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一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. ( )幼儿和受欢迎型幼儿一样,喜欢交往,在交往中主动。
2 |1 D! q- V& s; M) @: YA. 被拒绝型
+ {+ E& Z* k/ }3 ?: V5 WB. 一般型5 Z7 w, L7 e8 i% o- a" n1 K, Q
C. 被忽视型
; ?- {0 v$ Q. y6 E3 kD. 被重视型# R8 t& C- y4 O/ K
满分:3 分
$ \7 r, c1 L. o# q% B, U. b1 \7 b# N2. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的( )有益于社会的行为。
' u% ~9 |' r+ C" E9 Y2 jA. 谦让, y, `) C; M: @0 m
B. 和平; l* X6 J0 T1 k' [7 H! m! ^! F ^
C. 公平: l+ [& T$ h) O8 c
D. 和谐
+ c9 P1 L6 G' P( n/ d 满分:3 分
" |# }9 r" U6 K2 e2 B8 @( m" X3. 在幼儿期,把( )变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。' `1 a4 n9 W1 [: v2 j# k! Y* E3 ~
A. 记忆对象
" E3 N/ f+ l+ \! T1 B; tB. 记忆过程$ C2 k, L7 ` z1 t7 _+ F
C. 记忆结果
* I, s5 b9 T8 qD. 记忆能力) b* k( s8 J* I& l/ y' Q
满分:3 分
* w( ~, Y, O/ c" W( P- j& G4. 幼儿的记忆以( )为主,所以复习的间隔时间应比@@@@@@@@@更短,及时的复习能更好的保持记忆内容 。
7 g2 @5 }, X P! Z& w; T8 gA. 长时记忆
4 ^: n6 B7 q, q7 SB. 机械记忆1 x! Y8 {6 F& t0 o1 i+ r' F: |
C. 意义记忆! H( G% n& ^ u& Q! A( _; p8 r
D. 短时记忆
2 J) z! @$ \" g' X' k 满分:3 分4 N* s3 @0 B8 s3 \5 \
5. 幼儿时期的计数,要( )。
+ i' P5 B8 t# Y. P* BA. 眼看手点
( t5 ^; G- t S' D0 kB. 边看边说
' ?8 R1 h0 u$ j6 K& D# HC. 大声朗读数字3 Y1 h6 z- T/ H) E
D. 心里默念数字/ l8 m/ {( J5 V3 F# j3 u5 x' o# E
满分:3 分3 u |" z# x! C3 L
6. ( )是在材料较小或较短时采用。
4 c" X7 l6 W# Q" P; {; O& qA. 整体部分结合法
6 J8 T* L6 k3 C; K; [8 M4 @B. 协同记忆法
2 j" |7 g$ m4 d6 }4 z6 G7 fC. 意义记忆法
d; p; S% v( b7 ^! e0 N0 e' AD. 理解记忆法5 C) I1 R' q! x* J
满分:3 分1 ^7 f- x2 d7 t! @
7. ( )是幼儿记忆的主要方式。. t8 ?* z. N) |' @6 z
A. 机械记忆% f6 X' W8 [8 ?7 j" \( j( D
B. 意义记忆
$ T3 N+ n3 o* r1 nC. 形象记忆
% H7 {0 |* t! H/ l! V6 V9 YD. 语词记忆
( Q* w1 V/ e8 S 满分:3 分" t+ e; L3 m. g; E1 }7 L
8. 遗尿,指的是儿童在( )岁以后仍然不能自己控制排尿 ,经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子 。
: T5 s) g; ] }A. 2! \# k- e! y" a% e- K) C7 k* w
B. 3: }& M p% Y& F3 [9 |- d, _& N
C. 4
( A! |- q2 J; t6 T! nD. 5. p6 B" V! L J: E2 L# J
满分:3 分
( M* h5 {0 I' D! R: h9. “运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知与社会活动技能的训练,而是提供各种感觉信息的输入,直接针对( )来改变脑的功能。( x$ `+ b& a4 @5 }
