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川大10秋《组织行为学2078》第二次作业

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发表于 2011-3-7 16:45:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
四川大学
: ~) g* I& z" x: {) v- A《组织行为学2078》第二次作业
) I6 }8 R: R7 J. \9 A8 H* w/ H6 C单选6 ^; q  C: k6 f# U
1.老心理分析论的代表人物是:( )。??: d6 O' R% U/ d
A. 荣格
  a( q; F+ s: X1 K. `4 P8 IB. 阿德勒
1 k3 \- O% y: J" P9 ?( y: nC. 麦迪
. a% u5 [2 w+ O0 G! l% X$ D+ H. K4 YD. 弗洛依德
) c1 g- c" ~1 k资料:D
0 R1 \0 l& [/ z* `: F2.如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为( )。?6 j4 K8 c6 ~( v
A. 增加自己的投入
8 x2 c* m5 u/ v7 J: |B. 减少自己的投入! |+ w! c$ Q( V: Z, s1 r; \- t
C. 努力增加B的报酬+ h7 \- z; s/ V
D. 使B减少投入?
# v* }7 Y2 x! `资料:A5 F+ @( D3 L. h" N1 a2 A8 r/ B
3.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:( )。??4 |2 ~1 p8 n  q
A. 气质
# I' x& P0 B+ T2 WB. 个性
1 i& R1 ^" |" ^8 HC. 能力
. n( v% e- N) v* ID. 性格/ i* i! O9 V7 y) ~
资料:B  x: r, F3 P/ Q
4.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:( )。?
: J, `& I; F/ n# h4 vA. 非正式群体
/ r, s! p" ^) ^4 TB. 正式群体( m4 M- q, ^/ t1 I
C. 小群体
* |9 B0 t5 @) L8 TD. 参照群体?
( ?; d$ I5 i# d资料:B
* ^3 @7 ?! L' ]$ M) [3 i5.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:( )。?
" M( v# D7 O* j; v7 i3 o" N5 sA. 能力低下: P- ~  T2 a" H
B. 一般能力" m3 q9 Q# g7 y" r0 _/ ~
C. 天才
- u' _+ P6 \5 u- GD. 才能?
# W- R3 {, p2 o) l& d资料:C
( f: H2 X* z( t$ r3 W& }6.赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。??; V0 ?4 L1 R0 k1 [
A. 提供给员工更高的工作报酬
5 K( Y5 D+ b7 |' c4 n0 ]4 OB. 加强对员工的监督和控制* l3 r2 {* g: \. G- H/ O
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务$ E+ u* ^9 S9 w0 x1 p
D. 创造良好的工作条件
$ Y! I) B- l0 a5 F7 g, A9 o资料:( j, Q% w: Z8 |4 ^# q0 k
7.面谈法属于组织行为学研究方法的:( )。?+ Z! c- m2 i$ _! f
A. 观察法
% k- `5 W# K& O$ C; s. t& R2 OB. 调查法
. x$ q; _6 U' K# z" \! `, RC. 实验法" G9 n. G. b2 L) Z& M' P/ K4 T
D. 测验法1 v. p4 O7 g, h( Z4 V
资料:3 I* M4 f/ g$ J: r6 X: d
8.内容型激励理论包括( ),过程型激励理论包括( )。?
' V7 O% A' `0 w1 p& ~, ~A. 期望理论、公平理论
$ l" K0 [% ?2 M8 B1 p+ t9 d5 TB. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论
& A0 {- v! N' P) qC. X理论、Y理论
" ~- G1 D: Y" sD. 挫折理论、归因理论、强化理论
3 l3 `  D4 m7 j; K( y' B0 F! a1 Z资料:9 ]+ i+ I& q1 [( D# E. C
9.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:( )。?! `3 u( a% \! s/ L% r& P$ J1 {' _& b
A. 自我
  g0 b+ [" i" X! c1 S+ v9 gB. 本我
8 {) K/ _. J8 Q/ D" iC. 超我?
