|
|
《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸
- y- u: G8 g/ C i( ~姓名：专业：$ |. Z! C i- L. g Z
学号：学习中心：) V0 s |) E+ D, x8 M. A2 u
成绩：
7 Q; I4 f5 y9 Q: W9 H5 c6 Y, H注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！0 m) F6 F& N( p: G" `' f$ H
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）8 d+ e) V; _& h! u, M) x/ B, V
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
" i' C9 N8 n* q- C) O+ g / I- S% W V0 r! |$ J. M; j
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20# J2 Q% N6 G% h3 \/ Q9 i
5 w( O; A* A* P: U5 [% d二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
/ d1 I( d1 l D6 [( q( v0 p6 Z1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
- A) x( ~* R" T% r) m# B- t) V4 V( B5 m# v
& a3 H0 |/ B- S! g+ d
7 D5 m" g7 O6 q) {9 c" t9 P
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
2 Q+ L" [4 q7 d: |& M- B. @+ F" D
# V" e9 I/ |- ?$ Z
, x) X1 T+ W5 O, { M' n+ R: P; E" w" E1 s/ Y: l9 e
三、活动方案设计（20分）: g6 V) }- _8 d7 L2 e4 S! e
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。. {; F2 C$ x$ T" O$ c; A3 j
- l0 Z g3 D g! D* j# k《学前儿童艺术教育》期末考试试卷- L/ f4 P x6 a% [0 }* ]
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！) g% ]' Z3 `& N
4 u* c- x% g# S4 `, n$ K9 n; k
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）; z' h, B9 ?; N1 C* b: R+ Z8 M/ X
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）
# N: o' t& N, v' j' Z, I. \A. 发现美( W1 I, L! Z \
B. 体验美2 r) E3 m/ R4 p
C. 寻找美
! a3 f/ v) W$ _% m+ @ GD. 创造美
0 {6 L& ?# [7 Z S$ p; r5 ^/ x Q2 X; u/ ~! |9 v9 h
2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。! E" \! ~0 G$ m0 n4 a, `; s% e* \
A. 3-4岁! R; Q1 l# q' r
B. 4-5岁2 e. o5 Y" m m" h
C. 5-6岁# ~( l' p; F' q( Z
D. 3-6岁
& c; y2 J8 D" z2 Y' n0 B3 H- F/ v( I5 c, P
3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。1 {" O" W5 Z1 G7 _- _
A. 3-4岁+ b! Q. V$ G; [( S; l
B. 4-5岁! P, ]; ]# @8 \% y8 H& g( K- z
C. 5-6岁
- D8 h( U3 F' J7 oD. 3-6岁( ?0 l/ M6 J0 n7 ?4 N. `: C
+ g" m; n2 k+ q& \
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）% h1 ^' ^0 ^) K- c
A. 具有初步的艺术表现与创造能力
8 _- v# e, ?. K4 v) ]B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品& n; L" Q( ]' J, g: j8 R H3 t
C. 亲近自然，大胆表现
7 V7 o; w$ s% A) e* jD. 喜欢自然界与生活中美的事物* o9 a9 ]; e, G& y
; t; Y4 K* H' P0 Z5 }& |' X0 G3 Q( r5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。
& J* N7 [0 y9 P9 mA. 美术欣赏
5 A+ D* R" ~$ ?/ t% HB.环境创设* U* {# g, D. \: m
C.美术创作7 e- z7 h. i3 F% R
D. 美工区. I2 S! a1 c5 h+ q0 D9 \1 \
1 N9 c1 _% E) ]6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。! e2 k( a" f* C0 Y
A. 2-4个+ n2 |$ e& U& [! [
B. 4-6个9 F3 m8 A1 s# u$ n' c5 G; k
C. 6-8个0 Y$ ~7 z0 u) I6 h* `* A
D. 8-10个$ X4 p3 [7 {8 Z% b* U A
3 v5 f% A9 Z& a7 g( l2 H* Z; s
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（） ]& B7 l1 C d' {
A. 语言材料
* L4 U* Y" U- I( YB. 视觉材料) f5 p4 \# M3 t$ _! |
C. 动作材料
' z3 L$ l. g- TD. 声音材料
) R6 y1 e R9 b, t- ~7 [: t, |/ S( Q9 m1 D( P' h& ~
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
+ C+ h8 u/ d8 ~7 a) @! ]A. 切分音符
) k2 d+ r" v8 |/ UB. 弱起5 O8 h* u4 @8 n
C. 四份音符' b8 d3 C+ l: V
D. 十六分音符
: z3 H# g: v2 M& @6 B6 [4 b: \8 i
9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
1 _4 r5 G5 {( gA. 动作2 i# s" H1 L6 u+ J8 }
B. 语言
1 J& M' |$ J& z/ l- iC. 舞蹈
& x- E. e) u0 }' n1 bD. 歌声' r- c7 B3 d& ~2 y) a% m: N
, A1 w K( p. \- D
