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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （ ）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。
8 x3 h, L! D7 r/ HA. 被拒绝型4 W1 v/ U+ E- n7 Q) l
B. 一般型
0 `0 n* A% Q, Q7 `C. 被忽视型1 ]3 p, O' l- k8 r; @6 t+ r: U* j
D. 被重视型
+ Y* L' V K6 Y) |" w$ Q" u 满分：3 分
. O7 N0 s& K$ |# Y2. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。4 u6 Z' ^0 N+ |. L0 }
A. 谦让4 O q& B1 z- a
B. 和平
) V) N! Z1 p# k6 P. IC. 公平
' J$ R$ I7 a# d0 i4 `D. 和谐( M9 g0 T! w( ~! |7 ~$ M4 p% W
满分：3 分" P" E9 Z7 H. n$ v8 a( {! O
3. 在幼儿期，把（ ）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
+ J7 z; {! s5 D2 P- r9 P; GA. 记忆对象
4 L3 K- E% x% g( qB. 记忆过程
6 ?+ k A: W9 {( r/ cC. 记忆结果# B4 r8 g& ?8 v8 i h C
D. 记忆能力
1 u4 ^0 d1 x7 A/ I 满分：3 分0 U+ |" B0 j, d: E/ P0 q
4. 幼儿的记忆以（ ）为主，所以复习的间隔时间应比@@@@@@@@@更短，及时的复习能更好的保持记忆内容 。
# w5 g1 H" X$ L- Z, zA. 长时记忆
5 A9 m, l3 Q, _# P- s+ z6 `9 e! sB. 机械记忆/ ]# ]3 C; `, T; }9 ] v% f% i9 G3 z
C. 意义记忆
4 M" a& c5 U% J; K+ \$ d' A& b, uD. 短时记忆
8 Y3 u; N' V# u- r3 E 满分：3 分1 D$ Y y* ^- l) O
5. 幼儿时期的计数，要（ ）。' V' C% F# Q* L B: c, o J+ z% S
A. 眼看手点3 z$ l& j! f0 D* r4 P
B. 边看边说
2 B F" I* f& r! H) G& Z9 V% aC. 大声朗读数字5 ?0 x; g9 n. [0 j5 Y4 e' [( E
D. 心里默念数字. j. E- c' D* u6 f/ S
满分：3 分
$ M- O1 ~1 J% f8 t# r+ Y6. （ ）是在材料较小或较短时采用。5 f" j W- z- T5 u' A' ?0 Z
A. 整体部分结合法
" F2 b8 `4 z5 f3 P1 h& I# }5 [B. 协同记忆法
9 D( w) x: l- k2 a! jC. 意义记忆法
1 C2 ]1 n. n' d- q$ y- g" B% vD. 理解记忆法
7 N# h$ Q+ e0 d 满分：3 分6 a& V% |0 C. f
7. （ ）是幼儿记忆的主要方式。
7 n3 l0 Y% r- j& |) f4 q% ~# D; HA. 机械记忆4 \& C Y3 v/ p' i
B. 意义记忆
* X4 ]3 a# a' K& CC. 形象记忆' Y+ q2 L" g! W' X$ W5 d* y
D. 语词记忆
+ T* g% Q( M9 f: `2 [0 w. i 满分：3 分* r/ P( P* @) j! E6 [
8. 遗尿，指的是儿童在（ ）岁以后仍然不能自己控制排尿 ，经常在夜晚入睡后尿床或白天尿湿裤子 。& w/ `5 F0 S3 R! N
A. 29 M) z/ F0 |5 S
B. 3
; j' d( x; x$ LC. 4 b0 ]$ k5 N9 P) m
D. 55 X9 K& g5 D+ m! E- v- k
满分：3 分. P7 x8 I7 \" k- O0 I( ^) C# ?% r* \
9. “运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知与社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对（ ）来改变脑的功能。
% O& t* q9 t! d1 }5 N/ T: UA. 大脑皮质6 j0 J' |- U* _1 [
B. 海马体
9 K u: I% g+ g4 I% h+ @! W0 bC. 神经纤维
( X6 a |8 V( j% k/ [7 tD. 神经系统
* }- U4 G- `- u 满分：3 分6 N; ]2 Y, j5 k2 H- X O5 o
10. 自闭症儿童在（ ）岁时就已经有异类表现。
, a6 R# ?% ~ sA. 11 H" q! [* f: R: a- w
B. 28 e r. }6 {) Z+ a' O$ r# J( k% X
C. 3
. Q& P m0 X" s( u; D# g' JD. 4
3 K e2 Q) f% w4 `- {# J0 O 满分：3 分
/ W/ e" R1 z" X" X# ~' I' p9 L8 l9 u+ b9 H; `+ p' x5 E O6 c$ m4 Y
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 儿童多动症形成的原因有（ ）。
: p4 i( h/ _* e5 u9 hA. 遗传及素质因素' z, b G, o% n
B. 脑神经递质数量不足
: E# `4 q8 U$ _0 j9 q/ c4 X- dC. 铅中毒及食品添加剂
; H! \+ ~# U& e& tD. 社会和家庭心理因素* C+ u' b) h& k; _8 i$ O
满分：3 分! u( o6 ]+ _0 d: @* Z7 d; t1 k
2. 幼儿注意品质的培养途径是（ ）。& E" ?2 d: ~$ h2 Y
