福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一

百分百晓林

福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
3 r* G6 Q3 b+ g0 e+ e# [+ R' p试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
单选题
多选题
判断题


* @1 J! `; ?0 k5 P9 G
  d: s  I  G5 d' M$ h# t2 m、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）    得分：30
1.  （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义
# r$ C: L& c4 Y0 C% K+ l& m5 y0 `B. 操作性定义
! Q# Y- G  d& y! q# X% i0 rC. 条件性定义
3 K; L2 S  D, E4 l0 mD. 循环定义
正确资料：B      满分：2  分  得分：2
2.  时间取样法的不足之处是（ ）。
A. 受观察时间的限制
B. 受主观因素的影响
, u  K9 |9 Y4 _  A6 z- V% x; ]C. 受偶然因素的影响
D. 不适于观察学生的内隐行为
正确资料：D      满分：2  分  得分：2
3.  在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。
: m2 s  J* ]- V2 j1 Y7 u9 ~A. 一级
B. 二级
C. 三级
( V5 N% K+ u0 r2 N7 UD. 四级
0 M' n9 `" n( S# A8 J& r) G正确资料：A      满分：2  分  得分：2
4.  （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量
B. 自变量
C. 因变量
6 j9 }6 v: y9 e3 eD. 变量
正确资料：A      满分：2  分  得分：2
" D9 ~8 ~! N$ s& c/ D- |5.  把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。
8 o5 O% S2 f; `" ^A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
% Y& f; f  H  k, F" zC. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
    满分：2  分  得分：2
6.  在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
6 E8 i. c' a7 E3 ]; kA. 教育实践
B. 有较成熟的相关理论
9 d6 n8 q7 c( O2 JC. 调查报告
D. 观察记录
     满分：2  分  得分：2
7.  （ ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A. 自然观察和实验观察
7 n6 |' _, Q- d0 P# `B. 直接观察和间接观察
C. 参与性观察和非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
   满分：2  分  得分：2
4 U: Z$ W$ n9 @4 C7 W0 ]0 ~. v" M8.  观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A. “自然发生”
B. “结构设计”
( Z/ G$ K7 }4 U+ v& L9 D9 rC. “条件设定”
  z0 L; [: ~9 s) w6 N1 kD. “客观定量”
# l# b' r& l1 @, A4 O$ s   满分：2  分  得分：2
/ b/ C( U) Z, M( g) L9.  （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A. 操作性定义
8 ]) v% ]- c3 K( Z) }B. 实验
C. 假设
D. 变量
  满分：2  分  得分：2
" \" l4 I3 p1 {" O10.  （ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A. 调查报告
3 `% j: k% B* F# D- zB. 经验总结报告
. {$ z; v3 `* x+ U9 fC. 实验报告
D. 个案研究报告
  满分：2  分  得分：2
11.  （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
) z+ M, F/ X7 }# X+ _5 @" a. T0 wA. 研究题目
3 R5 z3 Z* k" {' O& e; wB. 对课题研究目的及意义的简要说明
" H% t; i% Z: a! `% F/ x  B6 {C. 课题的研究思路
/ u; Q, x2 {! i' i4 p% fD. 结题报告
   满分：2  分  得分：2
3 _7 w( B8 K& y/ t  y% [12.  教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
( D' i7 D' ?0 v4 F* _D. 测验分数解释所参照的标准
1 z  D0 k: j4 o3 J2 g* w    满分：2  分  得分：2
13.  （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
" U4 r* h' n* g  f4 A  t: J+ X- }6 A3 fA. 重测信度系数
B. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
( N& h# Z& ^: p( V; E" y8 wD. 评分者信度
# J/ \/ |" G, H& d( }  h3 g    满分：2  分  得分：2
8 _. `3 n: i3 J+ G3 [2 f( D! q14.  （ ）是研究工作的具体核心部分。
% ?! b# o; u2 m: EA. 形成研究计划
B. 收集资料
, h1 B5 I/ d) r5 d( H3 oC. 整理分析资料
# c% b/ V# i+ T. [+ o$ D2 \# DD. 撰写研究报告
   满分：2  分  得分：2
2 T" Q2 u2 t5 N0 M15.  报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A. 前言
6 T8 A" g! {  R; @; a5 [B. 方法
C. 结果
# R, {. X4 x7 E9 L9 b& |D. 讨论
; D: B; @: V+ U9 F  满分：2  分  得分：2

" N; v& G* `# p4 V& J
  
7 p! n% t( y0 X+ D+ k, x
# A5 c7 C4 p5 R% L  t  

3 a$ Y, O2 ^6 w$ z$ p福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
单选题
3 z) U& }9 ^; R$ `多选题
7 @  [$ c' c4 a判断题

