C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
& @% F# l4 N! n9 D& ~D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一. l9 e, b( _) e& h
资料:) h* l e; [: i8 l7 a& c
* y& y0 Y5 h# o24.科学的特点包括____。
1 S& T6 @$ n5 e/ ?A.客观性
# s0 R! \0 w( d- r5 ~& ~0 {B.规律性" W/ m+ \7 D4 e: \/ l" v% N) R
C.可验证性
- V5 [. u# ~# f/ [4 KD.系统性
" |% G% ~1 z9 }8 }E.准确性2 }6 `) q7 Z0 x7 f) G: A5 i
资料:E
, B: k- K- U% ~9 ]- O* ]3 s
. M# k4 P1 \" z+ q% P* A6 |, Z25.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。, R- {2 |: f9 m9 l/ Q
A.确定课题3 C* p: ~ Y, u
B.追因假设& P7 o% M7 h5 D& O
C.实施追踪研究
) Q% A7 v `9 A5 Y4 _# {3 cD.整理和分析资料
5 k! L! T4 P% y& W$ AE.提出改进建议
& B+ R4 y7 y# y# x7 n4 d' P- ^' w( j资料:E
8 i4 W: L9 g1 @/ W6 S- G. X( f: u' g7 ^; s# S" `! A8 V- t
26.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。( z9 ^9 M; j1 Y7 ~" C
A.价值性原则5 }/ B( h& q/ G0 p9 N& h
B.真实性原则- u( ]. S V1 O: u0 V3 b
C.可行性原则
/ r! c7 Q V' }D.创新性传则
' u) s9 }% U, x/ a资料:
9 H W$ h5 Q6 n4 C) d; m2 U! C" A$ M% E9 w5 O
27.确定调查课题的原则包括____。
% q7 @' I. e, B, K- }A.目的性原则
4 ^& |/ s& D% Z, Q! V( ^B.价值性原则- r& C9 }1 |, m% ?6 B
C.量力性原则$ x& X0 A5 r6 R( f' o
D.针对性原则
2 a7 L, L6 G V1 X$ U; c- m资料:C
j% q* e9 y8 i& h6 u5 k" u, ^+ O) \+ Q* S$ i& D; c$ H
28.校本教育研究的特征包括____。
3 \0 _9 x2 x+ {4 FA.针对性) c; |" {+ m! y, k. ] r
B.自主性
7 s+ i) }. W( C$ O/ U1 XC.应用性
4 b9 E+ L+ ?' T c# i: `! g+ {D.群众性
2 v' p6 `) x& E5 H6 qE.灵活性
0 y! A6 k3 _: G1 g Z* m资料:E$ o3 b' Z( E9 I# f
% r: ]( V9 E+ G; Q [. {# S3 c/ b
29.观察法的要素包括____。+ Y; G4 o" `/ t0 B6 V
A.观察者8 T8 t7 S: K( a% Q6 B$ n
B.观察对象
9 E: l9 h0 C/ O- c& S& R @C.观察目标
! L% G" }# t8 XD.观察手段4 X& U. z+ h. H: \
资料:) m$ F* C! L G* P$ v& Y$ X `
! O: _* A. r9 X
30.访谈的技巧包括（ ）。
, Z0 F: \) Z: c& ~+ L7 HA.亲切善意的访问态度$ N7 L6 i$ q3 h% ?% c7 p
B.把握主题，善于引导
# N0 L5 h; I8 r; b# \' b0 i4 WC.提问明确，避免误解
9 f3 F/ g8 Q+ `# p+ qD.准确记录谈话内容6 L" B& z% V- F
资料:) u& D: _- O8 @. \' I0 W
0 b. |. w5 Y+ A7 o$ R31.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。. S& L3 W8 [) e) |
A.数据编辑功能% ]7 c; K# n+ {7 {
B.表格的生成与编辑2 W7 T! m- s- K! ?# R- d+ z: X
C.图形的生成与编辑 o% R6 @7 }4 `; j- v3 s6 F6 a
D.与其他软件的联接
& |) y, D: k p- P Y& D! L+ IE.统计功能) z2 D: S. k9 T$ \7 F/ T& g
资料:E
/ q* U, `# E# r) K, J: C* l _' q: z5 d. a: d- N( S \
32.教育科学研究具有的特点包括____。5 p0 ?% h# t s9 Z0 ?* Z
A.阶级性
- X: e* R5 t2 N4 n3 H* LB.开放性
& j# s: s9 H7 GC.民族性7 d# p8 A, W1 G/ P9 j% u& q- Z% j
D.时代性
8 ], G2 |' {. r+ |3 v" O7 G0 h. ?1 U5 a资料:
) F8 g; m( K9 B$ G9 ~/ {6 _: l$ ~
; g6 V3 h* G" s% z- ?33.实验过程中的负效应包括____。
4 @5 `) C7 ?, hA.罗森塔尔效应$ f! t/ [& z+ ^