A. 扩大幼儿注意的范围
3 ^ i5 ^* E% O) ~5 u% F! [B. 提高注意的稳定性
+ Y( Q' f: a5 L& n# ^C. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配3 x4 j S1 k) F5 F
D. 促进幼儿注意的转移能力的发展
) }9 r( a) \5 o5 }. V& t9 f6 { 满分：3 分
/ R! ?2 ?; m; O# Y0 \3. 幼儿掌 握概念的三种水平主要包 括（ ）。& l [/ L; P9 Y! @
A. 动作概括水平
6 n9 Z& y) O4 m4 uB. 形象概括水平$ S( \8 ^% R6 k1 ^2 t; E" P) i. k7 Y
C. 表象概括水平7 @2 c. G! ?) ]4 `
D. 本质抽象概括水平
) Z6 Z9 _9 l' { i1 Z- A 满分：3 分; z9 B2 N, Z6 X$ s
4. 幼儿情绪和情感的特点主要是（ ）。
. F: ?' u% H1 ]' r. XA. 社会化+ K% I( y1 H# B) m
B. 丰富化4 n+ e* \" W3 N$ b5 I: M# [
C. 深刻化
- ]! \3 v" W- t; {" N5 p! c* h) sD. 自我调节化4 ^" E. |2 d& R3 j* t2 y
满分：3 分- h7 M x# C* q
5. 幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是（ ）。
$ W: P' R. i: H! B JA. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类: T! v5 d G* S$ R- |& B: {
B. 初步理解事物的因果关系
/ S h8 H* c6 [ Y# ]/ XC. 不再漫无目的的进行观察
& d" V/ A% ]4 W8 `D. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断* E4 |* @! P% F2 i- |/ p
满分：3 分% |- ^2 z, R2 J9 h: v0 m5 B! k, z$ U
6. 幼儿情绪和情感的特点 主要 是（ ）。
7 p! ]' Z. v! aA. 社会化; }$ x3 P# C1 ~9 R) G$ R) ^( e+ H
B. 丰富化( M1 W: j' I& a! ]) w# Y% e4 G
C. 深刻化
# \- z1 }! a4 a( z0 K m3 WD. 自我调节化
! |" ]7 F" }8 g* h# p3 x' i 满分：3 分
6 f) s1 }" I4 x5 |8 K3 t7. 高级社会性情感包括（ ）。' R/ i R+ u! S" S4 `# L1 a
A. 道德感
' x6 \% U6 ]0 JB. 理智感0 J) V$ a# B9 w" D
C. 美感
( @- Q* Z( ]0 ?D. 责任感" O9 }7 u$ p1 ]9 m: U& B; r1 D( F
满分：3 分
: i; u! d/ G* m4 V F8. 有意想象是指想象活动是（ ）的想象。
; u4 J8 ^7 c0 SA. 有目的
+ b) v- ]2 O- ]" LB. 有计划的- m9 _- `, V! s: l2 R
C. 自觉进行
( X/ N- ]4 k3 M2 n6 w/ K8 Q0 r3 |' PD. 被动进行
& k" k8 d' n V! G5 y 满分：3 分- c$ e$ r9 ]+ Q* h5 h, H
9. 具体形象思维是介于（ ） 和 （ ）之间的一种过渡性的思维方式。 a) v5 ^# x4 L
A. 直觉行动思维
C/ D5 ~" m% y$ w! p+ OB. 抽象逻辑思维8 u! k' k" h6 A/ \' y. Q- ]) ~
C. 行动思维9 U8 ?% G; a; L0 o
D. 逻辑思维
7 {$ V; O! R( H$ z) S3 Q 满分：3 分1 n. _* I/ a3 r
10. 亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（ ）有益于社会的行为。$ c b. a7 X+ W Y3 e
A. 谦让
, k0 X4 q5 \" }# K ?' uB. 互助- Y# P4 C. p" }# s0 g6 Q8 m
C. 协作+ S0 p) y9 w% S
D. 共享, H, D |: @% y4 q5 U# a! }( d: H
满分：3 分
+ ~. b5 L! @! ~9 U+ I7 h1 B% j( d: e& i% G
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。8 Y N7 M$ J# R$ i. \2 X
A. 错误
" j7 L+ R* `6 }; _B. 正确
1 l% h+ }( l# R0 ~ D4 F+ {0 X2 q 满分：2 分
8 C, `, s7 ^; f2. 父母都是口吃者，幼儿则都会出现口吃。6 d% c0 T" d# w0 v5 o" l
A. 错误
8 I4 J/ A& u- HB. 正确/ e" |3 R4 F3 X/ e
满分：2 分
3 d2 V6 V$ Z. T* c5 E3. 研究表明，2岁儿童一般从事单独的游戏或平行的游戏，或作为旁观者观看。
* A) v+ u5 B, k9 S9 LA. 错误6 C* X! x/ O0 H6 _( _' Q/ t
B. 正确
( y N4 Z) N% T& Z# H) Y8 r 满分：2 分& C* G! g3 }: x- y3 w- ~4 @
4. 帮助幼儿从他人的角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要 途 径 。
3 X) T6 x$ s" v) f$ Z g1 C5 QA. 错误0 a+ G# b- z! o
B. 正确5 K$ u+ f0 x u4 B+ S: n% Y
满分：2 分+ L f) f7 c9 x+ @, W
