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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （ ）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。; S% p% ~+ z# j) G0 b; G
A. 被拒绝型1 f& A4 z$ a- Q, f! D( L' C
B. 一般型
6 e) @7 q9 S+ i2 e: [- o" g( {C. 被忽视型& \+ W# h' o" b; A2 U* G
D. 被重视型2 ^5 B% V. U! j7 Z. C& L# a- y
满分：3 分
% W3 Q+ t. ?9 P" v2 Y2. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。: E& i% {( S" G) y
A. 谦让) v- l& W! V4 o0 h, a' |
B. 和平
' Y# x$ H/ g* m2 G, [! PC. 公平; R S# r' Q# `5 a/ ]% x
D. 和谐
5 c; U7 L/ v( [; X' w 满分：3 分! h( c" U& F& W, U2 K2 q
3. 在幼儿期，把（ ）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。$ H8 s9 p! L7 K2 f, ~" G7 Z
A. 记忆对象
; E* U, L. ^/ }- U6 nB. 记忆过程
1 c( d; ~5 B. r) jC. 记忆结果
7 ]4 a% }! ^ j4 |8 y4 W1 M+ XD. 记忆能力2 v3 R9 \2 I% ?% i$ l! g7 Z
满分：3 分6 U o& s& w2 C/ n( l) Y; c0 I
4. 幼儿的记忆以（ ）为主，所以复习的间隔时间应比@@@@@@@@@更短，及时的复习能更好的保持记忆内容 。' Z1 K0 t/ w$ B- S5 d, O) }
A. 长时记忆- I% v- Z" R2 @2 u% Q0 g. o
B. 机械记忆
4 T# o, O( m4 `7 r" G2 @& \; ]C. 意义记忆 X6 |% M8 o9 n3 K
D. 短时记忆 \2 ?# [ X- ^' t+ {
满分：3 分4 M: R9 m0 V' ^. v$ G' [9 n- [
5. 幼儿时期的计数，要（ ）。8 c1 s; `+ B& T, B- k' t. j
A. 眼看手点" j; v, S8 k! X9 r/ l8 N
B. 边看边说 R1 S1 A- R4 g
C. 大声朗读数字0 a1 | T9 d1 V: I7 S& s5 d
D. 心里默念数字
4 w4 A a/ b5 {5 A, e- T. ~1 f; I8 ] 满分：3 分8 E3 l' ^: ?( [5 G1 [, `
6. （ ）是在材料较小或较短时采用。
8 l& f1 b" Y) ~1 XA. 整体部分结合法
( \4 {& R) d: y) }( z5 y2 ?B. 协同记忆法
4 v3 I1 _$ K W4 d; B- sC. 意义记忆法
6 w4 R. p T$ B* |% [8 e2 hD. 理解记忆法
/ {0 R" L2 t. @7 A8 u 满分：3 分: I4 x0 Z- G3 O* ?8 l, I
7. （ ）是幼儿记忆的主要方式。
8 E6 |: y/ U4 C& y/ XA. 机械记忆
; Y$ H% V( ^$ w |* E, }7 S+ MB. 意义记忆
3 V( o* J4 K( o2 yC. 形象记忆
, j0 K+ M, p- _+ L6 UD. 语词记忆- A2 t8 X# e6 F* l0 ^$ o
满分：3 分) ^, z9 I8 ?' ~' _" ^6 |
8. 遗尿，指的是儿童在（ ）岁以后仍然不能自己控制排尿 ，经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子 。
. {' [# m" g% g7 e3 @4 dA. 2
9 T: x( c |% E) C# U* @* g" uB. 3
' U& s) P1 N$ S$ ~4 `; @C. 4% _8 R+ F: }0 E* p
D. 57 ]: C1 \7 e2 i, q& X, D
满分：3 分
8 u& l* b$ b+ H+ L% [ M) Q9. “运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知与社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对（ ）来改变脑的功能。