A. 大脑皮质) |; C, v, o# ]& w
B. 海马体
7 e" Z3 Q3 Y2 @, q5 r9 IC. 神经纤维
; G5 C5 E) {# nD. 神经系统, B' q+ h4 r2 P9 T. ^9 ^
满分:3 分
( p! B# _; ^; j& u10. 自闭症儿童在( )岁时就已经有异类表现。
% h8 ?& G, r. RA. 1
" @6 l0 Q2 b, u/ t# T, eB. 28 v7 z V- f9 j6 w
C. 3; W+ E& U) W! b# K- c
D. 4
" @- u. `* ~3 X$ g2 ^5 m 满分:3 分
; G; h% M: m u4 W
* U1 ~- C; t! S二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 儿童多动症形成的原因有( )。% p# L" }% L4 S) E- J( _: V5 Z
A. 遗传及素质因素" U* ~2 m& H' \' A+ H
B. 脑神经递质数量不足5 X K; M/ q3 w; D/ o$ S
C. 铅中毒及食品添加剂
# y: x2 R" t- x- P, e: BD. 社会和家庭心理因素
, Q- X( a/ A, d8 H 满分:3 分
! D/ F- x/ s4 |& b2. 幼儿注意品质的培养途径是( )。3 c" @( q, H) R( W' i1 ^
A. 扩大幼儿注意的范围
d% X3 ?. ]6 p3 P$ N7 GB. 提高注意的稳定性
% O& O6 m4 O% }5 v6 h2 ^C. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配
* A8 S& ^, c0 m& g( ~3 B: _D. 促进幼儿注意的转移能力的发展
4 S/ F( |- ? R3 w8 ~( ? 满分:3 分
h) X$ z0 n- [6 t* b3. 幼儿掌 握概念的三种水平主要包 括( )。
- v$ M% _/ B, Z# F. V/ G- T- L0 d; oA. 动作概括水平
' U( N S; t& M; y' B% ]& s: |B. 形象概括水平3 M% c# m7 U* {, n Z
C. 表象概括水平
7 N+ L0 @ U$ h$ ~% f' yD. 本质抽象概括水平
% ^8 f. q0 C% b: {1 T 满分:3 分
$ i: O. a& O$ ^3 X( T4. 幼儿情绪和情感的特点主要是( )。
2 Q% ?# `& c p/ h' @# OA. 社会化
9 F }" Y5 ]; ^2 G( ~. R! z' RB. 丰富化
! U- g, Q5 c( vC. 深刻化8 e9 \9 J, c) z5 T7 O
D. 自我调节化" V" K3 [9 N9 I4 {& B: N# q
满分:3 分
, J/ k6 ]1 _8 u" h- B/ R5. 幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是( )。1 x A1 n, z) A9 i
A. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
! P( t H' D. X- f( G% \! U4 uB. 初步理解事物的因果关系" w! n0 I- i! l( s! B# G
C. 不再漫无目的的进行观察* l. y/ x k( t- k) u
D. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断6 i: U7 Z$ x$ X1 q* R* M* r
满分:3 分
! i: D# a( O) d: p1 }4 N3 h( {' b6. 幼儿情绪和情感的特点 主要 是( )。
4 Z9 y7 R/ M1 H: }% ~' \# B0 }, _: hA. 社会化" A! \" V" [1 P$ `) W$ b6 J: o
B. 丰富化6 U5 O; E& e2 z5 o S
C. 深刻化. y! \* f) |5 p. z: z
D. 自我调节化
. ? r) U9 w/ |; h 满分:3 分
, Q* j# L7 I1 W& G& N5 F0 @: ~7. 高级社会性情感包括( )。
; A) f' ]' [/ wA. 道德感
. d0 K, {( s# |- `& c T' n& C- v7 hB. 理智感
7 j& b: M) n, l7 y5 K5 ZC. 美感& K: J' Q9 M# k0 }$ t
