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福师《体育教育学》在线作业二-0001
! Y4 r* d9 }6 c3 J* J- }试卷总分:100 得分:100; K4 l% r. y9 x# v1 L" h+ S) ?# ?+ |
一、多选题 (共 50 道试题,共 100 分)
& G8 U1 t& G- D. g* J" O$ ^* J& m1 B5 Y1.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（ ）。; Y* L. |% z& P9 d6 e
A.健康第一、为素质教育服务的主线& S' I4 o! A, j5 A) G
B.关注学校体育的文化使命和人文价值
m( ^3 p- x- f+ g" a5 {C.把运动作为体育追求的目的
+ L. A, ^- Z3 F# VD.体育要使学生获得成功的体验3 {9 Z) d% R6 o) r5 S3 L; Q
答案:B4 R: v, S K# \, v" ]
) K9 r& j! | W4 t
2.体育教学过程的主要要素有（）。1 r r0 D6 M" f, _% c/ |2 L5 g
A.教材; x( l; l$ i# t+ \
B.场地& B8 h1 `" w( O
C.学生
8 Y# n V* H# L$ A0 g7 n* w! I3 RD.教师5 P2 }/ ~- V) f: `9 [1 i
答案:6 u+ \% y2 J5 ~8 ]
8 `2 Y2 w2 t) E6 H- n8 e; ?3.动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。3 z1 Y+ O, G: s% |( b" q! h7 _7 v
A.教育心理学因素
1 x( x2 l' L( y7 J$ s" @B.运动生物力学因素
6 o, n B( q$ s' h6 N9 dC.生理学因素
, w; G; x f2 h% h' H. @D.教学外部环境与条件因素
: `9 Y* L6 e- R. T' Y4 e% o( P5 T- U答案:BCD$ X/ V2 z3 h3 i7 t
# V: ?) P; C; [+ D% z4.体育教学原则主要有（）。
( W U n2 k# P6 Y K* I" P. A: IA.自觉积极性原则" n0 t3 ^ b/ p, Q+ }3 B
B.直观与思维相结合的原则
8 D& e9 Z0 m/ Y$ ~; d+ E- }C.身体全面发展原则
& ^0 P4 @3 q/ I/ x8 f( U" bD.可接受性原则
r1 d. ^9 j O2 m* Y答案:BCD
m! Q' }4 `, @% m" I: Y8 ]$ P; d# u
5.军国民体育思想的特征主要有（）。
, I) Q8 G( I: z+ x8 w) `) H7 _7 e' @A.以强烈的爱国激情为立论基础
4 ~& f% N2 ~$ H2 oB.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系, ]7 P) g1 B( c3 B% v3 A6 w* _ z
C.重视身体训练和培养军人精神
# Z. [: e0 y$ K$ n I. O$ J DD.已经形成独立的理论体系, \8 [. q, @/ P+ k
答案:BC
) _ u1 o0 f7 L4 n/ C3 L0 W+ J; x6 Z; n9 m- w: {
6.运动技能形成规律（）。
- u* E( U' \7 V0 @ q6 b# SA.分化阶段
# c/ s/ L s8 [6 j3 a/ u: vB.粗略掌握动作阶段
3 |/ ^% E+ c7 v* @: jC.改进与提高动作阶段
: {, J& Z& ^& T5 n' O8 UD.动作的巩固与运用自如阶段
) W* t% e L- H- _/ F. Q' R# ~1 H8 J答案:7 h6 |: U$ \+ a u/ C. n' d' F0 N
; `; A3 K& Z- T7 | O
7.竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（）。
, a4 U& ^ D) JA.野外化 R8 d3 ?4 d0 A! h7 Y) m7 H; n
B.冒险运动化* q' V$ e7 Y% ^4 Y1 v. W
C.实用化% A w$ Y. {3 F/ B+ Q7 P
D.传统化+ U% i1 ], \' d% E7 c1 k% t$ w `# j
答案:BC, c) l" H- I$ r. A
. `) y) b K/ Q' N; `- n! U: F. n; g2 ~
8.军国民体育思想的特征主要有（ ）。( b! j* c' ~- d+ S! \) c
A.以强烈的爱国激情为立论基础
# `1 _5 m: ]) G( f' Y; y% v$ {2 pB.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系+ n; V* A# a# Z/ X/ S2 V% E
C.重视身体训练和培养军人精神4 p9 m1 F% |% L
D.已经形成独立的理论体系
, C4 d: l5 {: D7 I$ _. `答案:BC; w0 L) i+ g/ E+ g% P8 k
' L' p. Q3 [4 }9 O9.运动技能形成规律（ ）。" A) F9 h7 e6 g* V) N2 h1 ?! v
A.分化阶段
