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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸
* n! R6 x! H& @6 H8 {姓名： 专业：! R. j! n6 d2 Q
学号： 学习中心：
, u$ `6 w, C J- L' ^$ m成绩：
/ X+ _7 E- P+ n$ o$ n$ r' L注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！9 X. n/ B! E2 L/ q
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
$ B# _$ O% Y& i- }: |6 _% R1 2 3 4 5 6 7 8 9 10' D2 r' V; t3 y! y9 V1 |
7 u4 R9 c( ~5 V2 {4 M9 J* L! s
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
! {% F$ j& R' U) q, P* G, d 3 O- U& `! V* L7 n' G$ u$ o! j
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）+ D T2 h( e7 U5 J
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）: {( k3 x8 q J3 m0 J$ L
3 u, `4 n, b7 k+ C+ d% Z& u
# w: c. P; t% ?* h3 M0 ^. [8 Q) W$ e
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）& }9 Z3 X( `- B( B1 J; C
* I" q% U9 G- L) R7 {. d
2 p3 ]. @! T! P# `& k
: w& Z/ `8 n; R$ V三、活动方案设计（20分） ]4 P6 ~# z& n, N" _/ u5 G7 \
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。. d- p+ k5 o/ |3 x$ e1 Y
9 l |/ ] t! M. e. y7 H8 f0 Q# |* }' N
' M$ Y4 b! W1 K《学前儿童艺术教育》期末考试试卷1 X5 E. T. B& j: y& L
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
1 v! p" L- m0 ] s P6 I& S4 Q9 F: y+ o# H
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）5 x7 W: w) y& u
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（ ）! E1 [5 j& R$ m, d2 f& z) C
A. 发现美
' X2 q/ C0 y) IB. 体验美 2 r3 w5 g2 L) R1 K0 S: O' R
C. 寻找美 `- N8 x8 {+ d5 I, M+ t1 [
D. 创造美4 B* ]. q3 f! I0 Q4 I
1 O" I8 R3 U$ ^" q9 W2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌 ”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
6 d+ x; [$ ~0 t WA. 3-4岁
0 e0 t' ^/ g, ^$ Q3 g. aB. 4-5岁 # g8 z% n/ y3 t L
C. 5-6岁 / C% @- |- @. }$ y
D. 3-6岁
& d; `7 B, b$ ]+ l6 G* r9 ~: X1 v8 Y. r+ y2 u
3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。$ ]1 e; w; Q, S
A. 3-4岁 ; D1 Y. T9 c- g, Z3 ~
B. 4-5岁 7 f) B! [- h) O, X2 i3 I2 G; y
C. 5-6岁
$ w" [, }5 V$ W. W6 }/ bD. 3-6岁
3 v+ G5 \, x, i3 J# }! U) r
' C9 M) L$ Q3 k. ?4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）
F/ a# N' l+ |A. 具有初步的艺术表现与创造能力
7 C% @* L& A$ H7 R8 zB. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
4 G) I! n; v( [5 C7 [C. 亲近自然，大胆表现
X1 d+ d& W; L$ d0 b* wD. 喜欢自然界与生活中美的事物( ?$ D* X; Z, a- R+ E& ?
, s6 l7 z9 p+ ^5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（ ）三种类型。
/ X0 `3 F: A& k8 |A. 美术欣赏 4 v" I; b Z3 [( T" O
B.环境创设
) L+ `, p; Z8 z: s0 v# B" VC.美术创作 1 G% a0 }7 o& H/ s/ J% n G! p
D. 美工区: J1 r' H& R$ ~; c0 y
3 m: m* z5 v1 A- r3 d6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（ ）。% e3 Q, V; Z5 L+ T3 M
A. 2-4个 5 s% x, h' X7 e! f" S
B. 4-6个
$ t% I6 P( n4 h- ]1 O+ u8 o8 i$ TC. 6-8个
! y0 U7 ^1 R% I& D Z7 A0 ]D. 8-10个6 g* M- X5 C2 o
8 Z3 o3 o' z# l7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（ ）. b1 R7 ^' \3 N. z9 j& B1 o
A. 语言材料 ; P+ J+ L0 w+ g9 x
B. 视觉材料
( l- D# X, J& H) R* AC. 动作材料
8 L# @ D: e2 h1 l2 G7 P. s$ ?D. 声音材料' a' H9 S I5 u% _! i& v
- w7 U) I6 S) e" G3 Q
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（ ）。& T8 T# V, b8 f+ e5 ?3 t/ d5 g9 P
A. 切分音符 $ V- f# c4 l1 ]6 J0 I4 N
B. 弱起 " Y2 W& D7 r9 n
C. 四份音符 c6 o3 |5 F& ?$ n
D. 十六分音符
% `* p3 C" g. q. I3 r
& L+ c2 l2 q& m( r" ]9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（ ）表现歌曲的节奏。- k, S; z. w/ Q; L8 _
A. 动作
4 [, D9 X+ |& ?4 ^ D; W# N% E( DB. 语言
- K; d1 z5 @# I+ p1 cC. 舞蹈
) X1 }$ V% P, m, CD. 歌声
i4 B6 k9 ]; T. Y& k. ]
4 }9 j/ j) X* r- K10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（ ）容易掌握。
