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《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸5 E6 B' o7 ?3 O. ~ ~6 u9 F! @
姓名：专业：9 C% V$ h% v& u+ K
学号：学习中心：
4 ^0 }: K& g2 H成绩：
& s8 d& ^5 U. W% ?4 o: ^注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！2 Q8 q2 Y9 w- `- Q8 b0 l1 F
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）, f0 i4 ~$ K4 N7 n* W. l
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 Z# {; h% ?: f / P' h4 i1 {8 R
11 12 13 14 15 16 17 18 19 209 x. W/ t Z, ^, Q+ _. p
9 D) g/ D; V/ r- \
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）8 a% R* ]& a+ N7 S
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）2 D( R2 c7 k. E* n
. w& _' ]0 y* C+ ]7 w" T
: W. h/ g0 D! l1 w8 g
; l8 T# c' l, f+ V% T& V# Z3 ^2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）9 l. I5 R2 V! A; s- x/ {# E1 I; c
/ G+ u! g* T2 Y7 S; g& c! V
# [% P1 w; F# e) y# n9 @- a% `
4 b) j( D, `0 r f' s三、活动方案设计（20分）5 T! R) a. E1 d0 f- Q
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。: T- I& Z" U r G O7 ?
/ O) M. Y9 w! w+ {' d《学前儿童艺术教育》期末考试试卷* S4 R z% s, _& |
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！0 T3 m; T( R# G: f
6 ^- e3 i: Q. X% X2 B9 b6 r5 a
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）3分，共60分）- L. t* C* O6 q* r
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）
6 |# b- s9 I9 O9 X X% l+ lA. 发现美
8 s, r; B. X: c8 A5 [2 N- j* o( IB. 体验美8 c* n; I9 Y1 c% X3 x% c* p$ ]4 ^
C. 寻找美
1 ~. q' q8 e$ n; }D. 创造美
. `' o. _1 j- e* m+ A: R
$ V( }0 ]" O3 A7 P0 |2 g+ Z3 j2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。' w( S8 J* N0 Y5 `
A. 3-4岁1 {0 U: D$ O% o) k) E) h: m
B. 4-5岁
! R( \1 Y: o" e8 [0 KC. 5-6岁
" W; w+ u4 N" r& kD. 3-6岁* i' s+ l3 W; m2 U, P' S! T
9 t8 i% Y! g: d0 s, W; F' S3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
; z3 v w. e$ h8 B/ I7 j5 l1 \2 @A. 3-4岁
/ z. |* F8 o/ R9 `B. 4-5岁7 ~% C$ J- _9 }% Z; q: s7 @
C. 5-6岁" |" |9 Z X U# p0 ^
D. 3-6岁
+ c6 m5 t. p7 g9 e% p$ M8 w8 i6 z- s+ w0 J" t
4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）
" J b U9 P3 {5 ^) U1 N" YA. 具有初步的艺术表现与创造能力4 t) F; ?+ ]) G" @5 ^
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品( S$ f, l3 l& q$ ]
C. 亲近自然，大胆表现
* A7 [+ S& |+ j' q, d$ FD. 喜欢自然界与生活中美的事物
& |4 S. W0 n3 J
& P6 W6 r. A1 Q2 m6 v/ p1 ^5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。8 Q/ y4 g4 j, {# d4 b9 v
A. 美术欣赏5 l/ c1 E; R0 v
B.环境创设# f, o, `; r. ^# f
C.美术创作
o5 t8 n, P0 t" Y: f- aD. 美工区
5 U2 T0 L: T* B! q6 \% `# Y9 @
. d; a. A9 P' T% ], j6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。3 g- }5 m% |) ^, }, T, a& G
A. 2-4个- J. N) {4 u5 u8 o1 K
B. 4-6个
+ s7 ^ T9 x3 i5 wC. 6-8个 w3 N+ ]; ~! [+ U5 R4 c
D. 8-10个
' q4 z: j0 b, H; g3 S( a# L: M0 D. U1 H; h( C9 W
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）
! G/ j7 m8 k8 bA. 语言材料
m8 \1 |! ~$ G* T+ I, E/ DB. 视觉材料/ V7 a7 ^/ y9 E C
C. 动作材料* g k* s$ v/ J& I7 b+ z
D. 声音材料" v' p( h0 N9 ]& b8 T1 H+ s b- q
8 W6 Y7 L& D: I1 p4 J- w
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
7 h: r4 W# X# s5 iA. 切分音符
' q- f; C+ J8 I6 B2 b3 F7 @1 JB. 弱起
( L+ u j8 M/ G9 b% s( MC. 四份音符
/ U8 @% E* {1 m gD. 十六分音符% ?# n: U( Y2 Q' n
% a' v+ w" s/ w$ Y# ~1 ~
9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
& ^' k E! D6 [* v! I6 \A. 动作6 Y; t3 J6 {' C$ N
B. 语言7 ~3 v) C6 Q; V. {9 k6 T
C. 舞蹈
V7 x1 a. f0 ], k1 j- b& P8 RD. 歌声% F* g9 r/ C* H2 U" h% _' Y _
/ Q* D1 v3 R5 a5 b, q/ u( a
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。 |+ m2 ]: |6 S: V+ h+ q0 j
