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福师《家庭教育学》在线作业一-00002
9 ~" ^1 Y* ]5 M8 s试卷总分:100 得分:100 }3 \5 c7 H% K8 h% Y4 L6 F
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
f! p4 @' d! }4 p: R1.家庭教育指导的形式提倡( ) l9 S- M2 ]4 w5 Z, P6 q
A.单一性
+ H! ~6 z$ d6 t( ^4 ~6 ~B.多样性
c* b2 K/ @, }0 yC.封闭性4 v6 Z _5 p! W
D.客观性
1 l K# {- o7 ]3 Z x* o$ q答案:
3 u! I5 ~+ P# y/ `* J; p8 }1 z3 d
2.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善( )
3 k f& j# U9 ^9 Y% RA.亲子关系: O w9 M$ S+ A0 w
B.亲子和谐/ f" |8 G+ l1 Q5 E4 L2 [
C.亲子合作
. \9 T( v( t. | T( Q# o& E% @6 D! oD.亲子冷漠
1 L( b9 N+ ^" {7 z答案:- }) N/ b# Q0 w" J0 k2 B; B
% @+ U Y7 K+ M: H' O; E' A0 J* v3.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的( )
4 i& U# A) F" `- P' U: }A.教育观
2 ]) N( y) g7 |; K7 mB.人才观
% ?. e1 R( Z1 h9 J' O3 JC.儿童观
1 S/ t1 Q% K) g2 n; J; t! Z; Z6 yD.价值观5 ]& O$ w* ?: {% a' x* y
答案:
4 p$ B2 u+ X- c9 @5 d3 v- ~7 Z1 g0 K+ x; L, [
4.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法,称为( )
& Z8 ~: g8 F* mA.投射测验法
/ i% a& u y: e( UB.情景测验法$ [) p: z, E3 y7 t* @) o8 q9 R" t
C.自然测验法1 _& o5 k6 N3 q. }9 E+ m- o" [9 J b
D.移情测验法
/ q, p- G; B# X! x9 k: I8 Y答案:8 t' J) y* N! d; d3 n
2 j* B% C0 S1 V) {4 L1 I1 |
5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是( )6 F4 z( I, a- q) ]
A.教育手段/ q# |+ y* z4 c1 ?/ ?
B.教育方法# w. r5 y- S0 o; }/ ?" \7 r
C.教育观念& q/ S1 m# ^9 v% N) \" x
D.教育原则
) ?- x2 K8 l" W$ ]答案:- q; y7 X, ` e! ^
$ a$ Y- d$ }+ C6 w' M6.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和( )
, \0 r0 M$ k1 g$ H$ ]6 JA.多极化趋势+ v, {& W: f& ^) d' a5 u
B.小型化趋势
. o, ^- Z4 \( }& j, d+ xC.多元化趋势$ d$ f) H8 }. S ~9 {; \
D.联合化趋势4 e( g ~% G* u% [
答案:
! ]& E2 G! O/ u8 z! T
" N1 k# T( e4 t$ ^7.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和( )
: j2 o5 L2 y# @- h2 h: FA.规格, w( f' I. l4 |# q
B.效果
" N1 ~* V2 X9 Q7 f/ d9 L$ nC.未来
+ G4 Z! o" b! l' u I" m6 ND.希望+ j% _4 ]8 \2 ~% e0 L# {" a
答案:# N' [: S( R a- a7 m a
7 H, A+ I1 a R5 G5 _) T8.以血缘关系为基础建立起来的关系是( )
! D! n- }6 ?! }; m8 G/ JA.亲子关系
- s, G6 D5 a# _B.夫妻关系
0 F5 f/ Q. F4 X) i$ q& t/ x4 r6 VC.婆媳关系' J2 `$ Q7 Y' @) b; s e, I; |
D.翁婿关系7 f5 W' \4 @( d" L- i5 x2 P
答案:/ x2 m+ B# o( \1 M! \
% O- ?) t! n) K, P$ h9.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是( )( \ G! [ G, r3 Z+ Z
A.父母教养行为与儿童个性的相关研究
( @1 ]6 L/ r% N/ C" T9 t8 ZB.家长的人格特点
