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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸) T9 M7 n0 N- i' u
姓名： 专业：. X4 n4 D4 |5 I" ^$ p9 N, c
学号： 学习中心：) N, |* S5 z3 x- c! f/ O* H
成绩：
8 b; t4 d2 |: F9 L1 z4 f注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
2 V) q, n8 D* ?0 Y一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
" v, y7 `1 d) ?: w) @9 q7 Z) j1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 O! C! G' F- s! l7 j! R
* u# L0 ]0 N+ L* S: C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
. o# o# V4 D a) b. l ! s' s. a$ {- W, p& f
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）: c: Z: z0 Z( ]" {- n& m
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
5 d8 B: d( Y# ?- @$ T4 {0 R, M# R; M5 U+ N3 o
5 D0 l- P4 o6 }. w9 d
; N, e7 m# t% _8 ?4 Q; X) {2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）+ c9 U) h- x5 H$ X/ b+ s8 A
l8 M' G3 C3 S0 r, u( f6 D- M0 @6 @9 R4 b
* U( w6 |3 L% {# d三、活动方案设计（20分）2 @5 v+ H$ T; {) A" g
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
/ G% v: Q; P9 v9 N5 E 4 p% L s, [+ p0 S I0 M. k
, R# D0 c2 G* B* b) V4 r《学前儿童艺术教育》期末考试试卷. v: k; ~7 g' z& A
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
2 N+ i2 z1 X; U8 A$ Q7 f" o n9 e0 K7 F: O
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）+ r. ^# t, ~/ d( \6 c- o1 U X! f+ a$ ?: [
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（ ）
4 l. Z, j n2 C7 \$ WA. 发现美 3 {$ P+ m8 k. t& X% _$ m
B. 体验美 5 C$ m) ~/ i; E1 e( z; f6 c- r* V
C. 寻找美
5 o' y2 ?( C* i5 x z# u* BD. 创造美+ q/ s( q: @4 b: w! ]
c9 N: [% k. ^/ R6 u2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌 ”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。6 Y6 L9 H9 V% w9 C/ ~
A. 3-4岁 " R0 F; S* D' P; S
B. 4-5岁
; G x- W' F/ D, dC. 5-6岁 ! ] S# o/ p& D
D. 3-6岁
3 X3 ]% \7 H) w
8 _$ O6 k' i- \" q7 {$ X6 c3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
# }8 A) y* T4 G+ ]# K$ k" `A. 3-4岁
" u6 }0 j* w- ~9 W& Z) FB. 4-5岁 : y. r# @ ?, H
C. 5-6岁 ! ]# _9 Q- k4 h6 j% `+ Y4 v
D. 3-6岁9 X0 Q, O" S1 v
' Z' h( S& L {3 y+ T7 C$ T4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）
: }$ S" K" s# l6 F9 Q7 KA. 具有初步的艺术表现与创造能力 $ J5 h [# c& Y; E
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
5 y+ H2 y- I; N3 l" b# Q! [C. 亲近自然，大胆表现
* ~* j- U8 z& W9 X j3 n% L' ZD. 喜欢自然界与生活中美的事物
* Z9 T$ m5 W+ ~+ m+ Z( {, ]9 X. f$ e- e$ R% ~
5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（ ）三种类型。
4 f5 Q9 E1 v6 t% b0 K iA. 美术欣赏
3 n# G' w( t2 H5 v% u* `B.环境创设 ' v0 s+ e5 y: o) z! j8 _
C.美术创作 2 [) d9 S O. ~' t( k
D. 美工区 F5 h$ |; k# v1 S6 A& j
. c8 Z9 o. O2 n; I3 R
6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（ ）。
' F9 |/ A5 D O; n. CA. 2-4个
# S: z2 X: [! o3 Z0 ]B. 4-6个 4 t: p$ h2 s/ V! H$ X* @ Y
C. 6-8个
5 o- y+ _3 |5 S5 J7 ?, ] x( i' ZD. 8-10个
# B J2 C5 x3 ~1 w* G; L
9 N( _ A8 H( q7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（ ）
% x8 ^0 r3 O' T) y% z+ y6 u+ XA. 语言材料 # [' ~2 N5 ?! V
B. 视觉材料 . L N7 L( a4 a+ _
C. 动作材料
) E% U* t+ ?4 l3 d3 hD. 声音材料
R( o$ }1 ]4 l4 M7 b+ d4 O& ]+ k/ A/ E( Z3 `0 [
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（ ）。3 K( y% A4 j: R6 u; W' [
A. 切分音符 3 g- F6 ?( L! K' ?3 C
B. 弱起
! L0 J; P' {1 P2 x- UC. 四份音符
) U- K4 Y6 X; W. a5 U) ?! cD. 十六分音符
1 t$ U6 h* F% P
4 G- U6 }) o8 r' l, S0 g s9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（ ）表现歌曲的节奏。3 t# H4 W( p4 e
A. 动作
9 o( f- B/ x% y5 }7 wB. 语言 : F0 Z$ v7 V: Y' R
C. 舞蹈 2 h( Z/ \4 z. i j& f7 [
D. 歌声
, z U' b4 S# g7 @( j! S4 I+ y
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（ ）容易掌握。4 e7 p- [& D+ b' q/ N5 J
