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东师11秋《学前儿童心理学》第二次在线作业

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发表于 2012-2-2 20:24:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  ( )幼儿和受欢迎型幼儿一样,喜欢交往,在交往中主动。: S6 r- V& `3 }
A. 被拒绝型
" V' d) t$ _  \4 _' q9 O5 rB. 一般型; z* Y+ _0 @  g* D1 I/ z, @
C. 被忽视型
9 q1 u! V$ A' w1 A# M( k4 ND. 被重视型
  V+ i4 B  r1 S' T      满分:3  分, ~$ k& n, L6 _7 B  V  @# R
2.  亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的( )有益于社会的行为。
% ~" \6 o0 j! i/ X% m- @A. 谦让
9 X9 k: K2 {1 d7 r+ V/ |0 W8 \B. 和平
4 Q( d- m, \! c' Q2 ?3 ?* IC. 公平
9 o0 Y0 k* Y' \" VD. 和谐1 Z  H1 t( n) d
      满分:3  分
4 H) W. i7 P0 L" [+ E5 A5 I3.  在幼儿期,把( )变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
% f( ~5 s' i$ r$ @5 V" tA. 记忆对象
# j1 T  @- D: g, G3 J* AB. 记忆过程
" W7 v3 b' c) KC. 记忆结果6 r0 O8 `- c: @9 K6 ?
D. 记忆能力
4 B- h9 l! y- j# ~. v; u$ a      满分:3  分
" \" B  n) _+ u; v$ T/ c0 V4.  幼儿的记忆以( )为主,所以复习的间隔时间应比@@@@@@@@@更短,及时的复习能更好的保持记忆内容 。
' }: I( [* n6 s. s0 e4 w, _7 _! W8 jA. 长时记忆! P5 ]1 w2 T# Z3 g
B. 机械记忆' j; u$ ^) O' F; A
C. 意义记忆. P5 J2 g% D. Y# V' ]
D. 短时记忆
% n& G' O1 e- f% ]! P# i$ B      满分:3  分
2 a8 U8 h9 P6 T1 c) Y5.  幼儿时期的计数,要( )。
7 v# O( _$ |4 @& ^A. 眼看手点$ m' ]4 I7 E8 {$ U9 p0 V% }* M! e
B. 边看边说- W" _3 C# \, W; C
C. 大声朗读数字
) E0 z2 J6 `9 Z9 KD. 心里默念数字
# I2 i9 S* Q0 A1 f' p      满分:3  分
8 j! ^% m$ l; `/ d/ z+ G3 C: h6.  ( )是在材料较小或较短时采用。
/ k- U0 ^: D7 D/ a9 V8 c' ?( _A. 整体部分结合法; t5 U  q3 i- r5 i% J* ^( {3 H3 s
B. 协同记忆法
5 G) ~) S' N* v2 l$ c3 X, IC. 意义记忆法! B5 d5 s. C6 ], [- Q- g  Z
D. 理解记忆法% d: r  E3 C& p0 q( p- D: l, O
      满分:3  分) \% r4 K/ n; ]7 ?3 J
7.  ( )是幼儿记忆的主要方式。) \1 e5 ~  k4 l/ }
A. 机械记忆
: [" S8 z! f( e  B$ ]% G( eB. 意义记忆+ P! Z. ]; t) C8 B+ A/ O) {
C. 形象记忆. r- @+ v* n  _7 q
D. 语词记忆
2 ~' a" v' w/ h6 c5 V. ^      满分:3  分
: j4 G$ v. x. ]& ~( f2 v5 T8.  遗尿,指的是儿童在( )岁以后仍然不能自己控制排尿 ,经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子 。* ?+ e" s: d% `* x' s/ E2 ]
A. 22 i# M. P; M, S+ E( t
B. 37 |$ U; G% }; W. p6 x4 Z/ b
C. 4
& [5 g8 h6 w7 F. [0 b* ]" WD. 5
% {, @$ L/ m8 G/ L' ]2 ~) ]$ Z      满分:3  分
4 f7 `, D( o- b* l9.  “运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知与社会活动技能的训练,而是提供各种感觉信息的输入,直接针对( )来改变脑的功能。
