东师11秋《心理统计学》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  以下对单侧检验的特点说法正确的是
6 d8 N# l8 G! m0 QA. 强调差异性的检验
B. 不强调差异性的检验
+ w  P4 R. A, ]C. 强调某一方向性的检验
2 }/ N& ]5 V  b: `& g+ z4 wD. 不强调方向性的检验
9 ?1 o0 o- m: S6 Z- `6 x      满分：3  分
  n6 v9 E9 S- \8 y2.  双侧检验是关于（）的检验
A. 同时强调两者间差异和方向性
B. 只强调差异而不强调方向性
C. 只强调方向性而不强调差异
7 s+ h# F1 R3 [0 r5 I$ {D. 两者都不强调
      满分：3  分
3.  以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性
: X; N: ^) I  [/ Y( v3 {$ }" o$ Y. v/ wA. 相关样本t检验
B. 独立样本t检验
/ I3 J& G% T, p- y* hC. 点二列相关
D. 单因素方差分析
      满分：3  分
4.  想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用
9 V% p( f* y- M( s' @) \' V. WA. 积差相关
: `6 U4 }7 q: t9 E' GB. 斯皮尔曼等级相关
C. 点二列相关
D. φ相关
      满分：3  分
9 j, Q+ @/ u- a4 ?* I5.  从一个总体中随机抽取的样本计算出某个统计量的所有可能值，所有这些可能值形成一个分布，叫做：
A. 正态分布
B. 样本分布
C. 抽样分布
D. 总体分布
+ p& F+ g' q2 ]$ G      满分：3  分
- A7 ]9 |/ z3 A7 q6 w5 Z& I6.  进行方差分析时，字母K的含义是
A. 每种实验条件中被试的个数
B. 实验中所有被试的个数
0 N" y  Z; s  \& [/ iC. 某种实验条件的平均数
& X/ r0 b/ ~2 U+ W3 |* C6 B6 O4 S9 @D. 实验条件的个数
      满分：3  分
/ X% I9 s" t1 A" z5 }$ N: o7.  对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
# V) g# \0 i4 i- i+ lA. 已有研究证明其是错误的
! z( Y& s3 Y" A3 E. O' `' m, @B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
- C. s$ e# L5 W7 Q1 W; qC. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
      满分：3  分
8.  如果一个测验的题目非常难，那么000分布将呈现
9 z- Q3 B7 P  [+ _% K( eA. 正偏态
B. 正态分布
, z7 M7 @. {( |" zC. 线性分布
D. 负偏态
      满分：3  分
9.  对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
A. 独立样本T检验
B. 相关样本假设检验
8 G# w5 G% t. ~C. 单样本Z检验
# \' E' ?% x" gD. 单样本F检验
      满分：3  分
6 b+ C( S0 M5 ]10.  考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显著差异，其自由度为
2 a. \+ m0 F: |' d' K+ gA. 16
8 i  D! w7 Z$ w, U9 {* rB. 34
C. 15
! H0 j" y8 s/ i! mD. 35
      满分：3  分

. ]2 I! t+ q$ {) T' g  L二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  相关样本假设假设检验适用于：
A. 重复测量设计
! c1 m7 O! f  CB. 相关样本设计
C. 被试间设计
D. 匹配被试设计
E. 被试内设计
& q# @! r' J  `/ ~      满分：3  分
2.  要缩小某个估计值的置信区间，下列说法正确的是
A. 扩大样本容量
$ i* O+ e/ j/ O" W! }0 NB. 扩大样本方差
C. 减小样本方差
D. 增加置信度
E. 减小样本均值的标准误
      满分：3  分
3.  要扩大某个估计值的置信区间，下列说法正确的是
A. 扩大样本容量
1 ]' D5 k; E. N; ~1 R  t2 tB. 扩大样本方差
; _3 P* s- y- J0 Z/ tC. 减小样本方差
! G! I" I' {( E* q5 r" l) ~D. 减小置信度
  s% L8 ]' ?. Y/ x: u& TE. 减小样本均值的标准误
& W2 S( F, U% b" l$ w8 V- s      满分：3  分
$ T+ H; x; q2 U+ t: v4 ^4.  以下对双侧检验的特点说法正确的是
- @7 m' f, j6 t7 `. e4 m; HA. 强调差异性的检验
4 n( ^1 k; F/ ^0 u' W* v( YB. 不强调差异性的检验
  n, {+ c8 j$ T! W! wC. 强调某一方向性的检验
D. 不强调方向性的检验
E. 既不强调差异性也不强调方向性的检验
0 t% G! Y% D% l6 ?      满分：3  分
7 `# ~  E( n( J5 ?5.  正态分布的特征是
; p: T9 t7 C4 ?) j) V8 i0 YA. 化等级评定为测量数据
2 I; m" U  x: ]6 {7 O& b% qB. 确定测量题目的难易程度
C. 在能力分组或等级评定时人数
D. 测验000的正态化
E. 是对称图形
  u" v% r$ E2 O, o) b7 ~      满分：3  分
6.  T000的特点有以下哪些？
A. 没有负数
B. 出现小数值可以四舍五入，误差不大
7 @' K3 J. ^1 m& b  ^& j( `- N5 rC. 取值范围比较符合百分制计分习惯
D. 理论上某一测验000应该是正态分布，但是由于偶然因素导致原000偏态，可以用T000矫正
E. 平均数是0
      满分：3  分
7.  T分布具有以下哪些特征
- b7 B  l# n" C: CA. 单峰
3 ~8 k. f+ j( N: J8 A. g% CB. 渐进性
C. 对称性
D. 方差恒定性
' ^- h( [7 M6 {5 U2 i1 IE. 有正有负
