福师11春学期《学前儿童科学教育》在线作业二

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是
1 j4 \  Q& {3 I. Q, oA. 观察法
' |. G, h5 \" J# A( x; fB. 测量法
" x8 P& z6 W. O0 Z) o/ JC. 自然观察法
! A6 H8 Z" r7 x. q+ \1 q- H7 PD. 自然测量法
      满分：2  分
2.  科学游戏旨在：
/ Y, i7 T' n" b# nA. 重复游戏中所伴随的科学现象
0 ]7 ~4 G0 j' r( cB. 探索科学现象之间的关系或解决问题
C. 获得新发现，掌握新知识
0 Y" [3 D9 W  y1 v) A6 ZD. 通过游戏体现问题、任务或目的
      满分：2  分
3.  在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：
A. 探索态度
B. 探索对象
& [+ Q4 j1 E: r# M4 tC. 探索过程
D. 探索结果
      满分：2  分
( F$ z8 n5 E6 t$ s3 U6 l4.  学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（ ）。
A. 人力资源
B. 材料资源
C. 自然资源
D. 信息资源
8 ^- |) q+ h0 X9 n  z# B% _+ N8 [4 ]      满分：2  分
* ^6 k6 ?% z# F5.  下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。
A. 自然环境
B. 社会环境
1 _( }- f  R2 Y0 u- V0 MC. 心理环境
, m9 j8 r3 o/ g% N: V4 L  sD. 物质材料
      满分：2  分
6.  教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是：
. `- T* E3 m8 Q# QA. 游戏的趣味性
. W4 P' Y& X$ f* J. WB. 游戏的活动性
C. 游戏的科学性
D. 游戏的规则
6 B% O$ a  b3 l! C& s% E      满分：2  分
# ]: ?0 R( o( v4 T. u+ Z7.  “做中学”科学教育项目起源于
A. 法国
B. 美国
C. 中国
D. 德国
      满分：2  分
8.  活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是（ ）。
6 T8 }. ~2 Q$ IA. 正规性科学活动
  _" U3 R$ ^3 v8 x: MB. 非正规性科学活动
C. 偶发性科学活动
D. 都不是
: c9 A% [) F" N& b. c% p2 Y      满分：2  分
9.  在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：
A. 探索态度
B. 探索对象
5 v5 F5 W; _0 k, B. A" CC. 探索过程
* X. C7 d+ i/ SD. 探索结果
  G9 x. j0 Z$ \. H8 |% O9 C$ {      满分：2  分
10.  维持儿童科学探索过程的动力是（ ）。
A. 充足的物质材料
B. 自然环境
- |, `& m8 {# p- M: t- v% ?9 EC. 心理环境
0 t' @% n9 c& r6 B+ CD. 良好的心理环境
. z, }7 r& N2 `0 L7 e$ K. i! c      满分：2  分
% o9 C% o& e( e* [11.  儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（ ）。
A. 探索情绪
7 {. K( i# T. _) g. n' y  zB. 探索好奇心
C. 探索意识
D. 探索态度
1 {! T- ^9 }& D  p3 H% ~      满分：2  分
12.  专门的学前儿童科学教育活动不包括
A. 集体教学活动中的科学教育
B. 区角活动中的科学教育
& E" [# x. g/ _C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育
      满分：2  分
13.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是
/ r+ n' W4 v! i' Z$ |0 v5 pA. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
1 b! c# Q8 F0 U" }7 s3 @      满分：2  分
. N* o: p$ ?; Q14.  下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（ ）。
& f' V* {& p( [, \" RA. 绘画式
B. 表格式
/ ?% x, h, Q/ X+ bC. 插袋式
$ X2 Q& Q7 f) w7 C' ^/ t1 U! zD. 转盘式
: N7 V! J  u, O3 U. [7 E- \      满分：2  分
15.  在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（ ）。
A. 自然环境
7 K# b- L: m2 j/ w- i0 [: W8 O8 cB. 空间环境
C. 心理环境
  C+ @3 w- K5 Y$ e3 Q* \D. 物质材料
5 }& P0 K+ l$ t/ z0 m+ S      满分：2  分
/ K- x1 U1 P" x1 A16.  在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（ ）。