: h4 E& z/ k1 h: t资料:4 {( S4 }+ W0 w' g% r
10.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( ); P' n4 p  s2 u3 b+ }) o
A. 需要层次论
* O# }& Z9 U  QB. 成就需要论
; z" h& p: t1 t, a8 @C. E?R?G理论) B4 x# `' ]) ~' e% |- C+ W0 H: E
D. 双因素理论
' o/ o* [  o/ g9 P资料:8 F! ^% I+ T+ {% Q- Q
11.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )。??& r4 h% F; R9 e1 ~: S
A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会6 m3 F) |" Z! X& B1 v0 L1 I
B. 霍桑试验8 Y4 H, N0 ^  T1 B: O5 c/ ~8 [
C. 1914年利莲•吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
- s9 }8 J7 S0 S! AD. 泰罗的《科学管理原理》. f8 [' O3 c9 W, z) D
资料:
, W* A2 j2 L9 F' Q) }. L12.提出需要层次论的是( )。?0 w, Y+ G* |4 I, _  O
A. 梅奥
, ?+ H# x; h/ A, B6 \* \5 j, Q, RB. 马斯洛; a& S2 y5 b/ ~! q) x& |9 o4 X
C. 赫兹伯格: z( @  v0 Q% k& w. J; t' u2 y
D. 泰罗?8 `6 e; e5 ^+ F- r+ N1 s# g4 B7 d
资料:* w, S: X. s  R7 J5 D
13.以下各项表述正确的是 ( )。?
; V. D2 S1 j, o+ Y, qA. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
/ e' l, L8 b0 T. [9 [7 FB. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
' o. B+ W: Q: z" i- J; D/ C& b6 nC. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关4 v* A$ o7 T9 w9 J
D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
8 [' g2 A1 B7 m8 `5 T资料:
3 G" ?5 H) n7 @6 D/ `5 S14.决定人的心理活动动力特征的是:( )。?( n, m6 F2 P' c0 T: |: A
A. 气质
1 s( s/ \+ l- TB. 能力
% \8 _! z2 i! b; I  Z; c% QC. 个性
- _2 d; L6 p; uD. 性格?! ^' _: ]7 d+ L& t" k, R. Z8 l
资料:
. i( e! N" ]: T' P/ N3 A15.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:( )。?( T' s8 E  K6 M  e
A. 知觉防御
4 I) [# B7 p8 w4 xB. 晕轮效应( w6 u3 G2 o; G. J
C. 首因效应
7 P" M% s  v+ v% JD. 定型效应?6 G5 f5 Y4 I% D1 j8 m8 I
资料:
4 F2 u6 o! V$ C) E; U! ?3 L16.明确目的,自觉支配行动的性格属于:( )。?) y; j) @/ s+ S
A. 理智型
& |2 ~- {8 Q  P  m# ~( P; Z% [% wB. 情绪型1 O( ^9 C& e: e  M
C. 意志型! X. h! e' ]  z: |, ]
D. 中间型
% f# n$ k8 X% Z6 a5 Y. \% v资料:! F: e+ b: F! G4 E+ C
17.双因素理论的提出者是( )。??- \7 x* g5 A# r* ?* Q+ _$ Y
A. 马斯洛  w; `( e4 t& t# F; Q
B. 赫兹伯格
3 q/ E! g3 l4 R, f, k- iC. 麦克利兰
7 Q0 p# J8 m' j" d1 fD. 波特3 G- N& x( }5 w2 t6 f8 i6 h
资料:0 L% O' g- p0 `6 e# M6 t& |
18.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩( )。?6 h0 h9 @) c. |, W0 d
A. 主要取决于所作的努力* l  b4 U: U2 l; P# w
B. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
3 }, Q2 w0 a. p. M4 J( RC. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)4 U3 ~$ n* R; s, q/ b4 K% u
D. 在很大程度上受所作的努力的影响?
) Q2 Q, ?" ^2 I资料:/ x9 }1 L& M0 Z9 Y! G
19.麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。??
, F; \! Y, |8 o% H, ?6 T0 @+ @0 EA. 成就需要
5 a3 w% M6 c# F6 @9 JB. 权力需要
  g' A2 T5 H( g" N; KC. 社交需要
5 P+ H! S+ k9 [: Q$ R  X/ CD. 安全需要3 C. O/ D% Z+ l5 g3 E7 S
资料:$ {4 v6 V1 l/ v" k: J5 z' I% M7 K
20.表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( )。?