. U* j* L7 j+ `" y; V2 Y* T/ k; Z3 u      满分：3  分
  K& h' D8 }, k1 Z$ ]! m" j8.  在统计假设检验中，对α和β错误的描述是
A. 要控制α水平，使其尽量小，控制β值，事统计效力尽量大
B. 如果显著性水平α值减小时，会减少II型错误
) \' j' I8 K" U( U' PC. 同时减少I型错误和II型错误的最好办法就是适当增大样本容量
9 O0 f# e4 {2 m. y  W+ Q8 B* nD. 如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平会减小
E. 以上说法均正确
      满分：3  分
) B! z8 ~  Q+ w" }: l9.  相关有下列哪几种类型？
A. 无相关
B. 零相关
C. 正相关
0 U2 k7 b2 Y, g  ?& x, U, r, ?D. 负相关
E. 全相关
/ H# f1 u5 j/ i; R$ V* J; O      满分：3  分
10.  一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。他决定当得到的统计量位于分布5%的任一尾端时，就拒绝虚无假设。如果他为了得到标准正态而对得到的统计量进行转换，那么：
) D" D2 P1 G+ J6 K* E. a* w2 B! \A. α=0.05
B. β=0.20
C. z的临界值为1.645
D. z的临界值为1.96
# A. b& v0 c! X4 s$ h& U+ Y. y8 P( aE. 以上信息不足，无法判断
) z2 U8 u" g# V! K  Z      满分：3  分

, |; a& I$ F# ]  t5 O% K4 A三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感有影响
: X6 y* j' T" ?A. 错误
2 W( X4 i9 D- DB. 正确
  P& `; z; e5 @6 L) ~( B# Q      满分：2  分
2.  随着自由度的减少，t分布的峰顶值越来越大
A. 错误
$ V! ?5 H0 i( C4 Q% _. dB. 正确
      满分：2  分
2 t' B1 W5 p8 o: D" k% [3.  如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝备择假设，接受虚无假设
" g  d- X; b, e1 S  Y2 pA. 错误
B. 正确
( i2 f9 p0 s. |3 q* N+ \5 C      满分：2  分
4.  通过相关可以得到两个变量互相影响的方向和值
) S$ z0 I4 I+ v: ^A. 错误
2 L" ?+ `" Q/ vB. 正确
      满分：2  分
7 |  z/ f9 e( R6 Y5.  在重复测量方差分析时，F=MS组间/MS误差
2 l4 o% V( ~4 J/ W# `% ]( zA. 错误
8 ]9 e4 f/ z% E# E, UB. 正确
* ]8 ?+ M& u4 `% X      满分：2  分
6.  原始000和Z000之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
$ o! P$ Y  z: L: ]3 Y0 Q3 W7.  事件的概率不仅由事件本身决定，而且还与我们用什么方法求有关。
A. 错误
B. 正确
( o! \8 ~5 c$ L7 @8 n      满分：2  分
9 p+ H/ a  o' C5 u& L8.  在一定条件下必然发生的必然事件的概率为0
2 i5 @" n$ h7 hA. 错误
4 d4 c$ J; z0 QB. 正确
- U$ _* i7 v: d& C2 H$ L3 a, k" |: ]" k      满分：2  分
9.  点二列相关多用于异质性的问题
( q, s8 {2 t8 P) ~% ^* XA. 错误
B. 正确
8 x! \, v0 \# S7 O. H" Z) t" L+ j* H      满分：2  分
10.  在一定条件下，两样本平均数之差的分布、样本相关系数的分布和回归系数等的分布也服从t分布
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会变平缓。
A. 错误
B. 正确
# \2 F# m( Y: c! n. b      满分：2  分
3 u: |! ]! `2 g) b" {- a* N* [12.  当自由度趋近于正无穷时，t分布曲线与正态分布曲线重合
) T0 r' e2 U0 lA. 错误
2 |. o  a" g+ W# o+ I' s, BB. 正确
1 r) |8 P# a+ n' p" t7 C      满分：2  分
13.  看打字训练是否对被试的打字技能有显著影响，采用相关样本t检验
- R% y* G  z9 z# x; Q' y! E5 Y- |A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  在重复测量方差分析中，误差变异的自由度为N-K-n+1
A. 错误
7 g* i- {: s& a3 t& W  |( G, WB. 正确
      满分：2  分
% @% M+ Y0 k7 Q15.  当X与Y的相关系数为0.8时，说明两者具有很高的相关性
9 {, n6 |! P6 `: A$ {1 a) B0 m9 R+ ?A. 错误
% f! I* M& u. j) _9 zB. 正确
0 o# B, j& \0 ~# ]3 M8 x" t      满分：2  分
6 Y) E+ A2 z; y4 Y7 A# n" J16.  随着自由度的增加，t分布的峰顶值越来越大
A. 错误
5 l1 n6 ?8 O3 }* c1 OB. 正确
      满分：2  分
- m' I1 c, F, `: U3 j17.  II类错误可能的原因是由于实验设计不够灵敏，样本数据变异性过大
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设
A. 错误
B. 正确
( y, G% @: N8 z" r+ ], a      满分：2  分
19.  Z000是一个抽象值，受原始测量单位的影响 ，但可接受进一步的统计处理。
A. 错误
B. 正确
  ^7 b+ I& t, \% i' C: E2 ]      满分：2  分
) \: N" k3 d1 a7 ]% a$ Q+ z20.  相关样本t检验的自由度是n1+n2-2
. C% ~( s9 i% f  C3 q, w' PA. 错误
' N, Z) d9 K5 y* MB. 正确
( {  C, ]: b' j) X: X/ g      满分：2  分
1 `  W$ U) g+ {2 p4 a3 |