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东师《当代教育改革》11春第一次在线作业

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发表于 2011-3-23 16:02:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 5 道试题,共 15 分。)V 1.  《终身教育导论》的作者是:
9 x: I$ a0 h1 k+ AA. 保罗郎格朗
# |3 ?- u+ Y4 O0 {8 N2 dB. 加德纳) P/ e# F" I0 X& K# h* G
C. 杜威
# d- D2 N/ S; v8 p) WD. 赫尔巴特
; C0 C9 W) g8 s; p      满分:3  分8 h6 Z. f+ |7 ~& r& a# f* K
2.  综合中学的本质在于 :
/ _; Z# B3 C$ ~% O7 zA. 支援地方经济发展
7 r& K" f8 j( J# U0 wB. 增加教育投资9 _. ?0 j; s' V+ J# T$ _
C. 提高升学率
% b: o) [( t  x% F& Z) e# \# m" ND. 普通教育与职业教育相沟通
8 ~! x# e; H, K7 @0 R: T. p# V* E      满分:3  分' r' B* R$ [( u$ }7 K" ]
3.  在我国,“基础教育”指的是:1 `( z% U' t$ e. {
A. 义务教育6 c0 Y! ~" S/ C- u5 V. W
B. 高中阶段教育
! p( K* I' d" _5 g" k3 NC. 义务教育+高中阶段教育
$ A6 ]" z( n% z% `3 B2 LD. 职业教育
0 l, a2 h1 ?6 z" \2 Y/ V( o      满分:3  分0 Z9 E$ V5 S: l# }% a
4.  综合中学的本质在于:
* A- D( O$ S$ ]1 N: k* G" B6 P* wA. 支援地方经济发展
+ X9 `0 R9 i. k' `% Y. HB. 增加教育投资
  Z3 B- `9 x5 e" `C. 提高升学率% D" S7 W( b$ K1 o; H
D. 普通教育与职业教育相沟通. F2 \  t/ Q2 C' G' N2 N# r0 r
      满分:3  分
2 S4 x# A' S( B5.  下列有关“素质”一词的说法中,正确的是:
6 C( w7 q, C" y5 cA. 素质最先是一个化学概念
1 R6 D9 |. ]8 R$ z. f! w% gB. 素质最线是一个教育概念- A, [& o9 T; k, F" w0 _- K; Y
C. 素质即有先天因素,也有后天生成
5 {2 l2 S7 e  d# V6 TD. 素质主要是先天的
4 V& q  x* e0 A8 B' o) B8 j( J) O      满分:3  分
0 k7 f8 ]/ f9 ^* {& s" _+ v二、多选题(共 15 道试题,共 45 分。)V 1.  学校分配制度改革的原因在于:, m8 H  p- K* ^" A, Q$ p
