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南开大学成人高等教育
! z, J$ }. z) J! S/ Z 专升本毕业报告6 ^: W/ Q4 N# c/ D! }
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学 号: 填写准确的学号# h9 T" `! x5 \
姓 名:
. _5 e/ L1 l& s8 m! Q学 院: 现代远程教育学院& v& N3 J7 b* H8 C
学习中心: 填写准确的学习中心全称8 B' G- r, j; q9 h! U# Z) { ?1 `
教学站: 直属学习中心的学生不用填写
c B9 K V% r专 业: 电子商务
* H: l) ~% \3 E$ F, M4 V完成日期:
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专升本毕业报告要求5 p# Y( H6 l8 O# [) r8 n
毕业报告写作是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效手段。通过毕业报告写作的形式,可以使学生在综合能力、创新能力等方面得到锻炼,使之进一步理解所学习的专业知识,扩大知识面,提高专业理论素质,同时也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及独立工作能力的综合考核。因此,要求全体学生必须严肃对待、认真按要求独立完成,严禁抄袭、弄虚作假。毕业报告被评定为抄袭的,写作无效,成绩一律按不及格记录。( P' y- q( u) V' Y4 H
一、请同学们在下列题目中任选一题,写成毕业报告
# P# G$ T1 G1 D1. 基于供应链管理的电子商务平台的设计
$ @! J7 |' v9 i3 r2. “一带一路”战略下我国跨境电商的发展之道
+ o1 z. l7 ]/ A/ A3 Z0 }3. 电子商务对市场营销创新性发展的影响& w* j) J1 U8 F" B
4. 电子商务对传统会计的影响及其对策研究! H! B( }) q/ z9 z
5. 基于电子商务的企业知识管理系统架构设计研究
- S, z. j& w4 j$ F6. 电子商务时代下的市场营销转变与营销理念探讨( P& i2 r8 M+ k1 E
7. 农村电子商务生态系统的整合与优化) ?: T" R/ b% [
8. 电子商务环境下物流企业经营发展战略研究7 t* c1 ?/ z1 g3 X( s
9. 跨境电子商务服务供应链风险及优化分析% A: l9 |. |0 B: y+ G# c
10. 跨境电子商务与物流融合发展的对策探讨
/ h* `/ v2 {# p11. “互联网+农业”:农产品电子商务物流模式优化研究 ]: J. g; f+ P E: T4 J
12. 基于电子商务的微农业流通供应链运作优化
" O0 v; A! B/ c9 A13. 跨境电子商务B2C进口供应链模式绩效研究8 D2 L; ?9 a4 q
14. 农村电子商务地域化助力地方经济发展的策略分析/ k7 K8 z* L5 J; F# I
15. 电子商务供应链服务能力及其对竞争优势的影响
6 @* b, A* P: _2 j4 S- a8 _16. 电子商务下乡对我国农村经济发展的作用机制探讨
+ {% q, A! h4 H17. 移动电子商务应用模式分析——基于互动营销视角0 K, X7 D1 J. P& @& r R% A
18. 电子商务C2M模式的发展现状、阻碍及突破
, U! m5 Q" n% S; R$ g; k, t19. “互联网+”下传统企业电子商务发展研究
& k( y. A. z, s' o9 v& z3 i: u: J20. 电子商务环境下零售企业管理模式变革
6 H9 g) ?8 r' K! b0 O0 C [, k二、毕业报告写作要求
W: {9 K6 e, N" K- O0 K毕业报告题目应为专业教师指定题目,正文最少分三段撰写,要求内容充实,主题明确,层次清晰,论据充分可靠,论证有力,有独立的观点和见解,文字准确流畅。
# L1 L) {0 j: j( O% ^毕业报告写作要理论联系实际,同学们应结合所学专业讲授内容,广泛收集与论文有关资料,含有一定案例,参考一定文献资料。 ; \' {& ^* f3 V! R3 q' f6 e
三、毕业报告写作格式要求& c3 d D" ?* Q+ C
1.要求学生必须按学院统一格式的编辑模板进行排版,毕业报告封面的字体和字号编辑模板已经设好,学习中心、专业和学号要求填写全称,且要求准确无误。
8 l9 v7 T& V c' H8 D8 P O8 u: E2.毕业报告正文字体要求统一使用宋体,小4号字;页边距采取默认形式(上下2.54cm,左右3.17cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm),行间距取多倍行距(设置值为1.5);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准);页码打印在页脚的中间。 - a9 O1 x0 l1 e) G
3.论文字数要控制在5000-6000字;7 |9 Q+ {9 ^* R( j, E$ S
4.论文标题书写顺序依次为一、 (一) 1. (1) 。
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