东师《幼儿园艺术教育活动及设计》11春第一次在线作业

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  实践性原则指在艺术教育中，（）要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。
A. 家长
, S" w; f* E8 w3 aB. 幼儿同伴
3 W5 g$ d- l; d. K* v% u* pC. 教师
. F4 r- ?5 `1 k0 |$ dD. 园长
      满分：3  分
2.  为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。
A. 家长
B. 教师
2 e- B; }, `2 R+ L3 kC. 幼儿
D. 园长
      满分：3  分
3.  与身体动作能力相一致的（）可以促进幼儿动作的协调性，
A. 唱歌活动
$ ^- Y" E- j+ D# |% L1 mB. 美术活动
+ \, @1 x/ r/ d0 g7 iC. 韵律活动
D. 泥工
; j1 d( A1 d$ L) \1 D- j, j      满分：3  分
: {- J0 R) A' H1 T7 c. J4.  邀请舞由（）变化而来，
A. 独舞
$ }/ F+ h4 e1 n( ^5 K, mB. 双人舞
' C% I- A9 E/ V, A& w) P+ qC. 三人舞
D. 集体舞
; u) z; t' f5 D+ e& W      满分：3  分
5.  了解和把握儿童艺术发展的特点和规律来制定艺术教育目标，有助于教育者正确处理好儿童的两种发展水平——“现有发展水平”和“（）”的关系。
9 n: i; E2 Z1 {: b# S) BA. 最近发展区
9 d7 Z7 u0 E* P% A1 p1 MB. 最远发展区
C. 已经发展区
D. 未来发展区
      满分：3  分
, ^$ N% R- l* w; P# w- b6.  我国古代的音乐教育是（）。
A. “礼乐”并重
B. 礼数并重
& X; @" |4 }8 r6 TC. 礼诗并重
D. 数诗并重
; ^! J  D% r! @! U) \* Q' T& v      满分：3  分
: l) r8 x, |6 w( M7.  除了倾听周围日常生活中的声音外，幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些（）。
A. 舞蹈
B. 唱歌活动
. a# N3 @$ i; XC. 游戏
+ t: {" Y: X  |. c" h3 e$ u: aD. 音乐作品
      满分：3  分
( b' m8 _: o$ y9 F0 |8.  （）是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。
5 l6 q& I* t( H4 p- F# @* GA. 心理目标
7 W! J; A& n+ R9 }) `B. 行为目标
C. 过程性目标
% T" |; L' l/ D2 g5 YD. 描述性目标
      满分：3  分
9.  （）是幼儿是对音乐欣赏进行交流的基础。
A. 言语表达
$ N/ Q" M8 |  M! E( |5 f/ V4 OB. 动作
1 `* m1 C7 r+ n: U* SC. 倾听
D. 跳舞
      满分：3  分
6 P4 e( A; \' k: {# j10.  对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐（）就显得特别重要。
A. 节奏感
1 G# ]0 F# h1 ~B. 旋律
C. 美感
D. 形象鲜明
9 k6 d1 q" ^/ i6 Y0 p; b2 I      满分：3  分

2 z: ?" z+ P: S5 E二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  幼儿园艺术教育的途径除了幼儿园的艺术教育活动以外，还有（）。
8 `- v7 p0 c5 B* ~A. 家庭的艺术活动
B. 社区的艺术活动
7 i1 o1 Y/ k2 X; ?9 Y8 HC. 小组艺术活动
D. 班级艺术活动
      满分：3  分
+ o& C8 @# b) Y& U2.  （）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。
5 I$ O5 U8 f. L. @# AA. 音高
B. 音速
C. 节奏
D. 音色
3 y+ h" A3 n% B8 a      满分：3  分
2 t, A1 i' X6 L1 ?3 ?& b( j1 S5 c5 E3.  语言材料特指含有艺术形象的有声文学材料，如（）等
A. 故事
( T% B9 Y: d/ I6 PB. 散文
" u( Q+ }$ {* xC. 诗歌
D. 民谣
      满分：3  分
4.  奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括（）三方面。
$ ^; L) z: M: p  K0 I9 I2 y  i  LA. 嗓音造型
B. 动作造型
C. 声音造型
D. 艺术造型
6 V, r. V* q5 P, l: i      满分：3  分
% a! u' [) }* @% m5.  幼儿唱歌教学的歌曲选择，一般要考虑以下标准：（）。
# s1 I( X9 ~" ]" e' @* b3 hA. 主题的需要
1 U8 ?; A4 q7 L& r. X5 w  P7 tB. 家长的需要
" }0 g! S: y) Q  E* M" LC. 幼儿身心特点的需要
D. 社会的需要
/ q0 w$ o0 j% W+ y* y      满分：3  分
; ^; m2 m9 q) ]6 s" K. j7 B6.  幼儿艺术教育的必不可少的艺术素养。一般有（）三方面
! d1 V& `% T. ~4 X% }* a. c0 \" KA. 艺术鉴赏能力
# r5 B# A+ L+ a: L8 E7 {B. 艺术表现能力
5 [% Y7 m% u) l* {: X: P4 J- AC. 艺术文化涵养
% ?( L" o( i( R$ aD. 艺术理解能力
' ^' g) n( t- s: o. b& o      满分：3  分
7.  幼儿音乐欣赏中常用的辅助材料有：（）
A. 动作材料
B. 语言材料
6 @4 O# @" L3 r3 N" n; AC. 视觉材料
2 i) R* N4 Y$ H3 |- qD. 书面材料
      满分：3  分
/ H, y9 S, u/ v7 D6 e3 ^) a, f- }8.  音乐欣赏教学不单单含括了音乐知识，还包括丰富的（）方面的要求。
( J- `: r+ p+ j! RA. 舞蹈
& D1 ?4 R: |/ w$ b$ PB. 韵律
C. 歌唱能力
D. 表演能力
" U, I- N8 X( m/ {      满分：3  分
9.  由于儿童的听觉分化能力比较差，（）等因素，都可能造成儿童唱歌时的音准失真，即“跑调”。
A. 儿童发声器官的协调
4 i# e0 j- Z* |B. 控制能力发展不完全
- k- k, K0 U& I* L$ UC. 唱歌时的情绪
, B, m* D3 ?3 Z0 g" iD. 教师的教学方法
      满分：3  分
# D% ?/ u6 q! [) R/ \$ O8 V10.  教师的（）则是儿童获得听觉印象的主要来源的依据。
A. 演唱
7 O( u" F* X: a& l6 nB. 琴声
# Z$ e  P+ T/ P$ I$ Q) J6 `2 jC. 讲解
2 E! p5 A4 S( [# u7 a7 Z/ S2 t# WD. 动作
      满分：3  分