A. 教师工资缺乏科学性和合理性! z8 F1 H) e# A! @' f, N
B. 教师工资缺少激励性
2 N6 p, ?+ \+ `8 G( B, B) o5 lC. 教师工资收入水平偏低" I  d' I7 m4 i3 T
D. 为了提高升学率0 U' O4 W( V) G4 ?
      满分:3  分3 u+ _7 }8 D9 G/ W
2.  双元制下的职业学校的基本任务包括:6 r: e  p5 }; z% X( f9 u8 o( U
A. 继续普通教育7 ^# k/ t4 L  r
B. 进行职业教育2 n7 G: S  @1 o
C. 劳动力输出
1 ?% x" D- c0 c( {( m( M! m# DD. -
! S5 c8 h/ E/ ~( R5 k& h3 M      满分:3  分3 G2 v; e1 G* c9 m5 w$ `9 h1 T
3.  孔子的教育具有如下那些内容和特点:! ^4 @+ E: d2 w2 W- ^
A. 个性教育,因材施教* j2 E* m. z) C$ U! H7 ~
B. 教育内容全面3 l: F, M# D% \  G
C. 设定明确的学习和毕业年限
  T5 V! B+ h% oD. 倡导教育公平,每个学生都传授同样多的内容& I; @  w; ?& k, C; B
      满分:3  分
- X  k: i6 N. \( f4 v- G! ~4.  全民教育包括哪些内容:
) U5 E0 u+ S% nA. 教育平均化" [# v; J; N$ H0 c; Y0 c5 V- Y; }
B. 教育公平+ U8 p! [6 b+ u$ p$ S2 F
C. 教育的普及化4 ^' V* Q- ~/ x3 W3 r+ _# |: X
D. 教育的民主化/ ^  r. c! n- w7 r/ o
      满分:3  分
$ _% @3 h0 D" N+ P5.  教师聘任制应在哪些方面加以进一步完善 :
. s# r5 n' Y) t- p# z4 ^A. 建立健全与教师聘任制相适应的社会保障制度
0 n! P" f2 @7 F) F: y: W0 OB. 制定一套科学、公正的选聘程序,营造良好的聘任氛围
& Q4 a& B& [+ x* EC. 增强教职工的改革意识,提高其思想和心理承受能力  O0 m" b; l1 W( B& Q" `* j1 w% T5 n
D. 完善教师的评价体系) I( J) O" D4 H$ R7 B, [( I
      满分:3  分
: x8 ]2 K1 A" u/ {- e7 ^6.  校长的职业角色包括:
# i, D- h+ k7 G7 {: e% \A. 变革代理者. a' {; I* K) S# \+ t
B. 教学领导者' r! ]1 [7 M) j
C. 冲突调节者
6 S4 i4 m5 Y8 P" w" o2 I) SD. 组织经营者
  G3 L+ F1 C$ u9 \3 d" R5 {1 O      满分:3  分8 t) u& v3 k+ J* y2 f: p  h% i
7.  下面各项内容 ,哪个不是当代教育改革的主题?
2 H5 S9 x1 _; k0 z8 W3 `A. 快乐教育# C3 J  x4 D1 b% B# c
B. 挫折教育4 G! H4 N0 {4 m# h/ R0 [8 H0 Q
C. 终身教育8 `6 ^8 j5 _6 T) Z7 V0 r+ B
D. 全民教育% ?& {4 J" {4 a' r7 [
      满分:3  分$ o( \/ |. E& U; ]9 `. R1 X. i- N9 Z& k
8.  教师福利制度改革的主要内容有:7 @+ d* {- s7 [3 \, k
A. 健全住房公积金制度' H& e' w& Q+ m7 O
B. 健全医疗保健制度
' F' Q! Q! Q: \2 zC. 健全离退休保险制度
5 d: r" p! H% B8 f- QD. 健全子女入学制度2 L0 v1 G% N2 ^* L/ s2 K- u
      满分:3  分
- ]4 n, m) f* Y' o2 t8 ]4 g2 ?9 u4 f9.  校长负责制有哪些进步意义 :
* h: Z* p( M. q  _6 JA. 校长负责制是一种有利于学校厉行改革的领导制度
# C. o, o# a- y+ i+ m5 LB. 校长负责制是一种精英治校的领导制度6 z& E' z- f# Y3 F
C. 校长负责制提高了学生成绩和升学率
. Z/ G9 {/ n, d! q$ f( r$ @( ~D. 校长负责制是一种有效行政的领导制度
. D$ k! N$ ^- H- p3 H      满分:3  分
/ W! B$ {3 k9 l  z10.  末位淘汰制有哪些负面影响:+ g3 @' u" o2 e
A. 竞争面过于狭窄
, B+ Y; a3 ~8 j8 m* VB. 实施缺乏科学性! G0 ^2 U6 y" Q6 G
C. 不利于新教师的成长
$ P( ?0 E' x7 q1 o7 vD. 不利于老教师开展工作
5 m& \2 N. b0 I1 s      满分:3  分
: [2 {4 P/ i6 a) n8 P- ?" @11.  教育行政体制的基本类型有:
* O6 w) g% \& gA. 中央集权制和地方分权制
5 Y( s$ ]9 ^- N3 x$ L6 ~. YB. 校本管理和政府调控
& b7 f% P- _! D& XC. 教育行政从属制和教育行政独立制
$ |' D: D' O+ H: [" n; s" VD. 教育行政专家统治制和教育行政非专家统治制8 r; J! o6 y  O' i
