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23年秋东北大学《人员培训与开发》在线平时作业1

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发表于 2023-9-27 00:25:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
资料来源:谋学网(www.mouxue.com)人员培训与开发-[东北大学]《人员培训与开发》在线平时作业1
3 f# Y& J3 L6 F5 ~' ~试卷总分:100    得分:1003 L! _& M8 \8 Y
第1,(     )信息是指培训实施与需求在时间上是否相对应。
) C9 t0 b- k9 x. i; ]' u+ fA、培训及时性
. `, `7 d+ }+ G" m/ r0 J5 BB、培训有效性
& \4 Y; Z1 ?; V# DC、培训广泛性9 d: W/ O! y0 n* X: H2 h
D、培训可信性+ i8 @3 i' a! w! D5 F
正确答案:扫码联系微信客服2 e" t. x& B% ?

& a" J6 Z7 C& [7 W% i" X- J7 G; ^6 H4 w
第2题,参与型培训法是(   )的方法6 D6 U, z/ {1 m3 H- ~( t
A、以学习知识为目的$ s4 A0 e& l8 S' r* ~
B、调动员工积极性$ v: D" y' w! R, w3 `; ~1 Q
C、以掌握技能为目的+ d9 G' z* R2 b; l3 Z8 |& j" C
D、针对行为调整和心理训练! X& e9 m/ J3 ~/ Z9 r. k$ m
正确答案:扫码联系微信客服
5 P0 H3 i; F0 l2 x: {3 i5 f' G, Q
& z  T4 Q+ f$ t
7 U" E3 N3 Z" o5 {5 N第3题,(   )比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。9 q0 r6 O/ P, ~5 w. s7 m
A、模拟训练法7 y5 {3 O' y' W/ e, h
B、头脑风暴法- n  j* I! ^" {. w2 s+ O3 z! b7 M. J
C、敏感性训练! y. P/ T: I% @8 k" U
D、事件处理法! c. u4 A6 f) B7 K  k4 ^
正确答案:扫码联系微信客服7 V8 y* `1 c5 N7 P1 \+ Z

' v( }. i/ s! l8 i; o% }3 h# U4 V( b# e
第4题,实施培训需求调查工作时,要对各部门申报的培训需求进行分析,目的是(   )
3 o1 @# J% {* a& v4 K8 J& ?A、节约培训成本3 g0 e0 e* ?  t* D1 H+ D9 M2 Y
B、确认培训目的
" l2 \: k! ]) S. r( J/ AC、消除片面需求
$ T$ P/ y) x# u: A# k6 w/ lD、争取员工支持
% l8 \! r$ [% _5 u) N正确答案:扫码联系微信客服
6 o+ d- e% l6 Z" ]" Q, |/ H0 _5 V& G: A$ F8 F
+ R* }. |# C* C0 l; `1 z2 @. g
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),以下表述中,哪一个是正确的?
, ^  h0 f% ^, D* K" CA、制造业提供的培训比非制造业多$ D; a0 ?( I. I* Y" z# @
B、利益驱动型企业比公共组织提供的培训多/ f" P. D: M( s6 h3 h2 e1 G  z7 H
C、集权组织比分权组织提供的培训多4 p2 C7 K8 Y2 F! C
D、规模小的组织比规模大的组织提供的培训多; U5 `0 i! B9 O# O6 u0 n
正确答案:扫码联系微信客服" y0 o# `( b8 V+ @- c! x# w* N
5 l, Y1 R; C3 L! f2 ]$ l6 H4 @2 M9 c1 }

: E. a1 R, ~2 {4 n  m& u! ?- r; @第6题,在制定培训规划时,排序的结果就是一份(    )。" [0 X: z5 m7 h/ }" r6 \1 |
A、学习流程图
5 P' w, s: w) @# \1 b9 v4 B  xB、培训内容安排表
9 J8 y6 m# A; ]) V: wC、任务分类表
* O* c% L# I6 J% QD、工作活动一览表. M7 Y/ |/ {  S8 ?8 X- K9 E% x
正确答案:扫码联系微信客服' y3 X9 L! A; c! U

5 K0 A3 J: l6 b% k; Y! h& K/ v% ^5 V% Z% r  h
第7题,工作指导法运用中应注意培训的要点不包括(      )。% D. d5 w5 b4 U; o- m0 B
A、关键工作环节的要求( Y1 l" V8 ^' a2 s* Y
B、做好工作的原则和技巧
; \4 F# K$ |5 G6 Z" k, V6 J, _9 b" sC、须避免、防止的问题和错误9 |' G5 e7 Z  z. l7 @# R0 h
D、必须要有详细、完整的教学计划
: z' D) N. T5 J% S7 c8 H正确答案:扫码联系微信客服$ U' B. e. n7 x. M2 Q& h

