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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸; r: h7 w0 ` I2 J) C! I; o
姓名： 专业：
+ d- [6 P6 z, e4 g学号： 学习中心：
5 |) D4 c- J- t& D# v; g% F3 }成绩：, i% i6 i4 w+ \
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！& L+ t( D% U; ~+ _1 P# S) J. W. j
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）9 c* g/ w2 A% _" r( m2 @# Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
/ I! {5 m7 o. o" p( R; |" P
2 K( ?" L% D5 z9 J! M# H11 12 13 14 15 16 17 18 19 208 H" I2 u4 ]+ S+ M3 ?
. j! ]" i8 U! a. u. K7 M3 ]二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
, ?; M' Z* _0 T6 I, ?! V7 M0 T) g1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
7 U M6 j- H& `3 M' D
/ I! T- S c! f' z
1 ^( L* I" c$ A6 `/ Y2 z3 R/ `8 v) j1 ~. m* x# _: k
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）* i' z4 o" o$ |3 b
+ o; @1 m; H8 x) |9 O! A) E5 g; B7 K7 U# {" n g
; m( z5 T8 T) T
三、活动方案设计（20分）& Q3 h' n j: l3 o0 x
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
; |, L/ O5 ?7 i ! [' M4 Y' }& r, t% z
0 x6 E2 C q6 m$ _
《学前儿童艺术教育》期末考试试卷: m+ y% k. b7 B
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
. d3 n3 e, D. \6 @0 F/ b) M! T8 p: ~
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
- s! F# @# w' c$ P2 u j1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（ ）
* p& B: A* P8 @( R- R1 ?A. 发现美 ; i8 s1 J. w6 `# ~, v
B. 体验美 & S& J# y2 Q$ Z! L% V+ Q: z) M5 Z
C. 寻找美
2 v9 R8 x& f- F" A+ o1 r& u9 ]D. 创造美, L2 x* @1 q0 w3 i
( w8 b8 q j2 L& {2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌 ”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
* o: j+ ?4 f- G0 Q5 NA. 3-4岁 6 C# I" Z' m2 ~8 f' N- W! o C
B. 4-5岁
A( e, T: I7 fC. 5-6岁
+ J, T5 D. }7 f. E: n( ZD. 3-6岁$ T$ |7 |" p y& Y! Z0 k
% E2 ~/ _0 r( p; S" V3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
1 I. ~% Y) n4 ~5 ]* r6 y1 h+ xA. 3-4岁
8 l! F) @3 g! W/ s, d* }7 \. V( fB. 4-5岁 ; X, \7 |) {* j: e6 H/ H# i' u
C. 5-6岁 $ u' w7 X- s! y% A
D. 3-6岁4 |( e4 a6 d6 ^. {& ] e
3 J/ b0 J" _' [2 ^# _4 A& t! Q
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）
- x) @, \- N9 {2 X& oA. 具有初步的艺术表现与创造能力 7 s- J/ x& c" ~1 ?
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
+ t# ~) x0 Z8 r2 FC. 亲近自然，大胆表现 # W6 H: f0 ^. S, G$ I& z) C
D. 喜欢自然界与生活中美的事物
( k- l u! ]& b# l- g6 [
; i3 c$ `) t, D/ h9 o+ y0 A5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（ ）三种类型。
( A% C+ z* l( L1 QA. 美术欣赏 $ X$ p/ \! M0 k* V! J) f2 j
B.环境创设 - k1 h3 D* h9 q+ h& \* \. ]
C.美术创作
# X5 `: S. g4 o/ U3 k R# x) xD. 美工区9 @( d- P& w! E, c
8 A Y; ]- d3 _- {3 q+ Y6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（ ）。/ j7 y2 ?+ E4 A- O
A. 2-4个 ( s3 \0 ]( I1 {4 @- I- ?! m. U
B. 4-6个 / J v5 C$ K$ C' m7 o/ u) U
C. 6-8个 ( @1 [( ~' a9 [
D. 8-10个/ ?: u" B& @5 J
; i& ^2 [0 K. H- e) t) q! O
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（ ）- F1 V7 p* ^5 [
A. 语言材料
6 m8 c/ g' a9 Q9 k( B4 |/ V" }1 HB. 视觉材料
9 q0 h1 n' Q; ~C. 动作材料
+ r, F8 C( r( q+ ?0 o: JD. 声音材料) M- W8 D1 S+ j. U
% O& p- m; `. q
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（ ）。
, T" ]" a/ F1 k, y5 ? JA. 切分音符
0 ]' N1 I2 B/ f# ]/ S3 kB. 弱起 ' C* `" t/ p4 y* P# ^. G; S' \! T
C. 四份音符 & q! Q" g3 @+ g/ E4 c' K2 i
D. 十六分音符+ K4 q" P9 _2 Y1 z
. C2 ?+ B' t" x/ B5 u
9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（ ）表现歌曲的节奏。
7 ]* U$ s! s# X& p) Q( b# uA. 动作
5 y3 G( J! y- b& C6 c( VB. 语言 1 w3 h) }0 V8 E" B5 C+ m+ n
C. 舞蹈 " B, U. U6 t: R2 C0 K0 z
