|
|
《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸, j. }# X' {% [. l
姓名：专业：
7 \, O5 j, h" ^* ~2 O0 q. h学号：学习中心：
! m, N. Z) V; K W \. e# o& {6 {成绩：
( i1 r! _- v4 l: }注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！; _1 v* C: R7 h# U8 X8 H& [
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
+ P$ U! [% v( u0 B+ J, Z: Y1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
$ A8 r5 {% g* v1 o 1 A% @6 a& |1 c4 |) b
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
' E, _4 C3 x% i0 J! d 4 ^" t+ {, f0 `& Q# ?
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
+ V) {5 L6 `- C6 B# U1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
c6 j. Q4 r5 B, k# T
" u5 L3 ]; Z/ q4 e+ j1 u; @; f
# X+ c* C+ L L: [9 Y8 N' G- A
3 B" U$ q5 \& Z4 w2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
q, y; c* p5 m5 r) U' u. W8 }
0 v& u: Q9 B1 O; E
, {. V# J* O5 X$ K8 i* k
# Z, w3 ~0 m% r8 p0 E+ a三、活动方案设计（20分）
7 ^) k- Y. w$ C# K% @' O3 C1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。* H; K4 L* v" V. W. |, _7 h- s
$ V4 V. E* V) e- o* n; Z
《学前儿童艺术教育》期末考试试卷
' ~( ]7 Q0 l2 C) u注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！4 {5 v. I6 c- ?. K' A
+ w [, t% _. p# H( P& F1 l& k. x一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）
8 X8 k, _7 W8 Y1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）! r' B' a( G/ g8 d
A. 发现美
3 C# J( D, z1 \% N. N% m* VB. 体验美
/ ~! @/ R3 _0 b" [, lC. 寻找美5 }+ F. Z% G$ U
D. 创造美" V$ f6 \# f) @# [7 q9 C
* ?9 r# r) ~4 q! U2 l( e2 u
2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。+ Z& {* ^- u( G/ I) n C
A. 3-4岁
3 {7 V, a# N2 J) }& cB. 4-5岁
+ c* y7 U- e& v4 w+ o" x, e/ wC. 5-6岁
( x3 ~( x) g9 q5 |, S3 U; ^. f' I* zD. 3-6岁
! Y* a4 [3 w, R' O9 y9 E/ T6 D3 S( {( n) t! L' ]
3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。1 |9 Q7 a# S' B* x
A. 3-4岁
( X7 _0 ` N! D u; A: u& IB. 4-5岁
2 c1 t9 K; t8 v/ a+ KC. 5-6岁
" A! r" f6 Q9 N& u7 M C/ N3 OD. 3-6岁1 j' f$ e) o9 x8 u. o9 h
+ L& y7 p" f, {1 ^4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）
, X% ~% H7 F; U2 q/ M' tA. 具有初步的艺术表现与创造能力
" s- u, _1 L. i7 h& @+ k; K; JB. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
6 Z2 m: h2 O4 h) r* ]3 zC. 亲近自然，大胆表现
9 l/ Z, ~& M' y+ t- {& MD. 喜欢自然界与生活中美的事物) Q+ { R8 P1 {* S) P; z
) k7 ^9 w+ T5 R4 g" D2 G/ `) k! R B5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。7 i" c! X& i+ F4 B8 _
A. 美术欣赏' g a, z0 {& H6 \% T
B.环境创设
0 V" W: k# L! i( ^' }& f: vC.美术创作* Z7 I+ G) K/ }. d0 V+ ^8 y
D. 美工区
! _/ f' X3 @. q
7 j7 x+ A t8 n8 {6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。, v( m! P6 P5 h4 ~4 Z8 z; w) b
A. 2-4个
: H2 j0 ?5 n( v4 L7 ^( |2 DB. 4-6个
( E- L; \7 p3 L3 d5 aC. 6-8个
8 L7 r+ V/ ^/ ^D. 8-10个
; C* ~* Q8 Q! v8 u4 f% {$ Y2 V4 z2 W' V+ R; [" F
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）
$ o G0 @. y3 _5 H) s- fA. 语言材料
+ L" J& T, ?1 L+ F) O& ?2 nB. 视觉材料
' V5 t( I: k- p9 Q( T5 ?C. 动作材料
$ f0 u0 h/ s- u: lD. 声音材料
2 T! r- T! K( q9 T4 B( W5 {- ]+ f/ @( u9 d7 A
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
( a5 w; E. F9 Q7 m. g. RA. 切分音符# z' @! H5 M8 C. j$ m
B. 弱起$ t. ~! H" r( [+ W1 a8 E
C. 四份音符4 E$ w/ u7 J# p6 r3 [) B0 q
D. 十六分音符
3 e8 _# ~9 P9 c R4 {
+ T6 G% F# J3 }4 h! H# c' [9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
) R' i/ q* @& b- }/ r* _A. 动作" v1 E4 t7 w; G8 m: d! q
B. 语言
3 G0 |1 J% g- n4 o" xC. 舞蹈; p3 t% d6 |4 t; \8 A
D. 歌声