' z. y5 v; d8 ?+ u+ Q% V
) ^. q8 ^0 H. M4 p/ c$ X) u第8题,以下关于行为模仿法的说法错误的是(   )。
1 |8 l$ o5 ^7 O, sA、能够提高学员的行为能力$ o6 P1 @+ m9 c% x: ]/ _+ u7 {% d
B、适用于高层管理人员的培训0 ^" x3 b/ h% k# @# L6 j) G
C、根据培训的具体对象确定培训内容
2 U+ N: @; i+ B8 y6 JD、使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
3 A8 |; E1 `  E' ^) Q/ b: T5 Q正确答案:扫码联系微信客服7 u0 W! c7 q( Q

2 }$ F: L$ p  e; a7 x1 K2 r( G( v7 Y# s! T6 H# w; ^! T' F
第9题,(  )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。
9 N3 ?. n9 t) J2 n1 wA、技能成果! W8 k/ N! x& X4 l3 n
B、绩效成果. F* D; D% }( y$ k
C、情感成果
+ t1 {1 Q! {& q0 _0 S" W8 ND、认知成果
8 f3 m2 ?7 a0 n正确答案:扫码联系微信客服; K  Y1 v6 l2 {) N* ^+ Q
0 ?: w/ [, |/ |: ]8 G. x& c
# K9 P  ~( S. I
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),有的人追求权力,有的人乐善好施,有得人看重物质,这是人格中那个方面的差异()
+ f; Q2 Z. `0 p  ]4 E7 }6 `: WA、职业兴趣) c% v  r2 {- T# V9 k! ~: H' D
B、价值观
& b- h' S# y) X7 o3 fC、气质' _9 ~. q" M% y2 M4 K, y
D、能力2 N4 l$ ^4 S& B1 ^
正确答案:扫码联系微信客服; j: Y1 F! [- h. K, A) J8 u6 e" \
  O; Q1 ~8 I8 N- ^. A3 @1 u: q8 C" S
: O$ \8 P; p* ^+ o
第11题,以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是(     )。
' k4 {. |9 h# H: bA、绩效差距分析是一种全面分析方法
3 I( v$ `* ^9 {) ^1 mB、需求分析阶段的任务是寻找绩效差距- [' u) |2 s, }
C、包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段( A  d! X; {! @% {$ C; y4 U
D、发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
2 p0 Y  l) l, Q正确答案:扫码联系微信客服
0 X/ C1 I; d) D  M$ @! E' i5 ~' P
6 C% ]/ `: y4 K* [  y3 s$ p9 \8 M& i7 s2 A
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),(     )的开发要坚持"满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质"的基本原则。
0 t3 g$ w1 d4 e$ C  _% EA、培训内容- t  g& R3 p) t# K
B、培训计划
' D/ E) t: ?% a! d6 xC、培训方法- k: S4 G8 W' B; V, d7 n& [6 Z! w% L
D、培训方式
! R! q  g  C7 M& Y正确答案:扫码联系微信客服
8 s; W. ~: U5 m+ ]% _7 a/ h, M) P3 T
! m% A3 Y' ?  \; c
) b) A/ {) q  _; X$ f2 v2 Y第13题,当你意识到你喜欢某些东西,不喜欢某些东西时,职业生涯发展的什么阶段就开始了()
. ^! Y* y+ ]6 I' }- m+ j' YA、幻想期
* {# a8 `9 j" I! O' k- yB、兴趣阶段
7 |6 E, G: U8 U. Q! R$ a& a* RC、能力阶段. }. w% l' u% H1 g9 h$ ]+ H
D、价值阶段% p, z0 \% l( ~
正确答案:扫码联系微信客服
2 i  e, p: q- B! z
* F( Y# G2 D) v6 f6 Y4 a
" G6 Q# Y* u: |: }8 R$ u第14题,(   )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法.
: P' G% e! a' T% ]0 ?A、讲授法
: h8 h) |6 n$ QB、专题讲座法
3 c. M" A; p. ?: r5 `+ U7 o$ O6 gC、研讨法/ j- e  n6 N$ Q* S  [
D、案例分析法
4 H! E! t- P8 T1 G; n6 g; O5 J正确答案:扫码联系微信客服3 Z/ e. w  ^1 e1 c

# E+ v6 ]4 G  L5 m
% n4 g% `- j% a0 d% O4 _资料来源:谋学网(www.mouxue.com),企业竞争战略是指成本领先战略、集中化战略和()
" m8 \* J, J' l! H5 D. [A、内部成长战略/ |5 D! r6 O8 F4 b( D
B、外部成长战略
' i8 T2 n$ [# j( T5 l0 ~. NC、紧缩战略1 O# M. o6 f. I3 X. R
D、差异化战略* z# `) G* `- X9 k3 Q: x
正确答案:扫码联系微信客服0 ]+ N% W! `& j( ?0 y' @( o

