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福师10秋学期《英语教学法》在线作业一% ~' p& ~( ?" L/ Z: s5 |4 Q
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99
6 n' N0 Q0 m# i- [ 判断题
! s- D4 A: n( b, |/ r单选题 " G& f6 i6 \1 F6 ~7 E
多选题 " ]8 U! Z# c3 b! f- ]# G* ], j# X6 _
9 ?3 @5 ]* `, k% \" [' ?
2 u( }( A, ~. O% P( n" T* Z2 R$ J& ^
5 C" z4 q+ O$ T( f/ y、判断题（共 27 道试题，共 54 分。） 得分：54
$ L" S" E) ]! T+ J! |( b8 I- q1. 正如不能用一次考试的成绩 完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。' J' Y2 p' @+ ^% i/ Y
A. 错误8 M+ o% Z+ q1 T C- b
B. 正确/ X& [6 x6 ~ {0 m; A3 d% _
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
- j0 E( w: W- J% C `% a& q% A9 x2. 英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查 。
2 B) y8 J- q5 j5 a; qA. 错误
) N0 M% y# P5 s" r: @* WB. 正确
. c1 V% q2 E# \: O6 v9 _! m正确资料：B 满分：2 分 得分：2
& t: U6 W; `6 R0 m9 l8 H' K, b3. 在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学， 翻译法占统治地位 。, X6 k7 i5 _3 ^- Z3 S' G
A. 错误$ R5 G- ^# o% i. I% d: q
B. 正确- q. i$ M7 r, Q
正确资料：A 满分：2 分 得分：2! H1 A+ Q" r$ J G( {7 y/ A6 A7 y
4. 语法从描写的对象看， 可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法 。
# r- l6 K5 Z1 W! ^- m' qA. 错误
' y8 C5 X; W! o' L, NB. 正确
! Q2 D8 N6 j* C9 a, t, m/ Z正确资料：A 满分：2 分 得分：29 n# O1 A- T0 C! S, K
5. 英语教学只是和外语测试关系密切， 而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系 。) L, n* o5 I* ]# E
A. 错误
0 q6 I$ g+ U6 @! J4 d2 S" IB. 正确
: S3 @5 Q* T0 }6 g6 V 满分：2 分 得分：2# z* B' Q& q! \; o2 r
6. 英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能， 掌握这个工具 。
+ `* A, k2 G& Y3 R7 g( l" h/ x7 K, VA. 错误5 \; | G2 k2 O0 L0 a/ c# x# m
B. 正确0 Q. G) A+ k9 o7 @) J# W R: `
满分：2 分 得分：2, i q1 F: S# n$ o& M
7. 语篇阅读是信息型阅读，它不是阅读单词和单句，而是对语篇整体的把握。 通过阅读把握文章的结构脉络，分析主要信息，归纳主题大意 。2 u. |( ^4 q, P9 T
A. 错误4 d" S8 f# I2 A) j9 i9 X6 }$ ?( ?* @, H
B. 正确
: X$ t! u" l* L, { 满分：2 分 得分：24 H1 l( W' W) G* C) G
8. 语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵； 英语学习中有许多跨文化交际的因素 。) U; Q8 v% z" h0 _
A. 错误( j! l- [. g9 X# T4 L
B. 正确
4 z2 ?+ t9 O7 k, {' | 满分：2 分 得分：2( f* y8 ^( H, ]7 ^# t% L. }) O
9. 在学科学习策略 的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择， 也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略 。
. Y% t/ O1 }2 D" p9 s+ {4 LA. 错误
$ L" o$ z5 @- P9 g9 E* h' k4 g% [- @B. 正确, N. w1 S# t K% c
满分：2 分 得分：2+ K3 r, W8 {2 P
10. 在文化教学中应该精讲多练，精讲语言知识和文化知识， 训练语言技能和交际文化能力 。
/ C" K& }8 N; L% U0 bA. 错误. c- }; g3 F" b" X$ `
B. 正确5 o% f: ~: }& B8 }, x3 O; }
满分：2 分 得分：2
! L5 p, b ]* I7 p8 x7 M: d* R11. 英语教学 是实施素质教育的重要内容和手段之一
. o+ K4 n, d/ z- Y4 ~A. 错误! N! |( c, q# m* i! B* z
B. 正确
* a7 J i& N- e5 l4 q7 W1 m' T2 Y 满分：2 分 得分：2; O' k5 d4 O" u
12. 中学英语教学法 是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科 。
8 Q" z; u) a: s( X) U5 {: vA. 错误& r) Q0 |. n8 g& N
B. 正确. _, ]3 j, T: q- i
满分：2 分 得分：2- V4 \6 g4 H7 _% P4 c) R3 H) Q
13. 在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的， 学生是问题的发现者 。
' t5 n$ w: F/ X4 ^5 v$ ^ XA. 错误# a) x/ i& W# ?3 l/ z
B. 正确