) K% m& Z6 m/ t$ NA. 尊重需要
$ M: F5 s% p7 n$ J% w( H( {B. 交往需要" Z. Z2 t. ^7 v2 Y
C. 安全需要+ n2 l+ R8 a  T/ U
D. 生理需要
: @3 K* j6 I1 i( X: x资料:
( Q  F6 x( b1 N3 Y9 h5 e! S' \6 ?多选题
% f4 b3 l" x& ~8.个性的特点是:( )。?
9 d. A3 G- e7 I: D1 S9 xA. 社会性
2 |( b& W/ Z* U  u: n1 z2 ?B. 组合性# s  O1 r( Z$ ^" t; U" M. U' }
C. 独特性
+ D2 ~6 N& h/ S. o( x' FD. 稳定性
$ k  L1 |" C" u' r+ OE. 倾向性' }9 K% N/ y9 l& |
资料:
- e" d2 B$ C  f) |6 Z* f9.组织行为学研究的层次有:( )。?
1 _; x; R1 ~" n* t& l5 QA. 个体
$ x# ?# k7 K3 f$ p) H8 Z5 p5 B  @8 hB. 群体1 T% P1 O6 W, K
C. 组织2 ~" K( N8 g7 R* p- c* e  Z) ~
D. 集体1 M6 e1 c9 a9 v4 H& v, k' L
E. 环境0 T8 Z* ?/ }7 c1 f( O% p7 Z7 o
资料:
+ f" J3 ~) n0 N) @5 e10.行为测量量表有:( )。?
. W$ U# L! V) X0 cA. 名称量表& m8 h7 p- t$ W+ ^
B. 等级量表9 F) a+ S# V& k2 y8 |
C. 等距量表% c9 b: w/ C5 f) u8 V
D. 比率量表( k% E) p, h2 Z+ u- b2 s, n
E. 等值量表?
. Q. P) D5 z; h! i8 B; |资料:! U4 ^: I2 I) w1 E$ ]" b$ x' Z
11.科学的研究方法应遵循的原则是:( )。?
# D, O% @! r( a& w) @  L  f6 U, v. _A. 研究程序的公开性9 y; D7 I9 e3 I# B) @
B. 收集资料的客观性
: s# ~+ e% M4 S: f9 a; T- y) {C. 分析方法的系统性% ]) B* A0 o5 ]2 h( a: o& k! U3 q, [
D. 观察与实验条件的可控性
- R& h" C  i' C0 P& Y% yE. 所得结论的再现性?8 D9 D% S4 g7 k7 e: H! T
资料:
+ i+ P4 L2 k9 n4 G& Z, G  s12.影响因素主要有:( ) ?
: h  _% u' i# A% d; `: XA. 先天遗传因素
1 K+ p1 C1 O' s- W9 SB. 家庭
6 E+ ^; W, a- b( S# x3 kC. 后天社会环境因素* r6 e5 }( g4 h) S3 V# ~
D. 文化传统
3 i% O  K+ x( t* FE. 社会阶级和阶层+ U1 x- n% {( N- u: Y% l# e
资料:
6 P5 _: Z6 q' \7 ~' p& c8 Y2 G1 s13.气质差异的应用应遵循的原则是:( )。?# Y1 @: a: X: p% S# q" e
A. 气质绝对原则. T/ _# G9 d8 [: D
B. 气质互补原则9 t  D8 R) g' @5 Q, X" v6 r
C. 气质合理安排原则: q, U. @$ ?' P* K* }. g% p
D. 气质发展原则
2 U) \% j) s5 o* ]% sE. 阈值原则
! ?! ]& A) F, o! H3 m) T资料:
( L0 P* X! [1 a14.组织行为学的理论基础有:( )。?4 x( M  X2 }9 }6 P) I
A. 心理学8 e' _: M7 ^% C" P: ^1 M6 K1 y- E7 T3 X
B. 社会学
0 M& m$ [# P& P+ L% C- r6 BC. 人类学' H& j! k8 }* o
D. 政治学
' d6 ^, J0 F1 v% V/ K4 k6 UE. 生物学  B# g- ]0 K- g, T) U
资料:: L& \" U* E% Y& D7 v8 Q
15.组织行为学的特点有:( )。?