# {1 a; ~8 B& W# \5 f$ ]& E) RB.粗略掌握动作阶段
1 b x) l8 ]7 H. I7 f4 TC.改进与提高动作阶段. `0 I5 P7 c% r( _' I" z
D.动作的巩固与运用自如阶段
7 t) h3 r' y3 x( J& ^8 u% {答案:; L, `; j( N1 o
* f) E, M4 J% q6 `% n8 | X
10.现代体育教学方法的发展趋势有（）。
. j9 `% l8 w$ f6 MA.强调教与学并重
2 S- L5 f8 H: p+ I8 l4 tB.重视学生体力、智力与创造力的培养2 @* _8 p3 k" q0 \0 O8 ? k3 }
C.注重体育教学方法的综合运用
$ ?0 B" m& i! G/ Z% z& BD.传统教学方法仍占有主要地位
B# [! L" A. F- Y0 i( B答案:BC
% I( r" I7 x4 p9 Y# \
* U: L7 D4 Z2 A( |( P: I: Y11.学校体育管理的原则主要有（ ）。
. K5 Q0 ]. G* P" w* aA.导向性原则6 c9 o4 S# J' X/ `1 G
B.科学性原则2 a$ R# L; B2 a
C.整体性原则2 ~& p# V7 W+ f* \0 D* U+ @1 Q
D.制度化、规范化原则9 L- a7 H- o9 i1 z
答案:BCD" y1 N2 o7 H% m0 q
7 d3 I, w/ Z) H, t12.学校课余体育训练的组织形式有（）。
4 E+ v# s* G/ j) d$ y jA.学校运动队6 _' _7 ] ^; o) N! k, c! B* ~
B.基层训练点
. g7 p1 t9 R% z7 X/ _) O+ iC.体育特长班+ |% @+ p* ]* ]' v8 M0 T! i
D.体育俱乐部
, f% s: G& J+ c# r! q0 \答案:BCD& _. B2 c7 [- @- A/ K
+ ^, V+ D7 f+ P9 \* e13.教学内容的选编程序主要有（）。$ m2 w# t1 \' t2 z1 Q6 y
A.收集运动素材
- i8 H$ V5 D8 i9 c9 f/ LB.运动的功能鉴别; p$ U, y8 U v+ m
C.典型性分析; B1 Q: }+ v% u* Z
D.对应具体的教学目标2 P0 M6 }( Y, R% ^4 b8 l+ S& ]3 K
答案:BCD
4 k4 h4 i; F! U1 Y+ M+ l( ~. C" ]$ q( Q# y7 S ~; c
14.西周教育的主要内容是六艺，其中（ ）体现了体育的内容。
8 m% K% J4 l, J* H* LA.礼
4 z3 M( a/ q2 ^# {3 m; ~B.御# _4 a+ q7 r9 X' `6 V& b# j3 f/ t/ S
C.射
- G5 g. E9 _& M7 i# YD.乐7 A0 V: j+ `' c8 k, I) n* O& E
答案:# W) v( _% y) Y' P3 ?3 }! q
; q% y4 y+ s8 t15.课堂教学评价的内容主要包括（）。 n& l! I1 ], e' E% i/ {
A.教学内容
% X# i$ V) T8 Q" p( nB.课堂结构- w7 E* m; n' F% n4 C* d
C.教学艺术
- T) O5 y) x% v9 a6 f( @* |- f$ BD.教学效果: \% ?$ N& v" `
答案:BCD' L4 O( L9 m# i
; |- f' w3 d3 D# f# e$ n+ g( H Y- ?16.淘汰法包括（）。
, @! a7 A) [& j! Q9 V: ZA.单淘汰7 R" D2 }4 m. B# H4 S9 N
B.双淘汰
7 c, V/ Q1 S+ Q3 mC.多淘汰8 P# c3 l0 N' z& G0 C. l' t
D.排出法2 J9 ?7 {! A* `9 W
答案:B2 Q9 Z1 r1 m! h+ f$ H6 |2 o7 ]3 _
" ~- B T; p* r: \- ~; Z
17.体育教学模式概念由几种基本本要素组成，分别是（）。
4 m9 Q y; _' ?5 ^A.教学指导思想- H' J9 D( y# e( ^
B.教学单元和教学指导课的设计
5 H& i H# `$ w [5 S- {. D3 s" CC.教学过程结构
& u1 s+ M5 V# i3 F7 }2 p: sD.相应的教法体系8 y. {- [0 }; c; G- W$ q% F
答案:
( X7 b% d/ P: D
; M+ f* C/ _, X) P; M18.自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（ ）。
' E9 Q p1 e- u. M6 b* RA.从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育4 p( W# Z2 Y6 w; w
B.促进竞技运动在学校的开展
& V# B3 P4 i# M( f3 L- }2 j% L; eC.把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性/ x$ d& n4 R! S
D.将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要
5 j# m6 h$ o& ?" q- x# q# k. l: {答案:( \9 ^6 b: s6 M% p