+ {' Z+ ^/ d1 k4 ]# E0 |
6 ^8 V# ^/ {4 E- l6 ?第16题,可以通过访问收集培训效果信息,访问对象可以是(   )。+ c, n0 ]) H* [! E2 N. a
A、培训实施者
' R; j7 X/ T+ R/ BB、培训学员同事. O9 M; T+ ~; I8 J, P% w$ a* D
C、培训组织者
- H+ }7 V& F( l( p1 PD、培训学员领导和下属9 f0 m7 E" P' O
E、培训的对象' H. F) S6 K; C: P8 F! x
正确答案:扫码联系微信客服,C,D,E4 e1 c, W% J& ~

8 ^' V& D9 A  T/ S2 h& u, a! [. J# S5 u
第17题,专题讲座法的优点包括(  )。/ {( i2 T' x/ m% }  O/ X; F0 Z3 _' `
A、形式比较灵活2 R, o% I0 n+ n. P9 d
B、员工的培训成本比较低5 E/ b$ N+ c9 F$ ^* s0 O. J
C、内容有系统性
- k$ X/ g8 p; bD、培训对象易于加深理解" o0 C7 g) h/ A, M
E、可随时满足员工某一方面的培训需求
. l+ R, ~$ S- ]( ?% q# q正确答案:扫码联系微信客服,D,E
8 D7 t4 k. i. K5 P9 f9 f, I
+ s0 U2 ~) N; T3 S8 b
: t' l- y( ~( ]2 [; Y- G第18题,进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效,评估依据有(  )。9 T  C- u$ E! m+ T8 D2 B& k6 [# E
A、员工同事的评价; i  w  `) S8 x! ]# k* ^; w% r
B、员工主管的书面评价
; w5 I0 _) a6 L+ Y& `C、员工的技能测试成绩3 F- u3 [# `/ Q$ ^: Y, m( w
D、员工业绩考核的记录3 i1 q" ?8 S4 h
E、员工个人填写的培训需求调查问卷
$ v5 C8 L; Y8 G  g# @7 K0 o: v正确答案:扫码联系微信客服,D,E7 a, m) I0 K+ p/ Y* h/ ]' X, i- r

& E" Y  |  i" I, h0 ^- C0 q) _" u) X
第19题,培训评估手段的选择主要解决(   )等问题。3 ^0 b9 Z5 H% e% h9 }
A、如何进行中间效果的评估3 _4 |9 {- k% b
B、如何进行培训5 K; z4 M7 y* A; Q7 l! W0 c* T
C、如何考察在工作中的运用情况  v6 V3 O; s- u+ y7 |/ @( V# a1 X4 u+ [
D、如何考核培训的成败
/ B9 m' r' G7 A2 i1 BE、如何评估培训结束时受训者的学习效果
% P5 b3 S# x7 t" S/ z# o0 y0 K正确答案:扫码联系微信客服,C,D,E  c5 Q( S- a3 A

; c* ~; n+ h8 l; j4 g. A. U- X( ?. T
. O5 Z( \' b, `/ H0 [2 B资料来源:谋学网(www.mouxue.com),在制定培训规划时,工作说明的内容包括( )。# R" D; i& }( M" }1 d
A、工作人员必须采取的行动. U2 T. u+ I3 S* p3 R3 [' _6 E* P
B、每项行动所需要的技能
, t5 X( Q6 u0 F& e7 {, e" rC、工作人员面临的资源状况& Q0 X' E( H1 n: h- ^! K
D、每项行动或结果的标准% ^- B. U0 F3 t2 t: X9 o5 z. l, u
E、工作人员必须做出的决定- M, k- D: }3 B
正确答案:扫码联系微信客服,C,D,E# R5 [5 L5 h) q) M

/ k1 q6 V. t2 V" h% U( A5 y* u6 M: G
9 l: N$ t' o( H/ i0 k$ n0 y" ^
1 ^) j  A4 e8 d# N
6 _, G4 O5 K8 ^4 q2 s

8 ^! m* |( q1 t  {4 R, [2 ]5 n' g& M* S% h
3 b( \, `  w, z9 Y+ @
$ ^! ]/ e4 F( x2 C" l- M

0 {. u+ l2 F8 M. D( B1 }: \" t; b5 T7 ^6 d6 W% P

2 E, k6 a5 i, l% g
- r& ?& r% t1 [2 N2 V/ O
& X1 A% t2 e! `2 @" U2 I* L( N" k

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