9 ?6 ~% E2 x& Y9 Z* p* {

、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）    得分：35
" w' w+ X$ v) V, H( z1 p8 p$ u* y) W3 F1.  问卷通常由（ ）构成。
8 h, G: v: ]5 `" D3 P$ @A. 前言部分
B. 个人特征资料部分
/ V. f* s4 y3 \0 r7 HC. 事实性问题部分
; j7 E+ S, @  o" [+ U+ CD. 态度性问题部分
- ]* Z8 K7 A  @: j    满分：2  分  得分：2
* l7 j+ m, I7 O9 q" \. u7 ?2.  教育科学研究的基本原则是( )。
' F* }+ T; y) D4 K2 d: ^; _A. 客观性原则
B. 操作性原则
$ ~, Y8 f9 q& Y6 eC. 系统性原则
. ~- |7 x/ S+ [7 H& ~; dD. 公共性原则
E. 检验性原则
     满分：2  分  得分：1
. Y4 d# M5 u, a& Y" K, o3.  根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A. 描述记录
B. 取样记录
( B8 r; L1 Z$ E% sC. 行为检核
' N0 z# ]$ {8 Q/ fD. 个案研究
! [9 ?1 s7 s, l" a' H& X    满分：2  分  得分：2
4.  测验法的特点包括（ ）。
A. 科学性较强
; Y) k  P. X. x# Y% z/ ZB. 量化水平较高
C. 使用方便、收集资料快捷
) S' e/ v0 d9 XD. 数据形式多样
# K  ?# ?1 t5 ~+ i     满分：2  分  得分：2
; {4 A8 c" A8 @' O7 E3 F5.  假设检验的一般步骤包括（ ）。
5 r, \  `6 U- u4 aA. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
6 A4 z; V1 b! `: N% U8 B    满分：2  分  得分：2
6.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
" p: w& n, v0 t0 [5 Y0 w* S5 TA. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
# {' U- _/ W/ ~7 _' aB. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
: u! f+ Q  V( @) ], k  WC. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
     满分：2  分  得分：2
7.  目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A. 卡特尔16种人格因素问卷
B. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
    满分：2  分  得分：2
8.  统计分析主要包括（ ）的内容。
" P0 I7 V! `3 |6 m0 ]A. 描述统计
B. 描述分析
C. 推论统计
D. 推论分析
5 b) u# S% L4 @6 o     满分：2  分  得分：2
; @' C" M1 V! W% e* p  x9 z9.  教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
2 T) r4 \. z: A- _A. 复杂性
5 j7 b2 S1 j9 t- S1 R3 bB. 两难性
. z: _" F6 j9 g5 ]7 y/ h9 yC. 开放性
) j" o% A! A$ S7 D  `6 D$ F6 }D. 整合性与扩散性
     满分：2  分  得分：2
10.  现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。
$ G7 w9 ~' B, A0 bA. 数据编辑功能
B. 表格的生成与编辑
/ ~6 x4 K6 P* M1 W3 u% U) CC. 图形的生成与编辑
D. 与其他软件的联接
6 p. Y" a6 D* C9 PE. 统计功能
/ I$ Q1 `8 D' T! ]* M3 e   满分：2  分  得分：1
# G# P7 k# C6 N3 F* p11.  集中量数主要包括（ ）等。
A. 平均数
B. 方差
' L' r, P9 D6 B! i. |, IC. 众数
D. 中数
  满分：2  分  得分：2
12.  调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
# ^5 O3 Y: i! e+ r7 ?A. 适用性广
0 |/ q7 D5 b" a/ h. eB. 范围广，效率高
) o7 G& ~' _7 J8 `+ PC. 形式灵活，手段多样
# S; N, r. ^0 b% ?D. 自然真实，简便易行
    满分：2  分  得分：2
13.  应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。
2 I: h2 \+ ?+ F8 `( R) z- h" ~( z& mA. 理论联系实践
! z! ^1 _6 J: XB. 实践第一
2 |8 b  ^5 P3 E+ pC. 辩证发展
D. 系统整体
满分：2  分  得分：2
2 M9 I6 l2 v! M14.  课题的选择应遵循哪些基本原则？
A. 需要性原则
/ B3 V! `- o; n- k' q9 [* ]# ~B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
      满分：2  分  得分：2
, [+ K7 l1 [+ u' @' G( E/ B15.  标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
% V9 R7 J! i0 _) fA. 并列进行式
! J2 A' a) z% \. r5 BB. 混合螺旋式
C. 平行式
D. 数列式
" T8 L$ M+ S/ z% L9 o, g    满分：2  分  得分：2
3 z. R  {( K0 L1 e! _6 q$ n16.  教育科学研究的意义是 。
0 [4 \" y: H; f2 ?; C. O8 }* sA. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
/ q: [$ c5 E4 K& `. A: {* _1 |6 cC. 为教育决策科学化提供依据
" B+ w/ D# g/ p+ A  ^D. 发展和完善教育科学理论
E. 提高教师队伍的素质
    满分：2  分  得分：1
17.  研究变量可以分为（ ）。
* \/ [# J$ q7 I8 `) mA. 自变量
B. 因变量
! v- w& [4 `# Z& S% x2 yC. 变量
4 m5 r! Y( F& x" M0 b( M# `D. 干扰变量
$ B7 n0 Y6 l. g' y8 I1 o) H     满分：2  分  得分：2
* s& H/ o: B( E18.  理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
3 Q% x- t9 _- _- r/ eA. 逻辑性
% a" d$ e- e, \/ q6 D8 ~- QB. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
      满分：2  分  得分：2
' o3 D$ i0 g7 k  X5 w2 g/ Y" c19.  报告式论文正文的组成部分包括（ ）。
A. 前言
9 ?2 k, y3 U0 ~& AB. 方法
C. 结果
D. 讨论
6 M' T' c0 C7 W8 i, x$ T      满分：2  分  得分：2


