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一、多选题(共 25 道试题,共 100 分。)V 1. 由于内容、作用不同,决策的可行方案可分为三种不同类型:
A. 积极方案
B. 消极方案
C. 应变方案
D. 永久方案
E. 临时方案
满分:4 分
2. 调查研究法包括:
A. 典型调查
B. 走马观花
C. 解剖麻雀
D. 抽样统计
满分:4 分
3. 领导环境自身的特点是:
A. 特定环境的稳定性
B. 随社会变迁产生的动态性
C. 常量与变量交互作用的复杂性
D. 主观与客观互动的交错性
满分:4 分
4. 领导机关的组成要素有:
A. 决策中心
B. 信息反馈机构
C. 咨询参谋机构
D. 执行系统
E. 监督系统
F. 举报系统
满分:4 分
5. 远见卓识的特征有:
A. 方向性
B. 预见性
C. 超前性
D. 敏锐性
E. 排它性
F. 坚定性
G. 独特性
满分:4 分
6. 有效运用时间的方法有:
A. ABC时间管理分类法
B. 集中使用时间
C. 专心致志
D. 时间管理记录统计法
满分:4 分
7. 为什么说领导的本质主要是由社会属性决定的:
A. 领导者的出现是靠占有生产资料的“社会属性”身份为资格的
B. 社会属性是一切事物的本质属性,对领导而言也不例外
C. 领导的统一意志和权力是由一定的社会经济关系和政治关系决定的
D. 自然属性是低级的性质,不足以其主导作用
满分:4 分
8. 在领导活动中应用系统论方法时,要遵循系统方法的基本原则:
A. 目的性原则
B. 整体性原则
C. 联系性原则
D. 结构性原则
E. 层次性原则
满分:4 分
9. 领导环境中包括的社会因素有:
A. 政治、经济
B. 文化、科技
C. 教育
D. 传统、习俗
满分:4 分
10. 人才的动态性主要表现为:
A. 人才会在不同地区间流动
B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的
C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准
D. 人才的出现有一个从潜到显得过程
满分:4 分
11. 思想政治教育的主要方法有:
A. 正面教育的方法
B. 反面教材教育的方法
C. 典型示范的方法
D. 分别对待的方法
E. 试错的方法
F. 协商对话的方法
G. 入情入理的方法
H. 社会化的、生动活泼的方法
满分:4 分
12. 领导效能考评的原则有:
A. 动态与静态相结合的原则
B. 直接与间接相结合的原则
C. 系统与环境相结合的原则
D. 相形与隐性相结合的原则
E. 主要与次要相结合的原则
F. 整体与局部相结合的原则
G. 政治与业务相结合的原则
H. 稳定与发展相结合的原则
满分:4 分
13. 我们在思想政治工作中必须坚持疏导的方针是因为:
A. 思想政治工作是解决人的认识性、情感性问题的一种精神性的转化和升华的活动
B. 人民群众具有通过自我改造和教育,不断提高思想觉悟的特点
C. 不同性质的矛盾只能用不同性质的方法去解决
D. 思想政治问题是人民内部矛盾,不可硬来
满分:4 分
14. 授权的原因是:
A. 领导者自身的局限性
B. 领导行为与目标的间接性
C. 组织活动的多样性和专业性
D. 领导活动的参与性
满分:4 分
15. 为什么说领导学在我国的兴起和发展是社会主义现代化建设事业的发展的客观要求,是科学自身发展的必然产物:
A. 我国也存在着研究领导活动规律的客观要求
B. 外国思潮倾入,我们要发展自身的领导学说以抵制外国思潮
C. 领导学的兴起实践是马克思主义领导学的客观要求
D. 研究领导学是我党领导艺术提高和升华的需要
满分:4 分
16. 领导效能考评的意义是:
A. 考评是在领导活动中贯彻“实践标准”的需要
B. 考评是推动领导活动向更高程度发展的需要
C. 考评是实行“任人唯贤”用人政策的需要
D. 考评是加强领导活动中民主监督的需要
E. 考评是提高领导水平和改善领导素质的需要
F. 考评是改进和充实干部培训工作的需要
满分:4 分
17. 调查研究的原则有:
A. 有的放矢
B. 客观公正
C. 持之以恒
D. 调查与研究相结合
E. 大量采样
满分:4 分
18. 现代社会活动对领导学的冲击有:
A. 规模庞大,结构复杂
B. 变化速度快
C. 一体化影响越来越广泛与深远
D. 员工越来越精名
E. 各种领导理论越来越多
满分:4 分
19. 领导者要“处好事”应该做到:
A. 善于授权
B. 善于抓住主要工作
C. 善于与下属搞好关系
D. 善于运筹帷幄
满分:4 分
20. 真才实学的表现是:
A. 既要有专长,又要有较宽的知识面
B. 要有较强的智能
C. 要有“活到老,学到老”的学习精神
D. 要有较高的学历
满分:4 分
21. 体制改革对提高领导者素质的实际影响表现在:
A. 影响领导者提高自身素质的愿望
B. 影响领导者提高素质的空间大小
C. 影响领导者提高素质的有效性
D. 影响领导者提高素质的外在环境
满分:4 分
22. 为什么说被领导者不是单纯意义上的被支配者:
A. 没有被领导者就没有领导者
B. 领导者若是决策失误,被领导者可以不执行决策
C. 领导者可能变成被领导者,被领导者也可能变成领导者
D. 一些被领导者可能实际上发挥着领导者的作用
满分:4 分
23. 领导者综合能力的内容包括:
A. 信息获取能力
B. 知识综合能力
C. 利益整合能力
D. 组织协调能力
满分:4 分
24. 控制论方法的特征是:
A. 信息化
B. 反馈
C. 动态性
D. 强制性
满分:4 分
25. 领导和管理的关系是:
A. 领导是高层次的管理
B. 领导是战略性的管理
C. 领导和管理是一致的
D. 领导是“超脱”的管理
满分:4 分 |
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