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福师10秋学期《现代教育技术》在线作业一

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发表于 2011-2-19 20:34:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福师10秋学期《现代教育技术》在线作业一
! q+ `1 U- x! Q) @试卷总分:100       测试时间:--       试卷得分:100
1 e; x9 x& b4 H3 V3 M4 S8 r 单选
9 P3 _. U! n. R; W多选题
5 }9 e4 Y( l1 E" U3 e" `判断题 ) {7 Z- L3 p. p1 P: R- \
2 @: F  h' ~) _7 t: h! c* N
, }6 q' V, s; j. \- {" L

' L% ^, \9 x9 G9 g% m、单选题(共 28 道试题,共 56 分。)    得分:563 u7 B% p+ w2 L2 Z
1.  我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式,这种方式的优势主要体现在________。' z3 J' |  F& v3 s' h
A. 提高教育质量+ L4 r9 N/ S8 ^  X9 Z! g7 |
B. 提高教学效率
# V; O' D2 @; zC. 扩大教学规模
6 ]3 K% O' L% AD. 促进教学改革
; H/ h. \% W9 B, T4 K: e0 X正确资料:C      满分:2  分  得分:2
* J, l) d; N$ N2.  拉斯威尔(H. Lasswell)的传播理论可以概括为()的传播模式! {6 ]1 a$ ^. {. p0 @2 B
A. 4H
4 m2 J2 T/ T- P9 f' E: PB. 5W& `5 `0 Z1 L! r2 E
C. 3H
. Z, @2 X* H! J+ G% J5 w' qD. 6W: F" i8 b2 {3 N# @: o4 n/ p# F
正确资料:B      满分:2  分  得分:2
5 V% y; r4 d$ z. [1 r1 |4 w3.  联结主义学习理论是由()提出的
# W, r0 g3 F! t0 n+ k4 d) UA. 斯金纳6 w% z; Z$ v- ~' U$ d
B. 戴尔6 Y  R. ^* j$ F3 B+ R4 p
C. 桑代克
* \3 W! y# ]# J4 ?" E4 WD. 班杜拉3 f6 t# s# c0 {$ z+ N. e
正确资料:C      满分:2  分  得分:2
" \0 O$ d. a# Q9 r) _4.  ()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。* ^% W' C- M( O3 G
A. 教学大纲
6 D8 a- w, l9 x7 V7 F. iB. 学习者特征分析: A8 {$ i2 T2 t! f0 b/ Q
C. 学习评价6 }3 X) d# Z0 d8 C3 h! R
D. 教案& t* G' a. q. q% @* A
正确资料:C      满分:2  分  得分:25 J; O) J7 X1 D  U; N
5.  “掌握学习”教学模式由()个环节组成。0 v5 j% O, y3 E
A. 5/ L. m+ [1 Y2 X$ }. ]; m
B. 2  E. @. M8 j' R  E5 a5 n
C. 3
% n% z: F9 D$ f5 U" n7 p2 u' vD. 4' N5 p0 v- Z1 T3 A9 }0 B3 q( G& F( z  @7 D, a
正确资料:A      满分:2  分  得分:2
/ C6 G7 O0 t9 k$ }( R$ m& {! W: k6.  “经验之塔”是由()提出的。. b  K$ _# h7 ^/ h- c. c, l# x( \* b
A. 斯金纳8 J* p0 ]6 j' Q
B. 夸美纽斯
4 y0 ^; r& K8 {& q- MC. 霍邦
8 v: @/ Y7 f# Z1 A  \4 \D. 戴尔( V7 z5 f5 B, O5 E/ L1 |% r9 t$ y; E7 g
正确资料:D      满分:2  分  得分:2
# p; T) B& E: `2 C, x- e( m7.  教学设计的英文全拼是()" y4 g$ \0 z0 }" Z2 ~# Q  H6 l. s
A. Instruction Design
( \0 s1 e3 |" fB. Teaching Design  F$ ^5 W+ f9 H  x6 q" w+ L3 m
C. Instructional Design
& y" z$ m& i  b% @2 w1 K  D/ d/ b7 RD. Educational Design, u+ [; x/ _# L2 [8 d
正确资料:C      满分:2  分  得分:2

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