东师10秋学期《当代外国学前教育》第二次在线作业（随机）

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）V 1.  关于日本幼儿园的设施和设备，除了《幼儿园设置标准》有明确规定，另外一部法案是（）。
# S4 ]2 L( u8 m, HA. 《幼儿园令》
2 Z/ x6 J+ z( w- B, H; zB. 《学校教育法》
3 _5 E3 ?& u- Z/ K  FC. 《幼儿园教育大纲》
D. 《保育大纲》
      满分：3  分
/ T$ g6 ~/ H8 `$ y2.  在日本，保育所的保育计划不管从哪个角度去制定，其共同特点都是以什么来确定保育目标和目的的。（）。
! ~0 E) V- N8 T+ H/ @) j2 aA. 以目标为主体
5 O5 j; S4 J1 F+ P/ w, k$ B$ N0 Y  rB. 以区域为主体
C. 以全所婴幼儿为对象
D. 以领域为主体
      满分：3  分
5 B# o3 K( K3 _/ @2 |3.  依据乌索娃观点，学前教学与学校教学的不同点是（）。
& ~  g5 l& t1 V* U: _9 _  \2 \A. 学前教学是实验式的
B. 学前教学运用生活中的知识
7 R: X0 ]% D1 m% s8 zC. 教学形式固定化
) m1 K" m& @# n$ P* y  q- tD. 学前教学使用适合儿童年龄的教具
      满分：3  分
, O( C$ Q3 C* F; h4.  在日本，“保育6领域时代”中的六领域中没有（）。
+ U* f, V# ]/ n* v* r5 jA. 健康
B. 社会
C. 自然
+ G0 E5 p& E& Z6 m6 I4 Q" \D. 科学
      满分：3  分
5.  和田实核心思想是（）。
0 w  b0 S7 Q: G! T9 |A. 自由保育论
8 F/ G2 o. o: ^8 }. @, y4 y. CB. 自由教育论
C. 民主教育论
D. 民族教育论
4 {4 v, Y4 V+ H2 b  {      满分：3  分
( f/ z2 O6 I9 Y2 T  W- e) _$ G. Q6.  由彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了第一所幼儿园的时间是（）。
2 X8 Q% l2 _2 AA. 1826年
B. 1866年
8 h, i1 b+ ?8 g) v) OC. 1906年
D. 1926年
. U4 T" u+ f, V! w% R; F1 z      满分：3  分
  q3 T% r6 t* F4 u: T: L7.  50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
3 X' W* G% d9 N& k- aB. 幼儿教育与小学教育衔接
5 R" W* L' p5 P5 }+ l# q  `2 l3 c. rC. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
      满分：3  分
* K8 s# m3 H  {. m5 i8.  日本第一所幼儿园创办的时间是（）。
. I- O, N  M& Q: X- HA. 1826年
B. 1886年
C. 1856年
. W7 j! `# F2 Z6 n3 O# l% P: BD. 1906年
, B$ W) z; t- n; C" M      满分：3  分
9.  瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。
( p4 D: A6 `  G5 xA. 原罪论
B. 空白说
" }" u1 Z/ F2 eC. 走进儿童心灵
D. 儿童本位
      满分：3  分
% J; M) K" a; {2 [7 M7 F' D4 A10.  瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心（）。
A. 教师
( F' \; e. B% \8 I* m4 g. y! O- pB. 儿童
5 Y( u. r! P8 H2 P) u. C/ q  J3 EC. 社会
* G0 P7 s2 [' J1 p9 z7 AD. 知识
      满分：3  分
11.  在日本，保姆不一定具备的条件是（）。
+ X% o4 p" j. r$ GA. 热爱工作
B. 学识广博
C. 健康体魄
  ~/ i4 F: d6 o5 {D. 深层次的科研能力
      满分：3  分
. \6 F( N1 Y2 ]" r7 I& U* D7 y12.  瑞吉欧教育中教师的角色不包括（）。
  ~  w: X+ p' b+ [. @9 f7 kA. 向导
B. 管理者
C. 记录者
D. 研究者
. M/ b# p) ^2 s* \      满分：3  分
+ N, z- n4 \2 t; F4 o13.  《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是（）。
" Z3 |" n% X& F  Q5 y5 i9 pA. 促进幼儿身心健全发展
# o9 k1 X7 E6 g* _3 bB. 培养幼儿的生活习惯
  }+ i) I, |( Q0 b+ P4 W  c5 u( `C. 促进幼儿的智力发展
4 Q: f% b0 z+ RD. 辅助家庭教育
      满分：3  分
0 m" l7 Z: {/ z14.  苏联开始了学前教育的第三次改革的标志是1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布的法案（）。
  E) ~9 M# o- M4 o1 Y0 E' IA. 《幼儿园规程》
B. 《学前教育构想》
C. 《幼儿园教程》
D. 《幼儿园教养员工作指南》
5 B! I4 p5 L) e7 D( ?      满分：3  分
" C6 a; N) P! H3 u15.  1876年文部省决定成立东京女子师范学校的目的是（）。
A. 培养幼教师资
B. 照顾幼儿
* w1 K, l* @4 @$ T6 w: {: wC. 教育幼儿
, y: s: i3 k7 J7 zD. 促进儿童发展
0 Q, s9 p" t* x" ^      满分：3  分
16.  苏联解体后学前教育不再具备的性质是（）。
1 C3 q. [" t4 R4 r4 ~A. 福利性质
B. 开放式管理
C. 社会参与幼儿园管理
0 m, K; n5 T0 y+ Y7 k' \D. 自主选择幼儿园
8 n- e, A+ m: N0 t( \      满分：3  分
17.  乌索娃划分的作业结构三部分没有（）。
- Q  }5 W, X) }! i( b# aA. 开始部分
# V) X+ G" c( v# z$ I% ]B. 进程部分
) \* n; Y, E; C8 ]8 i8 }3 n7 R1 u" yC. 发展部分
D. 结束部分
      满分：3  分
8 k5 S/ p, C* C+ ?0 j2 ?' t
二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）V 1.  战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法，主要依据的教育原理是111（）。
A. 自发性原理