3 a0 B* C* q, h' K/ j4 I; p- N/ VA. 十字步
, r7 l3 j- E) M% _B. 跳步
! H' g/ x: H) \3 TC.垫步 4 g$ g) a0 S4 |0 x$ w% h
D.小跑步、小碎步
/ i" V9 u/ h& {- s/ e D' |& l$ u, |+ ~7 H7 Q9 U
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。* O5 Q7 V) o( [4 V# c. a4 M7 n8 E
A. 理解和尊重幼儿的行为 9 J& q! _( N, e# R U0 A
B. 制止幼儿的行为
: _, x q' N v1 W( K; xC. 忽视幼儿的行为
8 Z, d7 p' y* D' pD. 模仿幼儿的行为
3 s6 s9 [" q5 c) M: v
2 f. w) ^$ T0 R) r }7 N12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（ ）5 Y, U$ ?2 |4 E1 B& \% k
A..倾听能力
' m: l5 j/ V1 S1 v# CB..记忆能力
/ ~* d2 t7 s& w4 ]3 _6 |3 E: GC..分析能力 , u4 Y) m; }$ Y2 r- Y' e6 Z
D..交流能力# h' s" ]/ J+ N7 U- T
) P6 W* S% X/ k! m0 R$ i6 ~
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )$ t0 f) ?* z6 s
A. 色彩灰暗，构图凝重 $ i5 Q1 L" d7 G- N) M# i
B. 色彩辉煌，构图具有动感! _% h9 m$ b3 M4 x$ t5 J+ D1 `
C. 色彩鲜艳，构图简洁
3 [4 q3 x% T7 r) F( ?- ^D. 色彩淡雅，构图呈静态
' L7 M% D( O4 ^
. i* ]( ?; M1 s: o) \. ]14.儿童美术发展的过程，是从（ ）到有意义表征的过程。% k- e- }1 a( l( q& n# A6 v
A. 涂鸦
7 x. [. }% y7 Z7 nB. 语言 ; Q1 {2 R6 j7 r
C.动作 h2 a4 s I4 J3 u$ |" n
D. 想象
+ q0 v4 l% j1 `2 W7 n2 a/ i9 c9 Z1 m6 q3 r; F0 u0 d
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（ ）% `1 P( P' k5 a3 {- w$ K
A. 未分化涂鸦
. |" k) ~8 E% R! J% r9 V& N- jB. 控制涂鸦 & }1 T( x4 n' n4 h
C. 圆形涂鸦
T* V6 p2 Y( z0 R' _D. 命名涂鸦# ]8 p4 P' W; G x
3 F+ @: c& |: { k& V. Z16.象征期的幼儿在构思方面具有（ ）的特点。' u. L# \5 ]5 U. c
A. 没有构思
8 g/ h6 q) P! R8 lB. 事先构思 & W/ s C1 |* l3 T* N3 p" I9 @2 H
C. 构思不稳定 % }* e1 [6 [5 { k, V
D. 构思稳定6 A1 e' }9 v) C) h* q& w* B0 R! K
, b' f0 m* ]0 L" l/ z9 t$ [" k17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（ ）& L6 ?. U7 _! S
A. 零乱式 ^2 J) V N" f8 P+ d* H3 W
B. 并列式
% z0 O% }6 H$ mC. 散点式 ( W. P O' T. k# V) }& l; u
D. 遮挡式
9 U" \0 I) u! b# a+ y
/ M' ?/ h9 W; b* _8 C' o18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（ ）2 Q$ z8 V+ C1 x/ M2 [1 d
A. 展开法
2 p4 v `# u- l8 |7 D. NB. 透明法
! j. T9 v( X9 p" a- o. l3 pC. 夸张法 % K. G, b t, d" @/ b9 r2 e
D. 拟人法
. T* c& _$ F' u" M/ w1 H' e+ C4 K5 J9 w" H( B
19.中班幼儿的剪纸（ ）为主
; W* w/ P- a) R1 d) R: g) S& OA. 目测剪
2 Q! x/ i, m3 }B. 轮廓剪
" H& Y! H# d6 i- c- c7 LC. 折叠剪
- S7 c D0 v X9 PD. 镂空剪
2 h$ H3 n& }+ }7 I1 b- A% }& q/ q1 p! i, R& Z& Z3 [$ G
20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）
; d& k, R- g L$ n, e' `8 {A. 对话法 6 ?. ^( c6 Q3 l6 e4 n4 D- l
B. 游戏法 2 y* [8 x. `7 s8 |5 t) \2 V$ P
C. 比较法
8 B" R( c4 S" H& C$ y' P+ Y/ }6 mD. 体验法5 {$ I3 N, l8 ]3 x* x
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
, ` j. P2 \0 |" e0 g1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
9 W& J0 f8 Y4 p3 j' V0 D, L# z! a3 N) i
2 F5 [/ u( O5 k" `2 p# I2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
0 d; o8 A: Q; n; q t. \
" D" w$ g' } u( D7 _3 `: }/ J, ], |# \
三、活动方案设计（20分）+ e' |3 T6 \0 i3 h3 |$ d
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。0 Q+ m- |& X! V% S Q4 ]5 M
活动目标提示：
0 w) s9 V8 q' B% ~7 v! f) B; K1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
. o6 l! T/ a( d( D2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。5 P' a; m6 E9 z. c1 }) l* Y
欣赏提示：% i8 g0 D$ S W4 a0 S2 j4 I+ l
《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。
/ }' S& X8 e% K' Y8 J! i' c《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。
" h4 N! N. J1 D3 U& N* \+ U
. f2 B; n! O; M j |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2024-1-3 17:57:57
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提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2024-1-3 17:58:24
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