      满分:3  分
9 C; C5 T7 g4 k' E12.  之所以会实行教育改革是因为:
* Q2 X" E' U. n# oA. 教育中存在着一些重大矛盾8 S3 H. N' `: h) F! t
B. 部分领导者的一时冲动) G+ Q* P9 a  u" F$ m' j8 I6 I' ]' i
C. 教育中存在一些重大问题
6 ]8 G0 {) j! Y3 L" ~D. 无缘无故的改革也大量存在. S, K$ I* Q) k1 p0 o$ W1 Z, Q+ ~6 F
      满分:3  分
' B, @( b$ Q) Y, D2 b; g13.  《教育——财富蕴藏其中》认为终身教育必须建立在四个支柱的基础上,这四个支柱是:
  p( s1 H( B8 I3 A9 X9 ~- Q" ^A. 学会认知$ [  K  E! R) L9 L$ l
B. 学会做事
0 w0 X9 S9 ~+ G9 S  n& ?C. 学会共同生活
, v  z" y& R9 \D. 学会生存6 `3 `/ O8 w+ y! C
      满分:3  分
1 ~5 t  G; [6 g7 {14.  下面的人物中,明确提出过素质教育思想的有:
+ ]. y' _, o3 i6 ZA. 陶行知
0 ]& ]9 S; z2 C& v+ K+ @; \2 O1 PB. 柳斌
& v  ^- A0 J) n/ dC. 孔子7 `4 K$ ]8 Z  O6 X
D. 蔡元培
/ t( M. P; {3 Q! U+ I$ {5 z      满分:3  分8 w4 e8 o. ]1 J: M8 t2 T, l9 h
15.  教育革新的重点在于:
; J) q' i: B$ R" c1 s! UA. 引入新概念9 }% i0 E" b" U* c2 A
B. 引入新方法
# e3 _) U/ e7 w& h' bC. 引入新技术: S: s6 {! w* Q
D. 革新是经过专门研究、试验的
- E+ e# q$ T* r      满分:3  分 * ~4 A7 t# t6 c' E

( o$ U; G3 C) y7 I' n, d. a9 }三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  教育要不压抑人的创造潜能,必须首先解放儿童,给儿童提供宽松的教育环境和较为充分的闲暇时间,给他们必要的自由。
+ t/ L- Z  |" Q1 d/ |A. 错误( w( T- ?& s& \. |4 V# a  O: A
B. 正确
- O1 n+ ]2 ^9 e; v      满分:2  分
. q6 {, O0 {( e2 ]' t2.  学生从双元制学校毕业后可以获得两类证书,考试证书与毕业证书(或培训证书)。% h' d2 m6 y( b4 d8 s  j% e7 @; U
A. 错误
) _0 B, `. N2 ?7 B# n- R$ Q2 IB. 正确
+ K; B3 G& X# c- B      满分:2  分% r3 T6 K+ I7 T# u
3.  个性是在后天的环境和教育之中形成的相对稳定的性格特征,人出生之始并不具有个性。! X/ s7 [: t* a; X1 O, I4 B' f# c4 z
A. 错误4 c. `4 Z8 u, S: O6 s& }
B. 正确
+ _- Z& w7 C, X8 ?" k# H      满分:2  分* P- v: \  {# _' e
4.  在校长负责制中,校长是一所学校的灵魂,是影响学校组织发展、影响学校教育教学质量的关键所在。
- c' a# ~3 r. }  L- s- q) uA. 错误
9 X( L% ~8 i7 G! AB. 正确
" g# y* N" I; e9 c      满分:2  分5 J. s2 K, o$ T& k( t
5.  特色学校即是在升学率上占优势的学校。; f7 T9 Q; k% Q8 K
A. 错误$ S  n' F! d2 m
B. 正确
5 r! j7 D2 P2 r# X, p      满分:2  分+ G4 ^+ ]3 i8 y  f3 k$ E
6.  素质教育则尊重差异,强调教师要从学生的个体差异出发,因材施教。
9 ~. j& V* X9 X. XA. 错误- F' l1 \4 y, O8 b$ v
B. 正确
5 {5 v" e) d5 a- a0 ?6 A% w      满分:2  分
. O7 a8 k9 J( t7 U( `6 x( ]% G7.  办特色学校的目的在于使学校有特色。
% u$ M! X1 V5 P6 U9 kA. 错误- d+ M7 k& ~$ h4 S7 u" @( A( V
B. 正确) n5 J4 J  \6 x4 ?" n
      满分:2  分8 J$ u9 c2 Z% f! o2 x
8.  只有在学校诸多要素全局上有特色,才称得上特色学校。
2 a) w& s3 F3 l: T3 a$ F- \: iA. 错误  }% T. M) e- O+ D
B. 正确3 [9 ]4 `' k, ~+ [
      满分:2  分$ e: ]- Y1 ?  z7 n% ^' i$ O' c
9.  教育变革是一种长期的、渐进性的变化。3 H: R9 ]4 k, D0 k
A. 错误
9 ^3 }; ?4 v1 q6 C0 I! W- ~B. 正确
' f  R, o( x+ j0 O: Q      满分:2  分
/ K8 |( Q0 U/ Q4 J6 Y10.  由于学校的具体实际情况不同,因此其表现出的办学模式也不同。/ l; B$ a* F0 H4 ?
