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《心理学》期末考试答题纸
, E! q! J2 `) T! X姓名：专业：
! c, q" P6 a) b学号：学习中心：% g: i! P, U/ q; m
成绩：* \$ N9 B$ q+ z8 ~4 X. ^" ]
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
# |% u3 ` v/ S# l d一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）5分，共60分）
6 y5 o4 a$ C" U* }8 H1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
: v! N* q4 ] [+ U; P0 V' j" ?/ ~
4 ]6 s6 V, P" o7 P- ^) s+ X二、多项选择题（选择项请填大写字母，更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）5分，共10分）! f9 @, `. w7 T, e# X
1 2
: J e; t3 U9 D: W
. u- U5 f0 _ |! e( n5 V, N0 z三、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）5分，共10分）
8 R% q, g- C4 U8 C1.观察学习
' @! S" L0 o" L- E4 U' C
, C& P4 J. U, {; ~! a9 K# x: z
( }3 i& ~) A6 j) x% e
) ?: r9 q+ l. b2.元认知
& y, o% {" a7 \5 f
0 |2 s2 |" P2 a" ^; x ?
1 S0 f0 p- I( j& `- J/ g! y7 L0 P! ^4 ?; h% p- ?
四、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（20分）. |/ s# k4 L" H+ J, W
1．试述动机的归因理论。
5 l) S5 r* p' E
) M8 g( l2 Y( ]) X: _
; o* U. h" ^0 Z j2 r" c# M4 y; s《心理学》期末考试试卷
+ T6 N) `. m+ X* o [注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！$ s' ^8 L- V" ]4 e0 [( i) N6 z5 d/ F
& j2 C# \6 A, C0 [+ ]
一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（60分）% q3 F+ P( N+ C
1．教育心理学的研究对象是（ ）基本心理规律的科学。
( O& w% [. f3 j5 R+ DA、 所有的学与教 B、 学校情境中的学与教
8 a; v# [' s- f9 f% k4 p4 B2 g% HC、 社会情境中的学与教 D、 实践过程中的学与教
4 \# v$ v7 z1 O/ \1 {2．小刚的爸爸爱抽烟，小刚耳濡目染也学会了抽烟。这个案例可以用哪种理论解释( )8 M+ x5 q" G0 T5 m$ h+ f
A. 华生的经典条件作用 B. 斯金纳的操作条件作用 6 d# J) R) b7 ^- o; [) t0 X3 V/ f
C. 班杜拉的社会学习理论 D. 奥苏贝尔的认知接受学习理论 # \; m2 k/ i7 d' ?% l2 J( Y3 N
3.关于发现学习与接受学习的说法，正确的是( ): B) U. u- A, n/ G5 F" h7 F
A. 奥苏贝尔倡导的是发现学习 B. 发现学习效率更高
- } p2 d& F/ O9 G$ Z1 Y4 P0 wC. 能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习 ' ~/ U, t* }, [( w
D. 接受学习有助于提高动机，记忆更深刻 + `+ l7 |9 G( Q' Y& Y
4.儿童能够运用加减乘除法则解决实际的问题，这说明他已经掌握了法则的; Z/ Q: V, @9 X5 W9 ?
A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 策略性知识 D. 具体知识 % y5 [2 _5 L) M
5.关于创造性与智力的关系下列关系正确的是( )
( [* z. }3 s6 W, g5 {% s$ X" h% Q% jA. 智力决定创造性 B. 智商高的人创造力一定高
* X, o# s( E3 L( U7 RC. 智力与创造力是线性关系 D. 高创造需要较高的智力
+ l8 v' `0 S+ G/ {; H0 z6.最近发展区是指（ ）。0 D+ F) w; W; @# R. n/ ~8 Q8 X
A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力
# C; o) T; b. X! g7 XC.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
: _: F+ a: B* T; mD.需要在发展阶段掌握的能力
# j. K" d. Y+ ?; D y& j7.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于( )0 Y7 p* F; R/ E5 a2 L# P
A. 场独立型 B. 场依存性 C. 整体型 D.系列型* p* ~" c0 e& i- l9 s) e, m
8.某生观看了电影《战狼》，对军人产生敬佩，立志成为一名军人，根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）。
" H2 g! R- k$ @A. 态度的学习 B. 智力技能的学习 % o6 _' n& ] ^ j
C. 运动技能的学习 D. 言语信息的学习
8 ]6 z& I, ?+ g+ f% N$ E# X9.学生通过改善学习环境的设置来提高学习效率，这是一种（ ）。
3 ^* B6 H8 B8 |$ t" G2 I; V- \A. 资源管理策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略 ' O2 I& [+ A% V3 M
10.受神经系统的成熟影响，随着年龄的增长而降低的智力类型是（ ）。
# {, r- f* N1 l/ iA. 晶体智力 B. 流体智力 C. 背景智力 D. 多元智力 * r1 e1 S7 K4 y1 L
11.下面哪一种情形属于远迁移（ ）
" s4 M! t# u# `# \. RA. 写作文：先写我的妈妈，然后把写作规则迁移到《我的老师》、《我的同学》中
9 P! j1 N- y2 C0 L* j! MB. 在数学中已经学会的逻辑规则运用到物理或者化学中解决问题
- k9 Z. N; V$ ^: Z: ~C. 开不同类型的轿车 5 p4 q. G( k0 A) |) C* a U6 }" }- B Z. p
D. 利用做笔记策略来阅读文章 0 ~5 F2 y3 T$ G& p) P9 r. f
12.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为( )6 w O: @6 }4 C) H
A. 甲同学错误大 B. 乙同学错误大 5 I i& a) K: s7 P# T: k# i/ `
C. 两者都没错 D. 两者错误一样大 ! j' J3 |- c9 z9 `4 g0 M/ X
+ _2 o% v0 c/ Y; B& }+ c/ {7 H+ P二、多选题（10分）
* V5 T5 z% y |/ b1．关于强化实施的程序，下列说法正确的是( )
' Q+ Z- f8 H! O9 ^# T5 P; ]A. 为了快速习得新行为，应该使用连续强化
6 c) k. l* a' N0 K" _( S) P5 |B. 为了快速习得新行为，应该使用间隔强化
6 N$ i$ P8 G$ K& u |3 cC. 为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用固定时距的强化
; J2 z- c, v1 w6 H; X6 u( T- l5 G- BD. 为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用变化比率或时距的强化 R& F. }; Z& m/ B7 X
2．班杜拉认为观察学习包括以下哪些过程（ ）。4 b/ v8 u7 W- d- `, `
A. 注意 B. 识记 C. 保持 D. 再现 E. 动机 * {7 L- ^) ^! z
1 Y0 A8 R( w1 C5 G8 B8 ]4 l; c
三、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（10分）
; c; ~/ S: Z f' a' X4 {1.观察学习
) H2 c* U7 E7 N7 ~. ~0 Z2.元认知
* [" r5 n3 d5 ?/ g4 `* \
) o. U! y! ]5 L3 V0 d- W6 T4 F+ @& _$ A/ `+ `& ~( C: F
四、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（20分）* f( \& X$ q2 V$ I
1．试述动机的归因理论。
$ m& g a6 w9 r" K& x; ^
* t4 b% d% J* E8 b. m. z0 K0 S$ Y4 Q: e2 [) n) j6 b& u
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