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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）教育管理学-[东北大学]《教育管理学》在线平时作业1
: @1 L" P" Y! Y6 B/ L试卷总分:100 得分:100
8 ^1 ^7 d7 [; U, Z" w第1题,46.凯洛夫思想的主要特点是重视（ ）在全面发展中的地位和作用。
+ l3 C7 b. R+ }8 c% W9 gA、德育
" h$ K$ u _6 v* @; n% Q! ~& Q' i T5 JB、智育! Z* E9 g7 @& a" e9 e% q
C、美育9 [) W* C8 J( a$ O) m
D、体育
9 O+ w- ?. W0 T" C; @正确答案:扫码联系微信客服
+ }, t9 P; L, ~( _1 R1 k0 y3 X# w3 l W2 v& }
/ {/ f! ~2 r2 E1 F& \/ D& }第2题,5.我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是（ ）。
P" r: E# r) b% F2 u* eA、20世纪10、20年代1 ?$ @4 k0 ?) |* \, S
B、19世纪20、30年代1 Y8 \8 k( [0 I9 Z: }. h7 b) z
C、19世纪末20世纪初5 w# O, c1 H' c2 i* g. z
D、20世纪20、30年代; O1 g* p1 O0 @
正确答案:扫码联系微信客服4 }2 _0 j. W9 F$ X, s: q4 @
5 J& V b' Y, l; L
) w& u3 p2 @: b. E5 ?' V/ }
第3题,31.教育是一种（ ）的社会活动。
$ ]4 q) m( x- O+ a- U4 E- w H i HA、培养人
1 p; ?( T2 Y% T) e8 sB、发展人# J* s) `7 d0 o
C、锻炼人# x, w3 K; I5 d4 d- h/ ?
D、教育人
, c7 M3 C& W% \: I' ?; v正确答案:扫码联系微信客服
6 Z9 O# f3 q. x, P0 P( [
- K. ~& s! x4 a! \' S+ _2 n# B5 Q# p, f% j
第4题,104.个体的发展离不开其能动的实践，个体主观能动性的发挥，对人的发展经常有着（ ）的意义。
3 C- s; P G8 \) l! f: QA、决定性
5 G/ m5 y0 V7 n* Y0 b0 b/ L$ wB、主导性' J) b& `9 T2 f" M/ P% r
C、基础性
' M- m* W0 K% j$ S, K; L. mD、前提性. {- Z2 j$ H: o+ P' u& G
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0 o. {7 A# J: K7 Q1 l( c8 q6 X+ v0 q/ h
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,108．（ ）把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。
& C, V2 i, [' N& |! UA、发生认识论
+ _) k% ]1 O) D$ `- ?B、环境决定论' d3 I3 F% _/ i4 l! r
C、多因素论8 t" Z. |. x' F# F6 P d7 W( I
D、成熟决定论
7 o( a) }6 g w& ]- w* _# ^正确答案:扫码联系微信客服9 T/ {$ F. A+ C" J5 i% X0 W
) ]1 u8 k# j& l+ k6 P/ V" T9 ^! |+ s
" S8 @9 C: W5 q# Q! D
第6题,74.（ ）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。3 |. T; Z: V& T2 i! Z3 }7 B) t3 M; S
A、教育增长
+ W( [/ j& _# k5 sB、教育发展
5 D* P1 k' s- b0 D; MC、教育质量8 j/ {$ g. N; [$ V& v( z
D、教育效率3 F/ s0 D& o M3 l: O6 k3 U
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* ]# B' {7 q( ?" H. x
/ W1 o. @, m4 Y5 I3 u4 ^1 \% }8 b1 ?1 V5 q5 c' N2 J
第7题,109.西方现代人本主义心理学家（ ）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。! C; z) b3 y; D& j4 j2 P8 M( i
A、泰勒
5 |! s9 B! n- u7 c' ]. |$ [B、法约尔9 _ w8 j5 R$ l2 @
C、韦伯$ y1 ~4 q0 d, I4 r; j
D、马斯洛0 H% B3 g5 G! o! T