) _8 ?% r- C1 OC.家长教养方式的基本向度
3 _# H) U" G; B! G7 q; Q0 LD.接受-拒绝
* X+ B5 i% a9 ^8 r3 V+ n# \- e [% P答案:" K: G# f5 \0 X! n, V
6 j( s) U' T5 p) \6 j* |' k7 O; S# V
10.1998年3月16日,国家教委发布1998年4月1日起实行的( ),对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
, s5 U6 @1 @; r0 sA.《中小学德育工作规程》
& o* j0 F# _( M: f2 Z+ W$ T# x4 FB.《家长教育行为规范》# O1 R. B# h! O1 B4 H, ~2 X
C.《幼儿园教师行为规范》
& g$ Z h0 x3 r d a/ J4 VD.《家庭教育指导意见》. t1 M5 O. b/ @5 }" s, x; h/ J
答案:
; H/ l$ T# l. t. q& ]
8 F9 F2 a7 i" J- v- ^* z二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)6 i( i, Z0 {3 C- y& E3 S# u
11.正确和恰当的教育动机和期望应是:( )
. m/ w, N# |5 y' A6 ~A.是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
+ ^: `9 a( m! E' n$ {B.是否适应时代要求、社会需要" H( T- W3 H/ f1 i" P+ O8 i
C.符合孩子的个性特点,志趣梦想: n; r) k) l0 \8 @8 C6 r8 H
D.符合孩子与家庭所处的实际情况。
0 L' G( }8 \1 j/ F# N答案:BCD
8 L+ y; u* v0 E8 D- }3 y, S0 V# q0 @, @+ A
12.家庭互动的过程分为( )4 C% C+ s& q! M
A.控制性互动; x4 Q0 Q2 ^& W% K
B.支持性互动
. J# {# j E p& KC.引导性互动
; c% ^% c. U9 D5 YD.干预性互动
3 n8 b8 j- V: N/ Z q. c答案:BCD
% J. e( G+ @ J0 _6 r5 s3 J$ B
13.目前,青少年犯罪主要有什么特点?( ); f9 b( k$ b. y1 R
A.偶发性、低龄化倾向。
5 |8 A, {6 U8 D' Y/ Z3 Y2 oB.抢劫、成心杀人、盗窃、绑架等成心犯罪,往往不计后果,手段凶残。- g$ [6 {) E d5 U. g7 T- c. ~
C.暴利犯罪占很大比例,给被害人造成肉体的损害和对生命安康的侵害。
& Z6 u" `0 w, u* mD.犯罪者的文化素质不高,大局部为中低文化程度。' N. D# E$ H$ |5 D8 ^
答案:BCD5 a4 Q8 o0 q6 b$ |
! k; ^5 w9 C6 p6 j3 F; e$ v: [
14.依据经验总结的科学水平可以将其分为( ) f {& q; \% k1 G' I
A.具体经验总结( Y' d! N( F2 x" b8 l9 y: w: \
B.特殊经验总结6 `7 b# U) n1 i8 }8 j0 G* _5 e
C.一般经验总结& }# R6 {; i. m% t" [
D.科学经验总结+ O* O! `" `# }
答案: J/ j3 u7 W( J" Y$ ^
* c& t* F6 U' s/ d+ D
15.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括( )
z) V5 n" r4 u9 d8 S! i5 yA.社会承受水平9 v3 o' w. ?3 r
B.社会认知水平
$ ^/ a% T6 k; {% kC.社会情感水平
6 Z; ?2 ? {* @4 cD.社会行为水平E社会理想水平- T) r1 R" o5 \) l
答案:
4 h7 a% `$ o' O' g
+ Z4 J2 R4 X3 `7 o& N" A( C16.学前儿童家庭教育指导属于( )
) u0 b& q% n8 a) A8 G4 }8 @3 q6 xA.成人教育
/ W% T$ |& S0 C( I1 |. {% eB.师范教育6 c- s4 U+ B/ M
C.普通教育
5 h6 \" G R9 E' s" kD.社会教育: Z @; Y& o3 | U& Z3 \. M& e
答案:B
9 ]. B* E) s# G7 a; J& x& R
" k5 g x* b3 ~& j0 y# J+ X17.学前儿童家庭教育原则制定的根据有( )0 b* p- e' ]1 e- _
A.儿童发展特点
& e7 t* P& O6 G- o' E k) M; WB.个性品德形成规律! T: { w7 \4 J! K# I& M
C.家庭教育任务6 [* b! ]. h( u" s
D.家庭教育过程规律+ h% N9 K$ d# u1 p
答案:BCD2 l& [ m H# o- P5 M
( H) I5 ]4 X/ a% Z) n( Q5 n4 e: k18.家长应该如何培养孩子健康人格?( )# q, b7 h, U- x% G
