福师11秋《中学物理教法研究》在线作业二

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福师《中学物理教法研究》在线作业二
6 x( H6 ]0 |; |3 ?0 J试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
单选题
0 y' e( i: r$ E3 G多选题
! k) b1 k- E; W8 ]$ N! `( v) V判断题



、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：30
& \8 l% {  j& Y, S) m" J0 g1.  美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。
$ @* ~+ u$ F3 J4 Q; P4 A3 y7 pA. 社会本位的教育目的论
* ^3 Y) u- {" O, `: l0 |$ w# r  ~B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
1 l' @2 W. c: ?  j7 o正确资料：B      满分：2  分  得分：2
* ?) L" w" ?  M: |7 t3 Y" R& U3 U1 ]2.  以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
$ v, q1 _+ F; c0 b9 S$ B0 JA. 问卷法
B. 观察法
C. 测验法
D. 采访法
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
4 w% q5 }  u# p7 ^- x$ a" {3.  探究目标是学生进行（ ）的重要手段。
A. 自我评价
5 E+ H$ c0 a1 ZB. 自我调控
; u4 p& p1 ^0 WC. 自我激励
D. 以上均是
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
1 M+ M! ^4 F: Y7 H' A$ q2 U" N4.  中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
/ m0 M+ m$ `5 L* Z# [A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
* e# m& I) V: w( X3 @B. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
+ E. J) {9 I2 KC. 不需要了解误差的意义
0 S' V! V! I: I) n8 d# K! @2 [D. 会写一般的实验报告
正确资料：C      满分：2  分  得分：2
5.  “公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。
A. “学生讲演法”教学法
: `  v# }% m1 I% zB. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
9 p1 t: d% Y9 l6.  当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是____。
3 M* ^( i3 E1 b; N5 @: e0 pA. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度和价值观
- a3 I  n/ L/ E- K$ c$ mD. 以上都是
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
7.  关于探究式教学，以下说法正确的是____。
A. 探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
  H- G8 d( ?+ a/ T6 KB. 探究式教学有一定的年龄特征
0 F- ]/ U# W6 WC. 探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D. 探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
; T5 q) U/ W. H' p正确资料：B      满分：2  分  得分：2
2 `+ O1 E, Z) a% d5 L3 h' c$ `; q8.  下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
A. 等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
, o, }4 C+ O' V. U8 MB. 它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
C. 太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
D. 地球高空的电离层也处于等离子体状态
/ n. [- z7 @0 M$ e/ I正确资料：A      满分：2  分  得分：2
9.  对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
A. 可以检验教学效果
9 G% B7 W. I% m. c) MB. 可以鉴定物理教学质量
( ]; Y) s' ]; F* fC. 不具有导向功能
' |% ~& F/ O& m7 @0 tD. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
4 Y) o4 }9 n; ^5 x$ C9 }# @正确资料：C      满分：2  分  得分：2
10.  “观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
* ^  T. K9 ^0 d% B3 w) B* A6 f& VA. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
2 j0 y, p! r4 nB. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
) Q  Q8 U) c7 N. S. N3 }' j5 i* zC. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
, Y$ P/ ^4 I+ c- N9 xD. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
11.  “课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下列哪种教学法的一般模式____。
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
. Z  \: S4 x, |% f  r# y* WC. “系统优化”教学法
' j- v8 E3 P% [- Q! TD. “发散思维”教学法
8 h) j9 h) X. e+ a4 c$ k正确资料：A      满分：2  分  得分：2
12.  柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王’的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于____。
8 x8 n( X2 ?0 P0 M5 E) SA. 社会本位的教育目的论
7 ~# [) {- Z8 B0 W9 |3 pB. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
* w% }9 m' d) K: `正确资料：A      满分：2  分  得分：2
13.  教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为____。
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
. z" m( \2 T) U4 e* g( OD. 以上都是
( ]; ~4 Z' `6 K正确资料：D      满分：2  分  得分：2
) [3 C  m- x. E( a  f1 @, e14.  原子物理学研究内容不包括____
A. 原子的性质、内部结构、内部受激状态
B. 原子和电磁场、电磁波的相互作用
C. 宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
D. 原子之间的相互作用
7 N) d5 @# v- N! I. u正确资料：C      满分：2  分  得分：2
15.  教学过程中的基本矛盾是____。
A. 教师与学生的矛盾
& e% H: e+ X$ Y) \B. 教师与教材的矛盾
C. 学生与所学知识和提高能力的矛盾
! ]# Y, A0 z! Z: t, \D. 教师与课程标准的矛盾
正确资料：D      满分：2  分  得分：2