# U: u) Q4 [! F1 p0 h1 JA. 大脑皮质
. y: M& ^" @/ k) P* u5 c- p" p3 ^B. 海马体# K1 L5 l. Z. A, Y! K1 K9 Q! ^
C. 神经纤维% X& f3 X) X8 h8 N) C  f
D. 神经系统
& X/ w2 q5 C5 H  V2 T      满分:3  分2 w- y, @2 v/ C4 P
10.  自闭症儿童在( )岁时就已经有异类表现。' V. u* B* ^% w& B, g6 i
A. 1
# [& c: |2 A! S2 W) a. S4 M; |B. 2
  X( q9 w" a) g! ]& z. vC. 3) Q" M: O+ n: F  y* y5 K+ h
D. 4+ j0 C$ ~  t7 |8 B/ Q9 m
      满分:3  分 6 v2 S4 ~' ~! J! n( u/ {; f

4 K+ C: |* ?  q/ k4 f- e二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  儿童多动症形成的原因有( )。! t3 {; @) v, A% m, m& v1 m
A. 遗传及素质因素* D. i, t# ?. r# [2 w
B. 脑神经递质数量不足
  ?( O2 {/ Q/ E, nC. 铅中毒及食品添加剂$ \9 l! }" K' o( o4 U
D. 社会和家庭心理因素5 F1 ?+ d$ @+ `$ d& u
      满分:3  分( X5 P3 M  T: B! h
2.  幼儿注意品质的培养途径是( )。! U0 a8 Q* P2 e
A. 扩大幼儿注意的范围. s1 {2 O. N3 B1 q7 O
B. 提高注意的稳定性+ H' V* j3 F* L" p* v
C. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配
7 ?$ J' v, U7 A& nD. 促进幼儿注意的转移能力的发展$ I/ x3 h) x, i
      满分:3  分
$ {8 M( i! ]% y! ~- H; n& v3.  幼儿掌 握概念的三种水平主要包 括( )。
3 n0 V6 y2 G- m8 f8 d- lA. 动作概括水平
9 ~* s: o% N: P. n5 X, MB. 形象概括水平  z& ^* z) N, E& I" C" y  p( }( C( N
C. 表象概括水平- n7 L6 B. v6 ?! R8 |$ o
D. 本质抽象概括水平
' e8 s, l- Z8 c! c* ]1 m3 b# X# I      满分:3  分
, @# J' E- ]) Z4.  幼儿情绪和情感的特点主要是( )。* a- E. h. e: |1 T$ Y) F
A. 社会化
1 O, |/ \) J! S' z8 v, W* L3 {5 ?B. 丰富化
) y" `6 Y- [- h% I2 d2 {C. 深刻化
; ^, J& z- U$ F. @+ j; OD. 自我调节化
1 G' y7 |5 d5 I# F1 n; m5 l( Q. H      满分:3  分
6 X. M2 r6 }  b7 i8 t! O5 }5.  幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是( )。
8 Q9 |: v  v9 W: E% S1 sA. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
! S: S& j# o) A! M$ s  y0 i. \B. 初步理解事物的因果关系
- g; u3 d" x7 L' E" n# X, tC. 不再漫无目的的进行观察7 b5 E9 a7 T; p  g2 `( _% w
D. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断$ e, R# I3 ]/ ^' w, C3 V1 L
      满分:3  分+ |4 ^' t& s4 T
6.  幼儿情绪和情感的特点 主要 是( )。2 s: ?) x  J3 J* P" @
A. 社会化+ Z% }7 ]# \9 l. H# C& d" \+ p
B. 丰富化
/ ~, x$ j. A  b! OC. 深刻化
2 X4 F- k$ \" Y0 Q  |$ h, v8 o+ bD. 自我调节化' r8 T* i" z% q/ t, d, r, p
      满分:3  分# K7 P4 F" U% @+ e, [
7.  高级社会性情感包括( )。" b9 X' C9 R* X, }7 S1 d  v
A. 道德感# {& d$ g& V' b
B. 理智感
