东师《学前儿童家庭教育》2011春第一次在线作业《随机》

久爱奥鹏晓林

一、多选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  学前儿童家庭教育原则有（）
A. 科学性原则
B. 理智性原则
C. 指导性原则；渐进性原则
: G/ s$ `. ?+ ?, YD. 适度性原则；一致性原则
      满分：2.5  分
+ ^' e8 E3 l3 }2.  在执行适度性原则时，家长要注意的是（）
A. 抑制孩子的不良行为
  O9 ]" W$ }! ^B. 称赞孩子的努力
C. 惩罚孩子的过失
, K& A3 N; A7 t% mD. 奖与惩相结合
      满分：2.5  分
3.  间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
; D* d" J8 O7 HA. 家庭环境
+ T/ o) L) q2 _. Q- M1 BB. 家庭气氛
+ I  @+ v: R/ Y4 XC. 家庭关系
- p# `$ e: @  B6 s- {( U5 `D. 父母言行
      满分：2.5  分
' n% Z. i# T5 K& \2 z4.  家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。
$ Q$ L3 i& i1 s# L2 f2 n# ZA. 婚姻
" V" Y- o  D2 v7 d! GB. 血缘
9 P2 E5 W/ `2 N$ \0 M- WC. 辈数
- h4 T% r! V; L) eD. 收养
      满分：2.5  分
' N- \0 }0 ], C9 a( L7 C. G5 d5.  广义的家庭结构应包括家庭的（）等。
A. 关系结构
' ~$ A1 }0 n$ @B. 主体结构
. d: x( Y$ i0 p4 MC. 经济结构
% v+ v2 R1 a( C  q; u$ pD. 职业结构
      满分：2.5  分
6.  在实施一致性原则时，家长需注意的是：（）
A. 主次分明
B. 互通信息
C. 相互配合
; d7 r7 P' w" z7 E1 B0 |D. 共同教育
      满分：2.5  分
7.  陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（）
$ S" T" ^1 x+ e4 G, n6 S' sA. 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性
; a8 l+ M' s7 ?5 |. EB. 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴
- D0 B6 x3 A. RC. 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教
D. 父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪
/ I' D  P2 T7 {, l7 {+ }3 ~      满分：2.5  分
8.  学前儿童家庭品行教育的主要任务是：
A. 培养孩子良好的品德
B. 塑造孩子文明的行为
C. 陶冶孩子积极的情感
. k. r; l: F, VD. 提高孩子社会交往的能力
! n. @% n2 d5 U% U& E2 ]E. 形成孩子活泼开朗的性格
+ ~- F) Q7 J' J2 S* }- B      满分：2.5  分
7 {1 {4 M2 X1 \3 v; h9.  建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）
A. 是成立家长委员会
B. 是确定与社区间的定向联系制度
C. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行
$ A+ R& G4 A: M+ qD. 是与家长们建立良好的人际关系
0 t- {% a  T$ A& X& F) h      满分：2.5  分
" r! q- s. f4 p1 `10.  50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点是。
$ x! ?- b- r8 z( F2 f/ {A. 普遍性和稳定性
/ k4 x' p& _) S, fB. 灵活性和变化性
' @8 r1 [0 [* EC. 多样性和创造性
, u0 O0 P* M$ V! F( xD. 个体性和区域性
E. 科学性和规范性
0 K- \" _! x# x: H      满分：2.5  分
6 f' d9 R( ^4 [5 p' v! {11.  学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）
A. 调节情绪
5 \5 w3 ~* D0 lB. 规定限度
4 _3 W8 z5 P  B: V; u# gC. 全面整合
6 s/ E! l6 F, i( ?D. 杜绝溺爱
' ]! \* U( r% y" U" k      满分：2.5  分
: Y7 T  g2 k( s9 P3 @12.  家庭的功能有（）
1 }! n/ f: T9 v2 g0 n- B) q8 }! OA. 生育功能；性生活功能
B. 抚养和赡养功能；经济功能
C. 教育和社会化功能；感情交流功能
5 e5 E/ W" {/ M2 `$ E/ q" QD. 休息和娱乐功能；宗教功能和政治功能
. L0 C) F& q5 F% |# E7 n      满分：2.5  分
13.  学前儿童家庭健康教育的主要要求是