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。- o; c$ X8 T1 o9 W- N6 s7 ]# i
A. 十字步
, ]/ p( T! I' O' ?B. 跳步% I: T! a& r* Z* c
C.垫步
, F4 _: s! l: p( `D.小跑步、小碎步
0 d- I* q" i4 r v% x7 @
; t4 Q! K m( U5 D* |3 `3 ^; g11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。
4 U& v0 T6 |: m$ @A. 理解和尊重幼儿的行为
* Z) |: x* I- A: C8 @6 TB. 制止幼儿的行为; A0 f) F' X1 z. \
C. 忽视幼儿的行为
1 v2 N1 _$ J4 i G" gD. 模仿幼儿的行为% b( H$ D* \8 k! Z4 a9 H7 Q
6 A& q7 Z3 J# B- z$ {12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）% L6 f2 a; b) U9 J v2 R1 U
A..倾听能力
* } U9 Y/ b/ l2 f0 E& k) IB..记忆能力( R+ l1 ?. i9 `, A) F& O( A
C..分析能力
X8 N* p1 P P7 B3 v# f& b1 UD..交流能力
4 v8 M! V! a0 n3 Y9 B5 C' Z, n2 s; W+ e* j# I2 y
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
6 h+ C2 B" \7 F# VA. 色彩灰暗，构图凝重% S' @9 a% H; C ^8 \9 w
B. 色彩辉煌，构图具有动感! A4 A' U* K% w
C. 色彩鲜艳，构图简洁
( w1 k* V7 a6 mD. 色彩淡雅，构图呈静态: _) Y* j, }5 Q4 a) O; o/ g$ N
: y3 F+ @: s" @) k+ U% W/ H
14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。' n- Y( A/ G3 _' c
A. 涂鸦
9 H' O, _* h9 I% w* H3 v. BB. 语言
6 [. n9 s0 L/ S9 qC.动作* I/ A: `4 T3 o+ g* k& d
D. 想象) R4 M0 F, V* x @! D- [9 K
) O J; c- z. d f( [
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）- p% F; g* [5 ]: W7 b
A. 未分化涂鸦
! u% ]; h. _4 E$ ~5 J8 \6 SB. 控制涂鸦# h5 w! Z0 J. @# Z7 A
C. 圆形涂鸦
8 J0 ?1 T# \0 Y+ B$ g8 cD. 命名涂鸦4 X5 P6 x k" f
9 @5 H' R$ T8 b: b5 z H/ a6 C
16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。
( Y9 f0 R% o9 i4 f9 g, bA. 没有构思
7 |0 _& T: l, _" hB. 事先构思
+ V! h7 |8 q: H/ C# {. i% pC. 构思不稳定
& N1 Z% q" Y3 m! f3 FD. 构思稳定3 _3 ?0 [; P8 ~- Z! h3 R
2 V0 |9 T. `1 v' {( \( F" _" N4 _
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）
: ^1 _6 K1 @; K1 D2 JA. 零乱式
; }" S4 G$ t) s- [, t5 s3 uB. 并列式
6 a5 D7 \0 v/ JC. 散点式
: R# Z) j4 _' u hD. 遮挡式
* M) B) a/ N: q! n$ r
$ i/ k+ F; f- h- O8 o18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）
) D' Q$ C. {* ? a! vA. 展开法! _/ }0 ]$ ^$ u* S7 x* t# a
B. 透明法$ x7 x! N- L. p2 O% N3 r
C. 夸张法
; @8 L, p3 h% q3 `+ B. ^5 S6 TD. 拟人法
$ j0 M5 U+ P- X3 W" z0 C
% `. Y. G& g& e8 h% q19.中班幼儿的剪纸（）为主$ Y8 ]5 T1 J- g$ `2 P1 E* r
A. 目测剪
' e$ \5 W# B/ }+ s" T. dB. 轮廓剪
1 `! `9 v( M# MC. 折叠剪6 r8 s: [7 j- s
D. 镂空剪( g7 e5 e8 X9 p2 I$ H
* Q4 Q( M! j# w$ Q% w! }
20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）. `* T% N* q: d! K
A. 对话法
1 ^' g( t6 V F. N% c! sB. 游戏法
$ S' h% H. \. NC. 比较法 3 l! ^( K7 n6 P# B- x0 k
D. 体验法
, E7 ]. f0 v; e! W二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）8 O/ X: V0 a3 t' h* t
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
: O$ P( U: X7 k! H/ C
. g9 {; h* {& l% D& R7 L+ |, R1 m% c6 k4 Z
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）; Q# `8 h% V5 Q; _2 x/ i* D
$ i, D/ r- `* z1 [
- K% p+ M: @+ Y; A5 N$ h' B/ l) R9 g三、活动方案设计（20分）$ F' U* z) n v5 {
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
% b( V. }1 y+ c+ e8 Y7 A7 R活动目标提示：, o+ N) V6 v# \+ S* q/ G: L
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。3 t+ ^9 f' d& m
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
) o" q# m1 I, Z" q 欣赏提示：
/ f& M3 @' p. ^) ~) r《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。6 ^1 d' J% m# i: o% O
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。, M/ S9 Q2 B# Z: r/ k
: A6 O0 [* A" R: X
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2023-11-21 15:25:51
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2023-11-21 15:28:22
客服一