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3 c8 T% E# ~- s% c, g( G& S$ V6 T
6 D4 r5 G( U+ d5 O
第8题,154."严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功"，这是（ ）的教育管理思想。
( s2 Q& o( x# u5 SA、王安石& b; Z8 L* }) }- N m; C X
B、胡瑗
* j: o Z$ w: Q6 C% F0 JC、朱熹* v: v/ D C p3 A
D、叶适# J$ b/ ?; N2 _# t% Q: @, p
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; m9 w3 I1 [5 X
( z- }9 S8 A7 y9 V! @6 q6 y/ ^ P- Y
第9题,33.( )制度化教育的典型表征。
6 N# s( J, L$ R5 {" ]8 @A、课改制度的建立
+ L3 z; W+ G: m8 J3 z" S/ K' F5 d a! \* HB、考试制度的建立& o x$ ^( ?5 P4 `5 W, ^! t( M
C、学校教育制度的建立
& W1 \( v) V2 m" G5 TD、课程制度的建立, G# ] U$ N1 X5 h7 M+ z4 [
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( l: Q8 X2 g9 Z2 S! f
6 I3 X6 b" u p1 w# a
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,134.（ ）是指国家在某一时期内教育支出的总额。
' F6 F/ x _, bA、教育投资1 \2 L r$ S8 [: B0 z' z
B、教育资源$ Y+ @# Y; o- X3 v' u
C、教育资本储量4 _" W4 O/ g6 P. J1 z
D、教育消费
1 m# g( e [1 b# z# b, V6 R正确答案:扫码联系微信客服
. W+ B. y G9 K" }8 ~
b0 P5 j* D0 `" C( D
4 ^, |, _7 t& ]+ G! c. t第11题,92.教育平等的核心在于消除因性别、（ ）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。
+ E( ^ U, O( x) `4 C0 v6 AA、社会经济条件
* V; T+ A6 b( M) a ^: yB、文化状态
' x' R: ^8 Y0 I. S( }C、种族
' @3 p- F2 x- }% a0 ]% B7 JD、区域
1 c3 u/ V% r0 M5 CE、社会地位
( r" ] U5 X2 O \) s5 M' v% X正确答案:扫码联系微信客服,B,C,D,E
; B1 Q0 b; o+ \" O% [
% a* w7 z$ V8 _2 i6 ?
+ j# b' ]; V; T/ |资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,87.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（ ）。
! }& z! v1 |) f0 R& m% ~1 C* I( g+ OA、教育先行# v9 Q! J5 U1 w# E; D y; p
B、教育规划
& s( P4 h' K0 OC、教育大扩张/ N" N5 G3 E, T" ?5 t2 o' c
D、教育民主化% T# M/ W$ D- j& c
E、提高教育质量2 K9 o) i8 a) L% E+ Z* j" g5 f
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3 f; ^+ R% w3 U- y I7 S
* u5 @3 V0 R. v$ w7 r3 {+ @1 k& \9 I; l0 U* `
第13题,116.在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（ ）。
1 R) F O! `1 ~6 B3 vA、外铄论 B.C.D. E.8 Q1 ]7 A0 s/ z% P. y M( N) C
B、单因素论
1 f8 O0 k' ~6 }6 b3 d( N7 _/ zC、内发论
- d0 c0 J, r% B# mD、发生认识论
- s9 p: C5 Q5 |, b8 VE、二因素论0 h- D8 C5 b# g3 l6 J, i: |6 Y
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, @( g( S+ Z' w2 A& p# |% t$ t9 q, q) E0 C
7 O" t, y7 P$ c1 v d
第14题,191.从内容上看，建国初期我国政府颁布的教育管理政策主要有（ ）。
8 {* ~4 x3 r9 Y" |/ LA、接收原国民党统治区学校的决定9 ]# u( W: Z O# t; r. V
B、改造就教育的基本方针
4 z; V' W1 z. W) JC、划分教育管理的权限
