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2010秋学期《中小学语文教材研究》第一次在线作业
/ _4 S+ l* E# F7 Y# T8 N/ @( {试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 R3 m6 a% d* L/ _3 ?: v2 A0 I
单选题 3 a6 |+ \5 k+ K
多选题 6 k- H- t& R' k
判断题
' N7 k- U$ W' g9 D4 s
& D# o6 q4 X- v! S* x. Y' {+ q$ z* ]6 U* \! q9 i
" c+ K3 ?2 W& J; u/ x. U
、单选题（共 10 道试题，共 25 分。） 得分：25* u+ b' N s1 w: A" u: r# S( d
1. 语文教材具有的价值：语文教材对学生的价值； 语文教材对教师的价值；（）；语文教材的其它价值 。
8 @; h8 T6 w Y) G+ `A. 语文教材对学问的价值
* X1 r% k# j, `0 z! N3 x3 v& bB. 语文教材对家长的价值
% W% Z5 n" g' u8 y+ pC. 语文教材对学校的价值! p& _2 h G2 X0 g( z3 B- C
D. 语文教材对国家的价值
" x1 F k5 S+ T% J! o1 D8 @6 Z正确资料：D 满分：2.5 分 得分：2.5
& ~0 b( F! K. ~ }( O& `2. 语文教材依技能训练区分为：阅读教材；（） ；口语交际教材
* A3 J h) J6 J$ |6 n, rA. 高校教材( }, l/ i& m) G$ j" \$ E
B. 艺术教材
6 j; W6 n: G3 s3 a! }C. 作文教材
" B {2 f, k$ ]! D, W' {' ]D. 原版教材) w( |% {2 @8 P/ x/ C
正确资料：C 满分：2.5 分 得分：2.5% d* l# {5 V }4 l4 C- Q1 r
3. 教材的质量关键在于教材的编写。而教学最终能否达到预期的目标，却在很大程度上取决于教材的（）。
V! U0 S6 i! L% fA. 形式
- Z3 A% `0 z/ i5 fB. 格式! m9 o6 |9 `# M7 E2 w
C. 学习' c0 Y0 ^3 f& f- n0 v6 P. u: ^) k5 H
D. 使用
* |2 d, c k" C% P5 k+ ~2 |正确资料：D 满分：2.5 分 得分：2.5
) h1 F; p2 E* F- p0 k/ [* {4. 阅读记叙文应从：分析（）；分析结构层次；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点
$ i3 O# v& c8 y% }$ f6 BA. 教学思想/ D, T- \ w" y& S
B. 主题思想' i. D: R0 m. N j
C. 主题形式+ L0 I; B% {% t
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
. y6 L( n' H' _5 r7 {5. 依教材的体系区分的语文教材：( )；分编式语文教材$ w! y. J5 l/ _; u$ h
A. 合编式语文教材
9 @, w$ i/ r: v& n& ZB. 规划式语文教材
" ?* J# |8 i0 {0 L: K$ DC. 文本式语文教材
+ H" X0 m0 B' s4 oD. 总结式语文教材
7 _, k- S, N0 _ j正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5
5 U! [0 _3 J( `4 Q6. 语文教材就是遵循语文教学目标，有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文（）。
1 v* N1 c7 _& _: F) L0 ?A. 实践教学
& O% n+ u9 w5 | D/ uB. 层次教学9 t) A6 |1 l5 W/ k7 g# b2 l* t
C. 教学内容
9 E$ k. N$ z$ _" rD. 理解内容9 b( Y2 R v2 H+ N1 b( S# w
正确资料：C 满分：2.5 分 得分：2.5
. ?" Z1 P6 J9 w1 @5 J' D B7. 阅读说明文要根据说明对象和（），分析其使用的说明方法。
6 s# o$ _) l, M7 s3 f; l# `8 qA. 议论对象
7 z* f# x2 w3 f5 l+ C. O9 D FB. 写作方法% m8 E" @; R% U3 W( ]% S7 Q
C. 写作目的( b9 b% E. P$ q$ w7 ?1 z9 I
D. 教学目的) G& }, _0 q8 [ A: \
正确资料：C 满分：2.5 分 得分：2.50 n2 j9 c: u* s- p
8. 人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要（），小说主要通过鲜明而独特的人物形象来反映深刻的主题。
# |% H5 i9 z8 l8 LA. 方式. d% Z: S) s1 @9 q
B. 形式
( N) a& _& P% O1 Y# I) P7 aC. 目地" U, Z2 h8 {/ |1 z3 e+ d
D. 手段 h% t1 x% o$ h" \* T# n
正确资料：D 满分：2.5 分 得分：2.5- s& ]0 j6 y' d) R" n8 b9 e
9. 语文教材依使用地域范围区分为：（）；地方教材；学校教材5 e6 q6 m3 ]: C4 o# t+ m. }1 D
A. 国家教材
; j' A% F1 e2 B w; `- O9 wB. 高校教材: K6 f, y- V. O& }4 _% P1 z
C. 艺术教材2 ~ R& k4 }; w$ s
D. 原版教材
" c* K9 ?3 `% V- L正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5
w. v8 W/ b; l# n6 p10. 诗歌的表现手法有：烘云托月；虚实相生；欲扬先抑或欲抑先扬；（）。
- N, d7 o0 K" m, O: |/ dA. 抒情手法+ t8 a" j/ S) y* Y$ h
B. 区别手法
