22年秋季福师《西方心理学流派》在线作业一答卷

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福师《西方心理学流派》在线作业一-0005
! p. {+ P1 X! k1 N% @试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础上，又提出"三部人格结构"说。即伊底、____、超我。
A.忘我
6 Q8 H) w* F' F+ }* H# k2 qB.无我
% C( \; Y* K6 ~, CC.自我
- m' C$ E) [" zD.自私
资料:

2.弗洛姆对心理学有四大贡献：请选出不是其贡献的一项
A.利用历史文献来研究心理学问题
$ n, r+ b3 J" eB.性格理论是弗洛姆对心理学的重要贡献
C.对心理学争端作伦理学解释
D.心理学研究的教育取向
, }! v5 W' [; M( o0 ^资料:
8 R9 Q: B5 Z2 U3 X2 B$ S
3.行为主义产生的重要前提是（ ）
A.动物心理学的发展
B.巴甫洛夫的客观心理学
C.巴甫洛夫的客观心理学
D.实用主义
1 V' _1 r8 F  M& J' l5 l6 l资料:
8 U4 Y6 _) X. O
9 O8 l9 l7 b! B8 B4.在心理学的研究方法上，詹姆士认为主要有内省法，____和比较法三种。其中内省法是心理学研究的基本方法。
A.观察法
B.内容分析法
C.实验法
  k8 A+ B  Q# I  y/ i5 Y2 T( G: UD.启发法
资料:
, D& b$ U/ Z4 U( B$ B/ J% S
5.第一个提出二重心理学主张的是____
A.屈尔佩
B.布伦塔诺
C.麦塞尔
. j* E1 B! }7 u, Y9 QD.斯顿夫
资料:
+ G3 s$ C; S8 C& q
* r0 n' r7 ~3 l6.()反对费希纳的心物平行论观点，而要确定心理物理学的生理基础。他尤其批评费希纳运用韦伯定律，即产生可觉差的刺激增加量是原来刺激量的比例数。
7 E8 M3 e' o9 z! CA.弗洛伊德
B.艾宾浩斯
C.缪勒
- c6 Y% G$ f/ d. x' B1 x1 GD.鲁滨
' d4 v. B* I% r/ b资料:
% R( S( Y1 E1 l8 A! W
7.（）认为自我调节是个人的内在强化过程。他指出人通过认知过程不仅能控制自己的生活，而且能对未来指定计划和确定目标。
& n0 H! C/ [8 r% {/ NA.班图拉
B.皮亚杰
+ N: }: J; ~; h$ P9 kC.梅耶
D.斯彭斯
8 {8 T3 P" k) N, i$ O4 B/ k资料:
& o4 v9 b4 f5 m
8.以下不属于格式塔学派对心理学的贡献的有：
A.对冯特元素主义的反击具有进步意义
B.格式塔学派引发了知觉心理学的革新
$ C% M" P- y8 |8 Y) K8 t( J6 `- CC.对人本主义心理学影响较大
D.对心理学实验的严谨性做出了贡献
/ I9 X6 m. k5 y* k资料:

9.观察学习又称无尝试学习或（）。
! Z- l. K: I& m9 c1 X6 W2 KA.替代性学习
B.实践学习
C.外在学习
D.间接学习
资料:
& ]$ l- c0 _) r. M
+ |" C: Q  R7 L6 X3 G1 g10.()所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响
A.布伦塔诺
3 ^9 L- Y7 B8 T, p: YB.铁钦
9 j8 p5 x% y7 k3 \) w! b1 U+ BC.冯特
5 ?  K6 k4 l" B8 ?D.纳詹姆士
, v% |* A0 C* T1 [2 j  Z- \6 f, i资料:

11.冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是____
A.内容心理学
% D* I; u: }6 ?6 LB.民族心理学
C.教育心理学
: [; V- D  H: `1 OD.学习心理学
资料:
: L) q0 E( z& L! z) W
12.古斯里在()一书中反复阐明，学习的理论只有一条，即刺激与反应的客观联结
A.《学习心理学》
B.《心理学评论》
C.《行为主义》
D.《行为主义者心目中的心理学》
资料:

) {0 f; b1 T4 [9 C& Q' T+ d13.从1913～1930年左右的行为主义以()为代表，被称之为早期行为主义。
) {, E& _+ a) K# {& x( EA.华生
1 Q' F" Z! P1 b$ lB.皮亚杰
C.梅耶
6 U8 z& N( Q1 ZD.冯特
资料:

14.二重心理学以后，意动与内容之争并未完全结束，后来心理学史上发生的____与机能主义之争正是这场争论的继续。
; K" Q' K% y' BA.认知主义
B.行为主义
C.完形主义
D.构造主义
" Z/ W% i* D. W0 n! u5 k8 X资料:
5 {# B) v! m, Y/ D: M! }3 ?* ?
15.以下不属于人本主义心理学方法论原则的是
A.折中融合的方法论原则
. C- j7 [& w5 x4 Q6 \, `6 oB.整体研究的方法论原则
2 F8 F% U9 S9 Q; V- qC.具体方法上的兼收并蓄
D.实证主义的方法论原则
& ~" k" p, x) F+ Q) y2 T资料:

16.苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____
/ A' Z2 l) E' e+ H' o, S$ f4 @A.《人猿的智慧》（1917）
B.《静止状态中的物理格式塔》（1920）
C.《心之发展》（1921）
! J. ^( ~$ Z! ], w8 }" ZD.《价值在事实世界中的地位》（1938）
资料:
* I$ z$ C; g# d0 z
17.卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了____，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。
4 H5 I5 [' b) d# u. R6 X5 oA.情感因素
$ |6 A' ~, P3 kB.心理因素
* G* Y! I; L- ?: }C.动机因素
D.知觉因素
资料:
$ L; }! s9 r) P, C" u+ c7 B
18.弗洛伊德认为，（ ）是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。
A.超我
B.小我
C.本我
4 H! j7 p# Y' q) m0 b, N% |D.自我
, h' F, ^+ M, _! ]资料:

2 L( ]+ i! ^. e: |$ [19.从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是____，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。
A.发展的需要
+ I- |2 t4 p3 m! l3 u. s6 fB.更高的需要
" \- M1 o8 `5 OC.成长需要
D.最高的需要
资料:

" ~* U: W4 J, a. w+ _3 k/ y20.作为一场独立的运动， 人本主义心理学是相当年轻的。 它的真正开端是在____的创刊和美国人本主义心理学会 （AAHP，1963）的建立。
" P9 {% O8 Q2 s6 e5 }4 n" MA.《人本主义心理学杂志》
& [; ^. F. D; B( `B.《结构主义》杂志
7 K/ y; Q% w& cC.《意识的控制》杂志
D.《智慧心理学》杂志
资料:
/ Y# g7 f7 @$ A+ ^: @" u5 ~6 h* x
0 I; r- w  X5 ?- z! A21.荣格认为人格有三个层次组成：意识、个体潜意识和____。
6 j- g: f* u5 [9 b5 N+ qA.成年人意识
, C9 f9 J; n- ]; y' Y' h. V; I4 wB.共同体意识
9 W' X7 I$ O& ]2 R' V; _; W3 aC.集体潜意识
D.部落潜意识
资料:

: T' Y5 N1 V; t8 X" [22.()是著名的俄国生理学家，是当时俄国生理学和与之相关的客观心理学的代表。
A.巴甫洛夫
: z" [4 C: Y& m0 G4 }/ j0 oB.铁钦
C.冯特
/ d" {( P6 t2 N& J: g6 W& V# `/ }) KD.纳詹姆士
资料:

9 g9 {' o7 ]+ r& n23.在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和____。
7 k7 N, l* c* K4 T/ i8 O( QA.自我本能
! ?; x' S0 m$ X& @! RB.生存本能
C.生理本能
D.安全本能
资料:

7 ~) [2 A0 V: g24.实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。
, O( W; R. G7 r, P9 k! y  ]A.卡特尔
! ]1 g6 R; H2 t3 _B.华生
C.皮亚杰
D.孔德
资料:
7 D* Q  x. W( T
4 U" `1 B9 `! h" X6 S" o% \25.美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。
. e1 ]6 b) W+ G) E& T2 `! f7 lA.卡特尔
B.华生
2 k3 }4 V4 U6 B' e" ^( CC.皮亚杰
2 L$ h3 b, E6 ID.班杜拉
资料:

( z0 m) ?4 k0 |9 x: F  ^二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
, x" V  l* k# P! [# i8 ?& f26.托尔曼认为决定行为的中介变量主要有三种，它们是（ ）
4 Y' m* a2 j3 c. ^6 V0 _$ k/ HA.心理系统
B.需要系统
* h" B% R8 |" R0 I3 J) y& \, kC.行为空间
5 A- P  a- p6 [2 cD.信念
E.认同
资料:

5 z( }0 P  @8 ~! b' H8 }6 {" Z27.弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：
A.口腔期（0～1岁）
, A! o( n( l3 p' e" \( R8 k' P! sB.肛门期（1～3岁）
C.性器期（3～5岁）
! [+ }7 V  c7 F/ B' T" z7 P, yD.潜伏期（5～12岁）
- W; R" ~+ W" FE.生殖期（12～20岁）
资料:E

28.行为主义在心理学界统治长达半个世纪之久。行为主义大致上可分为三代：
A.早期的行为主义
; H: Y) D5 H6 \8 c4 j* g$ E4 y  YB.新行为主义
C.新的新行为主义
D.刺激反应行为主义
/ j! z6 U8 Y* {: [0 V5 Y3 |! SE.认知行为主义
资料:C
, I# l+ V1 o$ v* F. J* z8 @
29.华生的行为主义哲学基础有：
A.机械唯物主义
' x' Q! }; f3 M$ q8 S& l$ TB.实证主义
* K6 J8 e$ O2 QC.人文主义
# _3 V; G  K- I) `& u& ^  KD.实用主义
E.唯心主义
资料:
. M9 i2 \. \8 W. M. c1 }
: t, Z+ n" i% G$ Q2 _6 M$ R30.在关于记忆的研究中，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法的研究手段，通过多年试验研究得出如下一些关系：
& N' A, N! g, f6 ^& S+ Z" \2 eA.保持和遗忘与时间的关系
B.记忆保持与诵读次数的关系
C.重复学习和分配学习的规律
, n- ?8 v. M4 k0 ~) g# f7 i, RD.音节组内各项的顺序与记忆保持的关系
9 E# {* n: u; {' R6 a3 L6 L# a资料:

8 L+ ]6 g# s( N3 w% ]# H31.布伦塔诺的三种意动是（ ）
9 m$ R0 r! D" J5 z6 J) C0 M, fA.表象的意动
4 s7 n. \3 D; O; ~. p/ j8 H/ `. pB.心理的意动
4 I- y8 t- L9 j8 aC.判断的意动
7 J, _  O! ?8 B& A9 gD.感觉的意动
4 A. G' z: f1 r4 sE.爱憎的意动
$ ^+ G0 T) k% K6 @3 b4 D% B' ~8 k资料:CE
2 T$ f4 S% B, }  N5 H/ H
1 g, D( l' F* R, F* L/ D32.布伦塔诺将意动分为哪三种：
' ^, A$ s, R9 o0 N3 ?+ z. t7 NA.表象的意动
B.运动的意动
C.判断的意动
D.爱憎的意动
E.知觉的意动
! ^  C7 F# y: M资料:

$ Z" m1 s% M! j33.形质学派的主要代表人物有：
A.厄棱费尔
" L8 B7 Y" C" A4 u0 f" W7 k$ cB.麦农
* a. t' a# }4 l9 G# S+ qC.威塔塞克
D.斯顿夫
E.布伦塔诺
/ x; ?" Z# z+ X& u- G9 g2 L资料:C

34.荣格的人格动力学理论包括：
* [$ m( r  L8 T# v! S1 AA.心灵是一个相对封闭的系统或自给自足的能量系统
1 k  g8 \8 E5 b6 xB.心理能量是人格的动力
! h! H. w% `9 A8 v6 Q& g5 |( h; wC.心理值是测量心理能量的标准
' J( [2 j; O% T3 k# i% ?' _9 oD.等量原理和熵原理
E.心理能量的前行与倒退
资料:E