A. 十字步
) j1 }; f' k. B/ d- |- mB. 跳步 * }7 W; i" O; ~: }/ B
C.垫步 ; i* K5 `" M9 X; K! v
D.小跑步、小碎步
9 k2 Z" Y; s" D1 }- @: F
! i% N K7 x3 E11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。% K: W' |8 y+ u% X8 M$ l% z9 _
A. 理解和尊重幼儿的行为 4 C& \+ F9 L/ l/ t
B. 制止幼儿的行为* |; o8 d, C& a9 ~. N/ A {7 J
C. 忽视幼儿的行为
. S9 w7 t0 f/ I6 JD. 模仿幼儿的行为
' c9 g7 g- C; n# \, _7 y$ L% S
4 R/ U* P {. Z12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（ ）
/ s8 `3 h4 ?. \9 Z. }A..倾听能力
) T. o) }; q8 q& s! E7 @: _: x) EB..记忆能力
' i+ T4 p: F' P6 mC..分析能力
" x1 R! y l7 k+ j/ R* z! R! R* D" _D..交流能力
# ^1 m7 b' s0 r3 Z, ?7 S& S6 C- `( P8 z' ~. t) J% c6 i
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
" ^/ I" ?- y7 B. ?, b% NA. 色彩灰暗，构图凝重
7 {: l: m: c. W ^+ m9 W4 }B. 色彩辉煌，构图具有动感# Y+ o0 v9 O/ ?& t% B/ d
C. 色彩鲜艳，构图简洁 ! W: W% }* o; L* g8 O
D. 色彩淡雅，构图呈静态
) j! A# F& A/ M
( L- |' f% g* L0 m( r! s: B/ ]" [14.儿童美术发展的过程，是从（ ）到有意义表征的过程。
" @ n! D7 [8 x& c. L0 vA. 涂鸦 - i4 V+ w) I: K& d; n
B. 语言
( ~7 A/ q/ c% Y5 @3 b0 F& EC.动作 # w3 O6 F) Y# a- a
D. 想象% | b! ^% S* r/ O4 m
: y) q2 u" r6 h% R1 B( {9 z8 c, T15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（ ）
6 u. B q6 u4 s; nA. 未分化涂鸦
8 B) e( @8 ^7 S9 d" UB. 控制涂鸦
1 {0 o, A5 ~# }/ ~1 ZC. 圆形涂鸦 5 }) s% a. u! f/ f$ j
D. 命名涂鸦
) F5 F8 k# x- c1 k& {" b& h& a/ x( ~3 V) ?) d
16.象征期的幼儿在构思方面具有（ ）的特点。; _1 q& {3 b1 O7 B
A. 没有构思 . F7 X. t* C, I. y4 W' X4 W6 h% \
B. 事先构思 ' Q/ f, X+ ~2 {2 Z% ~( E1 P2 G
C. 构思不稳定
4 b& X( `1 h- [8 BD. 构思稳定
8 n: }) m% h4 F8 L/ {( e& T9 I6 }2 y6 s: p) G+ k% p) i3 e7 C
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（ ）9 H- f5 }- N. V" b
A. 零乱式
/ X# m& k, j8 p( V9 }; o5 H8 ~- \' nB. 并列式 2 n0 Z$ g: _! T: A- l
C. 散点式
+ n* z9 P4 j3 z1 UD. 遮挡式
* s2 M4 ^% ^9 O% Y9 q" v
q, V8 Y3 _' ~. i+ T9 o2 _, P( J. a+ w18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（ ）! q- C4 O7 a. l9 D+ B- O7 K
A. 展开法
) z/ h( k! Z; L _B. 透明法 $ @5 e+ n0 z n8 }
C. 夸张法 4 E5 c7 J$ e4 r l
D. 拟人法
2 H# i% d9 F" y) S0 j! _- B& f8 R% g( `7 T5 _
19.中班幼儿的剪纸（ ）为主( v H) t1 h2 {4 c# I+ j* C/ ^
A. 目测剪
8 C6 A* n* ]7 i' g# f3 I! d/ rB. 轮廓剪 $ e2 z5 [) n M$ l; |; @
C. 折叠剪
; u1 r2 B0 ?. h" v; Z% O1 x- T6 |% rD. 镂空剪
7 Q+ N/ k1 G+ S: ]& q, W
' G; J$ @% R; z/ m) d, J! r/ E20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）0 J4 v- y# x: S* F. T; }% x8 p
A. 对话法 9 M$ ^3 [9 A* T, n% H# c; P# `
B. 游戏法
! V* K0 {+ d9 e0 [9 [3 m! T% `C. 比较法 ; w1 [% k$ q* U1 ]
D. 体验法
6 s5 @( o' H3 T7 }' ^9 |二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）: P6 v* K) z) [8 T- m9 \
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
8 t( Y2 V4 s7 e7 O5 e8 W! ]* X/ _# w# n: H
: ?! d0 w* M' Y. U( Z2 X& Q# v- p- h$ M2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
8 E0 \ R9 o2 ^; n* _# ~! A' X' X8 w0 p, }0 c
7 b. Z) q! q) J9 v三、活动方案设计（20分）
* A4 A; A% u8 S8 K* ?1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
- d7 Y( _) b7 S" B7 L7 M/ [活动目标提示：
' g+ M! R( x6 u9 a3 r1 C7 C1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。. h' k) f" \4 e
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
/ O) g, [ c% G 欣赏提示：) Q# ^9 t* x( |
《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。
' S8 E% V$ I# [, C《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。' b x+ Z; Q4 c7 P3 F
+ D) Q7 t. r8 l; G/ f/ n |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2024-1-3 17:57:57
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沉默卡
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发表于 2024-1-3 17:58:24
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