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东北师范大学《对外汉语课堂教学法(二)》作业1-1

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发表于 2023-12-13 23:58:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
资料来源:谋学网(www.mouxue.com)对外汉语课堂教学法(二)-[东北师范大学]《对外汉语课堂教学法(二)》作业1
: z5 P0 E( v/ {1 ?5 f% Z% a试卷总分:100    得分:100
, B5 {( ]: G2 i% k, p; Q. i第1,词义的构成不包括
8 r: S" {' c+ m* T3 HA、语境意义5 b" O! g& a! H- @. J
B、理性意义! A  a" F4 W4 ^/ l5 B
C、附加意义
+ `* @: [4 I# RD、语法意义
* Q+ T, m2 O$ r8 }. k正确答案:A
2 E! A+ X& n5 N) l  T8 ^" K7 B# n4 n8 Z; h& A$ R2 p
3 G+ I% s5 W/ E, t2 E- z
第2题,下列属于连动句的是
" }- j$ ^1 L0 `; n- F7 m9 F$ {, Q, MA、你快去听听
# Y- n  Q, \& f" I0 R" l  @B、屋里有粮食& g5 ]7 H, H" H9 P$ ?/ T
C、汤姆真勇敢: C  k: T" `- I5 R3 O
D、他是日本人1 {7 R% ?4 S8 w
正确答案:A
6 N3 K" u& o' e; h  @
! |: ?/ l- p6 l) a
3 ^+ E  p: D  B0 H第3题,教师对待学生语法偏误的态度错误的是
. p1 M& P5 W$ p- c& D" D1 c, OA、对偏误的本质要有全面的认识0 @' D/ z  X1 \, i; }4 X
B、及时纠正偏误
& p; g9 q' V9 wC、对偏误的性质进行分析,以区分轻重缓急
6 s$ t! t+ f- [' i. XD、采取有错必纠的机械态度
. V$ e/ D/ ]/ t: s+ R正确答案:
" Q" j& X4 t, c! M1 t7 z+ v+ E$ ]. @, _% u. N" C
9 D. ]* M. H/ Y+ v
第4题,有关"再""又"的表述错误的是
+ k/ ?8 C' u4 d2 A5 [% mA、"再"表示主观上打算对某一事物作重复,表现出的常为未实现的
" a" L+ P4 r- oB、"又"表示客观上动作的重复,多表示动作已重复或客观规律的重复
* _/ x: b: v7 p" A! {C、"又"用在陈述句中更多,"再"用在祈使句、假设句中更多- g; C  y5 `) E# Q( W
D、"再"一般用在能愿动词前
. M+ P" B3 ~( R; I1 P# {5 ]E、"又"既可用在能愿动词前,又可用在非能愿动词前。7 m& [6 f* g2 v
正确答案:
) M! I2 `+ Y4 a
. n% }: D9 u  L; v) Z
' c+ C: x2 ~  J: y# o资料来源:谋学网(www.mouxue.com),下列属于动词谓语句的是9 e4 B& w( k& V: a
A、小张18岁5 y* d+ w! C: l5 I# q+ J" x
B、我们学习语法
" [( N8 X2 o: ^+ \C、这本书好极了/ N3 f6 k; w5 p  e
D、他作业写完了" q5 K- L( w/ J. x
正确答案:3 B7 O% @: x, x& s/ x
4 V3 z7 k, Q$ R

8 o; C: _( s3 R) a* \/ h第6题,从"一团头发"到"一团和气","团"的用法变化属于! J. W, b1 I& f# o2 Z  h
A、从实义到虚化义. b- j- R; Q: C3 ?
B、从原型到非原型
2 D5 c) C; w0 m/ Y; q# @C、从常规搭配到非常规搭配
* t5 G4 r4 b* R4 u, j4 ]; JD、从基本义到引申义
4 V+ V* |! K$ B- k& h, ~) P% Z正确答案:A$ {% g% u6 L" p! m