A. 错误
% r' B3 R7 a$ T3 m  i2 HB. 正确
% s! y# \! y% L      满分:2  分
; R: B9 ?( l% z  Z1 \11.  主动发展指的是消除教育对学生的束缚,让学生自由选择、自主体验,获取经验知识。' ]/ E. B% W( `" Z( L
A. 错误: _* Q$ i3 F/ F0 k7 P) w
B. 正确1 k' \% i5 [3 S8 c/ G' L3 r! R; r& o
      满分:2  分7 a+ a: P  P( ~0 }4 ~
12.  素质教育重视学生地位,而应试教育重视教师地位。$ ?8 |2 @6 o" `' Q
A. 错误
8 ]) v& \5 E' b# j* z, Y3 @2 tB. 正确6 g+ W9 {- `: z# ~5 x  `  y
      满分:2  分9 l3 d/ i$ a+ ~' ?5 B
13.  教师培训可以促进教师的教学能力,但校长培训则是没有必要的,因为校长本身就是教育专业人员,不需要再参加教育培训。
1 |+ m- I& e& DA. 错误
2 ^& }3 J0 W$ \1 L, KB. 正确/ q8 B: @1 l: C# t
      满分:2  分8 e! L, I$ t1 {' @; A0 M+ @% J2 T
14.  双元制下的企业只承担对学生的培训任务,不对学生的思想品德教育负责。
6 n! G. O& }0 N. Y* o0 K" YA. 错误
2 y( O4 A- V  H- n4 RB. 正确
- G/ `; [: {3 z7 Y( D2 h      满分:2  分
: \& N# J" y6 F5 B& _2 V15.  素质教育主要是在基础教育中实行的,高等教育中基本不存在素质教育的说法。
& E; _3 o* c0 A/ ^A. 错误
9 k1 z* F5 S- Z* t" n+ b* K  qB. 正确
2 `3 \3 m% ?7 r3 @      满分:2  分" a& f, `( @$ J7 a. T- S  Z1 g
16.  目前我国的教师评价体系还很不完善,因此末位淘汰制的实施过程必然存在很多问题。# b6 |( `7 G  c) ]: q* T
A. 错误3 v1 `6 f/ ]" F. P+ Q& {( i
B. 正确
; h2 Y. Y5 A8 B( c% x/ U      满分:2  分
! \1 r5 u' V$ b: C% Y' v17.  评定校长的职级,主要依据校长个人的学历、资历以及德、能、勤、绩。
! q- c9 v) G% tA. 错误+ x( W9 t! W. |6 B' ?7 P) C" D
B. 正确
. ?$ X4 c1 l0 q$ u) X      满分:2  分
# j: S  h+ m' k$ j18.  校内结构工资是由学校自行制定、适用于本校的工资制度,这种工资制度只限在本校实行,教师调离学校时,仍按国家工资标准转移工资关系。
& r' v) C" d- ]- vA. 错误7 l- x' @1 J! j1 d4 ^5 M5 x
B. 正确
' y  Z+ i" U! s3 r2 H( H# }      满分:2  分' S; b3 _* j6 A/ e% C3 D$ u
19.  “双元制”职业教育中培训企业和职业学校是互为依存,相辅相成,缺一不可。3 b% j- n( e3 N' \1 {) G2 n7 C
A. 错误
$ E2 x% z4 Q; e( b3 W9 T& I& C9 AB. 正确% J% q5 h3 J5 m. B8 l
      满分:2  分9 r+ B% q; S# `& `
20.  素质教育完全打破了学生的被动地位,把主体性、选择权和决定权完全交给了学生。
$ s- l5 g* O+ v; s0 cA. 错误! @3 v" W& c' y. ~. j
B. 正确
" @$ j6 _/ T1 k1 ?; J1 K* [" x      满分:2  分
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