A. 十字步! S8 M+ \4 e. L# D) R4 b
B. 跳步
" V% }4 [* ^/ H/ ^C.垫步
0 l- p ^: I2 YD.小跑步、小碎步
2 P& D$ V- g1 t/ {6 }1 j5 {3 @& f1 r7 @# Y0 `
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。" p- O# @; D: U. b3 C7 j
A. 理解和尊重幼儿的行为
4 B& M w+ {$ T' C- SB. 制止幼儿的行为2 ]" G: q& ]4 `6 \5 O
C. 忽视幼儿的行为
- W* n) k" T- F! Z- L: nD. 模仿幼儿的行为& Q- c8 K5 R& N* _8 Q0 O
# Q5 k" e- ^: ^! m* G. {
12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）
* s' Z) T0 Z) fA..倾听能力
$ b% \5 G- l& OB..记忆能力) a2 z/ I" i* ?7 E2 I I
C..分析能力
7 ^" S$ X6 l8 n. _/ MD..交流能力
( m& c2 @2 c2 Y+ f, u! e# U7 s' n# E5 S" s6 P) P/ g/ J
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
% l+ `0 M$ {' [( FA. 色彩灰暗，构图凝重+ g! R; T" ]7 R# c1 V
B. 色彩辉煌，构图具有动感2 B2 @% p9 }0 [( s
C. 色彩鲜艳，构图简洁1 D$ `3 n/ _ x" g) v$ `
D. 色彩淡雅，构图呈静态
5 c. V6 L) _" _" ?( P0 L3 r: D2 F! _# z; \4 B( n
14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。
0 a8 k1 Y0 b; A. ]% @7 [A. 涂鸦: h4 p" n: r" i# ]2 C. \8 m9 H
B. 语言
; P3 d8 ~6 D- { fC.动作 T. Z1 w w1 ?! ]. e, \, C& D
D. 想象" C& @3 p, w1 V+ ~
* L- S# n$ T: N4 m' @7 A
15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）- R H+ Q8 @* ?$ Y& ?
A. 未分化涂鸦5 _1 m0 \+ ]" U3 Q* X
B. 控制涂鸦* a# l; E+ P6 K; j& n+ y) W. S1 q* V
C. 圆形涂鸦
' L5 a5 t- L' _5 LD. 命名涂鸦+ {' |) r1 S: R, x, F+ s7 V3 T
- c! ]( z: {) s9 t$ O
16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。% t, |) |+ R. q8 V0 Z7 L# D
A. 没有构思9 T8 K- k9 I+ z, r& J) w
B. 事先构思& b- B6 h7 X& ^9 L3 V1 L
C. 构思不稳定
% m0 u/ q4 Q9 ^5 g$ F6 r3 F9 sD. 构思稳定
1 d9 m' L. _) r$ D r+ K
o6 |3 n$ T1 p' ^17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）4 m/ k$ Z" J1 N% R" r7 ?0 Z
A. 零乱式
) Z+ y3 o9 i6 \6 D S; u! FB. 并列式
+ i( W" H8 {$ G; L; g+ n. E- [2 bC. 散点式
: D7 M$ ?0 M' C" b5 PD. 遮挡式$ ^6 o4 K) e! [8 u
% g* b" [5 E" e5 @& ^9 C) V. F18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）& M, g% Z8 A0 T
A. 展开法
( j: z0 e% J( WB. 透明法0 [: N* W8 w, M
C. 夸张法
9 p, L: i1 i* Q# e1 q$ p3 zD. 拟人法
* h( W: U4 v4 a4 ~8 ~4 U( Z8 ]! f5 I# c$ `+ x- c
19.中班幼儿的剪纸（）为主
4 R8 B; L, D1 b- f* t2 M$ S! jA. 目测剪& g! X& Z, ~) P; i$ v: Z% V$ ?, Y, \- p
B. 轮廓剪+ h6 c9 |% }% Q/ u& ^: R8 ?: {! ~
C. 折叠剪& \' c; D: @# Z1 v( Y
D. 镂空剪
* @; O4 B7 W6 o6 _1 ^" S2 i, P; ~. B' y. c$ y% C* n
20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）
. R# ^/ ]$ S! T% f9 D% W: T* VA. 对话法 $ l9 ~. k# c9 V _9 \
B. 游戏法
( T+ C, e+ n* V/ g5 y8 p7 R* ^C. 比较法 + N* [- k" c" |- T
D. 体验法: Q/ Q4 e* l* F) o+ Z# @4 Y
二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）10分，共20分）
8 f/ A+ I0 ~; P3 V' H1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
/ f, ~2 B3 S$ Y) V$ E5 q$ J/ }: ]: U F9 ?& d2 c1 d/ B
; W3 I2 K- k3 D! C
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）3 o1 X/ j4 C( m& {0 I1 [3 s7 ]
3 G# i& o' h& r; |
' E# R' f4 @6 u% k' V0 w- N3 r三、活动方案设计（20分）
" q+ J5 u& _5 A" g) A; U# Y7 Q1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
8 T0 r1 N9 X! u s: I活动目标提示：$ ~' r+ ]1 e3 }) B' t6 F
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。4 d$ f: d0 T0 g
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。. l$ i" k0 J8 r) T* }) c
欣赏提示：
4 r$ E" g5 S: g& o; e! m《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。' f1 Z; r; _2 x( l
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。& o A2 ?: X7 m- Q: h
) ^0 V" R* y: p ?& y9 e. {
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发表于 2024-12-21 16:20:22
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发表于 2024-12-21 16:21:42
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