: U9 V! u5 O' }" L0 Y
& `3 z$ a1 m' a# @; x第7题,下列属于趋向补语的是+ s' Z3 ?7 f% m+ w  e8 V7 Q
A、起来
& S) c" h: ^* s7 cB、跳出
  I( D7 ?& T5 t5 pC、传开去! I: O: X% l! p4 y" z
D、拿走
1 [8 `4 b/ \7 g( E6 n1 x9 ~E、救活
9 u7 g8 r& W4 g, l3 _正确答案:A,B,C
; S$ v5 d" Z6 Z; W0 `
2 K1 l7 `% N; L5 u$ d+ J% h3 R. v, k( z, Q* B
第8题,下列属于叠韵词的是1 u" v3 T8 s: k9 m5 G4 a* _
A、蟑螂
4 t5 k  f% e$ O: ZB、烂漫
; F7 I& h( `3 ?. |, }! n; e$ p  }C、猩猩6 j. ?. ~6 y9 s
D、参差
( }1 |5 D) ]+ M0 D4 k+ `正确答案:A,B% A  W+ q# c0 Q- H

, }* I  w) i' F5 G! H- }2 k% _* w1 W! g" d; [, t
第9题,下列属于偏正式合成词的有; j% a3 M( X7 w7 j' y, z9 z
A、司令1 u& Q& a! E6 ?6 W8 T+ Z2 J
B、河马2 M4 {) y, I- i3 _4 {: \
C、布鞋" [3 {. K# [  `4 o/ L# y6 k3 a
D、火车
- ~1 d1 y; f$ S# F/ d; i6 ?正确答案:,C,D; i5 d, y( z3 w0 ?6 V% o1 E
/ J  B( a5 m, G* H- e+ _

/ q3 w& `( a; D; M2 p& f- e资料来源:谋学网(www.mouxue.com),词义的性质有1 L. Z% r2 _/ A
A、概括性! q2 \% z$ M* t8 N' a$ F
B、模糊性
. t. `6 b% L3 M# H8 LC、社会性
! @5 i, p. p3 q' yD、民族性
4 S4 l! v! i- Z3 ^0 i1 b正确答案:A,B,C,D6 k6 `& I( L! i7 M( H$ U

$ {/ }) R( q3 b1 n; E- T3 V4 o& k2 V) c/ O  R: u2 ~& E
第11题,对外汉语虚词教学要注意的三个方面是
" B2 k+ Y- v0 `A、语法环境
3 E) `6 h  d. AB、语法意义
7 \8 F+ H7 {' P2 m- I: FC、语义背景
* R+ }0 c! p0 C5 Q3 P0 ID、语用习惯" ?$ T' m2 ^4 F3 n: p
正确答案:A,B,C1 E) c4 j" y; b5 @

% i+ E" |9 l0 X% l/ ~
4 K. b* d2 g3 a3 s" @1 Y资料来源:谋学网(www.mouxue.com),对外汉语教学语法大纲的主要内容有! X! a: \! ~/ t1 s/ f! q, y* e5 I# I
A、语法单位
8 |' l. m1 W% J3 d4 qB、词
  W+ P, B" }& W2 SC、词组
9 r: F6 f2 I# L5 vD、句子% i0 e0 K$ E+ T2 p, C+ k
E、动作的态. x5 g6 Y# w* G3 z8 U3 Y
F、表达方式5 f, Z2 ^9 v2 N9 B) m- k" S$ @
正确答案:A,B,C,D,E,F
% B  U# a8 l3 `) o) T9 I/ N2 i4 K5 v$ F' }# p
# {# B- |" @" ?, Z
第13题,对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是2 f: A9 s" o( ?( d3 w4 a
A、不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
5 u+ O0 ~& z8 B% Y4 Z( Q6 `B、既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
( l5 ^1 p" Z7 o' W0 ^  cC、对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面0 M  L$ c# e4 k, a
D、对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
. z% x& X; j1 B( KE、不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
7 O4 Z( \$ R+ [, a9 v" B正确答案:A,B,C,D,E
! b5 P0 R& z' g6 q+ S/ W! O( V* T* A0 Y# `* a1 _2 z4 h