' P* g" S4 D9 U+ q三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  调动幼儿的学习积极性是幼儿园律动活动组织中的一项不可缺少的任务。
* b; y! N  `5 R) jA. 错误
B. 正确
% w5 q+ r  Q" A& }# k, O      满分：2  分
; v- _, d% z9 a& D3 }* }2.  为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。
A. 错误
4 w+ F; o/ Y3 o; ]4 q$ q3 ^B. 正确
      满分：2  分
4 i( S# f1 t4 p! @' _, V4 o& i; g3.  16、幼儿教师的美术表演能力越强，儿童受的影响越大。
' @/ c8 |2 }0 p* H6 L# X5 W: nA. 错误
2 p4 ]) n6 n' V) Z. ]4 YB. 正确
      满分：2  分
4.  幼儿对音乐作品的理解可以运用语言阐述，也可以用肢体语言来表现。
A. 错误
1 w5 Y% i7 `# @B. 正确
      满分：2  分
: m' T) Q& u/ |9 L5 e4 q8 f5.  农村幼儿园根据本地的实际选择的音乐活动材料与美术活动材料，一定能在城市幼儿园进行推广。
A. 错误
+ |9 a& N2 V5 xB. 正确
      满分：2  分
, |+ A8 G2 ~' n$ A7 _- p" @6.  在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。
: i5 S9 Q- ]! U; ZA. 错误
2 y8 v* A7 ]* P7 h; I1 {9 Z* ~. u' JB. 正确
      满分：2  分
" e& c, a) t' P" B; r( ]7.  因为韵律活动是有节奏的身体动作，它对幼儿节奏感的发展起着极其重要的作用。
/ h; F. f( M$ qA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
& k/ V8 @9 z4 ~# V+ K7 l8.  整合性原则是艺术学科整体性与综合性的体现。
A. 错误
# P1 |* @9 A: G) ]B. 正确
6 K( K1 X3 m5 ~6 x      满分：2  分
0 r1 k% ?5 {4 N5 m9.  教师的舞蹈示范动作要准确、熟练、精神饱满、富有感染力。
! {) N2 Q! o- B) x) @A. 错误
+ D" b: z5 b/ G8 l9 wB. 正确
% m) i7 ]. s% O      满分：2  分
10.  中、大班音乐欣赏器乐曲，一般以国内、传统歌曲为主。
A. 错误
# S: ^: x4 O/ K; ]* GB. 正确
      满分：2  分
11.  儿童的审美教育和熏陶不仅要有美的作品，还要有合适的环境。
% y, t# U' s; n$ t4 A4 @A. 错误
B. 正确
( X; B0 ~  L3 M7 x" z) Q      满分：2  分
12.  音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。
- O& Y+ y: c5 D/ nA. 错误
$ Q+ p( ]8 B. f9 P  K- b0 YB. 正确
7 z  [& _1 C, e) s0 t* V      满分：2  分
13.  对于有语言障碍的儿童而言，经常听音乐可使儿童的听觉对语言的节奏、句子更加敏感。
. V/ ]2 A- _4 i$ l7 X% E) L) WA. 错误
+ h. A+ ?: E! X$ pB. 正确
      满分：2  分
14.  7、美术活动不是概念、判断、推理来进行的，而是靠想象来进行的。
A. 错误
B. 正确
+ G! A0 x1 C( o      满分：2  分
15.  日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。
A. 错误
2 _6 [7 z( D. w% _B. 正确
+ T# p: C4 @' h) u      满分：2  分
' P. F( n* S9 w/ \% I+ P# j3 h16.  8、学前阶段是人一生中听觉能力发展最迅速的时期。
- |. {6 b% P1 Q- qA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
! f( X5 z7 q$ t+ V% e17.  幼儿园的教育一般是按年龄分班进行的，同一个班里的幼儿的兴趣、爱好、个性以及艺术能力应该是相同的。
A. 错误
/ O6 o3 ?1 l, t$ y/ |B. 正确
' O+ Y+ ~- O4 v/ T* @; X8 X# L      满分：2  分
4 M' A$ ~6 B/ A18.  轻快的与运动相关的歌曲可以让幼儿在游戏中先学会歌词。
, u9 L3 O0 q8 W) E" g7 V7 UA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
19.  为2—3岁的幼儿选用的动作要简单、变化要少，最好做手、脚不同时做的动作。
  l$ ~  d' Y  N+ T5 LA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
+ S% ?5 c2 Z0 w0 `4 F3 u20.  同一首乐曲一般采用相同的律动动作。
' g, ?# k; W4 K$ O9 N* K5 ?  E* LA. 错误
B. 正确
% k& m* \# j* a5 ~! T+ a      满分：2  分