) z) @2 b8 n, W( ?% `C. 美感
" w, x' Q/ Z" N  iD. 责任感9 G+ S8 B# I$ W8 J
      满分:3  分: P1 b( X/ k/ R
8.  有意想象是指想象活动是( )的想象。
4 K; g( i6 z+ U( {A. 有目的
9 T" p! P8 y$ @, g2 V/ n# C& ?" wB. 有计划的
- z( S2 R9 I, v% W' x( JC. 自觉进行% Z$ f6 T; `: w/ Q/ h' G1 d
D. 被动进行% ^8 j0 G' b" E" A- v
      满分:3  分
9 k7 @0 E8 q  Y8 U- w1 C9.  具体形象思维是介于( ) 和 ( )之间的一种过渡性的思维方式。
8 r7 c7 T5 b4 E. K/ _1 Q7 aA. 直觉行动思维
0 Z! i7 a' ^% @$ aB. 抽象逻辑思维
6 K7 F8 V0 n' t$ K6 w% t3 QC. 行动思维
* C" z  G- ^' y  sD. 逻辑思维
* D& ~; K3 ]; n# T      满分:3  分
0 b* v9 v& V0 s2 u10.  亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的( )有益于社会的行为。* w1 v. _) K6 f! Q/ Q) C% ^- ?
A. 谦让/ y3 x% P, s2 g4 A5 i8 l$ M0 r
B. 互助
$ S7 X7 e  q: }- X: F9 h6 h# jC. 协作4 h1 Q% \: u  @7 R
D. 共享2 h0 X- a/ S7 O4 L- k3 P! f7 ?
      满分:3  分
% |" W- a1 D. }4 ^1 {/ y
$ C8 Q# _! Z" h- L$ p三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。6 r' Y! S) t' z0 Z' f7 t$ R
A. 错误' s; l9 w3 |6 t
B. 正确
9 f8 ]4 A# G9 z8 ]% i! Q2 d4 P      满分:2  分! y& M, l3 M& A& _6 v& O4 A
2.  父母都是口吃者,幼儿则都会出现口吃。# ?5 ~- r6 d. X9 c6 w8 Y
A. 错误* d1 s8 M5 a. v
B. 正确
# h4 c% ~) G+ h      满分:2  分
- x$ A  Q+ l; E/ j% Y3.  研究表明,2岁儿童一般从事单独的游戏或平行的游戏,或作为旁观者观看。/ P, c0 O" G6 o$ |
A. 错误6 m9 g, }! [1 s" D8 }! z6 f6 @
B. 正确
! G$ _8 M1 [# ~& D$ ~0 q* z      满分:2  分3 f; {% r9 _+ Z; q: x$ ]9 R
4.  帮助幼儿从他人的角度去考虑问题,是发展幼儿亲社会行为的主要 途 径 。
3 ?5 {- o$ m/ o# n! ~A. 错误. l5 M6 q4 w1 w- O! j
B. 正确" o9 A3 L% b9 H2 z* a5 d
      满分:2  分
4 d# s+ a3 t: h$ g* V5.  儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。. n2 q9 u: z; `7 ^
A. 错误3 L, ?8 a' z, G  w) ~7 x: v
B. 正确& u2 S6 ^4 u1 f: D1 j: N! Y, W& d, u+ p
      满分:2  分
; d; C/ |, i. ~/ P5 O; X% x: n6.  多动症儿童正是由于无意注意功能较弱,而有意注意功能却相对很强造成的。
$ `. s4 `: X7 B- U9 {! t' [3 lA. 错误
$ |$ m* [- J+ m" @1 U' ZB. 正确
' H) Y/ k5 u# h; e- v: T      满分:2  分
! q" s+ }! C" B# u, u& O6 L7.  在游戏活动以外的其它活动中,幼儿有意想象水平则表现的很低。
5 T# R% l: r/ {" k1 `& A! BA. 错误
: I* U% A+ T) o2 d" cB. 正确
( @# c0 b5 f' L. t$ Y0 ^" z9 z      满分:2  分+ g* O! p# c, Z: \6 o" `( S; m! Y
8.  注意范围 的大小与视觉相关。
- Z- v% g" k# d1 w  YA. 错误& T- Z0 s1 T) q: ?! e. v5 [# u2 j( l# k
B. 正确9 a# d" O  |! V/ X4 r: c
      满分:2  分