0 D3 X7 V# Q/ J k; O19.在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。- o! J: W4 }; w
A.应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点
4 Z/ M2 V, q5 d/ H! I' @B.择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的3 J& F! m: J* f0 `5 m( ~# _$ F
C.应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性
* v7 ]; J8 y. a) \, FD.游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确
1 u/ ]' \! O6 ?& |答案:BCD
: J- e) _( g) t2 [/ |; T; H# q. A h8 F- E V6 F3 ^
20.体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为（）。+ ^" q2 G+ {6 m& A2 x; r% |
A.充实螺旋式（多吃多餐型）/ x p" H3 W* C
B.单薄螺旋式（少吃多餐型）' r8 w$ [/ I8 l5 P, R
C.充实直线式（一次吃饱型）/ i6 `/ _: {+ V- g) m
D.单薄直线式（一次品尝型）
\$ ?; `. `( q答案:BCD
: g0 X" p: ^! t% m/ e& p6 n, G+ ^8 [: i" m- k! F- e
21.变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（）。
F2 @2 x- k( u9 d" a* ?7 [A.连续变换负荷练习法
6 Q+ H! v. n, m9 f" YB.间歇变换负荷练习法! b1 l! C0 q# T; m# X4 H2 m" H
C.连续重复练习法 h6 l% x6 c* S0 S" x2 p) E
D.间歇重复练习法, J# [0 m0 G- {( s
答案:B
) [0 [' A/ \) P; r. N6 a$ c. _; Y' a9 n* M* v- j
22.体育教学内容的选编原则有（ ）。
( F f; I. A0 n7 j% nA.教育性原则5 p9 {& q3 V3 J- M; w/ T0 M) R- O1 _
B.符合学生生理特征原则" i( w$ E" }2 `* B- |9 C
C.适合学生心理特征的原则; S" n. r. x/ Y( |" k. G9 e1 e, D$ p! w
D.绩效原则
" v* k5 b1 P: N1 M9 _/ S答案:BC
# k" P/ @4 d; d0 ]
; F- T/ H$ V) Q% t; b23.体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（ ）。
% _% P+ |, w$ BA.教育3 s# b* N5 G% v
B.导向
- X9 X; y+ A; M6 X) HC.激励
& u1 M9 ?- B7 \9 lD.预测8 T3 v( N i; a& }
答案:
$ b+ Y; U3 P! C5 j" Q A5 _
& M5 T4 u2 V( ]/ z, Z ]1 d# @24.自然体育思想的基本观点主要有（）。4 a8 d: E2 m& u$ R
A.强调体育目的在于教育人8 f( c( Z! M l2 T I
B.强调生活化
6 u" D- }! L- ]C.推崇自然活动，否定非自然活动9 ]- B! q1 q! F4 t
D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想4 T* v+ n0 A- |4 i( n
答案:BC
4 i' h, T0 Q( E6 p, m
" F' F+ B& _ i8 q25.场地器材布置注意事项主要有（）。
: }& S2 K$ B$ g- h! k$ y4 N1 kA.场地、器材的布局要合理0 L9 D; C) z5 i
B.合理编排课程表" P& a) Y# u# G5 d
C.注意安全
8 Z7 q2 E' M6 ?$ \# G; `0 AD.注意环境选择合理7 W0 A! c. w& Z# B Q" w Z
答案:BC% l/ e9 x4 H6 D1 m# ~' l* b# V
& _! `/ a# F" l! h26.体育课程编制的过程包括（）。
9 H' L4 P7 S# H$ K3 F t) lA.体育课程规划阶段5 U3 T' V6 y1 Z) G
B.体育课程实施阶段
2 [/ x% @ Y0 X' pC.体育课程评价阶段
6 q1 x( c* |' V0 `D.体育课程教学阶段- T6 T2 i: j! {
答案:BC
8 t: `3 s& \( X& |9 t
7 r! N. X- m- N/ S- W4 m27.体育场地设施资源的开发与利用包括（）。1 } \0 `: i) ~$ u' e9 h; B6 O6 C9 x
A.发挥体育器材的多种功能! K+ L: _4 ^9 ~, |
B.改造场地器材，提高场地的利用价值8 _1 ~ E( e6 H9 m l" r
C.制作简易器材/ |9 y. _& f& r' ^/ F4 W9 Y
D.合理使用场地器材- s* u, r( s- O4 h% {1 [