; y9 b$ v* M0 `8 ^" oB. 环境原理
C. 体验原理
) {( e$ R+ k: h0 X/ q$ ]D. 兴趣原理
      满分：3  分
2.  20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。
- A$ K6 Z% t# V. m% q. [1 @A. 福禄倍尔的“恩物”教育法
B. 美国的“自由教育”
5 p. j8 x' o1 K. ?C. 专制主义教育
D. 杜威的“生活即教育”
1 s$ m) k: s8 y4 |& }. F  O      满分：3  分
3.  俄国革命前沙俄时代，作为指导的教育体系是111（）。
/ b$ W" U1 l( l' WA. 福禄贝尔教育体系
B. 赫尔巴特教育体系
- @! U& }- I, _C. 蒙台梭利教育体系
1 H; n  M% r1 N9 PD. 卢梭教育体系
, z" ?2 F& Z% V: d6 V8 Z      满分：3  分

( {1 v. E9 ?/ ?8 ~, Y! I2 o( N, Y三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  日本幼儿园的指导计划种类没有年间计划、学期计划。
' N1 x9 A0 W' a+ @1 A  C+ D! GA. 错误
5 ?6 i6 H, j  [( x4 z; y, SB. 正确
: r& K+ f+ v* Y$ ^" `' @      满分：2  分
2.  日本文部省于1956年将《保育大纲》作了修改，并改称为《幼儿园保育大纲》。
A. 错误
B. 正确
& Z- P0 ~. J9 C, b1 F      满分：2  分
3.  关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。
A. 错误
B. 正确
$ q+ M7 ?8 u# r' [% S; d      满分：2  分
1 X1 T0 d% c& U9 M3 I+ x, W+ F4.  在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。
3 S/ _7 y* U/ T+ F2 i( Y3 iA. 错误
, E0 K1 Y; O& ~. w2 cB. 正确
& J  [3 R/ V: {; z5 @      满分：2  分
3 U2 ^( y4 l2 s5 f: P8 n5.  1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
( p8 p% j/ Z( ^9 g0 u" mA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  在日本《儿童福利法施行令》中规定从事儿童保教工作的女子为保姆。
A. 错误
  l# N$ ~6 ~1 V! cB. 正确
0 m7 {8 a, L9 A' A      满分：2  分
; R+ f2 E; G5 W4 \7.  福辽莉娜主张从早期开始通过绘画、泥工等美术活动发展幼儿的创造性。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  1968年，教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》，表明苏联的学前教育制度至此已基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成。
A. 错误
- Q( c4 n2 j5 n1 U9 e+ d2 EB. 正确
4 u/ p/ q/ |* [# U+ c$ p, y      满分：2  分
  T1 F0 q- n" p6 z9.  阿尔金著作《学前教育学》出版五次，长期作为教师必读书。
A. 错误
" a( B* d4 i( W9 p6 v7 \B. 正确
2 H! W6 h, A. |7 ^3 j3 @' R      满分：2  分
10.  《幼儿园令》的颁布使日本的学前教育逐渐趋于民主化。
" g5 r) y7 r/ h- ?/ RA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  日本国立幼儿园的经费由国家负担，公立幼儿园由地方政府支持。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; X4 ~; c4 i: S$ B) g' _" x7 t+ ?12.  日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。
. l& s" @& l7 z- x* o# P, T; T2 h! lA. 错误
/ p' g* v! r" Z8 W* e1 Q6 n4 H/ w! bB. 正确
      满分：2  分
13.  1965年颁布的日本《保育所保育指针》中，关于生活进程是指应注意婴幼儿的活动是适应生活经验的综合性活动。
/ d7 p2 ~; f0 D1 Q( }# VA. 错误
( o. X3 o1 t+ ?: V- ?B. 正确
# J* k& k3 q. Q7 }* I      满分：2  分
  O( J8 ~! z% h1 a: c& \14.  日本文部省注意协调幼儿园、家庭、社会三者对儿童实施的教育。
) S" Q1 j2 Q* xA. 错误
& l0 ]. X7 f) G. |. MB. 正确
      满分：2  分
/ }. Z1 |7 s$ i5 Y15.  1964年，新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。
3 z! w3 M  E! ]: J( VA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; @4 n9 F% I$ o. a16.  项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。
* G. h( R5 h9 Q/ DA. 错误
; G9 p. \& q4 y  T5 p/ k4 KB. 正确
& L/ F) C% q- R& j7 F8 C1 g! c' C      满分：2  分
17.  1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。
A. 错误
B. 正确
: M' k: _8 u" }      满分：2  分
18.  1955年，根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。
% w4 o) y2 p2 l/ ^- u: q" W" K  EA. 错误
6 j& e  d9 v; m/ nB. 正确
      满分：2  分
19.  日本保育所在整个保育活动中，保育者只是一个配角。
A. 错误
& [( Q# m1 n* UB. 正确
6 V2 F  S9 R6 ?3 Z( B      满分：2  分
$ d" I9 b0 S, t" m/ E20.  二十世纪80年代，前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方面，以及实现这个可能性最适宜的教育条件上。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分