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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸
# G* J* t; F, I9 N" d( o' Q姓名：专业：
8 {; a7 I' O" K U学号：学习中心：) Z/ n0 v2 Y# N. X- D5 g
成绩：
1 _3 P$ K: ^: j# y& }注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ Z& c1 J. c& r
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
' V/ E( z6 K4 ?( n6 x, a7 F1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 X3 Q/ ], l& W6 X$ k9 k+ G* p
g# E/ P) ?/ Z. C* @9 c# }11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
, h2 Z$ O7 b1 [
0 A9 D C$ b4 N7 J. h二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）0 c; {' r( a8 A. g
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
1 X2 [8 U7 l8 U8 e! ^( R) a& o2 s. R
" d: O' Z* n7 u s0 B& |/ s5 K( K% ~* f) m; t
% \0 N {1 S0 m
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
Q8 }1 V3 A2 |$ R
* L( H. |6 ^: m% l9 K4 r! t; o3 m. i* @8 d& r8 X1 O
2 a7 Z1 `4 w+ {三、活动方案设计（20分）
) r2 v6 ~9 s& ?. f+ l3 u1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。3 Z7 N! ~5 P$ k, b+ O
' L% f" ?- E) d6 W5 I" p
《学前儿童艺术教育》期末考试试卷
3 K% G4 p0 H) _+ g6 s6 \9 S4 o注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
5 Z7 Q6 S Q" W& `1 I! |7 r+ i A0 |
$ T3 R; R' J, G$ e% M: D2 W一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）% W x3 v4 `5 L( w& L9 x
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）! I9 ]# |' Y2 R' I& G
A. 发现美
. ^( K' m9 Z! G* I, k1 z! V1 h) KB. 体验美
9 a$ X9 `$ D3 T, Q2 _6 v* U7 \( y' ^C. 寻找美; [2 _) z3 D6 g X0 u
D. 创造美% P% f. b( X$ j. e }' D
a0 G8 c; ]* r( L+ v( }1 c' x1 f2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
) C. w" Y8 B& DA. 3-4岁
& s X2 P* R2 ]! T4 g. }7 gB. 4-5岁7 m3 S- w. ?' y
C. 5-6岁
. w- Q4 d) E/ G9 V8 X+ mD. 3-6岁
8 I/ y; y( ]0 B( R% S
4 W9 Y/ H5 k& P0 l3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。% x6 y* x6 }4 @% Q' ^/ C+ a8 v
A. 3-4岁
+ r6 m0 B1 P& p" Y$ e* YB. 4-5岁! A- S* j; m1 T2 B
C. 5-6岁1 f9 _/ O9 w4 Y8 \* w, l* i
D. 3-6岁) |9 s2 c& K5 t o- V) d
' i- U0 |5 ?9 ~/ x( o. S
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）
) W* n' w. }0 ^0 iA. 具有初步的艺术表现与创造能力+ A& M, w0 r! S- A7 h+ T. F
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品+ S2 h9 \$ q* H
C. 亲近自然，大胆表现) N! [- }3 D' t1 l, y& j! ?, f/ K# ^
D. 喜欢自然界与生活中美的事物1 E. g+ @. P6 Q1 d0 m: X
6 I) t5 q% L7 s3 b1 ~
5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。/ r6 r; h# m! `- N9 p% A; i- G! A2 w
A. 美术欣赏
& D: M/ E" s: m, ?B.环境创设
y* M! z+ ^& c0 lC.美术创作
: e3 f, H% n4 w G0 J$ iD. 美工区" L: b1 y1 w x5 {* h+ D
4 a& D! J/ C6 ]6 q( {' T
6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。
" j7 w9 J a# L$ xA. 2-4个
/ k0 o, E" w1 N- ]" w$ o6 OB. 4-6个
g2 E1 l! e# {" e/ B: H& X' JC. 6-8个1 I' p9 x( J2 j( L2 b
D. 8-10个; J; f4 f2 `% Z+ {- d
9 a& Y! \7 z8 ^- E: h7 G; l! U' \
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）" E9 Z e0 B- ^7 j4 S, w) h5 k
A. 语言材料2 J# j6 H' o; t# ]2 Y, s) I' w
B. 视觉材料
* v# ]9 g1 C5 U8 ZC. 动作材料+ Z# h9 Z6 U5 m7 s
D. 声音材料
- [, m j4 |7 `8 G
. k; i( P- k: W- M6 s8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
& v) k7 f- p/ A# }# q3 `6 g1 V h* jA. 切分音符
6 s" h" O' I0 J3 mB. 弱起
6 W! G: X% p$ R4 [% d0 ?C. 四份音符
2 f: P3 O" o" @4 ~0 i6 _D. 十六分音符0 e: N# _) l2 @" q
5 r2 m% Z6 h3 u9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。2 h$ n8 r2 K! C2 Z/ q
A. 动作
+ F Y" f& y9 w" o) s3 b$ d. _/ RB. 语言
) `# q$ u$ W# Z4 `C. 舞蹈: T) i1 I( L6 e7 Q) S V
D. 歌声* G1 S9 j u8 H) N ]( a
4 }# F( m/ d+ w# C; k0 Z