- J6 b, T/ u, G* }- @8 T- [ 满分：2 分 得分：2
; ?. ~' C6 k! k j k14. 影响交际策略的因素是： 语言水平、 个性、学习环境 和任务的难易度 。: b/ u9 u7 k- Y( e* u/ c2 N; C
A. 错误
+ c$ v/ o$ o$ m' AB. 正确1 L- T: o+ K! h: T
满分：2 分 得分：2% m* O* C) p: J
15. 元认知知识指的是个体对于认知活动进行调节的能力 。
# J9 [2 f# o. c5 I; B6 IA. 错误
! \/ O1 |7 [3 W/ J2 p3 LB. 正确; A6 N# h# R% k$ Y4 ^# [
满分：2 分 得分：2
- ?9 ]! M/ v# }. F# F* ]% M16. 重视语法教学 就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解， 学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习 。
6 C- v4 g3 y6 W3 ]$ tA. 错误
& {' }4 S* f+ s1 `5 S( sB. 正确) [' I# ?) x# n) B' u" E, B
满分：2 分 得分：27 f+ c2 `/ d6 w( J& @+ b
17. 学习策略中学习者因素包括： 年龄因素、性别因素、 外语水平、学习者观念 和 情感因素。1 {8 b V, `7 S& L
A. 错误, \% |7 q @# B' b
B. 正确( I9 q2 p0 e9 ]3 v
满分：2 分 得分：2/ n0 J0 f1 I Z& ^! }
18. 自省智能 指的是自我认知、自我反省的能力，包括知道自身的长处、动机、目标和感情 。8 D9 y( `6 L x2 y! R
A. 错误
& T5 k; U$ g. u# C' qB. 正确! j0 T; E/ p7 b/ |
满分：2 分 得分：2
# I! T) p" H' k$ w19. 学习策略是学生理解、 学习新材料和运用语言时的思维和行为 。% Y% u( [2 e: ^; P9 h
A. 错误/ y) p5 o- ? E& m
B. 正确
1 j' V2 Q0 P [( {& Z+ s3 { 满分：2 分 得分：2
- D# S3 Q3 m* ]3 b+ b+ l( w20. 元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略 。
$ S7 d5 g: [8 yA. 错误4 K4 c' J# g# d/ `- ]* p
B. 正确: k7 [, H' r" x( H' z
满分：2 分 得分：2
+ M7 U- s/ ^( P! q; l21. 自下而上的阅读模式 认为读者 应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义， 用语境来猜测生疏项目的意义 。
' m% O' X: g/ k8 lA. 错误; E, D+ W2 v0 F# Y
B. 正确
# X2 e0 i, W; c- o 满分：2 分 得分：21 n# O/ _. Z' ?
22. 一位老师给学生辅导答疑，一讲再讲，学生说懂了。但过了不久 ，教师发现他还没懂。这位老师未加以询问，就急着再讲了一遍 。
) o% b9 ?' c: M/ ^, gA. 错误7 l3 D+ [, W3 Z4 k0 _" e9 b
B. 正确$ l& p1 P7 a; J! b L: e1 [
满分：2 分 得分：2
3 J [4 m' x% m0 Q4 m5 k7 J9 \23. 阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力 。7 n2 j- f& U8 p: I* ]' v
A. 错误
% a, X1 H* k4 b" J B 满分：2 分 得分：2# @8 F7 {$ {. S% d
24. 在E-learning 模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性； 教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习 。
) m2 z- Y7 Z3 m% n: x1 f* |6 hA. 错误" s5 A2 {7 K4 L2 M0 J R
B. 正确7 ?; t6 q; C5 e& x4 X
满分：2 分 得分：2
. _5 f( x6 Z, r6 r5 z25. 直接法 要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学习主要靠机械模仿句子。2 |- Z# Q; W6 }: O% M
A. 错误& J4 y$ J) J3 T1 G6 J9 w( q
B. 正确
" Q4 q4 y; b+ I 满分：2 分 得分：2
) O2 V2 y* F4 ]% I8 J26. 一次测试的信度系数约为0.75， 说明这次测试的信度是不可取的 。" B0 m( D) U) j5 c* T7 r
A. 错误9 G0 \$ E0 k) C2 b4 p
B. 正确2 P6 p3 Q3 z/ f( B, {; `: X* c; M
满分：2 分 得分：2
! p& Y7 r9 n/ T0 A9 m) O3 k% X27. 在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、 获取语言知识和技能的动因 。4 r1 T3 m. q' d7 J) P# s
A. 错误
' G+ }; F& u8 k3 t1 gB. 正确- \2 }7 B! M7 d+ [* l3 G
满分：2 分 得分：2 - y9 m8 {/ T4 O5 [* u* \) h
$ ] d4 e- v5 K: j) d
, R1 `) d4 w7 ]' W/ x# E
+ d! r; Y) X P8 y
* `9 Y4 ^+ b ~# C
, R. i1 b1 c# x$ n3 s5 ~+ y i
% {: t( X6 _ y T, |0 C/ s7 I$ j
福师10秋学期《英语教学法》在线作业一' D8 W2 C! C. ^9 S
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99
" n/ m5 X3 [7 l3 _, @) G 判断题
+ N1 X& w W# _) e; W单选题
4 b# B1 ^' _9 J" c/ {多选题
7 R: L2 I7 i6 F3 ]) t! g/ W
; L7 b2 [1 @- G3 d d. ?