6 S# J+ X9 @7 N5 M9 F3 u+ p8 PA. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
# B7 W% w) y) L7 t9 M5 P+ aC. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
( `7 r. m2 J8 ^6 B. {2 u; Q      满分：2  分
# K: g7 `) v0 O17.  科学教育的最终目的是（ ）。
# F* Y7 I; a2 t4 T9 y8 k  u: tA. 获取丰富的科学经验
B. 培养对科学的好奇心
C. 培养儿童真善美的完美个性
! z! s! n/ f$ [  uD. 培养学科学的方法
" g# X- l3 a6 o. p      满分：2  分
' |; f& d6 h, S2 O! `0 [8 A18.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是
4 r" I' _% ]' J! P' kA. 普通测量
) K3 D7 @- H( h1 v/ lB. 观察测量
C. 正式量具测量
D. 非正式量具测量
" n, b2 T: D  B2 `  E      满分：2  分
2 s' _. ]1 s6 A19.  下例动物中，适合学前儿童饲养的是
A. 乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪
  f, L5 Y1 V  ^$ [0 S* ~B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
* x! U3 V& `6 Y9 C* fC. 蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪
D. 乌龟、甲鱼、娇凤、蚕
$ M) F& y4 Q( M% x6 F6 @( q      满分：2  分
20.  竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
: k5 n6 C( r+ G5 U1 j/ i9 rC. 布鲁纳
D. 布鲁姆
' P( N' [7 Q( ?. w% e      满分：2  分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  正规性科学活动的作用是：
A. 保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
" S$ d' M& t8 I5 s( Q1 r6 _8 T# rB. 教师的直接指导提高了儿童的学习效率
C. 教师的间接指导提高了儿童的学习效率
4 B% ]; z% i& {" N. O1 ZD. 集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
! K  I& P* D- E  z" A" b$ G" ~) F3 T      满分：2  分
9 s3 q" t$ p. O7 K+ t; V2.  正规性科学活动的特点是
A. 学习内容统一、固定，由教师选择
2 w. D! {  ~" A* m% j4 o3 s$ f2 GB. 学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C. 学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
. r4 V9 w3 D, W* f3 ~D. 学习的形式以集体教学为主
      满分：2  分
5 I' b, ~7 |; `) [3.  幼儿科学教育主要研究的内容包括
/ C' Z0 `/ M: t5 XA. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
8 _/ v7 i! E% C' d8 D/ K6 VD. 幼儿科学教育的评价
1 W* |7 ^# o  Y      满分：2  分
4.  幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
A. 科学性
2 p7 u6 X4 Q. iB. 广泛性
  Y7 ]5 Y: v# l  r2 vC. 时代性
D. 启蒙性
      满分：2  分
* I- `* U/ h+ A0 O9 ]! h4 c3 T5.  幼儿表达技能的目标主要包括：
$ x5 {. g& X! KA. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D. 学习用正确的方法表达自己的意见
      满分：2  分
6.  对教师的教育组织策略的评价方式：
A. 经常性的教师自评
* E* S% ]2 }+ yB. 教师间的互评
C. 检查性的他评
! e" ], C: i5 w* c0 N+ R4 JD. 学生对教师的评价
' d  @* G0 C+ W# e      满分：2  分
" H- D. g- w* B: E7.  幼儿科学教育内容选择的要求：
A. 广泛性和代表性
B. 地方性和季节性
5 K0 `% V3 k' l8 ~8 g" T2 `. N! ~C. 时代性和民族性
& R) p. a# Y& N1 X" _  ^D. 科学性和启蒙性
      满分：2  分
7 b  }; i) f3 x  \& U1 J8.  正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
+ H0 ^0 G9 H% ~+ aB. 活动目标的设计
0 b/ H$ Z3 c. ^4 h: U5 p+ D# T2 gC. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
- D- a0 ~% A  e: _* U      满分：2  分
9.  当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
A. 科学技术教育
B. 自然科学现象