D. 歌声* h. s2 }9 E, T$ Y. Z; R
: L9 m6 N D2 W- t5 Y10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（ ）容易掌握。8 I9 C# ^8 q4 b! Q5 j
A. 十字步 3 {/ r- d# C( b+ @
B. 跳步 ; v7 F. ?4 `1 `1 K
C.垫步 4 {$ r$ D4 M! f' e4 t+ T0 k0 I: o
D.小跑步、小碎步- e" d4 r. ]5 N! T( |- D, h
4 @# I8 x/ Q0 v% A# m& q11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。
9 ?& ^1 D$ s* [0 @; Q8 m. uA. 理解和尊重幼儿的行为 , n" r( v' E) c( g1 y. u9 G
B. 制止幼儿的行为& e3 n& D) n4 H
C. 忽视幼儿的行为 0 X9 b$ u3 i- s! _! O
D. 模仿幼儿的行为$ y3 W; @7 I1 b
8 `5 h% q9 ~; Z. [5 f
12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（ ）0 j7 }4 \2 A' k0 ~, p) K ?& F9 x+ B
A..倾听能力 , z5 ?) F7 h! `5 {4 v# s
B..记忆能力
K" q5 C p* u5 _C..分析能力 . t7 v7 H5 O0 ]) H) t
D..交流能力' i! P S5 @7 M) G+ H
; Z) h3 G+ k2 D, w7 l4 t13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( ): h) ]( X. ^4 r" j
A. 色彩灰暗，构图凝重 ' ^3 D! q5 Z7 V. [$ H
B. 色彩辉煌，构图具有动感
2 p8 v3 i2 m. @: g8 I7 nC. 色彩鲜艳，构图简洁 $ m& U) k" l6 B$ ]3 q
D. 色彩淡雅，构图呈静态 & I( u# M0 T2 w0 u, ]5 p
, a9 A3 m& W% ]. y14.儿童美术发展的过程，是从（ ）到有意义表征的过程。
, Z5 Q8 m1 N% ^A. 涂鸦 . ?2 @. N- S+ w- M; q
B. 语言 % J9 g- g- p& s0 e: g. _
C.动作
* e# Y4 a; p V2 MD. 想象4 r7 _! k( h1 k
$ x* m% C+ w7 ^, e: \: ]. @) R
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（ ）
6 j/ h( h2 V% R6 kA. 未分化涂鸦
9 z, g" \* f+ {9 NB. 控制涂鸦 0 N1 W( V7 s/ p
C. 圆形涂鸦
) N* ?3 @; A: {) Y/ X, ~- Q4 CD. 命名涂鸦6 n. y+ j6 T* e+ N6 W
- Y$ k8 P* D; {% W
16.象征期的幼儿在构思方面具有（ ）的特点。
+ J% o' `/ s6 l+ S" ` hA. 没有构思
2 G& [* f( T* y# f0 jB. 事先构思
) e3 T, ?7 E7 Y* C0 C. K2 }C. 构思不稳定
+ B) w/ w: i( j% b, [/ d& {+ wD. 构思稳定1 u( R: [! m! x6 b
- ?' J1 h a9 q: C% w: e" J
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（ ）, E, S3 o4 r4 q' X5 {3 s
A. 零乱式
( |! |; d4 P9 j- v' nB. 并列式
8 l+ D- c' }% x* [$ BC. 散点式
# s) o9 e8 }- k/ WD. 遮挡式, n2 [1 L C3 L3 P3 O7 n
- j! O, Q* h2 v Q18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（ ）! F1 O7 Y; v; E1 g" j
A. 展开法
) _. e4 ^% f# I- L/ D7 CB. 透明法 / j5 G* A& v, l8 ?( m
C. 夸张法
4 p; J$ m* E |( Z- x3 j6 jD. 拟人法 8 r) Z6 @, e& z. `( `
. J: l7 T; t% n$ l5 e7 m6 v19.中班幼儿的剪纸（ ）为主
, D- F) [8 S; M/ s5 [A. 目测剪 ) X7 r5 e0 z# ]
B. 轮廓剪
3 B, R [5 P. U/ S* ~1 M UC. 折叠剪
" m7 o6 w6 E3 G1 ]8 PD. 镂空剪0 D& @) L& j6 L* g7 j4 u! j
6 f! o) K1 M9 l1 _; X3 b, Q20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）
3 |; d* s, c! o' aA. 对话法
5 \6 c8 o; b* q$ BB. 游戏法 / s5 [4 `# M4 B/ y& t3 Y
C. 比较法
6 i+ F3 H9 K: [% sD. 体验法
5 Q5 s% `3 k; Y; _* a( k二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）2 P1 W3 U& J! ]; {- u
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
( Z: y! s. ^/ G6 C: a. G
* ]9 \0 ` Y' S) d4 v1 Q+ J' H( S
2 z% Y$ k" k+ Y* f4 I2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
, B( N- Y# ~& s) V+ m4 V+ `! J. i& X8 \) F3 s& q: T" n
! e; @ Y0 z0 G) \% C* w7 D
三、活动方案设计（20分）3 E2 ]& j( `+ w+ \" o& y% D
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。2 m. ]7 j$ j& l9 L' v/ p
活动目标提示：1 H( `5 m! @; }" {: ~& d
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。- a' {( {3 [3 r+ b( O" p
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
h1 \# N1 D1 p" V 欣赏提示：" N* ^) r) o$ L( E9 H) Q3 Q& `
《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。( B; Z* w3 ]+ u" T; | ]: a
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。
( X! w+ {; Q& e# m$ E0 n' a' o; }+ H. ?9 j- L
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发表于 2024-1-3 17:57:57
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发表于 2024-1-3 17:58:24
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