! ~! d% Z6 F2 u* u$ F4 u( V. P4 d5 h, g5 W; e& c
、单选题（共 18 道试题，共 36 分。） 得分：363 q) B9 X6 M. X7 v, J' `; D7 b0 ?
1. Which of the following activities is the most suitable for group work ?
$ n: [; B* G I7 ^ c. \" \3 fA. Guessing game.
+ G# E" @; Y- _# y7 b# D6 JB. Story telling.3 I% E9 \( N4 I# W9 L! k: ?4 [
C. Information-gap.% ^8 b; j* a! \- k; j( @
D. Drama performance." b# N9 f* I5 n) W1 K
满分：2 分 得分：2
! O% m$ f& y0 Z3 s) i# g2. Which of the following best describes first language acquisition ?
1 U+ L; v0 A _9 ]A. Care-taker talk- c& C# U6 t1 H
B. Minimal pair practice
0 }" w0 R" T( j9 DC. Selected input
, h" v Y1 H+ t) ~D. Timely error correction.
$ \( l$ x9 w0 m+ g* [: s' S 满分：2 分 得分：24 N9 F3 \) S$ i. p" Q( n. K
3. Which of the following is focused on writing ?" X4 E. s+ l- p' |
A. Labeling pictures according to their contents.8 i6 q" E/ W o/ Z. _# \* o- Y- T
B. Sequencing the pictures according to the story.
, Z8 X; U' I' h. b0 QC. Matching the pictures with the headings.
1 J. g" y! L& ~D. Commenting on the pictures.
' [/ I o( p3 A/ Y( n 满分：2 分 得分：27 t' \+ j5 s( g
4. The purpose of the outline is to enable the students to have a clear organization of ideas and a structure that can guide them ( ).
& o% i) |; d1 {& }A. in the actual writing2 V0 ?" W! N) y! q
B. in free writing% o% f* _6 d3 q
C. in controlled writing
& Q# [) b0 O4 F: { @ 满分：2 分 得分：27 M/ o% y5 ]2 y; p. y! K
5. It is easier for students to remember new words if they are designed in ( ) and if they are and again and again in ( ) situations and contexts.
6 j- g1 P& C5 l& JA. context, same
* M3 w) k6 Z" B, f! CB. context, different
* |# G7 ~& F# R" d1 Q" CC. concept, difficult
8 T8 ^, x4 ]+ q. {& [& b 满分：2 分 得分：2
6 W u* ~' A! X+ a6. Among the factors affecting a lesson plan, which of the following is human factor ?% o8 m& `$ z9 k: T% c1 e+ P
A. personality of the teacher
9 H5 R; J' f' E1 G; A+ uB. class size0 l& @* W, s2 s& s
C. course requirement, a& b+ ~( }2 `7 `' U. e8 X8 M- k
满分：2 分 得分：2
/ r* L; J, h4 I+ {1 Q; {2 r3 x7. The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called ( ) .
+ f1 |3 {, ^: ^. C0 H; `1 EA. deductive grammar teaching! g& [% {7 ?# m" U' W4 _
B. inductive grammar teaching6 g4 y0 F# j* h
C. prescriptive grammar teaching
?6 b" {- T0 i5 P$ ], x7 R4 h 满分：2 分 得分：2
6 \4 o. n& W/ E: O1 M8. What should a required lesson plan look like?