: n3 W- E# l- h4 p. S4 vA. 大脑皮质2 y. U B0 ~' Y8 m1 V1 s2 M# ]: h
B. 海马体
( I% _+ q: i9 r1 o3 bC. 神经纤维
5 B% n; m1 v0 c, n% L" r) uD. 神经系统9 b) \* ~8 Z% g# t8 s0 @
满分：3 分" q( e: [9 v& }7 o" y3 }8 Y8 C
10. 自闭症儿童在（ ）岁时就已经有异类表现。
$ w% s4 U& ?) q$ }7 T$ @& aA. 1
" v1 A4 f- U# Y. z# X) J9 ?3 MB. 21 R* v* c+ C B# v# _
C. 3
9 Y/ j9 j& [3 E/ A6 OD. 47 A O( ^' p8 W* i H9 x3 V* r% O2 ]
满分：3 分
' e, n6 D/ S2 a( N' a" U$ M! E
0 k: s( K/ i+ X( E2 m) n二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 儿童多动症形成的原因有（ ）。9 [! F9 c: a1 l
A. 遗传及素质因素
! B4 }5 D( B- ^7 N7 mB. 脑神经递质数量不足
! ?0 ]% E0 p4 Y9 r+ j, hC. 铅中毒及食品添加剂
7 y* j: m7 v( }# yD. 社会和家庭心理因素
' k5 k" L2 v' @& l 满分：3 分; q! t$ D: y& \* @8 {9 U* m
2. 幼儿注意品质的培养途径是（ ）。
7 g0 S1 L7 V! f' i: L6 a; @A. 扩大幼儿注意的范围( c r' ^5 O- m# v9 I
B. 提高注意的稳定性
5 a+ q0 a4 E/ a2 {/ y. xC. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配) R8 O6 i7 }* W9 m. u3 n- [8 A
D. 促进幼儿注意的转移能力的发展
! L$ T; F% y& g* d! D 满分：3 分$ a g* t2 `5 F9 Z, I
3. 幼儿掌 握概念的三种水平主要包 括（ ）。
, G/ g# K- i0 E# Q8 {$ j1 NA. 动作概括水平
3 {1 X0 Z7 l: \* t* u# M( l6 O* NB. 形象概括水平( g6 ~6 i9 J0 I* ?7 j
C. 表象概括水平
% [4 l0 r/ o. b% F% o' wD. 本质抽象概括水平8 Y9 l. ?( W8 M" H, T6 d
满分：3 分) E& R d7 ^/ S9 u4 U q6 B
4. 幼儿情绪和情感的特点主要是（ ）。
- R# ?/ ~# O+ T* d7 ^ W: kA. 社会化
) W; P* q) i$ n5 vB. 丰富化7 x$ F% a! y2 e- }- A
C. 深刻化
$ J, Z m/ |2 E* eD. 自我调节化+ H, J6 g* f/ h: n# T
满分：3 分+ F" h3 P R( n% K; t. M
5. 幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是（ ）。$ E8 j7 p! i5 i' ?. g5 y% f1 L' d
A. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
4 o) P' {4 P4 o. _7 K! AB. 初步理解事物的因果关系
* n# I6 z1 R1 f) o6 G1 HC. 不再漫无目的的进行观察
0 g3 _: M* z* G( `D. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断* p" ~ F! B3 {* V( r* M/ c7 U9 o& G
满分：3 分
/ A4 J" Q) f* b) Z5 ?. z6. 幼儿情绪和情感的特点 主要 是（ ）。
) G8 H! Y' D ~) i; A3 T! xA. 社会化
A+ {, \' v: m# C! A. J0 T4 g$ B+ lB. 丰富化
/ Y7 ~. ^1 Q% c! s0 k3 s2 dC. 深刻化
! Z2 h! a. D5 h/ S* x9 }4 eD. 自我调节化
) U9 q+ l8 Q H+ T, G& ~. v 满分：3 分
. X- _ t" r3 E6 k6 r1 Q0 E& m3 {7. 高级社会性情感包括（ ）。5 t' u6 D0 p0 n+ Q: M
A. 道德感
0 s- `5 _+ @1 l6 p# a. c' ZB. 理智感
) g M8 {) L$ m/ d: m8 [: _C. 美感