/ ?5 [! v8 G1 o5 z: Y* zC. 自然生态环境
, U) h" T; ]: k# [7 dD. 人体
      满分：2  分
8 \$ o5 Z/ v/ d3 ?$ j" f0 ?2 L10.  幼儿科学教育主要研究的内容包括：
: u( T5 i& N$ q1 G- X2 ?+ _: NA. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
      满分：2  分

$ f# Q0 h$ a! V- K! s三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  活动材料是儿童学科学的必不可少的物质保证
' z' _! b+ C/ k- P& JA. 错误
  D- g3 H5 Y2 [0 O% u, jB. 正确
      满分：2  分
2.  测量是测定物体质量特征的过程
A. 错误
5 O+ V& p3 S0 a; T5 jB. 正确
+ t& K/ _. J7 K- v5 I8 b, |* b      满分：2  分
5 ~! y  @. }3 u; I3 T- f. Q3.  幼儿实验技能的目标主要包括：知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果
8 h6 H: K' `8 y  d; qA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
0 X/ l, l9 x5 O7 C4.  科学技术的功能包括认识功能、生产力功能
* H# r: q# ?8 X9 X$ p) b; ]A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  幼儿科学教育过程是幼儿主动探究的过程
; o6 z2 f+ K2 e* [8 D" Z$ n$ hA. 错误
B. 正确
( R0 H, k0 ]1 W; r) z% B      满分：2  分
6.  科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力；
A. 错误
& ~3 D3 {1 i* W- m  @B. 正确
$ [# _1 A$ s) g$ `      满分：2  分
7.  教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的产生和发展
A. 错误
B. 正确
* s+ a9 f5 e9 |' [      满分：2  分
. [2 x! x5 ]5 C! _8.  观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法
2 b$ D5 b% O% [0 L4 qA. 错误
B. 正确
, p+ E& G" a4 M2 Q( H' o      满分：2  分
9.  科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。
A. 错误
: c3 X; d2 l( T5 TB. 正确
2 j# |5 t( w  u      满分：2  分
/ I: G: M& X, B1 E" A' @& R7 g10.  世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
! ?. v# \# ^! w1 |5 L$ s11.  最高水平的创造是再造的创造
. j5 p; y# a1 ?A. 错误
B. 正确
: p. \2 n& ]& n' ^$ l* v: Z      满分：2  分
12.  教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。
A. 错误
B. 正确
% h5 a) V3 P; X9 R3 ~5 f$ ^8 [      满分：2  分
13.  儿童对水的认识，仅仅认识水的物理性质即可
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 ^, Y" n* Y0 B. p$ l14.  活动目标，是指儿童通过科学活动所应达到的学习结果
A. 错误
B. 正确
) q4 t  W  X- t% J, g8 c1 O& J      满分：2  分
& ~9 o2 h7 G- i/ ^5 T  ?" L15.  幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平
0 w4 N, j) Z- X1 J8 o, v. V2 vA. 错误
4 x* I$ m" x- T# u; X/ W) zB. 正确
# Z1 c5 z7 E1 D+ p& Y5 `, b      满分：2  分
16.  学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动
+ Q* N! O# V8 ~. C; ]A. 错误
5 v! X6 n' j7 M$ q& i7 l. |B. 正确
2 M! ]8 Z% I9 P# w: H* c6 \      满分：2  分
17.  制定散步活动计划要细，要有一定的规则
- t4 X7 W6 q1 GA. 错误
  ~) l" s2 g4 b+ ^" L2 g9 {  QB. 正确
      满分：2  分
18.  在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为
A. 错误
8 K# [3 x) D, Y: v$ S6 O2 zB. 正确
      满分：2  分
19.  科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
( }3 a8 Z' v* E! m& f( d+ A1 W% e: h20.  自然生态环境的教育，特别要体现 人和自然的和谐关系
A. 错误
B. 正确
1 [' @7 i- C+ g7 m1 P, n      满分：2  分