* E' h/ ]! t( |% bA. 边缘性
$ |0 ^8 u9 O8 d+ a& ]+ W$ b1 eB. 综合性
% L+ a: u4 J0 z1 g2 tC. 两重性! ]. u5 m5 ~2 w0 S  z
D. 多层次性# w8 q+ T6 n$ j
E. 实用性" D& A4 }* m3 U/ d+ O4 |) ^% ^4 L
资料:& ^6 Y3 I. p5 u! B( s
16.知觉偏差主要表现有:( )。?0 f" C8 j; P1 `( V0 S; `8 |, [9 m7 i
A. 知觉防御) }3 M# \! J  N$ S
B. 晕轮效应; D4 C3 A: \" h  G5 y
C. 首因效应
' W: D' E% H2 BD. 近因效应
! K  o' d6 y0 ]5 f! z  [$ ZE. 定型效应?
3 b! O' }! Y+ Q; ]( l- }资料:% R6 Q: |2 C" z: e: Q
17.斯布兰格按何种生活方式最有价值,把性格分为:( )。?, |. d% i  o9 H1 e, j4 ~! ~
A. 理性型
" r0 t% q% _" T* M5 l  W: PB. 政治型和审美型
. m/ U2 Y7 X1 m! p# f" ]8 vC. 社会型
" b' n1 ~! |0 ?' SD. 宗教型
, _) H0 e5 O: d" T( k0 z  wE. 经济型4 Z  ]( o& s; m
资料:
( e# E7 f) U7 |. F& t" a18.人的行为特征有:( )。?  Q3 l9 o: N% g2 ?" o6 s' w
A. 自发的
: N% ^& m9 I/ _+ Y7 `9 W* AB. 有原因的
! Z, N' z) Y1 D6 l9 ]C. 有目的的
; n3 {8 M' s4 h! I' eD. 持久性的
# Z/ k; o. v2 H0 |  Q" S) c6 ~E. 可改变的?
, d, q2 B2 R" L" V! j# o, \, O资料:
+ z; Q1 k/ Q/ F) h& U19.社会知觉主要包括:( )。??! \: b1 Y: O- o1 u; j4 S2 A
A. 对人知觉- t1 Q7 X# c) K7 d  P
B. 人际知觉
5 D6 I8 g- \9 l. c+ JC. 角色知觉# N( D2 a( ^$ J* U' A
D. 因果关系知觉
  a' \5 A1 i: y: Q3 ZE. 自我知觉
. X$ q% H. J. ?: ?6 s资料:
0 D  E, h4 Q, x20.特质论的代表人物有:( )。??8 \) r' ^* n7 \/ k7 g
A. 阿尔波特
; i% n8 D' B; F- ]3 oB. 荣格4 N9 u9 v" b2 T5 ?+ o) ^
C. 艾森克
& I# b% W9 r8 X. w- s* C) \) v5 \1 GD. 卡特尔9 k% f2 i; L( u! A
E. 弗洛依德
4 l5 [+ D7 [6 X4 T6 o资料:3 @9 D: o* ^7 Y. T+ H, c* P
1.影响人的行为的因素有:( )。??7 P: A, k5 r0 l% y# }8 J
A. 个人主观内在因素
# I7 Q" n: y- G* n' l! \; IB. 心理因素  H  E7 ^' o2 t4 ^8 c- P  \
C. 客观外在环境因素' T' T2 i8 _" g  y* ]4 C6 C
D. 生理因素2 _" c' E9 H/ S
E. 人群团体因素% b( y- X4 ?6 W3 G0 [; C# ]1 s4 K
资料:
0 J9 J0 N  M! K5 D/ n2.组织行为学的研究方法包括:( )。?4 H  o$ I& F5 @
A. 调查法! Z8 j4 T% A0 r8 _2 P* g3 s
B. 面谈法# L6 I3 v0 `/ `9 ]  a, U
C. 实验法
3 B5 k2 p: x. n( d6 q* _D. 个案研究法% ]+ ?: c8 U1 v6 s- a; M. ?/ Z( T8 Z
E. 观察法
# @) m5 N: O* v7 _+ f8 s1 [0 u, J资料:& I7 [7 v3 r. X3 H# Y
3.气质差异主要应用于:( )。?