8 ~2 X7 q8 ]* m2 d8 r  
8 W+ i: ]& Y2 n. B0 H1 e$ s7 a
& x* |6 D, P) F" N* e; W  

福师10秋学期《教育科学研究方法》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：97
单选题
% P5 L8 Z0 I* X! S多选题
; X: N! F# k$ I6 w  h判断题
. @0 }: t4 w+ A' y. @8 K  t

. r' w, F9 Q: |- Q# A8 Q
- {0 W' o7 y  c( U" |、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）    得分：32
7 k3 {  m( X* ]0 c) Y1.  系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
; P! l; o/ _" a3 O3 s) hA. 错误
B. 正确
     满分：2  分  得分：2
2.  统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2  分  得分：2
. C' }* ]2 t; {" G5 {: Q' `3.  测验的性质、目的和用途不同，测验编制的顺序就不同。
2 b. _' T3 k& k, e) s# b* |A. 错误
+ W( b3 Y0 p) B% S% h0 u1 z   满分：2  分  得分：2
4.  为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。
) B# D1 a- Y( C$ [% i& |' nA. 错误
9 P+ ]0 J" ]- }* M, Y1 o5 ?5 [7 X1 `B. 正确
8 P: q! d! |7 p   满分：2  分  得分：2
5.  所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。
2 C  R5 ]. G2 ^1 @4 V7 c" ?. M$ t" PA. 错误
) P) H+ z0 f. ^B. 正确
; f) \7 p) e6 T8 [: P# I    满分：2  分  得分：2
6.  教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
A. 错误
9 G- e5 X- E, l& b0 M$ P( EB. 正确
, d3 u* Q5 {2 s, t5 Y2 g7 u( K- m满分：2  分  得分：2
7.  描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
A. 错误
  Y3 z/ _9 X! @" o5 x9 [4 F   满分：2  分  得分：2
8.  调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
A. 错误
6 j7 o6 P. z: J: A% g4 T  LB. 正确
     满分：2  分  得分：2
2 p3 k. I* K* r7 j7 k* r! V# ?9.  调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
2 N; l- }, w+ r1 o& [$ k9 kA. 错误
B. 正确
% ?2 M7 P  d+ S  k   满分：2  分  得分：2
5 ?/ o6 P* k2 d8 s10.  理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛
" f6 o3 a* V5 L( iA. 错误
. q% w/ X9 q: LB. 正确
7 r5 k3 T0 M9 Y1 W   满分：2  分  得分：2
11.  理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之二。
A. 错误
B. 正确
  满分：2  分  得分：2
12.  t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。
A. 错误
, z5 S! @! W. y; jB. 正确
     满分：2  分  得分：2
+ T$ C8 Y- P3 R8 C  u% T4 f& Q+ x* T13.  差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。
A. 错误
" s. V1 {/ v6 E. {7 xB. 正确
     满分：2  分  得分：2
) H( z. X. D' m( @: ^" `14.  常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
/ u  F. N& d9 [0 U, J# i2 J- NA. 错误
B. 正确
    满分：2  分  得分：2
15.  个案研究报告可以分为：情况概述；经验措施、存在问题和今后意见等三部分
A. 错误
9 |& `% Q3 @/ IB. 正确
      满分：2  分  得分：2
16.  测验法的种类根据内容可以分为个别测验和团体测验。
) S# q4 o& \; jA. 错误
2 z6 |$ G) K; L/ Y. ]9 b' WB. 正确
    满分：2  分  得分：2