6 Y* B( x4 X' i; i8 J n" QD、进行学制改革的决定
$ m5 i* x& a: ^E、规范学校的日常管理工作
$ v* |1 v9 m2 m( p1 l1 e正确答案:扫码联系微信客服,B,D B1 s }8 T/ b
9 D9 j( m" Z6 B0 G* q% z
8 {0 E! B6 z Q. f, U资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,48.在以下选项中，（ ）属于教育的特点。
3 [: w* p3 q- nA、目的性0 E" E, W1 r* ?7 Z7 X+ c0 O" V
B、计划性
* l8 p; |$ U! v/ h* c+ g( xC、组织性
5 u, U/ E* n1 ID、客观性
3 j( D* _& n S/ }% mE、过程性
1 E2 A9 _0 F, b2 |正确答案:扫码联系微信客服,B,C
5 i+ ]6 b6 T0 [( t( c/ K
, l1 P6 @2 N/ _7 h' H; m/ D0 s! \' @$ t& }: m
第16题,96.在世界教育重建时期，对于教育结构的改革，实行中等教育阶段的强制教育原则（ ）。
* M/ E" W$ h; S' f5 P% eA、错误 b4 P- D6 n, t' C5 U5 Q
B、正确# S. g2 z0 r# ?1 k6 V
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( \$ P# N6 ?, a+ g, D8 K: \
. C- E4 h- p3 e: H
/ ^) h: P* G3 [5 x* L第17题,29.访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度和效度难以确定（ ）。7 @4 G1 L) k& W- L/ c, \# p J) @ _+ T
A、错误/ \' I0 @+ ^$ T- w0 `3 }; I3 r
B、正确$ x; L+ [! n$ d# X
正确答案:扫码联系微信客服8 P7 | D% F7 K- V
- ]9 ]* n5 r% b* I) Y7 R
- j5 _0 ~6 h S; W1 {' F
第18题,60.19世纪30年代以后，英国加强了对教育的干预，开始拨款资助教育，并加强了对教育的监督和管理（ ）。
( ?/ {. i# \& V. }" C" R, ]/ dA、错误7 V/ H* ?# O" F
B、正确0 X2 C5 c M+ D# x: A
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# Q9 B, r) {& R' U0 A4 k3 c
$ Q/ `2 C } d第19题,66.赫尔巴特的教育观是一元论的，主要把教育看成是接受过程，强调教师、教授、教材的主导作用（ ）。 h3 u3 O- R; E+ v$ H
A、错误
6 }/ p. Y+ L, r; F& t$ r! ~B、正确; \- ~4 j4 j4 u* m; n- i9 G9 t
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% b% @- O O, d& ]8 s3 G# `! S3 b f/ d% A7 t. q0 @
0 W. g+ p. |% ^% `9 n. Y4 A
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,126.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值（ ）。1 U# E+ q, n: T5 X6 Z! B
A、错误
8 g6 `4 r5 ]7 e& h/ {% _8 f' E! xB、正确
8 v+ j! x2 q4 B! r8 ?0 B1 ]正确答案:扫码联系微信客服( G4 y! l/ M* m0 C1 ~
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! b' N& H; L D% k: O8 s% y
# t5 M2 I" ^: [6 J
9 D1 G& J) o+ e8 E, B4 j5 ^( C; M% m. Q6 Q. d% ]4 D/ V- P' I
' p4 r& R$ u0 Y" x0 z* H5 D- `; H
1 t9 M6 p: G$ o0 z, J7 ~! B
& ~& F h. V4 R
f, X2 f! |2 ?2 }1 K- k
% x, y v l' J2 n( a
+ {- _" W, r! J# o, g; l0 Y5 A3 i* q1 Y z) U! A+ L2 Q
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. a: H l2 @3 T+ f |
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发表于 2023-9-27 01:46:10
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