D. 责任感( a/ D# @+ R3 n: G: M) n( Y
满分:3 分
& f5 M+ D0 l* v r) w8. 有意想象是指想象活动是( )的想象。
/ c4 j5 W8 w, ]2 H: U/ gA. 有目的
% `% E$ i# Q. \B. 有计划的2 D+ `* |0 Z2 C
C. 自觉进行
) q2 l2 U& \' }D. 被动进行
w7 l+ M5 ]& t! }& `0 ~3 I9 _+ y 满分:3 分
( E4 b: Z6 i7 ]+ z0 e9. 具体形象思维是介于( ) 和 ( )之间的一种过渡性的思维方式。+ c/ w: @" m2 f
A. 直觉行动思维' f1 ?+ w$ I: y4 n0 [- b2 H! W& f
B. 抽象逻辑思维
y7 h# `3 w. f5 g. ?, qC. 行动思维
: i- Z+ n# C3 FD. 逻辑思维
* h3 V9 d+ D4 |0 J 满分:3 分
% ^ x" x7 v$ Y. [10. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的( )有益于社会的行为。
# ^& j& K# v+ g- {& w4 N9 G1 gA. 谦让
5 N1 q9 X$ c, e; R$ W- b# }B. 互助, c! m a h `- i/ L) F
C. 协作2 x. K2 E" w. q3 a8 o) J$ B
D. 共享
/ V, E# M+ j4 _0 k7 T$ S- j( S 满分:3 分 3 i9 I4 Q, o3 u& \
' Q& @8 L% W! O6 M2 g0 Q
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1. 部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。; [( B5 [$ R ^, k& o1 O7 z& _
A. 错误: \6 a9 W; ?6 y. A4 p) f V7 T
B. 正确# _, l' V% b# R) Y* G' g
满分:2 分0 b* \7 V+ @) H9 z8 L+ M
2. 父母都是口吃者,幼儿则都会出现口吃。
( A; x) C! W1 _& }A. 错误* G- S# i; d( _0 R+ P
B. 正确9 Z; \6 W$ _' I; Y/ }9 V
满分:2 分
+ m9 V7 U' w# R# M5 T3. 研究表明,2岁儿童一般从事单独的游戏或平行的游戏,或作为旁观者观看。- p: e! k7 l( s1 i% M' C8 k
A. 错误, M8 O4 }$ D% K0 w
B. 正确
, Q$ D% I; D" }! ^ 满分:2 分
9 _0 a1 Q( w& D* V- }9 a9 `! }4. 帮助幼儿从他人的角度去考虑问题,是发展幼儿亲社会行为的主要 途 径 。
3 o( r a4 D6 b3 R. L% _* DA. 错误
. B! Q5 K% q+ y m( A7 ZB. 正确
, J' _: r. P& N Z u [0 x 满分:2 分7 k. z) w( s" a6 l4 p" s
5. 儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。1 ~# }0 V _8 X- W- l* f
A. 错误
+ J& [4 u8 Z! Z) O. y+ y! n% iB. 正确" ~1 y: [( Y' l2 m
满分:2 分
( O; W' H; \3 ?+ G* B+ x6. 多动症儿童正是由于无意注意功能较弱,而有意注意功能却相对很强造成的。
1 S7 R, H# f1 Z! s4 L8 t0 u! AA. 错误8 G$ W' l4 S; Q6 h) [2 _
B. 正确
0 O* N1 j, o' h 满分:2 分
9 d- c$ f2 y. w6 h& o7. 在游戏活动以外的其它活动中,幼儿有意想象水平则表现的很低。
) t% U, \: _2 L/ L/ ]5 Q' ]3 oA. 错误9 W; }3 q1 v5 |! Q
B. 正确
2 |: F r6 ~# p( k& O 满分:2 分
% y* {7 l! t! Y8 H) g* X8. 注意范围 的大小与视觉相关。$ V+ E% T0 r& a
A. 错误
. q4 B, O7 l* v! @B. 正确 s$ Q7 l- ?( W: W! h5 D9 j
满分:2 分+ C% k/ ^+ p7 h/ d/ Q