8 p0 z8 A, {, R0 t! b9 gA. 应关注孩子饮食的安全
  H. o) ~' k3 U6 U* A$ XB. 应关注孩子游玩的安全
) |* @% j6 Q/ r3 P, vC. 应关注孩子脑部的安全
1 Y" f% G2 K" I  lD. 应关注孩子看电视的安全
      满分：2.5  分
14.  学前儿童家庭教育原则有（）
( ?8 ]$ P9 v0 |" uA. 科学性原则
' i! |: ?; D6 `8 K4 U5 p+ vB. 理智性原则；指导性原则
' i+ j! e$ P$ GC. 渐进性原则；适度性原则
# d# T* A& |# V3 s# C) E1 B0 lD. 一致性原则
; s4 }  I# |, d6 S      满分：2.5  分
15.  陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则是
# ]- R% f% H/ p" ?A. 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性
B. 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴
7 x6 F  L6 N" C0 O- n- YC. 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教
/ Q- M, Z! `: zD. 父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪
; U  {) X1 n0 k$ H8 [6 A) V1 U      满分：2.5  分
16.  学前儿童家庭审美教育的主要任务是：
A. 引导孩子感受美
B. 启发孩子表现美
. i' Z6 ?& a4 D9 }C. 鼓励孩子创造美
D. 塑造孩子美的心灵
' k" R% a. [; Z. U" B7 u      满分：2.5  分
7 ?; _/ F# T/ d+ C/ L/ ?+ u# X17.  学前儿童家庭品行教育的要求（）
A. 应培养孩子的责任心
B. 应培养孩子的主动性
0 y: x3 y$ r5 p" s4 _0 nC. 应培养孩子的同情心
D. 应培养孩子的合群性
      满分：2.5  分
18.  恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：
A. 血缘家庭
  V1 T4 [4 g+ m4 m  V, p/ QB. 普那路亚家庭
" ^2 G* |' K, C- r& A: _6 BC. 对偶家庭
D. 一夫一妻制家庭
/ Q  u9 W6 m. Q, E; h/ E) N      满分：2.5  分
19.  家庭教育的作用是（）
: W# S$ u& j* Q: l- Z+ C: D" sA. 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育
B. 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥
5 n8 |( S/ {% B+ j3 fC. 促进了儿童社会化的进程
5 O( O' V' O, r2 ]3 ]& [. ~+ oD. 提高了儿童的审美才能
      满分：2.5  分
20.  社区学前教育机构的运行机制主要（）
6 T/ y8 O  N' u! t/ {3 T* n4 uA. 是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
1 m. L, k' W; T  j1 V1 }2 SB. 是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
; H2 k0 ?( t- yC. 是教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
D. 是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动
; M- F$ }2 |' J1 q$ E' |2 w      满分：2.5  分
21.  学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。
: O/ S6 B: i: i# L& P  j: p; ?. pA. 时代性和社会性
3 t  Z  Y5 I" @8 {3 \B. 广义性和深刻性
9 T# O0 U1 _; N* t) W; E0 UC. 亲情性和感染性
7 `  S5 ]$ g/ a8 m; ?/ ]+ I+ _D. 针对性和随机性
- F8 Z6 P. {" D  u9 X      满分：2.5  分
22.  主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。
A. 夫妻关系
! k3 e! k% h3 U0 `B. 亲子关系
C. 祖孙关系
8 c+ _: e/ Y7 e* z; ?D. 婆媳翁婿关系
& R/ W( T( K; V6 F      满分：2.5  分
23.  家庭的经济功能包括家庭中的（），它是家庭的功能的物质基础，用于满足人们基本生存的需要。
+ ^% F* {" I: i- pA. 生产
B. 分配
7 ?& |6 F; v7 a: t! d! g+ IC. 交换
D. 消费
0 x. ~( b3 I/ {      满分：2.5  分
$ d5 `. n3 c4 i24.  家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。
