24年6月西南大学课程考试 化学实验教学研究【0094】 大作业（资料）

同学情

  ~/ x3 ~8 `3 \6 n西南大学继续教育学院课程考试试题卷
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课程名称【编号】： 化学实验教学研究 【0094】               A卷
+ p) _7 g: X3 D! y：大作业                                     更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）：100 分
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一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（40分，共5题选做4题，每题10分）
' g/ g0 i( x, U3 f2 B1、化学实验条件的种类有哪些？什么是化学实验条件的控制？常用的实验比较法有哪些？
2、指导学生进行化学实验观察记录，是化学实验教学的重要任务之一，在教学中对实验的观察记录应当遵循什么原则？
3、什么是正交实验法？正交表L9（34）表示什么意思？
- W' Z5 K! [8 y2 P5 A5 e4、什么是微型化学实验？它通常有哪些种类？
8 W8 S; N8 Y1 K& s8 j5、请简述什么是探究性实验教学？探究性实验教学的模式是怎样的？
二、设计与更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（60分，共3题选做2题，每题30分）
: @. Q: l2 {4 ?, ?2 k. ^! Q0 G- S1、初中化学教学中常常用“过氧化氢分解”和“高锰酸钾分解”两种方法制备氧气，请你（1）绘制出两种制备方法的实验装置图（应标注出药品）；（2）从实验原理、产气量、环保、操作等角度说明两种制备气体方法的差异和优点。
2、研究物质受热分解情况，高中化学教材中是将Na2CO3 和NaHCO3分别在试管中加热（见图1），由于实验是分两次进行的，学生可能会提出“两次实验试管不同、酒精灯的温度也可能不同”的异议。请你重新设计一套实验装置，使 Na2CO3 和NaHCO3的热稳定性对比实验在同一条件下进行，既节约实验时间，而且使结论更具有说服力。（1）请写明设计思路；（2）画出你所设计的实验装置图（标明仪器和药品）；（3）写出用你设计的实验装置进行实验的操作步骤及现象；（4）改进后装置的优点。
. s2 |) J* B& w6 e/ m$ m: U, _3、高中化学教材（人教社2003年版）第一册中二氧化硫漂白性质的实验方法是：将SO2气体通入装有品红溶液的试管中，品红溶液褪色，再加热试管，红色又恢复，实验装置如图2。这个实验不能很好地说明溶液恢复红色是由于二氧化硫与品红生成的无色物质不稳定，加热时发生了分解反应；溶液恢复原来的颜色，是由于二氧化硫分解出来了。另外，逸出的二氧化硫直接排放到空气中，不环保。
9 u& z4 W8 [# c. q1 K: n) u（1）请你用希望点列举法改进这个实验，列举出希望点和改进思路；
（2）绘制改进后的实验装置图；
（3）写出用改进后的装置进行实验的操作方法；
1 M6 z& ]1 x& v2 [（4）改进后的优点。
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