: f* D5 X' A$ G9 @9 J/ RC. 象征手法3 W4 J1 T1 j3 P% o" |
正确资料：C 满分：2.5 分 得分：2.5 ) {8 X/ y4 H6 ?8 s, z* n6 t! g
% D) m$ M! b; u3 _ }9 x
+ d' X$ R5 w( e8 G9 G* w( s+ A' [
4 ~. T* @/ H- O6 ]+ d& W% s
4 L0 |) {+ c0 T2 J+ u1 Z2010秋学期《中小学语文教材研究》第一次在线作业 9 d$ _4 ?) {! \ |0 e3 g9 l
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
Q0 K5 x( z4 l8 E 单选题 * c9 g$ T. U% U1 L, E$ a' H
多选题 : u4 q; B7 T/ N; ~
判断题 ; V6 F" l6 u0 F( U0 x" q' j
" O2 _$ Q! \5 h; C) e
2 t7 m) g$ Z1 s1 o2 i0 Z, l# _- ]$ y5 C i6 H
、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。） 得分：12.5
& \8 s+ n; ~. z- R" K% [- Q6 U4 x& r/ L1. 语言的准确表现在： 概念使用准确，（）等修饰成分恰当。2 M$ K. T& D2 ^/ R& b9 S& L
A. 补语
: Q* f `7 O' {8 L4 ^9 l: L! _. KB. 状语
* W; Y i5 g' Z9 f [C. 定语) \. e2 d5 Y$ ]
D. 谓语& l: v H- M! ^2 z
正确资料：BC 满分：2.5 分 得分：2.5
4 ? f3 X" p6 o2. 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有（）、自由制五类。5 S; p, w* q( m, c6 j
A. 国定制
& A. X% H5 w- X7 CB. 审定制
9 x$ F( z3 E' [5 e) _- ?C. 认定制8 ?) B6 E7 J8 _1 x
D. 选定制
5 u8 P$ Z8 a6 g: H7 S p S正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：2.5
1 O! w4 U; Q+ u' p9 w2 r6 T3. 教科书在承载传统美德时呈现的特点：（）/ P8 M; ?3 O6 z$ t
A. 散落性与系统性相结合，以散落性为主；
3 \. `* Z* U% R4 [; @9 QB. 显性与隐性相结合，以隐性为主；7 r6 F" g# m* k3 k
C. 生动性与议论说理性相结合，以生动性为主；
7 l9 p6 Q- y( l9 B2 G1 fD. 正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主；2 j% n9 R' }. I7 d. _1 L
正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：2.5
7 V$ z' g6 A/ ?% R1 N& H& g4. 语文教材的科学性包括有：（）。
# l4 X" M( r" t& L# ?: H& TA. 传达的知识要准确) [ |) b; J/ t, w* c0 Q
B. 表述的事物要真实
4 N9 u, C# T k, j3 zC. 阐明的观点要正确
/ R# @; B6 k3 l9 l# N( xD. 所作的分析要客观# h6 X0 g' O0 s b- v; M
正确资料：ABCD 满分：2.5 分 得分：2.5# T0 p+ t$ d& }+ L4 {3 q
5. 中心论点的表现形式有：（）6 {, b4 {7 b3 o
A. 指示型
2 k% V( G* b6 L6 w! aB. 隐含型2 f% u& A4 }& i/ |# }! v* \' i8 R3 f
C. 分析型8 A; p: V0 `7 b. K" G' C. A
D. 认定型! E. r8 U K' G( a" p' i* |. r
正确资料：AB 满分：2.5 分 得分：2.5
/ R) l8 o7 E6 m3 F- q H
- I0 n* Z3 O6 {$ ?6 n
, q% J" b9 h0 ?8 M 7 K5 n t4 O# W* V$ [6 {8 A: }' m
* m/ ?2 L0 ]$ c/ P4 t! K2010秋学期《中小学语文教材研究》第一次在线作业
3 @4 e5 Y7 J5 r( }- r* T试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100. n, h1 ?3 c; W7 y8 [ {% n3 F* R
单选题
4 M8 q# C& p1 u4 D- ] P% ~多选题
/ `/ [. p) d4 y- L1 ~, J7 F3 ^判断题 ' l) y7 Z$ W! e8 K- V) w7 x
' {+ g& k0 q( C- l* O) n" T3 E4 u, l1 ~3 x1 k* \5 z+ ]2 j5 ~: l* E8 @9 T
: @% ^+ j y& w4 M0 q* S- }4 |、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。） 得分：62.5
+ F: }& B7 }9 c& }; V2 M1. 阅读说明文要根据讲叙对象和写作目的，分析其使用的说明方法。* O2 L2 q) W" U6 N0 |: i. O1 }
A. 错误
" E' v8 t" L3 F3 ?- @3 EB. 正确+ m1 x; ^) X R1 F' G
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5
6 H( Q7 M) R' D" v8 b' ]2. 大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响。这套教材表现出“左”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。
$ g' j! \0 c1 m! C+ eA. 错误 {6 o* B, H; ^. ?' G6 b
B. 正确
