福建师范大学2023年2月课程考试《小学德育理论》作业考核试题

同学情

《小学德育理论》期末考试答题纸

姓名：                   专业：
学号：                   学习中心：
     成绩：

注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
  I& i# q" \, I. o* h4 L一、单选（共20题，每题2分，共40分。）
, F& E5 j8 Y6 V8 C1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
                                                                       
11        12        13        14        15        16        17        18        19        20
  A9 R! }3 D0 ]- E                                                                       

; q' S+ I: `" D& ~) J
二、多选（共10题，每题2分，共20分）
21        22        23        24        25
                               
, o7 w1 f# c+ e- B" V: T7 o26        27        28        29        30
                               


三、判断（打“√”或“×”,共20题，每题2分，共40分）
31        32        33        34        35        36        37        38        39        40
2 m9 {3 Y/ O5 P( ]2 a                                                                       
41        42        43        44        45        46        47        48        49        50
1 R6 U+ `5 }% d: h) O                                                                       
) o+ {/ Y) W2 \0 O1 M. p
3 l3 F7 \& ^1 l/ F* I  v& G& t- n0 ]


1 N5 ?* _8 V" O" _# H$ w: U. J; x& V《小学德育理论》期末考试A卷
$ d5 Z8 f# ?! q" c& u注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
- V" ~2 m5 U6 H+ }! V. O一、单选（共20题，每题2分，共40分。）

1.“阿德勒告诉我们，那些被伟大书籍的作者讨论最多的观念，也就是影响最大的观念。西方被讨论最多的五个观念，依次是上帝、_____、人、国家与______。中国这方面在先秦典籍中出现次数最多的观念是道、______、天命、仁(包括爱)、_____。”
' k9 Z3 m0 X, @) y+ z4 O/ U5 H; K  
, l( T! y8 l7 n3 `A、知识，爱，人，心性    B、爱，人，知识，心性
$ j; Z; ?. R4 j2 e1 S9 a
2. 道德教育的根本是祭起一套说话体系。打倒或者推翻一个道德教育体系，就在于放倒那个道德教育的_______。

  A、说话体系   B、行为体系

3. 子曰：_____安之，朋友信之，______怀之；
, Z9 {1 s" S( _8 ?$ |, Z5 ^   
) O; ~, |* e& R3 D1 \$ H, v8 s A、老者；少者  B、少者；老者

" m+ u6 e/ K: g  Z. R6 u5 P- D0 o; J4. 子曰：_____安之，朋友信之，______怀之；
3 D) Q% m7 ^5 h1 ~7 _) d
+ f' i! b$ y3 m3 a+ g% H   A、老者；少者  B、少者；老者

5. 子曰：非礼_____，非礼_____，非礼勿言，非礼勿动；
9 Q, m9 l! \5 I; P$ {7 _( {
A、勿视；勿听     B、勿听；勿看
, d( H* n, _8 p7 `8 s- T4 P, _9 b
+ \& t, f' C# H" S6. 孟子曰：______，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也；大人者，不失其______。
4 h+ k# T  S3 v
   A、自暴者；赤子之心者也    B、自暴者；仁义之心者也
; `) D, t/ [0 Q; N1 ~# J/ o5 \
* A* b7 g& M: k4 e/ r: z; c7. 朱熹说：人之作孽，莫甚于_____；言语尖刻，必为人忌；见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。______，切莫矜己之长；
2 A6 C5 ]# L4 }  q4 D5 d% l  
9 g3 \7 s4 C# ?% g+ H" |1 m. E- ^5 L A、行；切莫揭人之短    B、口；慎勿谈人之短

4 _0 ^# w( R: Z3 q, r# W8. 美国总统富兰克林•罗斯福1941年提出了四项“人类的基本自由”：_____，信仰自由，______，免于恐惧的自由。
4 E+ D) i( o  y4 X' N6 D
   A、表达自由；免于匮乏的自由   B、语言自由；免于稀缺的自由

9. 《那一片绿绿的爬山虎》原文的第一句话就是“一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。”那么，课文本身就生发出一个可能的教学：叫改变了自己人生的故事，也能够改变他人。我们完全相信，多少中小学生的命运，都是教学改变的，也应该完全相信，绝大多数中小学生的命运，教学是____。

   A、不由分说的   B、无可奈何的
* C* v! i+ ~2 n1 ?
7 I* u6 p: I+ X! F# r% ^10. “_____”的原型是土地神和长老神共同形成的人民聚会，那是企求人有饭吃的吃饭教仪式，那本身就是道德教育。

! h) J$ Z3 F: e9 ? A、社会  B、群体
& b4 o' d7 i7 j, U
! U: ^( a5 x% K  K% X+ c; C9 ]11. 先秦诸子率领门徒_____，祖述圣贤，皆以其道德学说驰骋于人世间，是一个道德教育的典范；宋明理学远绍孔孟经典儒学，以____、_____、______为道德教育的典范；