7 ~0 Y, x) {7 o- \8 `" E, z7 P; u5 y' v9 r9 Q4 t* t1 r
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。+ M4 R N8 Y* T
A. 十字步
6 B! {3 _, O& M" @$ ZB. 跳步# ?3 B* Q$ C' z% q
C.垫步
7 i- t* f- t4 rD.小跑步、小碎步
- e2 ^/ }1 z* {- J; U( P _ H. ^ j% |( f3 r1 q# G& Z
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。
# M7 [$ n o& r; s4 dA. 理解和尊重幼儿的行为
) S5 z E* G: x8 j6 rB. 制止幼儿的行为* A8 s5 b( E! B0 ?' ~9 n0 F
C. 忽视幼儿的行为
& t. b# C6 z% q& FD. 模仿幼儿的行为& m8 y% a4 G4 R3 d3 s
% a/ r0 m: x5 w! h12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）: ^+ Q. i5 p1 L+ P
A..倾听能力
9 s' y) v3 K4 M1 |$ y' bB..记忆能力
# A. q: m# N" Q" GC..分析能力; W9 p! C+ r7 b- N# v! Z
D..交流能力
% G1 X6 s& A9 m" Y. [, e* g# j% v2 Y/ {. U6 J4 T2 W6 B
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )4 k" F8 ~+ W M# q
A. 色彩灰暗，构图凝重- g: S& N4 F% C( M- e+ r2 q
B. 色彩辉煌，构图具有动感
; ^- f! z( o5 C# \1 xC. 色彩鲜艳，构图简洁: C8 G! n4 x9 t
D. 色彩淡雅，构图呈静态4 g' H/ |& \( \3 F
" b9 x) a6 o! ~* u/ }
14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。7 `6 ^$ o& w3 ]! C. [( w6 [
A. 涂鸦
- {8 z5 _: Y" k( D4 o [B. 语言
6 g, A' [) ~) lC.动作
9 ~' O: e9 s ^4 gD. 想象
5 R( B. M+ w# ]+ Q: R+ m" ^1 o- N8 \5 G/ O" @
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）8 a- M# q: Q. _
A. 未分化涂鸦
2 |) j4 e: T [! b% [B. 控制涂鸦/ g4 x9 F) r3 `+ N
C. 圆形涂鸦
1 W6 @- P0 t; {* l7 H5 ?4 m( x. BD. 命名涂鸦" f" N. J6 \9 i" n
6 h h" \; Y4 d7 @* s% \* Z16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。
& i, @) @% |! l3 U" O- GA. 没有构思6 B" x; i. `. h: o" D
B. 事先构思
) y& d6 m# z$ A" i" n0 mC. 构思不稳定
) y: k# H2 j5 i$ k/ |D. 构思稳定2 r) g' G1 P4 `6 F+ p4 |/ {) Z& g
7 x0 M9 ]7 X3 R2 G, N+ l17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）
* g# j$ F4 P1 D7 f! fA. 零乱式
& |( k2 v/ Q9 d6 Q/ N* ^B. 并列式
" a$ ~% }: F, c6 h3 ?' CC. 散点式5 i5 x& \. C. G$ m" Y; c0 a
D. 遮挡式
% w2 l+ H# K0 Z* G& R/ `4 ?. b
7 }6 p8 Z: H C/ d! V18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）/ s9 ~% W, T: `, l
A. 展开法1 x, V0 k2 N$ a( _0 _8 Y
B. 透明法
/ n; V I3 K! M3 `$ _7 yC. 夸张法/ X" Y: b) |' x( J7 ~; O, E2 s
D. 拟人法/ C$ y/ M ] l# A# m, X! r. l
0 J6 V$ d8 _, M6 i( ^
19.中班幼儿的剪纸（）为主
& O t" @. a% f) \$ ~A. 目测剪
' D) y2 P; L' XB. 轮廓剪
" ^# Q. P( A) r" y" m0 uC. 折叠剪
6 U6 ?( t) J W# R/ w. j4 r3 p7 OD. 镂空剪0 S$ h' D' s; Y+ T" N! z5 Z
+ l3 x9 Z5 L' `& }1 a' {% s20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）4 v+ T. k2 x+ W: n, I
A. 对话法
3 o5 |& ~& z$ [6 S5 GB. 游戏法
( {5 A' {' L) Q7 q3 S! E* Y' sC. 比较法 0 @9 i) W( W/ n
D. 体验法
/ @' }/ | {/ C! p二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）5 T& n4 Q1 |9 I" t3 |& P+ D8 Z3 ?
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
0 f k+ g% c4 O8 ]% }, M7 K/ B4 @% V8 ]' q
% c4 s0 {0 t# l' g9 j9 B0 n8 H2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
1 |5 n/ x. ]! O' L
: h0 B7 r* o5 j4 Z9 C1 p: ~' r
7 H9 ~2 @& e: ^: B" a三、活动方案设计（20分）& T, K8 T% {* g( X1 X* d4 a& b
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。2 @" [1 V+ W9 _* R
活动目标提示：
, s+ D* l, h3 |; Z$ J# s! b/ ]8 P$ ~1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
R$ |7 T( d. U! M% U- A8 i2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
# K- h( }: }0 Y 欣赏提示：
- z) G' }+ _! T! W# [3 |- a《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。' y. d$ A8 k A* f y
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。
- b$ r. y6 @/ h3 S) R0 Z; ^7 v$ K, V0 ~2 t
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 
客服一