; {/ b& M" p0 b B4 \2 F j7 T正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5* U: d- ]& u. f0 j- b' Z
3. 在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文学习的材料也就是语文教材。
5 y& @& t+ q% \& B* aA. 错误
9 @6 ], ?# ~; h% o/ dB. 正确$ s+ X, H4 U/ C) T$ r3 z
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.52 a$ U6 L, R: N' r1 e
4. 传统美德的主要内容有：家庭伦理；个人修养；职业道德；社会公德 U h& d1 {% i) Z
A. 错误& ~5 p8 Z2 o2 m) a: K; h: \
B. 正确( ^- y" x" G- ^, m: V2 ^6 K
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
2 [ g2 Y: h/ }- T5. 在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文教学的材料，也就是语文教材。, q$ G# V# F7 v9 Y0 A( m
A. 错误( ~% W( |/ X" X o1 ?/ [
B. 正确. l1 |. L1 E6 x. L1 W
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5
1 `3 z. J, b1 h* A* i ?6. 人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要手段，小说主要通过鲜明而独特的人物形象来反映深刻的主题。& U' T7 W: U9 m& e! Y L% \' o- W
A. 错误
/ Q% q! `5 t1 ]- m# t5 w4 pB. 正确
# U0 x! [9 Z& ^# w: s1 D正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
3 M; S2 S& Y F7. 狭义的语文教材则专指语文教科书也就是我们常说的语文课本。它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。
' u! E8 `4 \$ c& M! @A. 错误
' j @# x; m. o) O; nB. 正确/ N; Z; B. A0 | Z/ N& H% P
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5# T; R( v' r$ v& P! t# i
8. 狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。 它是在语文课程标准指导下编成的语文学习方法的载体。7 K) j! c8 l* ?0 {
A. 错误
& @4 I' E3 @. E- @" ?6 ]/ k) |/ g1 G& jB. 正确
# a5 f3 E o6 F1 n正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5) _6 ~( b' l9 U( L3 m
9. 人物形象是剧本中主要表现的内容，戏剧是通过人物的活动来展开故事情节的，因此，人物的形象在剧本中占有很重要的位置。# w: D$ n J3 l* I" U
A. 错误+ ~! e# F0 F; n; R
B. 正确3 O$ J% l2 x" e
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5- d1 r' _' ]# |/ |4 U6 {
10. 自由制即教材的编写、出版、发行、使用完全不自由的制度。英国、丹麦、澳大利亚、葡萄牙、美国的部分州实行这种制度。' Q+ T- H4 m; u* c6 Q
A. 错误
* x. u" ]4 A6 L& xB. 正确
) U2 R; }; d' \正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5. t1 H8 p z0 @) l
11. 使用语文教材应：树立正确的教材使用观 ；提高自主使用教材的水平 ；掌握自主使用教材的方法
' V4 \& N: u8 P8 k7 iA. 错误
5 @; a" G3 a0 |' fB. 正确4 \& i' m' J5 F8 c2 v
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
: S+ R# D+ i2 W2 ?' [12. 对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。% f6 Q) M7 u" r. p2 j Z4 j$ k/ j
A. 错误
5 G# q# `5 \1 Z* sB. 正确. q; I/ L1 g, r3 A
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5; v( O5 [! I& y5 K Z4 ]7 v0 a
13. 常见的说明方法应有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。
0 L" B" g* t1 ]: t) U( uA. 错误% W- m$ f# @" |5 y# Z: Q0 }$ t! X
B. 正确$ M, {! F! x0 e3 o
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
8 ~( t1 S; q- c0 C' K4 |2 X: h6 T14. 自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：扩大语句，积累词汇；培养吟诵，美读语感；加强联想，丰富想象；端正审美追求；提高语文素养& i4 A i8 R7 w* r# ~% n
A. 错误# Y ^5 ?0 e/ O- o
B. 正确2 X7 P' \! P* s R4 k) z1 y E1 u* o
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5# N! Q( \6 E2 a1 r" [% ?