6 j0 g) u$ e: _7 T* t7 LD. 责任感
8 Z( Z" I& a2 O" Q; e 满分：3 分
8 F8 f2 ~( I) H2 ]9 ?8. 有意想象是指想象活动是（ ）的想象。
* D; g$ f& p- ]* M$ Q; G6 zA. 有目的
. r( e8 k y4 U/ x6 e! LB. 有计划的
% O, E& N/ T$ g( `% WC. 自觉进行
% N% C6 z8 v+ U" bD. 被动进行& H. X9 ?8 R" p/ J$ F: A
满分：3 分
- N, k, y& H1 j4 ^4 |% [# R' T9. 具体形象思维是介于（ ） 和 （ ）之间的一种过渡性的思维方式。
# X5 L5 R0 ^+ e% |) RA. 直觉行动思维* \: H- R, R' n
B. 抽象逻辑思维" L7 P* d5 o& O" i
C. 行动思维$ [ p; u$ ]) q5 d/ N- w
D. 逻辑思维5 P# |3 ]0 {$ k& C/ l. K
满分：3 分2 m8 |* Z; A5 O( \/ \( v8 \% @, ?
10. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。2 X5 ^0 t, p2 p7 k+ _
A. 谦让
# ^2 {& o& e! L) a* PB. 互助+ D' A! g# X+ j% j" U$ s
C. 协作4 f5 u; n; z u$ S9 u5 I' A
D. 共享/ U5 J% u$ h4 I3 M' G+ c# G3 Z
满分：3 分 ! l! j- K. {& n8 u! r+ E
* ]- u; p A9 `3 T三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。
6 T8 A8 A+ w5 J" T4 L& DA. 错误
) t9 b- j2 [ S! nB. 正确
2 p, R4 M6 X- v& g 满分：2 分6 E* N$ Z! K& A& _7 ^: a, R1 T7 O J
2. 父母都是口吃者，幼儿则都会出现口吃。
3 c3 W7 i* H9 |9 L! O2 XA. 错误& @9 ~- ]' x) C* h
B. 正确
2 ^7 |7 G+ t9 H 满分：2 分
% B7 G: L; h5 u& h" r* {3. 研究表明，2岁儿童一般从事单独的游戏或平行的游戏，或作为旁观者观看。- ? [ |) ~& D
A. 错误: g' Q5 f8 \* d, T9 J( Z1 H
B. 正确+ O) a4 O. f+ `6 @0 x! W
满分：2 分3 v" z; }8 u9 W( t+ w. N L; \& ^# e
4. 帮助幼儿从他人的角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要 途 径 。
! J2 B3 W, R* j% EA. 错误# m M. H; T# Z# ]5 v0 y
B. 正确) l" p% w2 q1 s" ?2 M" Q
满分：2 分
! B0 `. ~/ c1 k3 p5 S5. 儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。% w( {5 R s4 y+ e, A" H- d7 ]. Y- C
A. 错误' x* k4 E9 ~: o) w, A4 L6 L# W
B. 正确
4 i, ~! R& }# V/ g 满分：2 分# |+ b8 w* G5 C! M$ U4 m
6. 多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。) a$ A; U% D: \, t* z$ E6 ]& I/ Y4 F
A. 错误6 a* L/ {, L- A B
B. 正确3 V, R! t! f2 K+ d4 b+ M! x$ b
满分：2 分
. l5 o0 d* R9 G; f% Z7. 在游戏活动以外的其它活动中，幼儿有意想象水平则表现的很低。8 N8 P8 X" l$ K
A. 错误 `0 `) c3 J9 K) q& _+ V/ ^
B. 正确
/ v& {; W4 n2 w. \" G 满分：2 分7 ~( M2 b( h! `& T
8. 注意范围 的大小与视觉相关。7 h6 H E4 k9 Z6 y0 m7 a
A. 错误' O9 K; z% [' b, D
B. 正确1 i( c3 C. C- {
满分：2 分: O, X0 g! m' b% w4 w9 r" C
9. 幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果好。
3 ` x; N8 t. B6 _9 `' `9 B, IA. 错误