, E1 ?8 v3 G" o0 a! RA、游说天下；讲学；著书立说；办书院
2 U8 [" ^9 _' v8 M* yB、办书院；讲学；游说天下；著书立说

12. 西方的各种宗教教主以“神”为称述，以神启为道德和法律，______在宗教文化中是人与神的契约关系。……《出埃及记》说明西方的知识分子“祭司”这个身份是本源的，更说明道德是本源的和先验的。祭司就是______。
% X; A/ s% R' P. g& s  p( {- e
4 R: N6 E5 V" U   A、道德长老；道德
   B、道德；道德长老

/ M/ A# ]. I( Z2 H13. 德国哲学家马丁•布伯在他的大著《我与你》之中说：“在信仰领域，人们已与神圣相背离，无力承担_____；于是世界的意义只存在于表象之中，世界成了无根基的世界。相对主义价值观，放任的生活方式，______的衰竭，成了这个世界的特征。”
& _: }- Y% g( s3 [
   A、信仰；道德感    B、道德感；信仰
5 K& V6 x0 H5 u9 _- j6 r
! @2 q% [3 Q/ o; M4 A14. 庞贝古城壁画上的铭文说：“没有任何东西可以_____”。

A、永存     B、永恒
15. 恶是道德的起始，善是道德的______。

+ X8 r6 Y; Y- V% b   A、归宿 B、归属

16. 佛家说，世界生灭变化，分为成、住、坏、_____四劫。

' N. `3 D& l; e7 M* D; ^: N9 @   A、灭   B、空
1 \0 s* R; {7 I9 z7 P% s" n
17. 伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的______变成_______的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。

& R4 D% R% W# B' }   A、无限可能性；现实性    B、无限可能性；有限性
% u3 Q% b7 k  _# D
( x) }* m0 g" L; Y$ ]# O) Q3 s18. 苏格拉底说：“一个未经_____的生活是不值得人过的生活。”，这就是理性的化身。
- x( v+ N' U+ Z" B( `# Y
! q5 o. i" G9 y* |' k3 x4 k. V" l, F    A、思考    B、省察

19. 道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。
+ L0 R4 n# w: {, K
   A、内在的品质；关系    B、关系；内在的品质
' m* B* i" R# t2 V: y' U, [
20. 德性是“______与身体的全然完美”，“文武双全、_____的高贵品质”
2 B, A7 w. N9 V9 l9 m, F2 k* i
1 n  L) o  _0 y, }( U9 v   A、心智，术德兼修  B、心智，德才兼修

# s1 G5 g; P$ N  T二、多选（共10题，每题2分，共20分）
* ~  _# n) r) G/ l& N' B2 Q21. 中国人所谓的“江山社稷”之“社稷”，社是指___1____，稷是指___2____，在所有的神灵中，这两尊神灵和人民的关系最亲近。
3 \& {- ~  a5 I! Y   A、土地神
# t+ s1 Q7 d/ l1 T   B、五谷神
   C、太阳神

0 Z( G6 D. I( U4 V" w# k) }' r4 g( W+ ~22. 雅斯贝斯说：“与技术时代的出现同时或更早，已经发生了一种奇特的世界现象，即___1____和___2____的衰退遍及世界，今日它也成为欧洲的运动。”
   A、精神    B、心理   C、生理
6 t3 D, {" j9 H
23. 中国文化在上个世纪有三件大事，或者说，三个人物，这三个人都做过老师，而且是极其有成就的老师。他们是___1____，___2____，___3____。
; ^& p) Q) _5 }   A、王国维
   B、李叔同
) `* d5 K  x6 n6 n: W  f# z   C、陈寅恪
   D、周作人

* p: n0 C8 A- y8 D- D- U$ e' N24. 雅斯贝斯说：“___1____本身被技术过程吞噬了。甚至科学也得服从技术，代代相传的结果加强了这一趋势。这可以解释为什么如此众多的科学家在其专业之外表现出___2____。”
   A、精神
7 r- ?" n. ~% \( E* T5 o   B、惊人的愚蠢
   C、心灵

25. 孟子曰：“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。_______，人皆有之；_______，人皆有之；______，人皆有之；_______，人皆有之。”
$ F) e9 @7 L4 M) j! ?5 i/ ^   A、羞恶之心
3 r' Z! _  Z' d9 z" e   B、恻隐之心
  s$ `8 U. L# [- \6 I6 z   C、恭敬之心
9 ~$ O% c8 P! q0 r0 j   D、是非之心