8 C6 f: R* c/ n* }A. 人机关系
; g/ v1 k7 q+ q# w& ^B. 人际关系8 V7 S! j& k* o; D5 W. G4 t( k- R
C. 思想教育0 c  A! I* i5 s8 o
D. 人员选拔
, ~+ A9 D5 P1 W9 \- OE. 行为预测?
$ H0 ^' x8 X$ m7 O% n, r资料:
; w4 v& g1 p0 `7 e6 q4.希波克拉底划分的气质类型有:( )。?
: ^" P6 l7 U- u( k5 AA. 多血质
4 t$ ~5 m9 S1 P: Z& y/ J- sB. 粘液质
) {# r- _: ~& ^  f- q4 q+ J2 x* m7 FC. 胆汁质
% }1 A% ]/ H0 Y) T1 tD. 黑胆汁  i. X" A; p" o2 L. A: q$ |
E. 抑郁质?# J( h9 L# q5 O! n
资料:1 Y" r  g8 R0 g/ R
5.在行为研究中,对变量处理的方式有:( )。?6 C1 @1 D5 t/ y1 B% V6 ^
A. 置之不顾
6 f  F& \, H8 s+ ^) HB. 随机化和不加控制6 F5 x- x& F) W# P
C. 保持衡定5 G$ o' S+ s, X# h3 W# n& ]- [% I9 l7 g
D. 匹配" x2 b) ?$ \0 p: Y. E& {& r" ]2 v
E. 规定特定的标准和范畴?
0 o1 G8 n' H/ e7 }2 T3 P- w资料:+ Z9 {) i. a  D6 \, L
6.按何种心理机制占优势来划分,可把性格分为:( )。?8 r0 z! z) K/ q8 T) V( N
A. 理智型9 D2 o! N3 d& B4 p- {, Y5 T9 B
B. 内倾型
3 A4 Q' P1 J0 Y; TC. 情绪型, }2 t6 S. a7 n" z
D. 意志型0 b8 p. I4 U) @6 _
E. 中间型?: S1 J+ ^2 v+ d) X! I8 n9 B
资料:% y( f; `( O+ X/ ~# s
7.组织行为学的两重性来自于:( )。?' l+ j) G8 [1 h6 b7 g+ S2 T
A. 管理的两重性
$ s% p$ _+ m( a% U5 lB. 人的两重性3 i7 Y! d, l. ?3 V+ c
C. 组织的两重性
/ x: o8 a( y" B, FD. 多学科性$ t( T" f* U  m/ P" E7 @
E. 多层次性?
3 g; c7 _7 _. O3 c" `资料:
" U% L: }( u1 z. D. y判断题
' e+ ?# e  H, C/ Y1.企业中只有正式组织。- x7 E& H6 L& M0 ^, ]
A. 错误
& a- J% o! z9 S0 k- G. k$ C1 @B. 正确
; l8 M& L$ Y0 q3 _$ o9 l8 J# @& i资料:
3 s7 W- l0 O+ T* i2.只有激励因素才能激励员工,所以激励因素才重要,而保健因素不重要。
# J5 \+ R- ?( T$ c; ZA. 错误" T4 ^  ?* n+ W' i; ~
B. 正确( `+ [# q" B8 l  {2 t" F
资料:
- l+ B: S( L9 k* d' e! d& l3.领导者的特质是天生的,因此没有这种特质的人永远当不上领导。
/ O- J" ^; D2 o* f- c1 j$ S6 E1 pA. 错误3 u, x- ~- h, F0 N1 D- K9 H% {
B. 正确
$ `' m- Y- Q$ @资料:+ S8 t& t+ X: f% g1 l0 w* `
4.决策总是追求最优。; v/ S+ A8 q; c+ B' n
A. 错误
- x  D% s6 l, z7 BB. 正确
4 z* A% V2 F+ \6 E# H3 s资料:

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