2 i E; \, b, A5 yB. 正确$ F1 h* W5 a* d, ]" c
满分：2 分
2 X; w2 Q6 I& ]+ S9 l! Q; M10. 幼儿受到思维发展的年龄限制，不能主动发现事物本质的问题。+ T$ l) S- k7 Q9 t* K6 s
A. 错误( {6 K' l. N |( G0 M
B. 正确: |+ n! j( q3 M o
满分：2 分
, U8 @" }7 k6 B' o5 U! H, }11. 外延是指概念所反映的事物的本质特征。
) d. H) _2 V3 I" r4 P u) cA. 错误# {7 I; _1 p8 U+ H8 ]7 b; M! |9 u; g
B. 正确
3 E0 v# x$ k3 G( q7 V+ T 满分：2 分
% \' `: H5 _* m7 q7 i6 I12. 不完全遗忘是指只能回忆不能再认的情况。* u: e+ n. c& X. ^' J3 f
A. 错误
% P/ O& w' A# \3 R2 L5 MB. 正确
$ o. a2 R: p1 F$ h( J# `/ N 满分：2 分
) Z- x( f3 M! N8 E: E13. 儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原因。
, g) Y" V: ^% |A. 错误5 R4 `" s% x. _2 R) l+ U& f
B. 正确% m# E: A0 Z2 H6 ^8 }2 l- ?
满分：2 分
, y9 H$ `$ C% r14. 大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。2 W. V$ [! m F! Q3 G# q8 Q! m
A. 错误( \- U! `8 {5 a6 O6 l n. g
B. 正确
. E% j4 o; p) q' O4 v( A v 满分：2 分
: E& W% [+ o5 c8 e9 D/ Z15. 幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 ， 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。
. V/ Q5 K: q& _' E1 b& Y* TA. 错误$ I3 H& j4 d& ]
B. 正确
8 ]! J& }# m: V6 r" U 满分：2 分
) ?) ~5 V' m+ R5 B16. 快乐是最基本的肯定情绪。9 m9 o' q# A( j
A. 错误
/ O7 Y$ O* {9 \5 m# I6 F0 GB. 正确/ S/ C6 |' b1 ^* }+ T
满分：2 分7 P5 {+ U+ k* `' l! ?3 q
17. 注意分散是因为注意力不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ，被动改变对象的表现。
# K, p' a: g4 ~: B% F2 {+ [A. 错误* m( `; o. x6 g" a6 Z% u7 P
B. 正确) W7 }- f7 Y J" f7 S" k* C
满分：2 分5 V7 O% c( c" L" P! c" @: K; U
18. 治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。+ i1 T. i b$ W$ M
A. 错误8 p: R }' H- Z' s
B. 正确
+ w& U/ X0 i- z! F( H5 P 满分：2 分
8 ?! c# {, @. D( x$ E& D19. 有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。0 G2 b& s# E3 b
A. 错误) Z9 f1 h* p7 ~
B. 正确 K: d7 f( @9 Q) f
满分：2 分, H, T! p+ W) p
20. 幼儿掌握概念的水平包括 本质抽象概括水平。/ E: B# f3 \! j2 k& z- Y0 k
A. 错误
5 A! E6 O% L# L& r `( N- E5 yB. 正确
% c* M( C! E' S' h" ~* V# A 满分：2 分 t+ d0 d9 M3 f. L4 r; \3 o9 f- T
& L- d0 G' d/ t7 @3 Y
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IP卡
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发表于 2012-2-2 20:25:26
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