22年秋季福师《组织行为学》在线作业一答卷

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福师《组织行为学》在线作业一-0005
试卷总分:100  得分:100
% `& \6 o) a& I% g2 Z一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
* R/ b' @4 M# A, z1.影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A.感知
" p+ {/ e6 x' k2 I" ]( b1 cB.激励
- z% v5 B- z# o7 nC.个性
2 |9 s) F2 Q+ H0 v1 c5 s% zD.价值观
资料:
4 F# x$ u9 H8 J) R: |: b* j8 C& x
2.任何行为的产生，都是由（）驱使的。
0 @1 F% q; W& z' ^5 C$ WA.需要
B.理想
1 L: f* h8 ]- O9 gC.动机
0 v. I9 n  M5 [D.诱惑
/ [: [4 e! E5 n4 ~- U2 }* u资料:

3.目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
" U. T7 U5 ~% h. U' H! v# KA.泰勒
B.彼得˙德鲁克
C.彼得˙圣吉
5 V& V/ i; s8 o+ J7 x9 QD.波特
资料:
/ g2 n: }0 |: L' `7 \! C
4.（）沟通是一种比较经济的沟通方式。
  B6 C& b2 x0 B! RA.表情
B.肢体
C.口头
7 f0 n' B0 {: O% pD.书面
% ^+ P4 l; `$ \$ b- _9 [6 q' X资料:
3 W; [8 {# F8 B5 z) C& I  Y
5.研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
A.3-9
& o1 @- e8 M% C" l  r$ eB.4-10
C.5-11
% u- w+ _! e) R7 O) [  L7 eD.6-12
7 _. N. p8 d- D# y# U资料:
' m6 M7 j" u, i: H6 A: }
6.（）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A.期望
B.行动
/ ~- k1 G" j. p0 vC.认知
' z& K9 _8 l7 k& z+ k3 r3 \8 f9 yD.理想
资料:
  s4 `: R1 ~4 Y  d8 k) t. a( o
9 ]) F( w6 S" v+ q9 W+ W! P7.行为科学早期的代表人物为（）。
  B; d0 @9 y0 b' c- @A.梅奥
1 ^4 L& m, G  |+ L  W. iB.泰罗
$ j. d# q, w( q5 a% QC.韦伯
# {9 g$ }3 b2 v& r$ ^1 J5 sD.法约尔
资料:
! T! X. d8 n6 Q7 q7 L, @' b9 I0 ~
8.20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
$ A1 Z  Z0 L4 r9 ]+ I- S1 }A.X理论
) N1 ]' W6 S& n$ }/ i2 y& [B.Y理论
6 x2 F8 d; ?/ |1 ~C.Z理论
D.U理论
- o+ B3 j) O' q8 i资料:

9.学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上
A.组织要素与外部环境要素互动关系
B.法律
C.组织规模
D.地域
2 o6 \% V* u3 v资料:

% v2 q, w1 t7 k10.环境是作为（）和过程而存在的。
9 g3 v: e+ z  y$ h8 [+ I+ CA.背景
* I" p$ }( f$ |) Z& cB.组织
/ E, O4 r" f* v1 t- \C.结构
4 h- i3 ^( @6 C$ [D.系统
8 t2 E& [0 z2 C# x; h资料:

  T$ \4 L5 N6 ~% }5 t# R. Y+ d3 b$ L; `二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
$ z' `8 Z9 C7 j( P7 E' Y11.麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
( H! q& \4 k5 \1 n4 U0 e6 D! qA.员工视工作如休息、娱乐一般自然
B.如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
# |5 q, k' x! y- uC.一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
D.绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
8 O5 d! m  E8 {4 J5 X1 Z, a资料:
- L. U3 g7 z2 a# s6 K2 c: F3 p
0 ^: a( Z  l6 K2 W! w6 D12.下面属于激励因素的有（）。
A.工作的环境好
B.上下级关系愉悦
C.工作上的成就感
9 N$ H$ A, O+ Z( n0 q& \D.工作本身具有挑战性
资料:

1 s8 `1 m* v% x( O: R- c$ R13.组织有效性由（）等构成。
A.利润
. L# z+ [4 }2 }1 cB.增长
C.资源获得
# }, E$ G8 M, P: ?3 E% aD.生产率
资料:

14.群体成员在群体中承担和表现的角色可分为（）三类。
1 G$ b# @$ C  U" v4 s8 [, PA.任务和关系中和导向角色
: g7 L2 t( ~8 R- V6 @B.任务导向角色
5 s4 C5 s% O! E& [% |0 `& U* NC.关系导向角色
D.自我导向角色
资料:
! E% D4 A; S. h' D/ a  u: ?
15.群体结构的主要维度有（）。
8 \! H: P4 K6 l) l2 F" D  d% K! MA.角色
* S, Q* w0 B5 L' v! d1 zB.纪律
" z7 m( ~' D' y0 t, T& Y: |C.规范
D.地位
0 U/ x; F! d( _2 l- l4 L/ h资料:
& z# C* m2 L2 B! N. d4 v8 l
$ R; L5 m- ]9 |16.组织文化的副作用主要表现为（）。
A.变革的障碍
B.多元化的障碍
4 \# M, z' `( pC.兼并和收购的障碍
D.实现组织目标障碍
3 \" r& H# v# I- M; Y资料:C

+ j! I, ]: d* a* x. o17.麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质（）。
$ A- B2 K5 @' q0 C9 K. Q( UA.这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B.这种人事业心强，有进取精神，也比较实际，敢于冒一定的风险，但不赌博
C.这种人不善于搞人际关系
D.这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
' Z' ], A6 X2 }$ ?8 i/ q" N( B资料:
1 Y8 }1 a; @4 G. s
$ l/ E3 U: j* R) @! x/ o+ \18.工作认为关系包括（）。
9 S+ b) f$ ^- |8 z2 u, a4 AA.独立的工作认为关系
B.相互依存的工作认为关系
C.团体的工作认为关系
D.从属的的工作认为关系
$ A+ h' Z  ~: i% ^# `/ [$ o资料:

19.个性的基本特征包括（）。
" M% S& J+ _+ H( ^9 ^A.稳定性和可变性
B.独特性和共性
: W4 }1 L1 r8 U# N; \0 d& E  VC.生物性与社会性
D.自主性和消极性
% `0 u8 H# `7 U资料:C
5 S& s( {, u0 X; l# U& m( U
20.目标管理的基本理论包括（）。
& e( h7 `; W; h/ d. UA.目标管理是参与管理的一种形式
8 ?" g% n2 z, }' ^, uB.强调"自我控制"
C.经理权力下放
" Z& F  Q6 x  g* u; q0 A" fD.效益优先
资料:

21.知觉的基本特征有（）。
; k, p# x' f# S9 m1 I% S0 l3 OA.选择性
B.整体性
C.理解性
$ ~3 x+ a/ H( B! Q* rD.恒常性
1 D5 W' g8 s( w8 ^1 N. U资料:

22.信息沟通必须具备的要素有（）。
A.传递信息的渠道
B.信息源
C.受寻者
D.传递的信息内容
资料:

23.一般能力指在一切活动中都需具备的能力，包括（）等。
A.观察力
  w2 X  E* m: W) J+ s+ y- I, OB.记忆力
C.想象力
! [4 L& R* t3 F  q* m& r8 ~D.注意力
资料:

24.心理学把人的气质分为（）。
A.胆汁质
B.多血质
2 b" u: H5 j' L9 ZC.黏液质
D.抑郁质
资料:

% Z8 u1 M1 V+ m  k2 U25.影响个体激励的因素包括（）等。
A.信仰
3 w, K$ Q8 {% H8 L9 s2 \( i1 NB.价值观
* d+ k( Y! G4 t' z- |1 wC.需要
D.目标
资料:
5 p! `! v! S2 K( R7 x7 \8 a* U
: y* L; D5 T6 q# t( G26.组织行为理论有三个重要的理论渊源是（）。
A.古典管理理论
B.行为科学管理理论
7 l  @- K8 `/ Z! C# uC.当代西方管理理论思想
/ ^  `4 S" O7 P4 QD.管理权变理论
2 |2 H" @1 A& [# I/ ~/ C& J资料:C

5 f& T# ^: N& R: Z+ V) V3 K! G27.从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
- n$ E' b' i5 |9 z/ yA.生理
9 U, j" l3 A/ y5 R+ e/ a) f- D! c# BB.心理
1 x) y0 ~& M1 x. X' ?( \5 HC.时间
1 v. P  q" O8 C7 e* qD.环境因素
资料:

) G/ m, j6 ]0 F9 @28.地位的确定主要要素有（）。
9 x5 p+ `( m! p) W6 b2 V$ ^A.继承-成就
! q: s0 F# S$ n2 uB.等级-职能
C.职位-个性
D.显示-潜在
资料:
% p1 E9 p( E1 [' M7 v5 J
. q9 D: O$ _1 S7 c. |29.人的价值观包括三个核心的要素（）。
- b5 `. }1 Y8 i3 VA.教养水平
; c% q4 K' r% F+ d9 G0 rB.信念
. k, a+ ~% T0 \" l9 ?C.个人或社会的偏好
7 X1 \, ?1 \' m; tD.行为方式及存在的终极状态
资料:
# @5 X& \& s2 K/ w
$ U8 j; v, ~# m30.德鲁克提出，要想设计个良好的组织结构，必须遵循的步骤为（）。
A.要从期望的结果出发进行组织
B.确定为了实现目标而必需的主要活动
C.确定哪些活动应组合在一起
6 |/ ]% K: ]5 LD.确定决策的职责和权力
$ A$ {7 M0 t0 U资料:

5 }7 _" S4 |" ]* V: u三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 20 道试题,共 40 分)
31.人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性，或称之为人的生物属性和社会性的统一。
资料:正确

32.态度是影响激励的因素之一。
资料:正确

' R. o* G( \; ~/ C0 w- ]1 D33.卢因提出了"不成熟--成熟"理论。
资料:错误

34.韦伯的研究集中体现在"科学管理"理论中。
- l7 U: \' |6 {. [  K' T8 ~, r资料:错误

35.X理论认为人天生热爱工作。
资料:错误
( h  N1 H* ?% _- K2 {+ M
36.个人是群体中的个体。
8 q! y/ d- T, G5 J4 n+ @资料:正确
% o5 K/ f& K* B+ [, Z( G0 ?
37.双因素理论认为满意的反面是不满意。
( P  a. o2 i* p, Q! f% I资料:错误

' i  _. }+ K/ c7 C* Q38.学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得˙圣吉在其著作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。
资料:正确

0 Y; ~  c1 P8 t8 x( v39.组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
1 }+ y+ E4 D8 e5 p5 n资料:正确
1 \/ A9 ?# y9 J6 a( F0 m1 I4 x( s
, W" ~# `0 u1 ^. P; o; x0 J40.一般能力即通常所说的智力。
0 n! T0 u" S& [资料:正确

41.通常组织文化体系被分为两个层次。
, R# p  c% `$ T) o: Z$ c& h) f) W/ l资料:错误
, C- I) e9 [1 j$ n5 Z
3 C- M0 R& m0 X' H42.行为科学学派强调从心理学、社会学的角度研究管理问题。
4 Q: L) B3 B, v3 b& Q资料:正确
5 e: @: L& J3 D8 c' g
43.人的气质是有好坏之分的。
. P1 ^1 @/ O2 q! D3 `1 }资料:错误
9 r* I" w# I& x+ M$ E4 S# T/ P4 ?# Y; h
44.感觉和知觉没有任何差别。
; U! k/ U% y$ G/ _. T/ O资料:错误
! y5 l' m& F! y' {( ]1 D$ V2 H2 m
45.习惯性可能会给组织变革带来阻力。
" D- K( Q3 U. H$ v资料:正确
/ P; r  S, g  R$ }
46.人只具有社会属性。
资料:错误
/ ]" M3 ?, M) g, [' h! C
47.个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
资料:正确

+ @; g+ H* p6 t- f: d48.素质是有机体后天形成的某些心理特点。
' v: i5 R! V0 u& s7 w资料:错误
8 d4 @) S$ S. W3 ]
) R6 W/ G5 d, v3 h49.马斯洛提出了双因素理论。
3 K  b% M: i; V3 ~$ y, q8 b资料:错误

- T/ r; X4 O3 t" r/ f50.直线制是一种最早也是最简单的组织形式。
资料:正确
5 a  ?2 D# K8 }) {/ c
) k' V9 ]& c8 A


) r6 y: Y" y" v
* g9 d1 J, W( t+ N" Y


+ Y+ K" C$ C, l1 P! ~/ M

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