4 q9 N% A: l. P* ]4 q26. 美国最高法院的门楣上有三个人的巨大塑像：中间是希伯来人________，代表天意或宗教。左边是_______，代表人伦或道德；右边是梭伦。古希腊的改革家，代表政治或法律。
% t  u, U4 i( P+ h9 o% L   A、摩西
3 |4 N+ n* r6 E( x4 E$ N* s: A   B、孔子
   C、老子
  [7 d4 m" M  o9 l
9 h9 D- o( g3 D, ]27. 早期，严复把西方的《社会学》翻译为《_____》，影响深远，那个群学，曾经被中国学者理解为，或者赋予“组织教育群众之学、拯救中国于______”。
   A、群学
1 k2 m) q4 S9 a, J   B、危亡之学
   C、社会论
( P9 G2 B5 w1 @8 }7 x
28. 在人世间，最明亮、最清澈、最纯真的莫过于___1____，这双眼睛应该是我们国家这个时代的___2____，更是这个时代的社会良心。
   A、儿童的眼睛
   B、成人的眼睛
& r# n/ b" X  A3 F' ]) t   C、道德

29. 教育___1____创造新生活，只是把人灵魂中固有的生活___2____。
   A、能  B、不能   C、引导出来
, t( H# r, t- u% ?) Q; `, W
6 G" k: n$ w% Q6 f* b. D! n3 P# R# i30. 古代逐渐形成春社与秋社两个社日，间或有四时致祭者。“春祭社以祈___1____，望五谷丰熟；秋祭社以_____，所以报功”。
   A、谷雨
   B、膏雨
   C、百谷丰稔
  

; `$ T, K  H! B3 m7 q" b' e三、判断（共20题，每题2分，共40分）
( l7 `( m1 ^0 g5 ^9 ?0 i8 p31.个人不能自己处置自己的生命，因为个人的生命权不属于自己，是属于人类的，所以，人是不能自杀的。宗教认为，生命是神（上帝）的选择，是神（上帝）的权利。
32. 道德课程的“生活”并不必然达到“伦理的生活”
33. 道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“生活”概念
34. 世界没有远近之分。
7 l: @6 {) Z" |8 Q35.“自我”一出生就出生在世界，不是等长大以后才进入世界。
36. 没有一个远方的世界或现成的世界，等着儿童一步一步地走进去
37. 道德教育是生命固有世界的绽放，不是建构一个世界。
38. 中小学语文教学遭遇到_历史性质的___课文，很生动的_故事或者场景_，最终大率被弄成了最无味、最伤人的东西。
39. 中小学语文教学，中国的古迹、古代文化往往一律是“__激发民族自豪感”，“显示中华民族的强大力量和英雄气概”，“我们的民族有悠久灿烂的文化”，“_人民有无穷无尽的智慧__”等等。
4 X/ N( B# x3 y) u40. 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳；有的凝视远方，……走近他们的身旁，似乎还能感受到他们_轻微的呼吸声__。
41. 秦俑一个人一个形象，各不相同，它突破了千人一面这一群雕过程中的难关，譬如有木字型，有长条形，有方形的，有工字形等等，中国人的 脸型 在秦俑这个地方基本上都可以找到。
3 T' s9 b3 ]& j0 y5 A2 H3 `; Z42.孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”
1 O: y( |+ R: u* ~43. 孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”
$ v& `) S9 `+ S% A4 n& `6 M/ V* X44. 《圣经•创世记》说，上帝造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃，造伊甸园叫他们生活在里面，叫他们听上帝的话，无忧无虑，没有死亡，那就是人类的原初生活。后来夏娃受了蛇的引诱，叫亚当听她的话，他们一起偷吃智慧果，从而违背了上帝的禁令，犯下了 原罪 。上帝处罚他们，驱逐出伊甸园，叫他们既过着艰辛的生活，又一辈子都会犯罪，还会死亡，因而这个罪叫__本罪___。
45.卢梭说：“儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。”
46. 如勇敢，智虑，节制，正义，忠诚，温和，羞耻，义愤，慷慨，友爱，骄傲，坚强，大度，大方，机智，这些属于伦理德性。
47. 德性是灵魂中固有的品质，这个“品质”的意思，不是后天培养出来的，是人灵魂中固有的某种特性，譬如马会奔跑，鸟会飞翔，人会思维，这都不需要教育，因为这种能力是本来就有的，需要的是后天的引导，并在活动中显现出来。
48. 子曰：己所不欲，勿施于人。
49. 《礼记•礼运》说：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。
) g) p. o9 u, L5 \2 L; l6 [50. 孟子曰：我知言，我善养吾浩然之气。
2 b- W- S9 m( Z9 m0 `! [
& o# I4 g7 n: e
0 n2 O; h7 m- P8 N5 @3 O8 J

cx2101

谋学网资料就是好！

huds8161280

同学介绍，不错

lplqf

下载一份试试！