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。$ z' M/ f2 |) X/ r- _, {# Z( T! D
A. 十字步
1 Y7 i# T: U4 H' B: {2 JB. 跳步5 J; r2 }0 `' ~. {* d
C.垫步
6 l6 {0 v, I# A9 ~: o. h& m6 ZD.小跑步、小碎步& ]8 |, E# k g+ C& ^; J
4 N! I1 b9 `2 M) X. i6 ~
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。
6 j" p2 K( B ~3 Z) aA. 理解和尊重幼儿的行为
, @/ L4 i& A% m2 pB. 制止幼儿的行为
) y+ Y J/ @* e4 x/ J8 }C. 忽视幼儿的行为
, A/ A, G8 [- }+ yD. 模仿幼儿的行为7 r! A9 t& t! x7 T7 b( U
$ {7 O! a0 C3 M% _
12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）
( n) ~& j. [8 J1 J" n- [A..倾听能力, p7 O: V2 S- ^" z( ^
B..记忆能力
4 I, V {: t* W1 |# C, q" l6 k8 dC..分析能力) B" A6 `3 R8 R+ y
D..交流能力( i/ R' Z8 Z/ g
; ^) k8 i$ ?! h: W; g4 V& b2 X
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )2 J3 {7 E& \5 D% V
A. 色彩灰暗，构图凝重+ P( d% ~) J; N6 D& \8 ^; B$ B
B. 色彩辉煌，构图具有动感
4 I P& X: s7 c' C* \" i' CC. 色彩鲜艳，构图简洁
7 e3 k6 y# q, K# v& |: TD. 色彩淡雅，构图呈静态. F7 k+ s; O' X$ V4 L
* p* s3 T9 [7 O- ]
14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。& x0 Y6 R2 B9 @; d: _# {
A. 涂鸦
4 E1 U7 r7 H/ R- {8 iB. 语言
( j! b& @0 N A0 \8 \% v" M) fC.动作
% V+ n) A$ G3 @3 S* iD. 想象# k* C9 C6 A$ [ ?
1 f3 Q- g5 I* U15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）3 i0 {& u# s: B2 R# ~
A. 未分化涂鸦
' J1 U. ]/ c: l( h3 [7 ~: K( \B. 控制涂鸦
4 B j1 }6 `0 H+ k: W. M) PC. 圆形涂鸦" E5 ^$ i2 w# t' d0 f
D. 命名涂鸦
0 r& p5 C( Y- b1 J5 T
. q3 B0 ~ A! c/ m7 ?. L6 u4 [" v16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。
8 ` `$ L* T$ sA. 没有构思/ F" ]2 m& ?& s' G
B. 事先构思
; ?+ \1 M: k; D6 oC. 构思不稳定6 j3 t. S" k# ]2 c) \
D. 构思稳定# f! b" l9 f! ]$ R- N
f; U9 m5 x4 d3 m. H. }
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）
) @/ {: O( {' u7 X' [1 o4 d* @A. 零乱式
4 A8 j# F, Z, q& `0 a; LB. 并列式
2 M. {# z8 j2 Y0 |C. 散点式8 R; D' K( x2 U$ w* L
D. 遮挡式
! ?% P" g; a. y: c9 f% n6 c9 V( Z1 T/ w# W
18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）, i& \* {5 l3 R7 O
A. 展开法
w( c- |! M. J- BB. 透明法
( V" u) s3 c& a+ MC. 夸张法
6 a6 ^3 ^" x1 K* ?" AD. 拟人法
! ^/ P! D9 v$ M: q0 K) w
& ^, O- M; x2 |( t; J3 n, h19.中班幼儿的剪纸（）为主' S9 Q( U1 L! C; E( Z
A. 目测剪/ H* v2 V0 h: R4 y
B. 轮廓剪
8 M9 `7 u# o; TC. 折叠剪
' _& [3 B+ ]! l1 WD. 镂空剪8 C! T5 z6 Q5 B2 F( e3 D
! g/ h. {$ H* k" f! \1 M% \% d20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）
. ?$ }4 X. c$ n5 vA. 对话法
; a2 k5 U. Z& O) {' L2 l/ Z4 c* u: zB. 游戏法 $ a* p8 U0 ^7 J* t' I4 W) _
C. 比较法
" K0 K) m: j+ R! x) zD. 体验法
" ^5 C0 e2 d2 ~二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）$ g4 Z( v+ i6 n3 J
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
3 Q) _/ _; } h4 }4 p& D* Z9 M* [5 N& o4 N0 r
$ K$ y5 |/ C# S7 n% t9 A
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
+ [3 {4 s0 l/ [" d* Z8 Q, N6 v% J/ i5 g# e$ z$ t
1 r: ?* L0 v1 |8 }. G+ O v7 |三、活动方案设计（20分）; w- y' j0 |/ W3 h
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
, s& l8 `: H7 O活动目标提示：- h! X3 J3 C# k2 R8 O; |
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。# ~6 e8 ?1 A3 ?4 }
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
+ v9 q/ J- b; }3 W 欣赏提示：
" P5 w* {' z# z( g6 d J; z% P《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。
+ ~5 W% G3 m( x# |; e' s S9 K《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。4 |8 w1 n+ T2 a6 C: [
$ O' `+ w; l( u |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2023-11-21 15:25:51
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提升卡
置顶卡
沉默卡
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变色卡
显身卡
发表于 2023-11-21 15:28:22
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