B.霍桑效应
5 J# @5 p- Q0 t5 a5 O- j$ rC.约翰?亨利效应
! {6 ~- D# ~$ k* K8 ND.生成效应
J6 n7 c% N4 n. H. p0 A) ^资料:
& L& z6 M* \$ ^6 O9 [1 U# R: y! k
, k X4 j7 d' ~5 H& }$ S2 P34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。$ `$ r% C: b( z& a. T
A.对相关文献进行分析综合' _- e: Q" ~% B6 N0 t! p
B.对文献样本进行技术性处理; S% U" K/ S- B& M) A0 m
C.鉴别评价文献内容. U; v" {" ]' a& U
D.定量的统计描述" I: ]9 i, d# M
资料:C
- p1 ]+ \# G8 I9 @/ ?* \* a& A' ~( i4 @1 {2 ^
35.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
D' _% p# X1 F9 C5 r5 l! C7 oA.立足本校实际选题& e# Z; g D& w( _( g; n* [
B.立足于个人特点选题" c7 J, y0 p$ A
C.课题确立要坚持"四个结合，四个为主"# r5 d+ `, [: ^$ e+ ]
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
0 d& y: g( q( ?# j资料:
. l5 S% l6 t# U9 e
: `) v* }8 S% A$ Y36.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
$ K2 n& Z% L( ^ y' E b% qA.适用性广; E( E3 t; S5 k' B: Y
B.范围广，效率高
. s: `* V3 y% fC.形式灵活，手段多样
! N5 X( |& h6 s& D% t3 qD.自然真实，简便易行
' {! q: e1 P5 U, _资料:
' I: ?$ r0 e, O, q
$ Z0 Z9 ?4 U# M4 T$ W37.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。$ R6 N9 z: o5 v- U7 E$ @8 e! M
A.教育中的实际问题! h% Z& ^/ E7 G! O6 D! y- Z
B.文献3 V+ U# q+ s5 D: I
C.偶然机遇中发现的新问题. m2 k W5 c# O/ X8 `
D.反思中获得的问题4 v6 \- [4 l+ B" h6 P
资料:C
k6 o" g" o# {# Y0 ]! V* C
- [! m) C9 e, m. w! P38.运用调查法应注意的事项包括____。
) g7 {8 r* y- K- @A.要甘当小学生，虚心求教' ^# V4 ]& U: S G# L
B.要忠于事实，不带框框/ D2 x; B; s8 U5 t- M( r* z6 }) j
C.要深入，不要浮在表面
/ q+ U$ a& e# `# Q% pD.要有数量观念
; \5 |: j8 p& R' g) w u2 XE.要正确解释调查结果 O2 Y- e$ M0 Y' P
资料:E
9 ?/ o2 M% s# e% E5 L- y: n7 ~1 l$ [
39.问题设计要注意的问题包括____。
L% m u7 u% Y# oA.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题( l7 d# z8 ]1 O) D
B.问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
+ E( [$ M) j* Z1 w$ CC.尽量不要使用技术性和专业性术语
9 E: J/ Z9 I [9 B2 X/ Z5 c1 j9 d9 vD.提问的措辞不能流露出自己的倾向+ O5 N% x7 V. q% S: H: K+ c/ y" x
资料:
. n3 R' i" l/ V) D3 b9 Q: l$ n0 `/ @+ T* X1 v6 N- {
40.统计分析主要包括（ ）的内容。
! T8 A. u6 O) e/ DA.描述统计
, s3 F0 H! T6 ^, j9 X& D6 VB.描述分析
5 J' n, X: r$ @/ e$ S! W; D! F! zC.推论统计
: V% C1 q+ z+ S* lD.推论分析
3 w4 F4 x7 l- E* l资料:C% x6 B. H( E" ]* V
* x0 {6 V" T' o$ M41.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。! d* C+ \9 A2 M, q# Y* n' `
A.树立正确的研究观念# @# d# S8 Q+ Y+ L
B.形成科学的思想方式
) ]/ }# B; h Q F! qC.选择恰当的研究模式& @. }7 K& B+ G1 b
D.培养坚定的研究信念0 w7 L* g* n7 k& a4 z
资料:' `7 e1 O Y9 h
* y+ ` u7 d6 s! s) j2 a! u42.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。- p# y# N3 b2 y, e- {
A.描述记录
( e5 P* a4 T* j2 TB.取样记录
8 j) z0 N1 l2 k$ hC.行为检核4 ^. N& R7 t. U# h
D.个案研究