7 b/ {9 g& B. e5 o+ I: B9.  幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果好。8 t% n0 z; y4 y6 C4 C
A. 错误) |, I9 E; v1 |) n
B. 正确
5 J4 W9 H  y7 ?3 B. ?1 }      满分:2  分; t# ^, n; G* j! Z) d0 V- \' ~
10.  幼儿受到思维发展的年龄限制,不能主动发现事物本质的问题。
/ n/ ], U7 M: F+ G5 Q, kA. 错误) \7 f! B1 a" C4 I5 v5 E$ [! m
B. 正确8 F0 ~: b6 Z( p; A3 W! f$ C2 N
      满分:2  分
9 j% _  ?/ m2 b4 q$ S4 A% B! P11.  外延是指概念所反映的事物的本质特征。
0 I+ R2 A9 y; jA. 错误5 v$ q; H7 h0 m" N  s1 w
B. 正确6 E/ \0 }+ j% s; W' D
      满分:2  分
% Y6 ?6 u; ^) C4 v12.  不完全遗忘是指只能回忆不能再认的情况。, J. z% S0 [# G4 j
A. 错误
% v# _$ g2 [! A7 T! i/ {7 z3 T) z9 oB. 正确3 M6 o8 j4 _5 ^) s
      满分:2  分# r& g3 k* J# U; I
13.  儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食,是婴儿厌食或拒食的主要原因。
; e0 ^. H3 J+ H) Q7 rA. 错误
1 L9 h& C4 G! UB. 正确
- H5 f5 d: G. P/ S+ |8 l      满分:2  分- A9 q' a7 e8 D
14.  大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。
' V/ t  ]+ j! Z+ [! d8 y% G/ E& ~A. 错误% m5 k7 d% A1 ?3 M( B* ~" H
B. 正确
1 \. C; \$ u4 F1 {      满分:2  分
3 A/ B% V3 H3 L; S0 [15.  幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 , 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。! D) m4 k3 n0 f2 q, f
A. 错误9 {7 G; i* _% r$ g  z0 p
B. 正确
' |8 {) I' g% x& f1 d      满分:2  分% l" C, D# F5 l# J3 M/ x
16.  快乐是最基本的肯定情绪。
" s% u5 C  R' zA. 错误
. H4 _+ s4 q" c- a7 @" H6 OB. 正确  s8 z7 c$ ]" r0 |) t
      满分:2  分+ p! Z: F7 O" P+ e  v# _6 q7 Y
17.  注意分散是因为注意力不够集中,易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ,被动改变对象的表现。
$ i# K) ?* S3 qA. 错误% o4 I! w2 m; g/ E" G
B. 正确
4 R1 u& {( Y2 a& W) X9 n8 A# S      满分:2  分
) h; O' [- Z8 j  K2 I4 _: D! I18.  治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。/ p9 @% a1 x# ]5 \
A. 错误
6 K0 i9 l( j& }( K0 R( eB. 正确
& F/ z+ _7 o8 g      满分:2  分  I: A1 P. b9 d+ \% U( o/ F! Y
19.  有研究表明,男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。: j0 S4 H. v  f: S
A. 错误
* a3 R- e# R; C. X3 i) ?: ^0 }B. 正确
% R+ ^- L$ K6 @8 M      满分:2  分
7 f$ q& j" R* C+ u20.  幼儿掌握概念的水平包括 本质抽象概括水平。9 t" j7 r( r1 [9 d, G
A. 错误
/ e: \+ l: e! n8 X! B7 |$ QB. 正确' j4 M: d4 ^% {! q0 X( o
      满分:2  分 $ e% ?4 j- P; O  y

% H' @4 d9 m& ^
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