答案:BCD% l5 P: l7 g$ Q" V* j" k Y: |* a
1 z6 p& ?0 B1 G) \$ w p, z
28.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。
0 n- c; b Q* z0 F6 sA.简化动作的某些要求0 ?2 F) b6 U- M: m
B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分3 G+ t9 I& A/ g
C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
; t9 p% n# c9 O+ E1 x TD.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用" i% j0 O% v* R3 Z4 p
答案:
4 x* o8 o! T& F) d! I8 C
2 Y3 c6 n( e# k& u" Q29.至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。# \, v V& \( Y# E' }7 z
A.正式将"体操科"改名为"体育科"
O( A# {+ Y: {! B4 ~B.扩大了学校体育实施范围
, R9 Q8 g. v+ E1 ]/ l! U7 ~/ V0 AC.开始重视对体育教学方法的研究* f) N3 [4 d- G1 g" s; x
D.体育教学方法的研究方面形成了完整的体系
& u( Z+ {+ [+ R0 c- U答案:BC
f7 @- V4 |7 q. U# l$ o+ W3 X" o
30.体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。
0 L+ M6 }+ c, [A.模仿练习法; t5 C6 ]* o% V+ z7 D
B.适应练习法+ q: x- p6 B& w
C.强化练习法
" m6 y) g' [9 T- dD.阅读法/ \" v7 C) X' b
答案:BC. p1 d/ P# J! G! M0 O$ f$ ]
E+ i+ w, p; j5 t2 `
31.体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。
; Z- F' C5 M6 M) ?4 f; |A.教学环境* b; z. \8 D: m+ @& V6 G5 v1 [
B.人际关系
$ q7 {! E( @( F, H0 ^ s& x8 NC.教学纪律
0 K: r& R: L4 O( bD.教学反馈9 c, O7 S& T! b0 J( H; @
答案:BCD0 q- f t/ A6 @# I1 x
! f% }" W3 U( d32.体育教学内容的构成元素主要有（）。! N: y' o L( l
A.体育知识. ~- S2 J, n' f
B.运动技能
. Q6 L& e B/ s: d) V6 [2 RC.塑造形体
4 m0 a2 `! J* d& _D.行为规范
: p3 N" y; g! u8 n& H8 E# K2 ]答案:BCD
& A0 F) M+ O6 q3 t' |
- u' z2 O5 _% h3 r; D9 C33.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。
* r2 b. g6 L; ]& n, cA."健康第一"、为素质教育服务的主线
4 Y8 C: X: p- Z0 T( d8 }B.关注学校体育的文化使命和人文价值
( c1 c1 g% W, v6 _+ X) ?C.把运动作为体育追求的目的3 W# r3 e. }3 V. f' j: R" W4 D
D.体育要使学生获得成功的体验0 n: k0 F* M! C7 a) b
答案:B
/ p+ F4 d* K) b5 h3 u/ l# s; C, O0 s/ `9 }" \; Q( J# |
34.竞技运动教材化的方法有（ ）。
4 ^# J! _, ]# L; J( a: O8 L1 t, c( M- ZA.动作教育的教材化方法
, V0 o3 z9 o. I& H AB.游戏化的教材化方法: ~+ E- F* w2 n/ e' G9 z U
C.理性化的教材方法, s: S. w* y/ B2 T8 P) O
D.文化化的教材化方法0 v+ K# Z# }/ k2 F' ~$ M
答案:BCD7 M9 K, O3 i& M3 n8 J( q
% Z6 \1 d+ \/ X, k. t2 s4 H& u; f35.体育课程资源根据存在的方式分为（）。& C2 |2 d) ]: w7 z! b9 z
A.社会体育课程资源; x4 H$ p7 ]; Q4 ^5 n+ U/ { M. Y
B.显性体育课程资源( n1 Z' l+ \1 ~, O& ? i! ]
C.隐性体育课程资源" v2 D; B; l5 d( V8 X
D.群众体育课程资源4 g: _$ B9 W( Q' t$ t
答案:; v. u2 S: B# x& B, a
) L! P6 t2 L. H9 ~36.1919年10月，"全国教育联合会"通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。2 v K2 Z3 Q% Y4 {4 B
A.减少兵操时间; g$ L* O+ H- E3 \1 ]
B.实行20分钟课间操及课外活动 X& Q7 o9 E3 Y( @* B/ C6 [- d