6 A: V' c V. A0 v |1 u% u8 ^/ SA. a copy of explanation of words and structures3 b, N) J. o' E* x
B. a timetable for activities
" S8 x2 v+ [) NC. transcribed procedure of classroom instruction) f' A& s3 |/ U. V: h( t
满分：2 分 得分：2+ L& p$ h: @& i
9. Which of the following activities helps train logical thinking best .
4 I% ]- g* F$ f: ^% D0 c: J/ ZA. Story telling.& Z/ f, D) J+ I1 ]! W2 a
B. Finding patterns.6 s. r; o: P6 G+ x1 Y. t- b
C. Interviewing.0 k/ x% X1 p5 W0 n# H
D. Mind mapping.
/ P6 q, _. D7 g8 N5 U* n5 L 满分：2 分 得分：2
7 `% C: W s, r# E* |10. Which of the following can help train speaking ?
6 S! j: Z7 ~1 U2 q* \( t7 c& ~A. Listen and follow instructions.
6 e# D6 c: a4 o* J# w# @, aB. Simon says.
/ N- A$ `7 T0 {! S1 m9 S* L$ p& D4 yC. Pairs finding.
: a6 x- Y( X: F2 u- t8 D; ZD. Match captions with pictures.
( n) @6 T" r* c# x9 B) W 满分：2 分 得分：2) e5 U3 ?$ P6 {; E/ Y4 d
11. Which of the following belongs to learning outcomes ?
+ @2 R. v# T4 Y { c7 s1 oA. Role-plays0 w; t/ X: r3 [3 t% t; C8 A$ M
B. Sequencing pictures$ O% i3 r% \' W3 x
C. Surveys' `1 O1 F/ o- ^/ v' |
D. Worksheets.
3 W% p9 P& }* U' I/ c$ ~& C 满分：2 分 得分：2
" K% g7 i2 I+ x, {12. Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language ?4 B' g1 @+ g5 c6 p% o. m+ q
A. They pay more attention to meaning than to form.
$ x6 p0 e* m7 E' rB. They have a clear purpose in learning a foreign language.; i! D8 z( l4 y7 Q
C. They can monitor their own learning.
* B& A Q# X7 b' AD. They can concentrate for a long time in class.8 o- r& x: ?8 y9 W6 e. i% D2 H
满分：2 分 得分：2
& g1 G- z/ C: l s& J13. Which of the following activity is most productive?6 j3 t6 w, t; }
A. read the text and then choose the best answer to the questions a. h. u% Q9 d
B. discuss on the given topic according to the text you have just read* E4 [8 F: o% y+ k4 ]" n
C. exchange and edit the writing of your partner8 T, }2 m1 d7 S
满分：2 分 得分：2" L3 ?9 a+ o" x1 c+ \( d
14. ( ) tell you what you should use in order to produce accurate utterances.
/ H3 T/ T: w" f% Y3 gA. The descriptive grammar- {! T9 Y' j; ^: B8 m; t7 b7 W
B. The prescriptive grammar# X5 m# H4 e. j
C. The traditional grammar
9 W6 {- A: k1 C& X" n 满分：2 分 得分：2; b- B, q8 @9 P2 b( `
15. Which of the following activities can be used at the practice stage of vocabulary instruction ? b; e. j4 _; o6 j* t# i
A. Completion exercises.! {# G' p- y6 o+ J% C* q
B. Reading to discover the meaning of words.2 T* d8 \3 y% G. x9 Q3 V
C. Cross-word puzzles.3 N0 z2 a L! j/ R6 W1 u
D. Teacher explaining the usage of words.
4 l4 g0 k3 _& h: t% K1 }! r 满分：2 分 得分：2
2 a& }$ X1 H# w16. Which of the following activities is most appealing to children"s characteristics ?2 x& u8 I& b) r
A. Cross-word puzzle.
: S0 V5 A, ?% z8 d) v$ ZB. Formal grammar instruction., | e! l9 B" p8 u# p+ s3 u1 H
C. Reciting texts.- n$ o6 W% m1 ?4 e6 Q: J1 D
D. Role-play.
2 G) m1 m' Y; [1 j 满分：2 分 得分：2
1 _+ Z1 L$ j) ^0 D& ?$ U0 c17. Which of the following is a communication game ?1 o! ^1 b- S; [5 y1 g5 A ?( K
A. Bingo.% A3 j9 H( M, A! X! C; K) `
B. Word chain.
8 o) [7 p! v5 B4 F8 b6 v) ?6 BC. Rearranging and describing.