5. 儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。/ h; Z% S o3 s0 R6 z7 D0 Z b8 G
A. 错误
- k5 c* A! B2 l Y! O4 R2 fB. 正确/ E+ _. p$ A- D {
满分：2 分
0 w$ |# A8 U; N# v6. 多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。8 f5 @6 G* Q+ ^, e6 L2 G
A. 错误/ u, Q& p5 f$ U: {% }$ s7 G
B. 正确
, o! e# E* F3 A+ J8 ~ 满分：2 分
3 E7 z: @* v) ^! {% M. t* i( f$ }7. 在游戏活动以外的其它活动中，幼儿有意想象水平则表现的很低。# Y: G$ Y0 E7 m' a8 U: h# u
A. 错误
5 n) I4 ~6 }1 H; |# s7 GB. 正确
5 }: {9 X9 f8 U 满分：2 分
$ h) A& B0 P x7 ?8. 注意范围 的大小与视觉相关。! r: [! @) I2 y4 G7 T7 @3 u
A. 错误
3 D" ^) s* c$ }: PB. 正确2 p2 J, E, [; `' B9 J, B
满分：2 分6 w) f' j- C2 H3 ]
9. 幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果好。- S) P) F$ D5 y5 z) e2 k5 \. g
A. 错误
6 L% z+ F3 V) \- s. X/ e% N% U# OB. 正确
T( G% F0 l( _ 满分：2 分# M- n$ y$ M( A; M+ n6 \( D
10. 幼儿受到思维发展的年龄限制，不能主动发现事物本质的问题。& J4 \ m5 A* e( S2 K
A. 错误
+ Y f2 ]% e! h H# DB. 正确8 \8 l) ^! s7 c+ U; F
满分：2 分6 [# V* D- p4 @
11. 外延是指概念所反映的事物的本质特征。
@! |. q- o; b- wA. 错误
# q% s( b* M9 Q/ U3 RB. 正确
' ]2 ]) @6 A# b% d+ i 满分：2 分
0 F$ Q& V2 j% R( v3 N0 y12. 不完全遗忘是指只能回忆不能再认的情况。
$ N1 g, w6 B7 T5 cA. 错误
" X$ U9 {* Y/ m) i/ \- P# vB. 正确/ N$ s/ V( E; e! c, \
满分：2 分
& @2 I2 H y+ D. E! y13. 儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原因。
$ w# E0 l/ F. i: v+ SA. 错误( U) i: p, I' k' F7 r
B. 正确* v$ f( q5 ]/ I+ I' O
满分：2 分
; c, D+ b+ e3 a- b' B3 S14. 大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。
O0 A! P" D8 r3 w, RA. 错误
5 k/ K+ Y1 C& }& ]* I/ o* [B. 正确( i! r. O9 n8 t: g$ P
满分：2 分
7 C- H' B4 d+ U# `+ d15. 幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度 ， 另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。 \ ~, p) l$ `1 U+ H3 O8 c( i4 r
A. 错误, ?, i$ z& k0 W- W; F6 ?! G7 R+ g) Z
B. 正确
( B( C+ h- Z+ Z. c 满分：2 分
3 R1 g+ {4 Q- A6 `! M* h16. 快乐是最基本的肯定情绪。( y a7 O% j2 ^/ t1 G
A. 错误7 c6 C& X) H1 N1 J* G6 ~8 c& M
B. 正确
! s# k+ l* ^" [9 h. b" c. v, O 满分：2 分
. X- @) B& ]3 r17. 注意分散是因为注意力不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ，被动改变对象的表现。
: x. `7 `/ \+ P0 n# @4 n" H5 [A. 错误
. F$ ^2 ^$ z. O# Z# FB. 正确! ^; |% h2 |+ S
满分：2 分- ]- L% `4 Z n x0 S' @
18. 治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。% [! @/ \- R8 `: L& K9 C
A. 错误6 F" F/ w* m# R
B. 正确; v3 [" k+ R4 Z. u" a
满分：2 分
- P/ O, H6 [# _19. 有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。* h3 ?$ O( _3 s5 V; Z( q
A. 错误
7 d3 X ^7 ]* y oB. 正确
: h9 ] D# l2 q8 x. x+ t 满分：2 分
0 j9 X" U4 M( {) Y, L# |8 a20. 幼儿掌握概念的水平包括 本质抽象概括水平。! }) P: O S3 I$ s. P
A. 错误
8 h9 k* {( l$ V |" Z/ r: dB. 正确
) Z, M- ~/ T& J. n: x, g# { \ 满分：2 分
% F% l5 c. M) W2 V* O. q7 }! L3 [5 U) E
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IP卡
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发表于 2012-2-2 20:25:26
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