C.注意体育教法* e1 A* j' Q! i% c
D.注意生理卫生与体育原理. e+ Z& d9 ?6 F' o$ X
答案:BCD$ R$ X. d; F- V" ]
% { }, o# f, Y1 j37.西周教育的主要内容是"六艺"，其中（）体现了体育的内容。
. e& D7 |' h- u! c8 P/ C0 e$ LA.礼
. s& E, m$ m& v) h# o: dB.御 h. ]2 A) k6 w7 {/ v7 t) j s, F1 L
C.射
9 o1 d4 Q/ H/ o+ TD.乐
0 M: z0 B+ X" L- O) R答案:" p$ S8 M$ n& M
9 N& z6 c- K0 y2 P4 S5 M2 T
38.体育教学模式的基本属性主要有（）。
+ ]5 W( j4 ^4 F: `A.理论性
4 ~- w2 x; ^! b) uB.稳定性
- B) |3 x6 T8 B/ Z4 f9 p; fC.直观性
2 O" O3 X+ b& C2 _D.整体优化性2 u- Y9 I7 }1 Q3 ?$ H& E
答案:BCD+ y* x; q d6 x% F' ]2 B
$ E$ A2 h* N4 L# K39.课外体育活动的意义有（ ）。+ f1 n% v1 p8 r' ^- Y' |& _
A.有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
+ K- c: P! N% f7 zB.有利于提高学生文化课学习的效率/ Q+ {& u: D4 T" D7 d2 X7 ^
C.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
" m7 E3 N) d8 i6 b; \& ~( k( e5 rD.有利于提高学生的社会适应能力/ _) o+ g8 r. U$ B5 ^* i$ `2 j% v
答案:BCD2 g- C! s: @, J! L
8 D% Q1 r$ a$ e5 m& S40.只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。
6 T" c+ D6 P6 h( OA.明确目的，激发动机! W" M; o% G, Z3 A- J) U: x1 d4 T) p
B.建立良好而融洽的师生关系
; G3 X; C! l# {+ }C.积极培养学生自学自练自控能力; I8 R+ _# I0 w5 e2 @$ D. r h
D.锻炼学生的思维能力& _. E* A3 k" V& }' A+ | [
答案:BC- L! `. \3 i) `# j& s4 c
. ]: J8 \+ ]) P0 m7 }. A5 p6 ? M41.50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。
- B# |9 N5 i& n: Z$ {/ i+ j# @A.从"阶级性"、"工具性"方面来界定学校体育的社会职能! S; R: G$ O8 b+ I+ a$ I
B.在建立学校体育制度上，强调统一性+ V1 M4 J6 }$ q% |8 ~2 B0 }' ` {
C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
$ x6 J* i6 s' c! JD.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
& Q5 b* j! b- _答案:BCD7 u+ i; J( f" u6 l
1 h8 q5 _0 l' G4 @6 Q
42.体育课程内容选择的原则包括（ ）。
& o: O9 M" ~( p0 X( k/ h6 S4 ]5 zA.基础性
% r/ @9 W/ s2 p4 d1 Q( f+ N$ u- o" O9 EB.趣味性: G0 r- Y$ H( H; ~
C.实用性
& {: Q. R4 P" T$ Q0 ]5 UD.娱乐性+ a5 ?. j% r$ ]* Z7 G3 y0 h; A5 Q
答案:BC D! z& f- O0 u% m
; h2 Q! y# C2 f% L
43.课堂教学评价的内容主要包括（ ）。
8 r9 f8 Z) M0 m4 e& S3 Y' l, U9 g* wA.教学内容
; _7 \' P2 D) y7 P+ w, V# PB.课堂结构( \: y. r7 a; O
C.教学艺术
: r2 k" U" V0 @, P5 R6 S' yD.教学效果
6 t; l! z) ]: E* V答案:BCD
$ o+ g7 O. O+ y/ E$ v3 F0 A1 A& ?* q8 `+ t) I# m n
44.体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（ ）。: P: A# h$ d! e& g- ]! w# S
A.体育与卫生保健知识
2 |8 v; I Q) g& J; |: L# }( RB.各种运动项目
# m2 M }% H* v! iC.健身娱乐手段' K% H; k" D* R! S5 ?- ~/ }! S
D.思想意思培养8 Q7 Q* {/ i, Z8 X0 [9 v" b' j
答案:BC1 P) L7 ~9 c8 y" f/ U$ ~
# k/ V9 D& k2 H) v L45.制定单元教学计划的步骤与方法主要有（）。" x% h' J: }4 t/ R
A.根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点' }, F* Z& S! D4 ?5 X6 A