( H9 X2 T; M; ]$ T. T+ n第14题,下列属于合成词的有
( Z! K7 I2 r9 ?$ P7 XA、买卖
) r. a5 }- F( ?1 s. b& @- wB、提高3 d) ^3 g  d% M! r; k
C、秋千
4 F! v+ C' T- S) e- m* e! e; K9 JD、老师# R3 l0 @2 J+ f6 k* |& v* C+ l
正确答案:A,B,D( Z1 n$ X$ ~  q2 z4 u7 `4 b

9 i; J: u# Z  E8 v
9 S/ N4 T8 o# y1 M, u资料来源:谋学网(www.mouxue.com),外国人语法结构方面的偏误有2 z. C! O" W4 k  d/ o* {1 H+ I2 X
A、语序错位  ?( q# b* q- ~  x+ [' s5 C
B、词语残缺1 J* ~( G4 ^" B- E' x- V& d
C、词语误加/ ]$ r9 F2 k. X/ w; S  c' X8 Z
D、词语误代
+ k+ D& C  R0 o9 _. \E、句式杂糅
9 C, \6 M( k1 ]6 I0 _  s; IF、句法条件; t% K; ~* T1 j- Y3 y9 R# _
正确答案:A,B,C,D,E,F+ Z  R% w8 D) ~7 s4 s7 `. C
4 j  o. }- D, Y% F

* o9 ^0 e  x1 ~! [: d第16题,汉语词汇的特点有
! P4 q- }1 k+ U% gA、语音形式的双音节化,构词方法的句法化。
0 r7 Y9 }) E6 tB、词义的理据性
. g1 N5 G; n5 U" b, O. E1 QC、造词的灵活性
" q( C  ]- a. P. j$ FD、汉语词汇的连锁性和可塑性8 A3 P0 s; A. M5 Y
E、词义角度
$ V, J3 l  V$ x2 e8 O9 ?: u正确答案:A,B,C,D,E9 b- G* Z! M1 p! E6 e0 _* W2 w
2 ~# v4 L, A4 ~$ K) ?: n! N
: B; V  x; G, ^1 s# j6 B
第17题,讲练语法句型难点的基本原则是死记硬背。! m5 b. F6 X5 _* X; E" w
A、错误
* U% Z) I* V7 o& ]B、正确
$ r0 F; p, A0 D+ R( r7 |4 ]' [正确答案:A
; S1 u: y+ N' M+ ]
# H  [1 H& P9 j
# y& Y! O3 M6 w1 }0 L: U第18题,对外汉语教学语法中,从语用角度判断,言外之意越多,难度越高。
6 T8 x; v5 N0 G- C( B8 P8 j! mA、错误' |- c. \2 ]' R) j" q, l" {
B、正确
. b( K1 \8 M# Z4 |' X: F正确答案:  y% h7 @5 Z( `8 ^8 \9 d
! G: y! F' J8 H$ `# a: [

- j5 M; c- y4 z+ l8 @! J第19题,词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。& {- h% `; ?- y& g9 b" i
A、错误7 {& p4 R1 S/ O2 Q( A( H
B、正确& Y5 |! ^! x0 x7 q  k! G
正确答案:
/ G8 e3 l, X# F7 c% M& K9 t& h, ]( M: M
+ P+ ^( I' e$ B8 O6 \3 X% o
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),所有的单纯词都是语音构词。
( w3 p4 u7 @) U' Z8 Q1 F/ z6 tA、错误
0 Q" U9 c* l* c; ?0 eB、正确# T9 m* J, U( Y2 a& O1 o
正确答案:A6 m- o1 p/ C3 |  K  L  E9 h

9 i5 \  b( @2 B6 c* C: F( \
$ H+ W3 w/ H; n
% A! ~/ S9 d" _- \" x, G% l! A+ H0 G- x, ~! X' T
# Q% M, i; [+ ?' ^, v- Z" L
5 P% A7 Y8 t- Y8 S' V* ~3 z4 Y
' r) [2 m. r5 W5 S/ X
# y/ Q! g- B, ]

1 l  P6 r7 O! b$ D  @2 ~/ k% b: A& b1 j) D

) P  A4 Y" |4 q' m: A# c9 e8 R$ M5 ?. S

3 O8 _+ t% t" f2 R. \: ~  k" E# y$ z3 ]8 |

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