& M# S* o' h+ U8 z9 K O+ z* P) J资料:C
/ J3 i9 G: T6 s: z; A# V( i, k. a# I# J, D7 d
43.搜集文献的途径是（ ）。1 H& K2 ^( w2 }: ^
A.图书馆和资料室' M( F6 c; ?+ w! X/ I8 C( `
B.学术会议
* G) \% E* F$ XC.计算机互联网
; J' e1 O( i( [$ A; G% u3 O8 nD.口头报告
2 a* A8 A+ ~( H' z5 m$ R资料:C
0 w0 c4 k2 d# Q- k& w6 ^1 ]" u* l9 H7 A& U) Y5 Y5 \8 s' p/ n. G
44.调查研究的步骤包括____。
$ `' ~' r$ P" I; l( N& c8 kA.确定调查课题- ~/ _! w1 B6 o2 u& N. y
B.选择调查对象7 M, y% C1 c Y! ^, w; o
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
0 A- u$ y9 t, t4 d+ l) CD.制定调查计划- u# v- l+ [- n7 d7 F& j/ O
E.实际调查，收集资料2 a9 d1 p2 Y* [: p& r) Y7 R( i
资料:E4 C" C- Q/ N$ A- N2 T4 u
$ C O0 H* @# t! K$ ^! N0 X' U+ I45.教育问题的特点____。
3 P2 r& E/ u5 H: L5 ]A.复杂性
# D1 t; {& J9 G& g, {& PB.两难性
: K# A& L" Q+ Z1 yC.开放性
& B; `! o! K" X1 { b9 {8 oD.整合性
7 S! P; t; T+ }0 S/ cE.扩散性
, y1 {$ `9 c; W: w- r" O资料:E
7 m) Q! X! i) L0 Z7 ?! G6 ]
l6 ?) u- j P3 F y* c46.校本教育研究的特征包括（ ）。# r) r) L9 d- g% O a
A.针对性
1 A: ? W' E& a, k+ {0 ~B.自主性
1 V( T# e8 F' GC.应用性5 z0 p4 g* m) V% W3 X" ^" l" z
D.群众性4 H% J9 Z. ^! m1 f+ Q+ W" s
E.灵活性5 @5 S) a5 G; U, o/ z5 A
资料:E
& Z. r0 B5 K4 G3 O6 {* ^. G
) j8 v0 K- S* @% K+ J47.观察法的特征包括____。 C: `8 q, s: ^; S& y
A.客观性1 J' M& x9 N2 l# n; s/ S# [. H) z K; k; ~
B.系统性( j2 c! t) e) V F
C.能动性+ J9 a& z5 n* T( c1 b$ _/ X
D.选择性3 O9 n* I: ?, _2 I+ K1 H
资料:8 I2 t! r7 b1 R6 f
- P B2 I3 t: d* K/ u/ B48.调查的基本结构是（ ）。8 Z! A, |& ]! g" F9 p) F) ~: j5 P
A.目的与方法
5 W- y" [6 l- g, W4 @5 h6 ^B.结果分析
5 I, ^, R4 _- x& D, LC.结论建议
% f! G0 m- T: F4 J' \D.意义与价值. |2 I. w1 N# y- H2 ^- d; e
资料:C
" Q Q( m6 l5 Z1 s4 `! s# ~4 \ [2 G" d$ U, f, f# a4 f4 a% j: I5 {
49.间接推广先进教育经验的方法包括____。) b; m* s% S$ f; q9 x7 a; k
A.先进教育教学演示活动' _1 k: ~7 V1 Z' y4 j- l
B.书面经验交流- b! a& O' F/ _) @
C.录音录像播放 F1 x. ^( J/ N; X
D.组织专题研讨会 }% S# `+ s. B
资料:
$ p+ A/ h- I5 T( K1 t; S7 V# p* l/ }
50.问卷设计包括（）等三项内容。, p1 x$ J5 U8 T5 A$ i
A.问卷编排
, h) t, x$ ?- i: lB.资料设计+ T0 `3 T G' f9 o
C.问题设计
" U( r+ H. y' q, B$ n/ tD.指导语+ ^/ Z( }, N( ^; r& p- Z1 T
资料:C
$ C: q0 e( \5 l1 O+ K" I
0 ^' n" N8 P7 N( {( ]! U6 C, K9 R( C: S
% Q, O8 m" G" }7 c4 w1 a; _
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9 J+ I2 P$ v8 O3 `# I. x, Z
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- M( Z: O* a1 J+ V2 S
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9 y. e4 G* D0 R/ y" ^- e* K* I5 o z- q0 E' L% ~
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发表于 2023-1-13 23:08:12
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发表于 2023-1-13 23:08:25
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