B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标5 M8 C/ i/ u7 }; q
C.根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点 P) z: r( k: Y
D.根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准2 t5 ?+ R- _/ b$ S& W. z: E
答案:BCD
- ?9 f/ P, {0 ~6 j8 P: |1 u7 Q8 R; @
& G5 E. e G6 P$ X- _& N2 w2 V% y46.学校体育对促进学生身体发展的作用有（）。
6 N2 N& v$ T* C+ L4 {+ A1 dA.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神# Z- U" |! O2 d; F
B.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
4 u+ F& l6 K6 o- BC.提高机能水平，全面发展体能6 C; u' L! g c0 v: }3 C
D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
1 b( s/ n0 k$ L# r/ [, }答案:
4 p9 e) d3 N. Y9 e/ u; Z; @3 W& c- F1 S6 \' V
47.在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）。
. O) h' Z9 @6 b. p5 l5 m. m8 wA.营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系
7 t1 x. S6 u& w ?' T- bB.优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间# G9 S& o4 Y/ t w M+ B
C.组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力
' k' ` F, M: M. d; R) pD.广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识, c8 c1 N$ b+ t
答案:BCD
; T9 w1 ^' a# p+ s2 A; N
. a, K+ V: l @48.课外体育活动的意义有（）。
6 U$ z; \3 j6 n5 Z0 h" v: h+ O- f. HA.有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
7 z8 ]" n% I' [3 @5 A* OB.有利于提高学生文化课学习的效率' ~7 g; ?) Y7 N( w. r8 ]0 {" I5 e
C.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成9 M. U, y7 i* _1 H2 \
D.有利于提高学生的社会适应能力
/ E: s2 Y4 g* b4 d9 h: G9 R# K答案:BCD7 f1 }3 W" G; F( n
: b* W" P" v! F6 d, U$ C
49.体育课程的特点主要有（ ）。# C- ]% F4 ?$ V; j( R8 u
A.运动认知性课程
7 v7 ]: t8 |( a" L! a! n0 yB.生活教育课程7 y: n S3 C5 Z; Y
C.情意类课程
5 Q/ f0 u, y" K3 N4 Z4 XD.综合性课程
* c- x; t& ~2 T* d0 @& _答案:BCD
( n/ _5 c& `; { ]. Y+ k9 o
) n' R: s/ K3 ]* n$ V* i50.《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为（）。6 C6 k s, o0 `3 C
A.坚持"健康第一"的指导思想9 W# o! N9 R) ?1 @" F
B.培养学生健康的意识和体魄- h2 ]+ H% M6 C! T6 G
C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习
9 Y0 R9 |+ @! P7 x! M# t/ ^& h* J; z6 ?D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础2 s r* N& E3 v- f7 R% S
答案:BCD
& Y* z9 |5 T2 F7 N' J$ P$ V6 `3 ?9 `% A& }( D7 L
* F) V- B, k& u/ f
0 q& F5 u! J3 S' ~, p! m1 y4 H- i/ e" D1 L+ F# n
: s7 _# C' ]6 h S) Y
. R* Y7 W0 b2 x; a' E5 \2 d4 P1 ^. m$ k2 r
) N. u- K& A0 G" E0 I; ] p/ C* u9 l" ?. l) U! J& n5 \6 C
" C' n) v0 k5 c( } }6 E8 t. \/ G$ b. v
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