# s* `! Z5 k4 T$ T( t$ XD. Cross-word puzzle.
! V9 R5 \9 V0 z$ I3 m 满分：2 分 得分：2$ k0 L8 C6 `2 v& @# h" @
18. To help students understand the structure of a text and sentence sequencing, we could use ( ) for students to rearrange the sentences in the right order.
( K" I1 y& \6 }8 cA. cohesive devices
( Z \ j+ f' E% Q6 QB. a coherent text3 N9 h' ^3 c# ~5 H5 V5 E
C. scrambled sentences
' ^% i7 `% w" |0 ] 满分：2 分 得分：2
3 e: S# X* R' T& `. \6 v, W! T$ ?& ^4 N5 s N
, L* Y+ @0 u% M) e- n; w 1 H4 y" A& m# J+ [6 r
* Z9 k" f; m3 f: i 6 j3 r0 h* p9 ?. z/ b0 y% S3 \
: Y/ j, U( H0 m8 } l$ u9 f& {
福师10秋学期《英语教学法》在线作业一
2 m: V; p4 k) Y+ A试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：99" D. y0 V5 T, J3 Z9 v
判断题 & J% q! P) [, f8 s7 |
单选题
6 ?$ c5 ~$ `" a( `多选题 6 [/ w- p2 N/ N, g# b1 z7 k" C
V8 l6 J$ ^+ E9 b6 f. K2 ]
0 ^) L$ n! c; F8 P1 A7 M9 Y) }4 `2 O7 t3 Z1 c! K" A' q, a
、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 得分：9/ P s7 T7 l/ }* m2 S
1. 在中学各科教学中，历史、地理有时要记住外国的 国名、地名，理化、生物课有时要解释外国术语， 汉语知识尤其与英语教学相关 。从英语教学角度说，可以采取的措施：# x8 T- v9 w6 o5 v' d
A. 不管，让学生获各科教使自己去解决! ?& F9 q4 s M* Z* J
B. 在英语教学中加入一些别科需用的内容
2 o5 T0 ]" w0 r2 `C. 相关教师联合讨论， 进行“科际联系”
$ {8 o6 N3 R. O2 tD. 利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听
8 E6 v- V- z' `2 P+ G+ R4 H 满分：2 分 得分：2" K4 k, l1 Y% u; {& e2 ]
2. 英语教师的仪表应包括 ：7 H1 ^* Q2 p' O! y& y7 f
A. 文明的语言4 u/ s/ z2 k/ O9 b$ `% ?
B. 有教养的举止，高雅而平易近人的形象0 O7 D! J( ^% t7 B) j
C. 入时的衣着1 P( S# D! ]( _3 ~' t
D. 切合情境的表情2 Z% G2 n8 V, d6 K3 Z' T$ `6 P3 c
满分：2 分 得分：2) }% j2 d3 W* M8 e
3. 英语教师在课堂教学活动中必须掌握教学活动动态的发展情况，以采取恰当的对应措施而提高教学成效。 掌握教学动态主要通过多方面的观察 ：
4 A1 h0 M6 f* [$ S/ YA. 观察学生的活动
! N; f1 M1 A6 v- jB. 观察面部表情和情绪
. A# ]; }8 c; cC. 观察教学过程是否顺畅( V3 W9 x3 U. |$ Q& @2 z) X# o
D. 观察学生是否认真地记录教师讲解2 N0 U8 w3 y/ `5 A" G
满分：2 分 得分：2% L0 ?0 e* J% U" C
4. 语音教学的主要内容涉及 :( X5 W+ V) b @% S; o
A. 音标、字母和音节教学! c b `2 N, o
B. 重音教学
+ q3 V' ?& Q9 ]& FC. 语调教学
" P% T# T/ ]/ A3 M. f- F7 F+ wD. 节奏教学
* l3 y1 ]6 u( d4 d; b5 g$ sE. 连读
6 m& v. A. y4 B/ I 满分：2 分 得分：20 m" V" Z2 U; G/ {5 f/ H& i4 U: f }
5. 以下属于课程资源的是 :
5 l+ q8 v# |- I% d" a4 oA. 教材
& Z) F* f/ G" I& aB. 网络
, {3 A+ G* L' ?4 B* o4 O2 ~1 bC. 黑板和粉笔, m' ?" U) D7 t P: {
D. 教师
3 C3 }$ u$ {( j; A/ SE. 广播电视节目/ a4 Y# j1 v+ n
满分：2 分 得分：1 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2011-3-2 19:44:51
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显身卡
客服一