A.从小抓紧做人根本道理的教育和良好行为习惯的培养,先让孩子成人。0 w9 h, N* w; x
B.要树立"三百六十行,行行出状元"的观念,让孩子在适宜的环境中生动活泼地成长。
+ M% J/ \9 k2 o2 j8 e% tC.要根据孩子的实际情况来要求孩子,切忌揠苗助长,或以家长的意愿强加在孩子身上。
& g6 U- V# L- G' \& g+ h3 SD.想方法提高孩子的成绩,培养孩子有"成龙"的意识。/ d& d2 H9 ]+ G
答案:BC
5 H% ]8 V$ ~: Y) `: u; a
# P% ^( @1 s9 R1 Q, \( s0 P c5 e19.学习型社会要求人应具备的基本学习能力有( )
% Q6 Z6 @4 x' j8 ~! X3 |A.学会认知
1 a0 Y8 @; ^0 h. pB.学会生存1 O, O5 \# v6 `& O6 B
C.学会做事6 |* J& N6 l9 v* ]3 @" x0 V. L
D.学会共同生活- [2 f& A3 B ~# X/ J
答案:BCD
/ n7 l- }' y8 c4 y6 C) f4 N5 R5 v, W4 i6 r
20.家庭的精神环境包括( )/ M% @0 i& d Q% ^" g
A.家庭成员之间的关系
8 J8 u6 c3 | [/ i. j+ gB.家庭的文化氛围2 _7 S, U" ~* U& Y) L, {
C.家长的素养" V0 o% o; w" f2 [ H
D.家庭的经济收入
" X3 w' x* t& W; U答案:BC
1 Y2 I0 C" L7 I3 _7 U
# \$ ^, t/ |* U! B三、资料来源:谋学网(www.mouxue.com) (共 10 道试题,共 30 分)
; G3 u* I2 T9 y. i. B, X% x5 J* G21.过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。( )
- [: t3 B. [0 I7 u _' S) I# S答案:6 o/ h! t3 M U2 S% _ V; b- U
; i! x2 ~* a6 G$ L# r: I
22.拆孩子的信是家长的权力,因为家长是监护人,有权知道孩子的事情。( )
8 I/ n/ F$ p( Q, ~7 A! W- ]答案:/ N1 a8 i% y, i2 T/ J' F; H4 P; n3 n
5 o' G4 K# L: }7 |
23.不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。( )+ {6 o( o2 Y' Z% ], [6 F
答案:
. L; ^/ b5 Z2 `" E
1 E6 ~% A8 Q% i- F# z+ s- }24.培养孩子的耐挫性,主要是让孩子少遇到挫折。( )( {) o1 [- Y6 s1 h, R
答案:
- n, @3 F6 M3 ` i( n: m+ R! V) s' t( y' K8 o' m
25.要教育好孩子,一定要让孩子怕自己,树立威信。不然很难教的。( )9 M" F- D. {% U
答案:
+ e. c, n$ c7 F2 a7 G
3 ~5 `* F+ l" I% b! T3 X3 z0 F2 }26.将一切时间都献给孩子,形成以孩子为主的生活日程表。( )
1 ^. t' M3 z/ \6 ?5 Q答案:
9 U& _) d2 M7 G1 W% T5 S" M' _5 X
* p. j' U/ G; r K+ k# q: r27.家庭德育是完善孩子人格的根本。( )0 o) J- F( k: p
答案:5 A3 ^9 M* I, r
# |( F i' ] l/ a
28.小学生的思想道德教育要依靠家庭、学校、社会全方面的重视和协同努力,才能真正做好。( )
0 A* q6 P! v- J; [答案:
' O. V8 ^% n Q
8 k4 x$ H% e! e5 z2 R7 i1 F* d/ d29.不让孩子玩,对孩子是很苛刻的,因为它违背了儿童的心理和生理规律,,是对他们活泼好动的天性的压抑。( )
9 M; s! d! T; p0 u0 {2 M+ q" |0 A答案:
4 Y( F/ y; K8 t2 v% ] V# f; s/ \; }* X, G+ z
30.儿童教育是一种快乐教育,父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。( )( E- o2 i; L4 z* G
答案:
# E! |8 S8 w% G& \4 K/ o# q$ M( Y% u! R9 \# C7 s( m
) ~# e, I; ~9 ~$ k8 W+ S: F- d2 m5 ]0 ~, F
& q0 I4 j5 Y! e1 a4 K3 G0 w# a/ v; D
3 Y: f5 ]" t$ b2 U# X( q
8 N1 T1 C6 u9 W0 L7 J |1 i# X3 F% E6 C' B
! |2 k( z! z( ?0 j9 b$ v# n: [" Y
$ K/ \7 r. a3 N+ F
/ K9 e E* D B+ }2 _! U |
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