A. 以幼儿园为主导的合作模式
B. 以家庭为主导的合作模式
C. 以幼儿为主导的合作模式
$ f" `! g% V' I* L* C. m2 ~, lD. 以社区为主导的合作模式
      满分：2.5  分
25.  学前儿童家庭认知教育的要求是：
A. 应发展孩子倾听语言的能力
5 |# D; x' b4 C2 n) _& VB. 应发展孩子理解语言的能力
; w) S% H+ n5 `, [" k/ G% H" \8 RC. 应发展孩子运用语言的能力
, H# `# [+ l) d' H) QD. 应发展孩子识字的能力
0 C5 u' K2 Z) C3 z      满分：2.5  分

二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
A. 错误
B. 正确
9 g) S1 I  ]' Y% n: v* h: J2 F; F      满分：2.5  分
3 y7 I( [# g3 V6 _9 p2.  家庭是由两个成员组成的，家庭中每个成员的存在都依赖于其他成员的存在，他们各自都有一定的角色，互相关联、互相维持。
# f; m8 y2 t1 F6 qA. 错误
2 a  @- w) D$ T( u4 X; R' VB. 正确
4 a4 E1 l! A/ m      满分：2.5  分
3.  家庭教育是一个人从出生到离世，连续不断地接受的教育。它对人的终生发展会产生巨大的影响。
A. 错误
6 W" ~* k- f0 d# G8 e3 zB. 正确
8 n4 W* W% J; @      满分：2.5  分
4.  在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。
1 i2 q: C- G9 I& u; J6 Y5 cA. 错误
4 w2 L4 w9 Y1 N. G# m! VB. 正确
3 H% W* w- ?* x8 U* ?# M      满分：2.5  分
5.  以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
  R7 y  f4 j( ~, q5 w' CA. 错误
' e0 m3 Q" B4 x! P: C8 p4 O0 R+ p4 ~B. 正确
      满分：2.5  分
6 M4 H  w5 k7 a- v6.  以社区为主导的合作模式，即以社区群众为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
A. 错误
8 c& a% o4 C) IB. 正确
      满分：2.5  分
7.  偶婚制家庭的特点是：男女双方同居前没有贞操观念，同居后也没有互相的独占，可以自由离弃；男女双方及其子女组成的小家庭，没有独立的家庭经济，因此脆弱而不稳定；男女结成配偶，有明确的婚姻关系，但这种婚姻关系不是以感情为基础，而是以方便和需要为基础的；妇女占统治地位，实行母系血缘关系为纽带、成员共同参与生产活动、平均分配的原始共产制家庭经济。
) S' \% t& G' n. q+ q7 tA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8.  在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到情感与智谋相结合，理性施爱，促进孩子的健康发展。
: j/ w0 o6 ^! p9 i. `A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8 Z8 o. g  i+ k- h9.  主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。
) u2 ^6 W; _2 ]( N& }A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
10.  家庭是人一出生就投入的社会文化环境，是人生的第一所学校。
A. 错误
7 h& L" |! n; mB. 正确
      满分：2.5  分
11.  所谓家庭关系，又称家庭和谐关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
A. 错误
' O5 k$ j. {/ B5 i4 d' FB. 正确
      满分：2.5  分
12.  家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。
7 A: g; c3 l" \8 t$ @' AA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
/ y4 _" j5 _) a7 L3 ?1 g& ~13.  在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。
5 q2 O8 N; u0 h3 q" KA. 错误
B. 正确
1 o/ c! c9 ?, \      满分：2.5  分
/ E& m, U& O, h) _14.  核心家庭的主要特点是人口多，结构简单。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2 J  D% o# }( }3 k% t9 a& Q15.  血缘家庭的特点是：按辈数划分婚姻集团和范围，同辈的人构成夫妻圈子。
A. 错误
" p. d9 O1 K& A# X% qB. 正确
9 g1 ~. m+ ^" n9 L% @' f% }2 f      满分：2.5  分