15. 语文教材编写的标准要有: 思想性;科学性;趣味性;启发性;艺术性
0 i0 l; k* N8 o0 @3 \" y1 _A. 错误
! I4 X* q" j: y# @/ \B. 正确
/ W& f- t7 w) i" h; U# j正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
A% `+ q$ {: C0 O9 B7 `) L16. 广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。
" V; z1 a, T$ E1 M* aA. 错误
8 @! ]1 Q$ e0 d' ]% ~' j- o. Y5 M r8 o) cB. 正确+ V7 o0 ]3 d; k) ?, D; O: a
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
2 c+ \, y! c' N: }! \( E17. 语文教材编写的标准有：思想性；科学性；趣味性；启发性；艺术性。9 C- F! Y/ r `1 k( r! ]5 U
A. 错误
9 P* G/ Q' l9 S c2 z, K" r6 ?B. 正确2 K; ]7 ~9 D- G4 }, F6 | l0 K2 m0 r
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
* i4 m7 Q+ A2 q8 P" H18. 情节是塑造人物的手段，是小说内容描写的主要部分。情节由人物之间、人物与环境之间、以及人物自身的矛盾冲突构成。, F" f) d# V0 y/ v) w6 ~' N, _
A. 错误
1 @/ w# I% T9 E# N8 @B. 正确
1 C' ^0 \/ V! I" `+ z! f正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
2 r; O2 n5 `; p9 {19. 审定制即由民间编写经国家或地方教育行政部门审查、批准的制度。实行这种制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亚、泰国等 。; y. L- P1 S- h4 h
A. 错误+ O+ [" c) L/ E6 T
B. 正确
1 ]1 P; v) J, `. ~1 N( n正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
! ^! m. u8 ^% N6 E20. 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的总结、发行、采用制度有国定制、审定制、认定制、选定制、自由制五类。' U, c7 {! N6 Z8 `2 g4 |1 U8 w1 P
A. 错误0 S8 G' Z" S$ q- n' L
B. 正确. b* l1 D8 v1 }2 ]& }
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5; W/ Z% P3 X* w+ q) D$ y! S" `
21. 在我国，语文教材的思想性应包括：热爱学校、关心他人、教学责任感、奉献精神、良好道德情操、高尚的审美情趣、健全的人格、顽强的意志等。
( }2 s2 s, y- g! W! kA. 错误3 k. n1 G [6 w( p
B. 正确
4 n h) K* q: F1 `2 T# C+ `8 D V6 a正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5
3 ]$ c- [1 h5 h9 r4 p22. 对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和纠正，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。
! b. y6 H9 c3 W) IA. 错误
7 ]5 D7 E r& p" ~( k2 ^8 u5 JB. 正确
, \0 V2 ?/ j7 O0 e& g8 p Z正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.59 L$ j8 Q/ ?% }6 X) A8 F
23. 分析人物的性格特征 不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手。
2 ^6 i& o3 l; p/ b+ a/ cA. 错误- h) G! `- x. t. ]7 ]4 a
B. 正确
) N7 s; x% s% X) ]' N: {5 `* }正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5
5 X, y1 j! B# e+ W6 O24. 分析议论文的结构全文分作绪论、本论、概论三个部分。
6 R, o$ n" j3 q- Z& s( wA. 错误
& ~2 S& y/ z3 q( h7 G$ x+ HB. 正确* H: J: Z% F4 n! n4 Z$ q
正确资料：A 满分：2.5 分 得分：2.5$ V# Z7 B% ?* N/ n) ?( H5 U
25. 学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用，但教师是学生学习的引导者和指导者，因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。0 i- C3 } `4 K8 j6 c. Z
A. 错误
7 B; \, [$ d1 m! q5 U4 C2 i7 gB. 正确8 ?- s+ W3 k, |6 i
正确资料：B 满分：2.5 分 得分：2.5 |
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狗仔卡
发表于 2011-2-24 23:21:09
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显身卡
客服一