35.考夫卡在〈格式塔心理学原理〉中提出了一系列新名词：下列名次属于他提出的有：
A."行为场"
B."环境场"
C."物理场"
D."心理场"
E."心理物理场"
- G# M! W. \0 M9 l. r9 d/ A资料:E
) ^; l+ a/ R) W0 @$ e5 X2 O
三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 15 道试题,共 30 分)
$ Q3 D4 U& j7 R9 h9 o36.采用否认现实甚至歪曲现实的非理性方法是自我防御机制。
资料:正确

' J: J1 _) H! O6 L- D% `" u37.勒温以场论为代表的早期研究主要是针对群体的，由于他坚持整体论的原则，重视在整个生活空间中研究群体行为，所以他的理论一开始就隐含着从个体心理学向社会心理学过度的倾向。
+ Y. r& Z( b4 H+ r资料:错误
! w* W$ ^" V9 ]1 [9 r# v  y
% O% e7 E9 `! X8 \/ n' F; [" Q- D38.米契尔认为人如何行动取决于他对情境的建构情况，但反过来这种建构又依赖于特定的情境和建构本人。
6 i/ {! U- h0 Q; @8 t资料:正确
- f" A. l( W+ |
# i- b% L2 ^! D; k39.人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的，它是美国社会发展的产物。
: t- _* y# W! G3 i4 W6 n0 r资料:错误

40.亨特认为心理学不应当努力地描述和解释、预测和控制有机体对外在的， 主要是社会环境的外显行为。
资料:错误

. g2 Y/ S2 Q" N) Z( Y0 m41.格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。
+ [' z8 A, v) U8 `) g资料:错误

9 D0 t5 b3 d$ S& ]! x3 b' `0 s42.马斯洛认为焦虑和负疚感一样，都是人类存在的本体论特点。
8 Q) E  _- W8 j2 X) E资料:错误
. u& }; Z0 \! i7 ?
+ y- s: Z0 i8 h2 |, w* \/ ^4 i2 @43.马赫在1885年出版的《论形质》一书中，宣称感觉是一切存在的基础，是一切科学研究的对象。
资料:错误

44.构造主义与机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在《构造心理学的公设》一文中提出来的。
6 j; |( C4 w! b" ]( r资料:错误
. [5 U" k( L8 c  X7 j( X9 O$ w% C
: {+ \+ D% r% o& Q% N45.梅耶认为，心理学的研究对象是"别人"，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。
1 K0 l0 ?0 j+ W2 a  X. q) v9 V资料:正确
( T2 Q( b) ^2 _
46.行为主义从早期行为主义发展到新行为主义，既是逻辑实证主义和操作主义影响的结果，也反映了行为主义自身发展的需要。
' q/ [: h# U) S% g! `) U5 e0 F9 p9 b* F资料:正确
2 z- ^, _( X# Q# C* N- j1 n
2 D* J! Y- |( m+ [8 J5 w47.詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。
4 B# P4 S/ m' [  N" |" U资料:正确

) Z8 J9 A* k# L! J/ S) f, `# j48.荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。
资料:正确
4 {# A$ G# l6 I
* c, X. n1 e5 f# S49.精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。
' P; z+ G7 Z* @+ v& G6 q资料:正确

50.勒温认为，在心理环境的事实被人感知以后，他希望达到或离开某些地方，希望获得或躲避某些东西，这样取决于外界对象是具有正效价还是负效价。
资料:正确
) g8 }/ a. [/ I# H. A% h

% t1 a& l& J( P4 }
1 X) m# _. x2 W+ w; m0 K


% o7 w9 l- u4 s7 T% U
: O- p" k# g- S* O/ a; x, t1 A3 f
6 ^' f7 M# A8 ]' `& t1 q
) t/ w4 l' z) N4 B) y+ C( G6 g

$ n  Z7 k5 M6 q  @

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