9. 幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果好。) L2 r [5 I c5 m$ x. `
A. 错误$ @7 s% C$ ]9 P l
B. 正确
3 H, r$ V1 u k 满分:2 分
0 v. R- z0 R" C' i' O10. 幼儿受到思维发展的年龄限制,不能主动发现事物本质的问题。. ]1 m' \1 D6 ?+ C2 d; P; G) o
A. 错误
: q' P4 G5 a% y* f) u' x' vB. 正确
; z9 ~9 z8 k( C: y5 u1 | 满分:2 分3 A8 H L7 A% y
11. 外延是指概念所反映的事物的本质特征。
6 h+ r" c* }' mA. 错误
7 |, y) d* j; I/ h4 H! sB. 正确
0 o# n* [" x' E0 t5 U' N7 E' r 满分:2 分
: k1 z1 z G9 o12. 不完全遗忘是指只能回忆不能再认的情况。
$ Y8 e, o# i+ ^, a$ M2 x$ NA. 错误
, k( E# j$ c' D, i8 C* TB. 正确
* N5 e$ j: v4 W9 M b: c 满分:2 分
7 t3 O% O& s- H) v) V( K- @13. 儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食,是婴儿厌食或拒食的主要原因。7 |) M2 C2 v+ `
A. 错误7 m# x7 @, O6 c8 v; \( q
B. 正确
( |; G9 x" ?5 p! Q8 k9 `) `8 S& N 满分:2 分
! D2 A/ W5 e# Y+ L) |' q14. 大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。4 P6 K8 `/ q: e
A. 错误
+ @# a. }0 ~! KB. 正确+ b% x$ X' `* N. z T$ u& E; I
满分:2 分
7 {; k! h4 }1 o5 t" m15. 幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 , 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。% ~% K) D9 N6 [
A. 错误
9 G8 l M0 X" {9 U' E1 OB. 正确* a7 n# C8 i. r7 r7 M% o7 W
满分:2 分; Q6 y% Z3 Z' K: n2 K, ^6 T
16. 快乐是最基本的肯定情绪。
9 Q1 L: r" \$ T8 P2 @A. 错误& F; K J9 O, C* M
B. 正确( n# N3 r0 D9 _
满分:2 分% C" F6 ]0 Q" i8 j: w7 d% s
17. 注意分散是因为注意力不够集中,易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ,被动改变对象的表现。
, w7 s' ?6 t: r: `A. 错误
/ y* z. B! o* S3 e- f" z' h8 p* qB. 正确% }! c( j4 r$ Z: x Y: F
满分:2 分
1 m5 g, i1 e6 _9 Z6 d18. 治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。
$ U k5 N# d2 L# E) A XA. 错误
& x! [/ A9 o' o1 U4 }1 I# Z; vB. 正确" V" O" X6 y) t d
满分:2 分$ \- x \# }, w6 R* J4 P- r7 W
19. 有研究表明,男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。
0 N' y+ e7 G0 Q7 ^( @) V4 RA. 错误
5 {$ o. ?6 R; @1 _7 z, K. w- ~5 [9 [( }B. 正确5 j4 m* r9 h. l4 @$ W1 @4 p
满分:2 分
( I' S. _9 }# A8 A20. 幼儿掌握概念的水平包括 本质抽象概括水平。
8 F1 f! X5 C( g3 o/ `A. 错误3 X& u" b4 S0 p# y6 C
B. 正确) ?& F2 d2 m' E: n" A. I
满分:2 分 8 @* O- R( D7 i K# H
9 v, a6 v3 z8 m* F
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